2024年高中歷史 第12課 近代西方民族國家與國際法的發(fā)展教學(xué)設(shè)計 部編版選擇性必修1

2024年高中歷史第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展教學(xué)設(shè)計部編版選擇性必修1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024年高中歷史部編版選擇性必修1的第12課“近代西方民族國家與國際法的發(fā)展”。課程內(nèi)容包括：

1.西方民族國家的形成及其特點(diǎn)

2.近代國際法的產(chǎn)生與發(fā)展

3.西方民族國家在國際法中的地位與作用

4.西方民族國家與國際法對世界歷史的影響

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了西方歷史的發(fā)展脈絡(luò)，對民族國家的概念有了一定的理解。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，深入分析西方民族國家的形成過程及其在國際法中的地位，幫助學(xué)生構(gòu)建更為完整的歷史知識體系。同時，通過探討西方民族國家與國際法的發(fā)展，使學(xué)生能夠更好地理解國際關(guān)系的基本原則與規(guī)則，提高他們的歷史思維能力和國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.歷史解釋素養(yǎng)：通過分析西方民族國家的形成及其在國際法中的地位，使學(xué)生能夠?qū)v史事件進(jìn)行深入解讀，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

2.時空觀念素養(yǎng)：本節(jié)課要求學(xué)生掌握西方民族國家形成的時間、地點(diǎn)以及其在國際法發(fā)展中的地位，培養(yǎng)學(xué)生正確的時間觀念和空間觀念，增強(qiáng)學(xué)生對歷史事件時空背景的認(rèn)知。

3.史料實(shí)證素養(yǎng)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料來驗(yàn)證歷史事實(shí)，使學(xué)生在掌握歷史知識的同時，提高對史料的搜集、整理、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證精神。

4.歷史理解素養(yǎng)：通過探討西方民族國家與國際法的發(fā)展，使學(xué)生能夠站在歷史的角度，理解不同國家和地區(qū)在歷史進(jìn)程中的立場與選擇，培養(yǎng)學(xué)生的歷史同理心。

5.國際視野素養(yǎng)：本節(jié)課將幫助學(xué)生了解西方民族國家在國際法中的地位與作用，引導(dǎo)學(xué)生從國際視角看待歷史事件，拓寬學(xué)生的國際視野，提高學(xué)生參與國際交流與合作的能力。

6.歷史思維素養(yǎng)：通過對西方民族國家與國際法發(fā)展的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用歷史知識分析現(xiàn)實(shí)問題，提高學(xué)生的思辨能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）西方民族國家的形成及其特點(diǎn)：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解西方民族國家的形成過程，掌握其特點(diǎn)，如民族主義、主權(quán)觀念、國家機(jī)構(gòu)的建立等。

（2）近代國際法的產(chǎn)生與發(fā)展：重點(diǎn)掌握近代國際法的起源、發(fā)展階段及其主要內(nèi)容，如和平共處五項原則、戰(zhàn)爭法、人權(quán)法等。

（3）西方民族國家在國際法中的地位與作用：重點(diǎn)讓學(xué)生了解西方民族國家在國際法中的地位，以及它們?nèi)绾瓮ㄟ^國際法維護(hù)國家利益和促進(jìn)國際合作。

（4）西方民族國家與國際法對世界歷史的影響：重點(diǎn)分析西方民族國家與國際法的發(fā)展如何塑造了現(xiàn)代國際關(guān)系格局，對世界歷史產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）西方民族國家的形成及其特點(diǎn)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解民族國家的形成背后的一系列復(fù)雜因素，如民族主義、主權(quán)觀念的興起，以及國家機(jī)構(gòu)的建立過程。

（2）近代國際法的產(chǎn)生與發(fā)展：難點(diǎn)在于讓學(xué)生把握近代國際法的起源和發(fā)展脈絡(luò)，理解各種國際法原則和規(guī)則的內(nèi)涵及其在歷史進(jìn)程中的作用。

（3）西方民族國家在國際法中的地位與作用：難點(diǎn)在于讓學(xué)生深入理解西方民族國家在國際法中的特殊地位，以及它們?nèi)绾芜\(yùn)用國際法維護(hù)國家利益和推動國際合作。

