三年級品德與社會上冊 爺爺、奶奶好教案 北師大版

三年級品德與社會上冊爺爺、奶奶好教案北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級品德與社會上冊爺爺、奶奶好教案北師大版課程基本信息1.課程名稱：北師大版三年級品德與社會上冊《爺爺、奶奶好》

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年10月10日星期二上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生熱愛家庭、尊敬長輩的品德素養(yǎng)，增強學生對家庭關系和親情的認識，提高學生的人際交往能力。使學生在日常生活中能夠關心、體貼長輩，形成良好的家庭倫理觀念和行為習慣，培養(yǎng)和諧的家庭關系。教學難點與重點1.教學重點

（1）讓學生理解并掌握尊敬長輩的重要性，認識到尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（2）培養(yǎng)學生關心家庭、關愛親人的情感，增強家庭責任意識。

（3）通過實例分析，使學生學會在與長輩交往中如何表達尊敬和關愛，提高人際交往能力。

（4）引導學生正確處理家庭矛盾，促進家庭和諧。

2.教學難點

（1）讓學生理解尊敬長輩的內涵，并將尊敬長輩的理念融入到日常生活中。

（2）培養(yǎng)學生在與長輩交往中恰當表達尊敬和關愛的能力，避免過于拘謹或過于放肆。

（3）引導學生學會從家庭矛盾中分析問題、解決問題，提高家庭矛盾處理能力。

（4）幫助學生樹立正確的家庭倫理觀念，認識到家庭和諧的重要性。

舉例說明：

在講解尊敬長輩的重要性時，可以舉例子說明尊敬長輩在不同場合的表現(xiàn)，如在學校尊敬老師、在家中尊敬父母等。通過實例分析，讓學生深刻理解尊敬長輩的具體行為和表現(xiàn)。

在培養(yǎng)家庭責任意識方面，可以設置角色扮演活動，讓學生扮演家庭成員，體會家庭成員之間的關愛和責任。通過活動，引導學生認識到自己在家庭中的責任，并學會承擔責任。

在教學如何表達尊敬和關愛時，可以設置情景模擬，讓學生在模擬的家庭場景中，學會如何向長輩表達關心和尊敬。通過實踐操作，讓學生掌握與長輩交往的技巧。

在處理家庭矛盾方面，可以舉例子分析家庭矛盾的產生和解決過程，讓學生學會從矛盾中分析問題、解決問題。同時，引導學生認識到家庭和諧的重要性，努力維護家庭和諧。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-結合本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向學習法等教學方法。

-針對學生的年齡特點和興趣，運用情景模擬、角色扮演、小組合作等互動性強的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.設計具體的教學活動

-情景模擬：設計一個家庭日常場景，讓學生扮演家庭成員，通過角色扮演的方式，讓學生在實際情境中學會尊敬長輩，培養(yǎng)家庭責任意識。

-案例分析：選取典型的家庭矛盾案例，讓學生分組討論，分析問題產生的原因及解決方法，提高學生處理家庭矛盾的能力。

-小組合作：組織學生分組進行項目研究，探究尊敬長輩的具體行為和表現(xiàn)，引導學生將理論知識運用到實際生活中。

3.確定教學媒體和資源的使用

-利用PPT展示尊敬長輩的重要性和家庭和諧的意義，通過圖片、視頻等資源，直觀地呈現(xiàn)教學內容，幫助學生更好地理解和掌握知識。

-運用在線工具，如討論區(qū)、問卷調查等，方便學生進行交流討論，拓展學習渠道，提高學生的信息素養(yǎng)。

-引入與課程相關的視頻資源，如家庭情景劇、尊敬長輩的感人故事等，以生動形象的方式傳遞教學內容，引發(fā)學生的共鳴。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《爺爺、奶奶好》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習尊敬長輩的重要性等內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習尊敬長輩的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入尊敬長輩的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的家庭關系和親情等內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解尊敬長輩的重要性，結合實例幫助學生理解。

突出家庭關系和親情的重要性，強調尊敬長輩的具體行為，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何尊敬長輩展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實踐中體驗尊敬長輩的應用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結束后，對尊敬長輩的重要性進行梳理和總結。

強調家庭關系和親情的重要性，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對尊敬長輩的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與尊敬長輩相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注家庭關系和親情在現(xiàn)實生活中的應用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課的學習，引導學生思考尊敬長輩與家庭和諧的關系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習尊敬長輩的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的尊敬長輩的重要性等內容，強調家庭關系和親情的重要性。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的尊敬長輩等內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸（一）知識點延伸

