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8-2《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)8-2《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)教材分析《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)第八單元的第二篇課文。本文節(jié)選自趙樹(shù)理的同名小說(shuō),講述了小二黑與小芹在家長(zhǎng)的反對(duì)下堅(jiān)持自由戀愛(ài)最終結(jié)婚的故事,反映了新中國(guó)成立初期農(nóng)村社會(huì)的變革和青年人的思想覺(jué)醒。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)分析課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生理解作品的現(xiàn)實(shí)意義,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。
教學(xué)重點(diǎn):理解課文情節(jié),分析人物形象,領(lǐng)會(huì)作品的主題思想。
教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)代背景出發(fā),理解小說(shuō)反映的社會(huì)現(xiàn)象及其歷史意義。
教學(xué)準(zhǔn)備:課文文本、相關(guān)歷史背景資料、討論問(wèn)題清單。
教學(xué)過(guò)程:
1.導(dǎo)入新課,簡(jiǎn)要介紹趙樹(shù)理及《小二黑結(jié)婚》的背景。
2.學(xué)生自讀課文,注意理解情節(jié),感受人物形象。
3.分組討論,分析課文中的人物關(guān)系和社會(huì)背景,引導(dǎo)學(xué)生思考新中國(guó)成立初期農(nóng)村社會(huì)的變革。
4.教師引導(dǎo)總結(jié),強(qiáng)調(diào)作品的主題思想及其現(xiàn)實(shí)意義。
5.課后作業(yè):結(jié)合個(gè)人思考,撰寫(xiě)一篇關(guān)于《小二黑結(jié)婚》的讀后感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng),主要包括:
1.文學(xué)審美鑒賞能力:通過(guò)分析課文中的情節(jié)、人物和語(yǔ)言特色,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)作品的文學(xué)美,提高文學(xué)鑒賞能力。
2.文化理解與傳承:了解新中國(guó)成立初期農(nóng)村社會(huì)的歷史背景,理解小說(shuō)反映的社會(huì)現(xiàn)象及其歷史意義,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
3.批判性思維:從時(shí)代背景、人物關(guān)系等方面分析課文,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力。
4.創(chuàng)新與實(shí)踐:通過(guò)分組討論、撰寫(xiě)讀后感等環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,提高實(shí)踐能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中二年級(jí)的學(xué)生,他們已經(jīng)有一定的文學(xué)鑒賞基礎(chǔ),能夠理解和分析文學(xué)作品的基本情節(jié)和人物形象。但在批判性思維、文化理解與傳承方面,部分學(xué)生可能存在一定的局限性。
1.知識(shí)與能力方面:學(xué)生對(duì)文學(xué)作品有一定的鑒賞能力,但分析人物形象、理解作品主題方面的能力參差不齊。部分學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立初期農(nóng)村社會(huì)的歷史背景較為陌生,影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。
2.素質(zhì)與行為習(xí)慣方面:大部分學(xué)生熱愛(ài)文學(xué),具有探究精神,但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作討論方面存在一定的問(wèn)題,如主動(dòng)參與度不高、表達(dá)不夠清晰等。這可能影響課堂氛圍和教學(xué)效果。
3.影響課程學(xué)習(xí)的因素:學(xué)生的知識(shí)背景、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在差異,教師需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與度。
針對(duì)以上分析,教師應(yīng)采取以下策略:
1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)能力特點(diǎn),教師應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充新中國(guó)成立初期農(nóng)村社會(huì)的歷史背景資料,幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。
2.針對(duì)學(xué)生素質(zhì)與行為習(xí)慣方面的差異,教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論,提高課堂活力。
3.針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難,教師應(yīng)提供針對(duì)性的指導(dǎo),如在分析人物形象、理解作品主題等方面給予學(xué)生一定的幫助,提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。
4.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,教師可將學(xué)生分組進(jìn)行討論,鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、分享心得,提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
5.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,如通過(guò)撰寫(xiě)讀后感、進(jìn)行角色扮演等方式,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、文具等。
2.課程平臺(tái):學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群等。
3.信息化資源:統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)教材、《小二黑結(jié)婚》全文及相關(guān)解析、歷史背景資料、在線詞典等。
4.教學(xué)手段:講授法、問(wèn)答法、討論法、小組合作、角色扮演等。
5.輔助材料:小說(shuō)《小二黑結(jié)婚》、相關(guān)評(píng)論文章、新中國(guó)成立初期農(nóng)村社會(huì)圖片資料等。
6.評(píng)價(jià)工具:課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、課后作業(yè)評(píng)價(jià)表、小組討論評(píng)價(jià)表等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們知道《小二黑結(jié)婚》是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于新中國(guó)成立初期農(nóng)村社會(huì)的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受作品的時(shí)代背景。
