Unit 6 Meet my family Part B lets learn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit6MeetmyfamilyPartBlet’slearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)》Unit6"Meetmyfamily"PartB"Let'slearn"旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的名稱和外貌特征，能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員。本節(jié)課主要圍繞家庭成員展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多種方式，讓學(xué)生熟練掌握相關(guān)詞匯和句型。

課程內(nèi)容主要包括：家庭成員詞匯（如：mother,father,sister,brother等），介紹家庭成員的句型（如：Thisismy...,She/Heis...yearsold.She/Hehas...），以及聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如：角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，注重家禽類(lèi)詞匯的鞏固和運(yùn)用，使學(xué)生在實(shí)際生活場(chǎng)景中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的名稱和外貌特征，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多種方式，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高他們的信息處理和問(wèn)題解決能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握相關(guān)詞匯和句型，并在實(shí)際生活場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員詞匯的掌握，如：mother,father,sister,brother等。

2.介紹家庭成員的句型，如：Thisismy...,She/Heis...yearsold.She/Hehas...

3.聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。

難點(diǎn)：

1.家庭成員詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.句型的靈活運(yùn)用，能在實(shí)際情景中進(jìn)行正確表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶家庭成員詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握句型。

3.采用聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)互動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

4.分組討論和角色扮演，增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)，突破表達(dá)障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)》Unit6"Meetmyfamily"PartB"Let'slearn"。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括家庭成員的圖片、家庭成員關(guān)系圖、家庭成員詞匯卡片等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設(shè)置若干小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定數(shù)量的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；同時(shí)，預(yù)留出一定的空間用于角色扮演等活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力材料等學(xué)習(xí)資料，以便進(jìn)行課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表或評(píng)價(jià)問(wèn)卷，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和評(píng)估。

8.激勵(lì)用品：準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)勵(lì)貼紙等激勵(lì)用品，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

9.安全措施：確保教室內(nèi)安全設(shè)施完善，如消防器材、急救包等，并教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，注意個(gè)人安全。

10.家校溝通：通過(guò)家長(zhǎng)群、家訪等方式，與家長(zhǎng)保持良好溝通，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit6MeetmyfamilyPartBlet’slearn》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們能用英語(yǔ)介紹你的家庭成員嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)介紹家庭成員的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭成員詞匯和介紹家庭成員的句型。家庭成員詞匯包括mother,father,sister,brother等；介紹家庭成員的句型如Thisismy...,She/Heis...yearsold.She/Hehas...

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)介紹家庭成員，以及它如何在實(shí)際情景中幫助我們交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和句型的靈活運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語(yǔ)介紹家庭成員。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹家庭成員”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭成員詞匯和介紹家庭成員的句型。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹家庭成員的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握家庭成員詞匯，如：mother,father,sister,brother等，并能夠準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯描述家庭成員。

2.學(xué)會(huì)使用介紹家庭成員的句型，如：Thisismy...,She/Heis...yearsold.She/Hehas...，并能靈活運(yùn)用于實(shí)際情景中，用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員。

3.提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

4.培養(yǎng)合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高信息處理和問(wèn)題解決能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。

6.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.提高學(xué)生的跨文化交流能力，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景的理解和尊重。

8.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，通過(guò)案例分析和討論，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

9.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高與人溝通和協(xié)作的能力。

10.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)板書(shū)

1.家庭成員詞匯：母親（mother）、父親（father）、姐妹（sister）、兄弟（brother）等。

2.介紹家庭成員的句型：Thisismymother/father/sister/brother,She/Heis...yearsold,She/Hehas...

②藝術(shù)性與趣味性設(shè)計(jì)

1.使用彩色粉筆或markers，突出重點(diǎn)詞匯和句型，使板書(shū)更具吸引力。

2.設(shè)計(jì)家庭成員的卡通圖片，將詞匯與圖片相結(jié)合，增加趣味性，幫助學(xué)生記憶。

3.用有趣的家庭成員故事或例句，展示句型的實(shí)際應(yīng)用，引發(fā)學(xué)生興趣。

③實(shí)用性設(shè)計(jì)

1.板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合他們生活經(jīng)驗(yàn)的家庭成員詞匯和句型，提高實(shí)用性。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)中包含聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多種方式，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：家庭成員詞匯填空

題干：請(qǐng)根據(jù)圖片，選擇正確的家庭成員詞匯填空。

圖片：展示不同家庭成員的圖片。

答案：mother,father,sister,brother

2.題型二：介紹家庭成員的句子排序

題干：請(qǐng)將下列句子按照正確的順序排列，以完成介紹家庭成員的句子。

句子：

1.Thisismymother.

2.Sheis35yearsold.

3.Shehaslongblackhair.

答案：1-3

3.題型三：家庭成員詞匯選擇

題干：請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇正確的家庭成員詞匯，完成句子。

選項(xiàng)：

A.motherB.fatherC.sisterD.brother

句子：Thisismy....