18威尼斯的小艇 （教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊

18威尼斯的小艇（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）18威尼斯的小艇（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版語文五年級下冊的第八單元課文《威尼斯的小艇》。本篇課文主要講述了威尼斯的獨特交通工具——小艇，以及小艇與當(dāng)?shù)鼐用裆畹木o密聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解威尼斯小艇的特點及其在威尼斯的重要地位。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識，能夠理解課文中所提到的威尼斯位于意大利的地理位置；其次，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過關(guān)于交通工具的課文，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有一定的基礎(chǔ)；最后，學(xué)生對于外國文化的了解還比較有限，本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠拓寬他們的國際視野，增加對外國文化的了解。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強民族自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生對外國文化的尊重和理解，拓寬國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和對事物的細致描寫能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高交流溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生需要理解課文中所描述的威尼斯小艇的特點及其在當(dāng)?shù)鼐用裆钪械闹匾浴?/p>

2.學(xué)生需要掌握課文中的重點詞匯和句型，并能運用到實際寫作中。

難點：

1.學(xué)生可能對威尼斯的地理位置和歷史文化不夠熟悉，難以理解課文中的相關(guān)描述。

2.學(xué)生可能對課文中的某些生僻詞匯和句型感到困難，難以理解和運用。

解決辦法：

1.可以通過圖片、視頻等直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解威尼斯的地理位置和文化背景。

2.可以通過分組討論、角色扮演等互動教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.可以通過例句、練習(xí)題等教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解和掌握重點詞匯和句型，提高他們的語言運用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、打印機等。

2.課程平臺：國家中小學(xué)智慧教育平臺。

3.信息化資源：《威尼斯的小艇》課文朗讀音頻、威尼斯相關(guān)圖片、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、討論交流、案例分析等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對威尼斯小艇的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道威尼斯小艇是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于威尼斯小艇的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受威尼斯小艇的魅力或特點。

簡短介紹威尼斯小艇的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.威尼斯小艇基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解威尼斯小艇的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解威尼斯小艇的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹威尼斯小艇的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解威尼斯小艇的實際應(yīng)用或作用。

3.威尼斯小艇案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解威尼斯小艇的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的威尼斯小艇案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解威尼斯小艇的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用威尼斯小艇解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與威尼斯小艇相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對威尼斯小艇的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)威尼斯小艇的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括威尼斯小艇的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)威尼斯小艇在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用威尼斯小艇。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于威尼斯小艇的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.威尼斯歷史與文化：介紹威尼斯的歷史發(fā)展、文化藝術(shù)、建筑特色等，幫助學(xué)生更深入地了解威尼斯的文化背景。

2.威尼斯旅游攻略：提供威尼斯的旅游景點、美食、住宿等信息，幫助學(xué)生了解如何規(guī)劃一次威尼斯之旅。

3.威尼斯環(huán)境保護：介紹威尼斯面臨的環(huán)境問題，如水污染、城市下沉等，以及政府和社會采取的措施，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

4.威尼斯手工藝品：介紹威尼斯的手工藝品，如玻璃制品、面具等，以及其制作工藝和歷史，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)工藝的興趣。

5.威尼斯文學(xué)與藝術(shù)：介紹與威尼斯相關(guān)的文學(xué)作品、電影、繪畫等，幫助學(xué)生從不同角度了解威尼斯的魅力。

6.威尼斯節(jié)慶活動：介紹威尼斯的各種節(jié)慶活動，如狂歡節(jié)、電影節(jié)等，讓學(xué)生感受威尼斯的熱情與活力。

7.威尼斯交通工具發(fā)展：介紹威尼斯交通工具的歷史演變，從古至今的交通工具，如貢多拉、水上巴士等，讓學(xué)生了解交通工具的發(fā)展。

二、拓展建議

1.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃辖煌üぞ哒褂[，讓學(xué)生親身體驗威尼斯小艇的魅力。

2.鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)書籍，了解威尼斯的歷史、文化、藝術(shù)等方面的知識。

