《童心舞動》說課（教學設(shè)計）人教版體育五年級上冊

《童心舞動》說課（教學設(shè)計）人教版體育五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《童心舞動》說課（教學設(shè)計）人教版體育五年級上冊教學內(nèi)容本節(jié)課選自人教版體育五年級上冊《童心舞動》一章。課程內(nèi)容包括：1.學習并掌握基本的舞蹈步伐和動作；2.通過舞蹈活動，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性；3.引導學生體驗舞蹈帶來的快樂，培養(yǎng)他們對體育舞蹈的興趣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的體育舞蹈素養(yǎng)，提高他們的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。通過學習舞蹈步伐和動作，使學生能夠熟練掌握舞蹈技巧，增強對身體協(xié)調(diào)性的控制。同時，通過舞蹈活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感，使他們能夠在舞蹈中感受到快樂，增強對體育舞蹈的興趣和愛好。教學難點與重點1.教學重點

（1）基本舞蹈步伐和動作的掌握。在本節(jié)課中，學生需要學習和掌握基本的舞蹈步伐和動作，如前進、后退、側(cè)移等，以及一些基本的舞蹈組合。這些是舞蹈學習的基礎(chǔ)，也是本節(jié)課的核心內(nèi)容。

（2）節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。通過舞蹈活動，學生需要培養(yǎng)良好的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，這有助于他們更好地表現(xiàn)舞蹈動作，提高舞蹈質(zhì)量。

2.教學難點

（1）舞蹈動作的熟練掌握。對于部分學生來說，協(xié)調(diào)地完成舞蹈動作可能存在一定的困難，他們需要在教師的指導下，通過反復練習，才能熟練掌握舞蹈動作。

（2）節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性的提高。部分學生在舞蹈過程中可能存在節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性不強的問題，這需要教師采用有效的教學方法，如分組練習、游戲化教學等，幫助他們提高節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

（3）舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)。學生在舞蹈過程中，不僅需要掌握舞蹈動作，還需要注重舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)。這需要教師在教學過程中，注重引導學生感受音樂，培養(yǎng)他們的舞蹈表現(xiàn)力。

（4）團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)。在本節(jié)課的舞蹈活動中，學生需要學會與他人合作，共同完成舞蹈任務(wù)。這需要教師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，使他們能夠在舞蹈中體驗到團隊協(xié)作的重要性。

四、教學方法

1.示范法：教師通過示范舞蹈動作，讓學生直觀地了解舞蹈動作的要求，提高他們的學習效果。

2.練習法：學生在教師的指導下，通過反復練習舞蹈動作，提高舞蹈技能和協(xié)調(diào)性。

3.分組練習法：學生分組進行舞蹈練習，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。

4.游戲化教學法：將舞蹈教學融入游戲中，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

5.音樂欣賞法：引導學生欣賞舞蹈音樂，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和舞蹈表現(xiàn)力。教學資源1.軟硬件資源：舞蹈教室、音響設(shè)備、舞蹈鏡、把桿、音樂播放器、教學課件等。

2.課程平臺：無

3.信息化資源：教學課件、舞蹈視頻、音樂素材等。

4.教學手段：講解、示范、練習、分組合作、游戲化教學、音樂欣賞等。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對體育舞蹈的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道體育舞蹈是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于體育舞蹈的視頻片段，讓學生初步感受體育舞蹈的魅力或特點。

簡短介紹體育舞蹈的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.體育舞蹈基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解體育舞蹈的基本概念、舞蹈步伐和動作。

過程：

講解體育舞蹈的定義，包括其主要舞蹈步伐和動作。

詳細介紹一些基本的舞蹈步伐和動作，使用示意圖幫助學生理解。

3.體育舞蹈案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解體育舞蹈的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的體育舞蹈案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解體育舞蹈的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用體育舞蹈解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與體育舞蹈相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對體育舞蹈的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)體育舞蹈的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括體育舞蹈的基本概念、舞蹈步伐和動作、案例分析等。