1.家庭文化：讓學生了解家庭文化的內涵，包括家庭傳統(tǒng)、家庭價值觀等，認識到家庭文化對個人成長的影響。

2.家庭關系：深入探討家庭關系的類型、特點和影響因素，讓學生學會處理家庭矛盾和沖突，促進家庭和諧。

3.親情與情感：研究親情與情感的聯(lián)系，讓學生理解情感的重要性，學會表達和回應情感，培養(yǎng)良好的人際關系。

4.尊敬長輩的具體行為：引導學生從日常生活小事做起，如禮貌待人、關心長輩健康、幫助家務等，培養(yǎng)尊敬長輩的良好習慣。

（二）拓展閱讀材料

1.《孝經》：推薦學生閱讀《孝經》，了解孝道的基本內容和傳統(tǒng)美德，引導學生踐行孝道，尊敬長輩。

2.親情故事：提供一些關于尊敬長輩、關愛家人的親情故事，讓學生從故事中汲取智慧，學會尊敬和關愛長輩。

3.家庭倫理文章：推薦一些關于家庭倫理的文章，讓學生了解家庭倫理的重要性，認識到尊敬長輩在家庭倫理中的地位。

4.尊敬長輩的詩詞：為學生提供一些尊敬長輩的詩詞，讓學生通過詩詞欣賞，感受尊敬長輩的美德。

（三）課后自主學習和探究

1.家庭調查：讓學生深入了解自己的家庭，調查家庭成員之間的關系、家庭傳統(tǒng)等，分析家庭對自己的影響。

2.親情感悟：鼓勵學生寫下自己對親情的感悟，思考如何尊敬長輩、關愛家人，以及如何在日常生活中踐行親情。

3.家庭角色扮演：學生分組進行家庭角色扮演，模擬家庭生活中的情景，學會在實際生活中尊敬長輩。

4.家庭活動策劃：讓學生策劃一次家庭活動，如家庭聚會、長輩生日等，培養(yǎng)學生的家庭責任感和組織能力。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問方式了解學生在課堂上的注意力集中程度、知識掌握情況以及思考問題的能力。及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性講解。

（2）觀察：在課堂上觀察學生的參與度、互動情況以及學習態(tài)度，及時了解學生的學習狀態(tài)，對有需求的學生給予個別輔導。

（3）測試：在課堂上進行簡單的測試，檢查學生對課堂所學知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習難點，有針對性地進行講解和輔導。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，關注學生的答題思路、答案準確性以及書寫規(guī)范性，給出具體的評價和建議。

（2）點評反饋：在作業(yè)評價中，對學生的優(yōu)點進行肯定和鼓勵，對存在的問題進行指正并提出改進建議，幫助學生提高作業(yè)質量。

（3）鼓勵繼續(xù)努力：在作業(yè)評價中，鼓勵學生繼續(xù)努力，表揚他們在學習上的進步，激發(fā)他們的學習積極性。

3.學生互評：

（1）分組討論：學生在小組內進行討論，互相評價對方在小組活動中的表現(xiàn)，促進學生之間的交流和合作。

（2）互評互幫：學生之間相互評價作業(yè)，互相提出意見和建議，提高學生的評價能力和自我改進能力。

（3）總結反饋：學生總結自己在小組合作和互評過程中的收獲和不足，教師給予點評和指導，幫助學生提高合作能力和評價能力。

4.家長溝通：

（1）定期與家長溝通：教師定期與家長溝通，了解學生在家庭中的學習情況和表現(xiàn)，共同關注學生的成長。

（2）家長反饋：鼓勵家長在評價中給出具體、客觀的意見和建議，共同促進學生的全面發(fā)展。

（3）家校合作：教師根據(jù)家長反饋調整教學策略，與家長共同合作，幫助學生克服學習中的困難，提高學生的學習成績。教學反思本節(jié)課的主題是《爺爺、奶奶好》，通過本節(jié)課的學習，我深刻地認識到家庭教育和親情教育的重要性。在教學過程中，我采用了多種教學方法，如講授、討論、案例研究、項目導向學習等，旨在幫助學生理解尊敬長輩的重要性，培養(yǎng)學生關心家庭、關愛親人的情感。

在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過展示與尊敬長輩相關的圖片、視頻或故事，成功吸引了學生的注意力，并提出問題或設置懸念，激發(fā)了學生的學習興趣。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我清晰、準確地講解了尊敬長輩的重要性，并結合實例進行講解，幫助學生更好地理解。同時，我還設計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞尊敬長輩的問題展開討論，培養(yǎng)了學生的合作精神和溝通能力。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學生在小組討論中顯得有些拘謹，不太愿意表達自己的觀點。針對這個問題，我需要采取一些措施，如在討論前為學生提供一些引導性的問題，鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們的自信心。此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學生在完成課堂練習時出現(xiàn)了錯誤，這說明他們對課堂所學知識掌握得還不夠扎實。因此，我需要加強課堂練習的指導，幫助學生鞏固知識，提高他們的學習效果。

在課后，我還需要與家長保持良好的溝通，了解學生在家庭中的學習情況和表現(xiàn)，共同關注學生的成長。同時，我還需要根據(jù)學生的學習情況和反饋，不斷調整和優(yōu)化教學策略，提高教學效果。板書設計尊敬長輩的重要性