簡(jiǎn)短介紹趙樹(shù)理及其作品的背景和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.課文閱讀與分析(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生理解《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》的基本情節(jié),分析主要人物形象。
過(guò)程:
學(xué)生自讀課文,注意理解情節(jié),感受人物形象。
教師引導(dǎo)總結(jié)課文情節(jié),強(qiáng)調(diào)作品的主題思想及其現(xiàn)實(shí)意義。
3.分組討論與分析(15分鐘)
目標(biāo):通過(guò)分組討論,讓學(xué)生深入分析人物關(guān)系和社會(huì)背景。
過(guò)程:
學(xué)生分組討論,分析課文中的人物關(guān)系和社會(huì)背景,引導(dǎo)學(xué)生思考新中國(guó)成立初期農(nóng)村社會(huì)的變革。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
4.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)課文內(nèi)容的理解。
過(guò)程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括對(duì)人物關(guān)系和社會(huì)背景的分析。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
5.課后作業(yè)布置(5分鐘)
目標(biāo):鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。
過(guò)程:
布置課后作業(yè):讓學(xué)生結(jié)合個(gè)人思考,撰寫(xiě)一篇關(guān)于《小二黑結(jié)婚》的讀后感。
強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間,提醒學(xué)生認(rèn)真完成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.文學(xué)鑒賞能力:學(xué)生能夠更深入地理解《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》的藝術(shù)特色,欣賞趙樹(shù)理的文風(fēng),提高文學(xué)鑒賞能力。
2.文化理解與傳承:通過(guò)分析課文中的社會(huì)背景,學(xué)生能夠更好地理解新中國(guó)成立初期農(nóng)村社會(huì)的變革,增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承意識(shí)。
3.批判性思維:在分組討論和課堂展示的過(guò)程中,學(xué)生能夠鍛煉獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)批判性思維。
4.合作與交流:在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié),學(xué)生能夠提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn),培養(yǎng)合作精神。
5.創(chuàng)新與實(shí)踐:通過(guò)課后作業(yè)的撰寫(xiě),學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),提高實(shí)踐能力。
具體到知識(shí)點(diǎn),學(xué)生將能夠:
1.掌握《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》的基本情節(jié),理解作品的主題思想和現(xiàn)實(shí)意義。
2.分析課文中的主要人物形象,如小二黑、小芹等,認(rèn)識(shí)他們所代表的社會(huì)現(xiàn)象。
3.了解新中國(guó)成立初期農(nóng)村社會(huì)的歷史背景,理解小說(shuō)反映的社會(huì)現(xiàn)象及其歷史意義。
4.運(yùn)用批判性思維分析課文,從時(shí)代背景、人物關(guān)系等方面探討作品的社會(huì)價(jià)值。
5.學(xué)會(huì)與他人合作,通過(guò)討論、展示等方式共同解決問(wèn)題,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
6.發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,如通過(guò)撰寫(xiě)讀后感、進(jìn)行角色扮演等方式,提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新:
1.課堂互動(dòng):我在教學(xué)中注重課堂互動(dòng),通過(guò)提問(wèn)和討論的方式,激發(fā)學(xué)生的思考和參與度,讓他們更積極地參與到課堂中來(lái)。
2.小組合作:我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享,培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
存在主要問(wèn)題:
1.學(xué)生參與度不高:在課堂上,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高,對(duì)于課堂討論和互動(dòng)不夠積極。
2.教學(xué)方法有待改進(jìn):我意識(shí)到在教學(xué)方法上還需要進(jìn)一步改進(jìn),以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
改進(jìn)措施:
1.激發(fā)學(xué)生興趣:我將嘗試更多的教學(xué)方法,如引入多媒體資源、案例分析等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
2.個(gè)性化教學(xué):我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)他們的需求和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生思考:我將鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考,提出問(wèn)題和觀點(diǎn),培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。
4.教學(xué)反饋:我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)反饋,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,并根據(jù)反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)活躍,大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和互動(dòng),表現(xiàn)出對(duì)《小二黑結(jié)婚(節(jié)選)》的興趣和熱情。
2.小組討論成果展示:各小組在討論中能夠深入分析人物關(guān)系和社會(huì)背景,展示出豐富的思考和見(jiàn)解,表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
3.隨堂測(cè)試:學(xué)生在隨堂測(cè)試中能夠準(zhǔn)確回答與課文相關(guān)的問(wèn)題,顯示出對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握,部分學(xué)生還需加強(qiáng)對(duì)于作品深層
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