強調(diào)體育舞蹈在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用體育舞蹈。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于體育舞蹈的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.體育舞蹈的基本概念：體育舞蹈是一種具有藝術(shù)性和觀賞性的體育項目，它結(jié)合了音樂、舞蹈和體育元素，旨在提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)審美情趣和團隊協(xié)作能力。

2.舞蹈步伐和動作：學生需要學習和掌握基本的舞蹈步伐和動作，如前進、后退、側(cè)移等，以及一些基本的舞蹈組合。這些步伐和動作是體育舞蹈的基礎(chǔ)，能夠幫助學生更好地表現(xiàn)舞蹈。

3.節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性：通過舞蹈活動，學生需要培養(yǎng)良好的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性，這有助于他們更好地掌握舞蹈動作，提高舞蹈質(zhì)量。

4.舞蹈表現(xiàn)力：學生在舞蹈過程中，不僅需要掌握舞蹈動作，還需要注重舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)。這需要教師在教學過程中，注重引導學生感受音樂，培養(yǎng)他們的舞蹈表現(xiàn)力。

5.團隊協(xié)作精神：在本節(jié)課的舞蹈活動中，學生需要學會與他人合作，共同完成舞蹈任務(wù)。這需要教師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，使他們能夠在舞蹈中體驗到團隊協(xié)作的重要性。

6.體育舞蹈的分類：向?qū)W生介紹不同類型的體育舞蹈，如拉丁舞、摩登舞、街舞等，讓學生了解各種舞蹈的特點和風格。

7.比賽規(guī)則和裁判方法：為學生講解體育舞蹈比賽的規(guī)則和裁判方法，讓學生了解比賽的要求和評判標準。

8.舞蹈禮儀：向?qū)W生介紹舞蹈禮儀，包括著裝要求、比賽紀律等，培養(yǎng)學生的舞蹈素養(yǎng)和職業(yè)道德。

9.舞蹈音樂的選擇和應用：教師需要向?qū)W生介紹如何選擇適合體育舞蹈的音樂，以及如何在舞蹈中應用音樂，以提升舞蹈的觀賞性和表現(xiàn)力。

10.舞蹈訓練的方法和技巧：向?qū)W生介紹科學的舞蹈訓練方法和技巧，包括熱身、拉伸、力量訓練等，以預防運動損傷，提高訓練效果。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂中的參與程度、學習態(tài)度、紀律表現(xiàn)等。重點關(guān)注學生對舞蹈動作的掌握情況，以及他們在舞蹈活動中的積極性、合作性和表現(xiàn)力。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的參與程度、思考深度和創(chuàng)新性。關(guān)注學生對體育舞蹈相關(guān)主題的理解程度，以及他們提出的解決方案的可行性和創(chuàng)意性。

3.隨堂測試：通過舞蹈動作的演示或書面測試，評估學生對體育舞蹈知識點的掌握情況。測試內(nèi)容可以包括舞蹈步伐、動作、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性等，以檢驗學生在課堂學習中的成果。

4.舞蹈表演：組織學生進行舞蹈表演，評估他們的舞蹈技巧、表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。觀察學生在舞蹈中的流暢性、準確性、音樂感和舞臺表現(xiàn)，以及他們與其他同學的配合程度。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和舞蹈表演中的表現(xiàn)，教師應及時給予評價和反饋。評價可以包括學生的優(yōu)點、需要改進的地方以及進一步發(fā)展的建議，以幫助學生明確自己的學習目標和方向。