（4）西方民族國家與國際法對世界歷史的影響：難點(diǎn)在于讓學(xué)生分析西方民族國家與國際法的發(fā)展如何塑造了現(xiàn)代國際關(guān)系格局，以及這一過程對世界歷史產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如案例分析、比較研究、小組討論等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，通過設(shè)置課后作業(yè)、開展課堂互動等方式，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具有代表性的歷史事件和案例，讓學(xué)生深入了解西方民族國家的形成過程及其在國際法中的地位。例如，通過研究歐洲歷史上的民族國家建立案例，讓學(xué)生深刻理解民族國家的特點(diǎn)和形成原因。

2.比較研究法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較研究的方法，分析不同國家和地區(qū)在民族國家形成和國際法發(fā)展方面的異同。例如，將西方民族國家的形成與國際法的發(fā)展與中國民族國家的形成和國際法的發(fā)展進(jìn)行比較，幫助學(xué)生更全面地理解西方民族國家與國際法的發(fā)展對世界歷史的影響。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生思考和探討的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。例如，讓學(xué)生分組討論近代國際法的產(chǎn)生背景及其對世界歷史的影響，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并分享彼此的觀點(diǎn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的歷史圖片、地圖、視頻等資料，生動形象地呈現(xiàn)西方民族國家的形成過程及其在國際法發(fā)展中的地位。例如，通過播放關(guān)于歐洲民族國家建立的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解民族國家的形成背景和過程。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動和知識測試，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線問答和知識競答，讓學(xué)生積極參與課堂互動，鞏固所學(xué)知識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展閱讀，豐富學(xué)生的知識儲備。例如，推薦相關(guān)的學(xué)術(shù)文章、歷史文獻(xiàn)等網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對西方民族國家與國際法發(fā)展的理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“近代西方民族國家與國際法的發(fā)展”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解近代西方民族國家的形成及其在國際法中的地位。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個具體的歷史案例，引出近代西方民族國家的形成及其在國際法中的地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解民族國家的形成過程、國際法的產(chǎn)生與發(fā)展，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討民族國家在國際法中的地位與作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-小組討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示歷史案例和圖像資料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如學(xué)術(shù)文章、歷史書籍等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠掌握近代西方民族國家的形成及其在國際法中的地位，理解民族國家的特點(diǎn)、國際法的產(chǎn)生與發(fā)展，以及西方民族國家在國際法中的地位與作用。

2.理解與應(yīng)用：學(xué)生將能夠理解近代西方民族國家與國際法的發(fā)展如何塑造了現(xiàn)代國際關(guān)系格局，對世界歷史產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響。同時，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解釋現(xiàn)實(shí)中的國際關(guān)系現(xiàn)象。

3.思維能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的批判性思維能力將得到提升，能夠?qū)v史事件進(jìn)行深入解讀，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯。同時，學(xué)生的分析能力和解決問題的能力也將得到增強(qiáng)。

4.合作與交流：通過小組討論和課堂活動，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力將得到提升，能夠更加有效地與他人合作，共同完成任務(wù)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力將得到提升，能夠更加獨(dú)立地學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.歷史視野：通過學(xué)習(xí)近代西方民族國家與國際法的發(fā)展，學(xué)生的國際視野將得到拓寬，能夠更加全面地理解世界歷史的發(fā)展，提高參與國際交流與合作的能力。重點(diǎn)題型整理1.名詞解釋題：

（1）民族國家：

答案：民族國家是指以一個民族為主體的國家，具有共同的語言、文化、歷史傳統(tǒng)和領(lǐng)土。民族國家的形成基于民族主義，強(qiáng)調(diào)民族認(rèn)同和國家主權(quán)的重要性。

（2）國際法：

答案：國際法是指國際上公認(rèn)的、調(diào)整國家之間關(guān)系和行為的法律規(guī)則。國際法包括和平共處五項原則、戰(zhàn)爭法、人權(quán)法等，旨在維護(hù)國際秩序和促進(jìn)國際合作。

2.簡答題：

（1）近代西方民族國家形成的背景和原因是什么？

答案：近代西方民族國家形成的背景包括歐洲封建制度的解體、資本主義的發(fā)展、宗教改革的推動等。原因包括民族主義思想的興起、國家主權(quán)的概念的明確、民族統(tǒng)一的需求等。

（2）近代國際法的主要內(nèi)容和特點(diǎn)是什么？

答案：近代國際法的主要內(nèi)容包括和平共處五項原則、戰(zhàn)爭法、人權(quán)法等。特點(diǎn)包括國際法的形成與發(fā)展受到民族國家的推動、國際法規(guī)則的多樣性和復(fù)雜性、國際法的作用日益增強(qiáng)等。