3.開展威尼斯文化主題活動，如舉辦威尼斯面具制作比賽、威尼斯風(fēng)光攝影展等，讓學(xué)生深入體驗威尼斯文化。

4.組織學(xué)生觀看與威尼斯相關(guān)的電影、紀錄片，如《情迷威尼斯》、《威尼斯之死》等，讓學(xué)生從視覺上感受威尼斯的魅力。

5.開展威尼斯環(huán)境保護主題講座，邀請環(huán)保專家為學(xué)生講解威尼斯環(huán)境問題的現(xiàn)狀及應(yīng)對措施。

6.鼓勵學(xué)生參與威尼斯手工藝品制作體驗活動，如玻璃吹制、面具制作等，讓學(xué)生親身體驗傳統(tǒng)工藝的魅力。

7.組織學(xué)生參加威尼斯節(jié)慶活動，如狂歡節(jié)、電影節(jié)等，讓學(xué)生親身體驗威尼斯的熱情與活力。

8.開展威尼斯交通工具發(fā)展主題研究活動，鼓勵學(xué)生查閱資料、制作手抄報等，讓學(xué)生深入了解交通工具的發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與威尼斯相關(guān)的文學(xué)作品，如《水城威尼斯》、《威尼斯商人》等，以加深對威尼斯歷史、文化、藝術(shù)的了解。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與威尼斯相關(guān)的紀錄片，如《威尼斯的秘密》、《威尼斯的美麗傳說》等，以直觀感受威尼斯的魅力。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：要求學(xué)生在閱讀推薦文學(xué)作品后，完成相應(yīng)的閱讀理解題目，檢驗對威尼斯歷史、文化、藝術(shù)的理解程度。

（2）觀后感：要求學(xué)生在觀看推薦紀錄片后，撰寫觀后感，分享對威尼斯的感悟和認識。

（3）主題研究：鼓勵學(xué)生選擇一個與威尼斯相關(guān)的主題進行深入研究，如威尼斯的建筑、威尼斯的藝術(shù)、威尼斯的節(jié)慶等，并通過制作手抄報、PPT等形式進行展示。

（4）創(chuàng)意寫作：要求學(xué)生以威尼斯為背景，進行創(chuàng)意寫作，如編寫一篇關(guān)于威尼斯的故事、寫一首關(guān)于威尼斯的詩等，以鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

（5）小組合作：鼓勵學(xué)生與同學(xué)組成小組，共同完成一項與威尼斯相關(guān)的項目，如策劃一次威尼斯旅游攻略、設(shè)計一款威尼斯特色手工藝品等，以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和實際操作能力。

（6）環(huán)境保護：要求學(xué)生關(guān)注威尼斯的環(huán)境保護問題，如水污染、城市下沉等，并思考如何為威尼斯的環(huán)保貢獻自己的力量，以提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

（7）文化交流：鼓勵學(xué)生了解威尼斯與其他國家的文化交流，如威尼斯電影節(jié)、威尼斯狂歡節(jié)等，以拓寬國際視野，增強文化交流能力。

教師在學(xué)生進行課后拓展時，應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供參考資料等，以促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，及時給予反饋和評價，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題5分，共20分）

（1）威尼斯小艇主要是由哪種材料制成的？（）

A.木材

B.金屬

C.塑料

（2）威尼斯小艇的特點是什么？（）

A.速度快

B.穩(wěn)定性好

C.容量大

（3）威尼斯小艇在當(dāng)?shù)鼐用裆钪邪缪葜鯓拥慕巧?？（?/p>

A.交通工具

B.娛樂設(shè)施

C.觀光景點

（4）威尼斯小艇的駕駛方式有何獨特之處？（）

A.靠方向盤控制

B.靠雙腳控制

C.靠槳控制

2.填空題（每題5分，共20分）

（1）威尼斯小艇是由________材料制成，具有________的特點，在當(dāng)?shù)鼐用裆钪邪缪葜鴂_______的角色。

（2）威尼斯小艇的駕駛方式獨特，主要是靠________控制。

3.簡答題（每題10分，共20分）

（1）請簡要描述威尼斯小艇的外觀特點和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（2）請談?wù)勀銓ν崴剐⊥г诋?dāng)?shù)鼐用裆钪械闹匾缘睦斫狻?/p>

4.應(yīng)用題（每題20分，共20分）

（1）請根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于威尼斯小艇的描寫，要求運用課文中的重點詞匯和句型。

（2）請設(shè)計一個威尼斯小艇的旅游攻略，包括行程安排、景點介紹、美食推薦等。

課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測，要求學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容進行鞏固和應(yīng)用，檢驗學(xué)生對威尼斯小艇的掌握程度。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果，給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補缺，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計標題：威尼斯小艇

1.威尼斯小艇的特點

-材料：________

-外觀：________

-駕駛方式：________

2.威尼斯小艇在當(dāng)?shù)鼐用裆钪械淖饔?/p>

-交通工具

-文化象征

-旅游業(yè)發(fā)展

3.威尼斯小艇的歷史和文化背景

-歷史演變

-文化意義

-藝術(shù)表現(xiàn)

4.威尼斯小艇的環(huán)保挑戰(zhàn)

-水污染

-城市下沉

-保護措施

5.威尼斯小艇的未來展望

-技術(shù)創(chuàng)新

-環(huán)境保護

-可持續(xù)發(fā)展反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：通過展示威尼斯小艇的圖片和視頻，增強學(xué)生的直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.開展小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流溝通能力。

3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過模擬威尼斯小艇的駕駛體驗，讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂上，學(xué)生的參與度不高，缺乏積極的互動和討論。

2.教學(xué)方法單一：過于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，難以激發(fā)學(xué)生