教師應注重激勵學生的積極性和自信心，鼓勵他們在體育舞蹈學習中取得進步。同時，教師應根據(jù)學生的個體差異，給予個性化的指導和支持，幫助他們克服學習中的困難，提高體育舞蹈水平。教學反思與改進在講授《童心舞動》這一課時，我觀察到了學生的積極參與和熱情響應，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些教學上的不足，需要在未來的教學中進行改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在舞蹈動作的掌握上存在一定的困難，特別是在節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)上。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學生在舞蹈中反復練習，以提高他們的動作熟練度。同時，我會引入一些音樂游戲和節(jié)奏練習，以增強學生的節(jié)奏感。

其次，我在教學中過于注重動作的準確性，而忽視了學生的個性表達。在未來的教學中，我會鼓勵學生在舞蹈中展現(xiàn)自己的風格和創(chuàng)造力，讓學生在舞蹈中找到自己的樂趣和自信。

此外，我在小組討論環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)學生之間的交流不夠充分，有些學生未能充分參與到討論中。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中采取更的小組合作活動，例如分組表演和團隊競賽，以激發(fā)學生的合作精神和團隊意識。

最后，我在教學評價中發(fā)現(xiàn)，學生的書面測試成績普遍較好，但在舞蹈表演中卻暴露出一些問題。因此，我計劃在未來的教學中加強對學生舞蹈表演的指導和評價，通過錄像回放和現(xiàn)場點評，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高舞蹈表現(xiàn)力。典型例題講解例題1：

題目：請描述體育舞蹈的基本概念和特點。

答案：體育舞蹈是一種具有藝術(shù)性和觀賞性的體育項目，它結(jié)合了音樂、舞蹈和體育元素，旨在提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)審美情趣和團隊協(xié)作能力。體育舞蹈的特點包括音樂與舞蹈的結(jié)合、身體協(xié)調(diào)性的要求、藝術(shù)表現(xiàn)力的展現(xiàn)等。

例題2：

題目：請簡述體育舞蹈的分類及其特點。

答案：體育舞蹈可以分為拉丁舞、摩登舞、街舞等不同類型。拉丁舞特點為熱情奔放、節(jié)奏感強，包括桑巴、恰恰、倫巴等；摩登舞特點為優(yōu)雅大方、動作流暢，包括華爾茲、探戈、狐步等；街舞特點為自由奔放、個性張揚，包括霹靂舞、嘻哈舞等。

例題3：

題目：請說明舞蹈步伐和動作在體育舞蹈中的重要性。

答案：舞蹈步伐和動作是體育舞蹈的基礎(chǔ)，它們能夠幫助學生更好地表現(xiàn)舞蹈。通過學習和掌握基本的舞蹈步伐和動作，如前進、后退、側(cè)移等，學生能夠提高舞蹈技巧，增強對身體協(xié)調(diào)性的控制。

例題4：

題目：請解釋體育舞蹈中節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性的重要性。

答案：節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性在體育舞蹈中非常重要。良好的節(jié)奏感能夠使舞蹈動作更加流暢、準確，而協(xié)調(diào)性則有助于學生更好地掌握舞蹈動作，提高舞蹈質(zhì)量。

例題5：

題目：請舉例說明舞蹈表現(xiàn)力在體育舞蹈中的作用。

答案：舞蹈表現(xiàn)力是指在舞蹈過程中，通過身體語言、表情和情感傳達舞蹈內(nèi)涵的能力。在體育舞蹈中，舞蹈表現(xiàn)力能夠使舞蹈更具感染力，更好地傳達音樂和舞蹈的情感。例如，在表演一段深情款款的舞蹈時，舞者可以通過表情和身體語言表達出內(nèi)心的情感，使觀眾感受到舞蹈的美妙。板書設(shè)計1.體育舞蹈的基本概念和特點

-基本概念：結(jié)合音樂、舞蹈和體育元素，提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)審美情趣和團隊協(xié)作能力。

-特點：音樂與舞蹈的結(jié)合、身體協(xié)調(diào)性的要求、藝術(shù)表現(xiàn)力的展現(xiàn)。

2.體育舞蹈的分類及其特點

-拉丁舞：熱情奔放、節(jié)奏感強