3.論述題：

（1）近代西方民族國家與國際法的發(fā)展如何影響了世界歷史的發(fā)展？

答案：近代西方民族國家與國際法的發(fā)展對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，民族國家的形成推動了國家主權(quán)的概念的明確和民族認(rèn)同的強(qiáng)化，促進(jìn)了民族國家的政治體制的建立。其次，國際法的發(fā)展加強(qiáng)了國家之間的合作和協(xié)調(diào)，為國際關(guān)系提供了法律依據(jù)和規(guī)范。此外，民族國家與國際法的發(fā)展還促進(jìn)了全球化進(jìn)程，推動了國際秩序的建立和維護(hù)。

（2）近代西方民族國家與國際法的發(fā)展對現(xiàn)代國際關(guān)系產(chǎn)生了哪些影響？

答案：近代西方民族國家與國際法的發(fā)展對現(xiàn)代國際關(guān)系產(chǎn)生了重要影響。首先，民族國家的形成推動了國家主權(quán)的概念的明確和民族認(rèn)同的強(qiáng)化，使得現(xiàn)代國際關(guān)系中的國家行為更加自主和獨(dú)立。其次，國際法的發(fā)展加強(qiáng)了國家之間的合作和協(xié)調(diào)，為國際關(guān)系提供了法律依據(jù)和規(guī)范，促進(jìn)了國際秩序的建立和維護(hù)。此外，民族國家與國際法的發(fā)展還促進(jìn)了全球化進(jìn)程，推動了國際社會的形成和發(fā)展。

4.材料解析題：

（1）閱讀以下材料，回答問題：

材料一：近代西方民族國家的形成和發(fā)展，是基于民族主義思想的推動和民族統(tǒng)一的需求。

材料二：近代國際法的發(fā)展受到了民族國家的推動，國際法規(guī)則的多樣性和復(fù)雜性使得國際關(guān)系更加規(guī)范和有序。

問題：近代西方民族國家與國際法的發(fā)展對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？

答案：近代西方民族國家與國際法的發(fā)展對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，民族國家的形成推動了國家主權(quán)的概念的明確和民族認(rèn)同的強(qiáng)化，促進(jìn)了民族國家的政治體制的建立。其次，國際法的發(fā)展加強(qiáng)了國家之間的合作和協(xié)調(diào)，為國際關(guān)系提供了法律依據(jù)和規(guī)范。此外，民族國家與國際法的發(fā)展還促進(jìn)了全球化進(jìn)程，推動了國際秩序的建立和維護(hù)。

5.應(yīng)用題：

（1）假設(shè)你是我國的一名外交官，請根據(jù)近代國際法的發(fā)展，分析我國在處理國際問題時應(yīng)遵循的基本原則。

答案：根據(jù)近代國際法的發(fā)展，我國在處理國際問題時應(yīng)遵循的基本原則包括：尊重國家主權(quán)、平等互利、和平共處、國際合作、共同發(fā)展等。這些原則旨在維護(hù)國際秩序和促進(jìn)國際合作，為我國的國際關(guān)系發(fā)展提供法律依據(jù)和規(guī)范。課堂1.提問評價：通過提問的方式，了解學(xué)生對近代西方民族國家與國際法發(fā)展的理解和掌握情況。例如，提問學(xué)生民族國家的特點(diǎn)、國際法的產(chǎn)生背景等，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

2.觀察評價：在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，了解學(xué)生對課堂活動的參與度和合作精神。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們是否能夠積極參與并貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

3.測試評價：通過小測試或課堂練習(xí)，了解學(xué)生對近代西方民族國家與國際法發(fā)展的掌握情況。例如，設(shè)計一些選擇題或簡答題，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

作業(yè)評價：

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查他們對近代西方民族國家與國際法發(fā)展的理解和掌握情況。例如，批改學(xué)生對民族國家形成過程的分析、國際法發(fā)展階段的描述等。

2.作業(yè)點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，及時反饋他們的學(xué)習(xí)效果，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。例如，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，并給出具體的評價和建議，鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.鼓勵反饋：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，及時向老師反饋，以便及時解決問題。例如，設(shè)置作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題，老師給予解答和指導(dǎo)。

教學(xué)評價的目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生對近代西方民族國家與國際法發(fā)