北京市中學國人民大附中2021-2022學年中考化學模擬試題含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步做出了巨大貢獻。下列不涉及化學變化的是A．糧食釀酒B．侯氏制堿C．蠶絲紡織D．制造火藥2．生活處處有化學。下列做法或說法不正確的是()A．為了使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉B．我們每天應攝入一定量的蔬菜、水果以補充維生素C．化肥對提高農作物的產量具有重要作用，在農業(yè)生產中應施用大量化肥D．減少燃煤發(fā)電,增加太陽能及水力發(fā)電,有利于治理霧霾3．下列關于S+O2SO2的理解正確的是（）A．表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫B．參加反應的硫與氧氣的質量比是2：1C．反應前后硫原子、氧分子的個數均不變D．參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數比為2：14．“歸納與比較”是化學學習的重要方法，下列關于CO2與CO的不同點的歸納與比較中，不正確的是A．組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B．性質：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可做氣體燃料，還可用于人工降雨D．危害：CO2會造成溫室效應；CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒5．屬于同素異形體的是A．大理石與碳酸鈣 B．水與過氧化氫 C．石墨與金剛石 D．氧氣與氮氣6．某碳酸鈉固體樣品中，可能含有硫酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鈉、氯化鈣中的一種或幾種雜質。為了確定雜質的成分，進行以下實驗；第一步，取該樣品溶于水得到無色溶液；第二步，再向第一步得到的無色溶液中，先后逐滴加入過量氯化鋇溶液和過量的稀硝酸，產生沉淀的物質質量與時間的關系如圖所示。A．雜質一定含有硫酸鈉、氯化鈉B．BC段減少的沉淀是碳酸鈣和碳酸鋇C．原樣品中一定沒有硫酸銅、碳酸鈣、氯化鈣D．C點所得溶液中的溶質有四種7．糖可溶于水，且熱水溶解比冷水快，這一現象不能說明分子具有的性質是（）A．分子在不斷運動B．分子間有間隔C．溫度越高，分子運動速率越快D．同種分子化學性質相同8．下列化學方程式不符合題意的是A．自制簡易滅火器原理:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑B．用生石灰處理硫酸廠廢液:Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2OC．不能用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液的原因:Fe+CuSO4═FeSO4+CuD．證明鐵是金屬活動性順序表中氫之前的金屬:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑9．下列對實驗現象的描述正確的是()A．向加碘食鹽溶液中滴加淀粉，溶液不變色B．向葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸，出現黑色固體C．加熱盛有雞蛋清溶液的試管，出現黃色沉淀D．灼燒一根棉紗線，聞到燒焦羽毛的氣味10．鋰（Li）的元素信息圖和氯（C1）元素的結構示意如圖。下列描述正確的是（）A．Li的相對原子質量為6.941gB．Li、Cl元素形成的化合物為LiCl2C．Cl-的結構：x=8，質子數=17D．Li與O2反應生成氧化鋰：11．下列有關碳和碳的氧化物說法中，錯誤的是（）A．用碳素墨水填寫檔案，是因為碳單質常溫下化學性質穩(wěn)定；B．CO和CO2都有毒，都是大氣污染物；C．CO2能滅火是因為CO2不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大；D．金剛石、石墨物理性質差異很大是因為它們的結構中碳原子的排列方式不同。12．下列物質的轉化能一步實現的是A．CO→Na2CO3B．NaNO3→Ba（NO3）2C．Cu（OH）2→NaOHD．H2SO4→HCl13．精準扶貧是當前一項非常重要的工作。下列幫扶措施中主要發(fā)生化學變化的是A．建立銷售網絡B．腐熟農家肥C．推進扶貧小額信貨D．清理池塘14．霧霾天氣與空氣中PM2.5超標有關。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施不能減少PM2.5污染的是（）A．鼓勵乘坐公交車出行 B．鼓勵用農作物秸稈做燃料C．鼓勵用水力、風力發(fā)電 D．鼓勵購買使用新能源汽車15．下列各組離子可在pH＝1的溶液中大量共存的是（）A．SO42﹣、Na+、CO32﹣ B．Fe3+、SO42﹣、Cl﹣C．Mg2+、Cl﹣、OH﹣ D．Na+、Ba2+、SO42﹣二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結合下列過程，回答有關問題。MnO2作催化劑，向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產生大量氣泡。①寫出用H2O2溶液制備O2的化學方程式：____________________________________。②用上述反應原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為_______→__________→________（填標號）。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應該_________。③檢驗O2的方法是___________________________，若木條復燃，則證明收集的氣體為O2。FeCl3溶液做催化劑向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的FeCl3溶液，立即產生大量氣泡。FeCl3溶液中主要含有三種微粒：H2O、Fe3+、Cl-那種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用？假設一：可能是H2O假設二：可能是Fe3+假設三：可能是Cl-①假設一不可能成立，理由是__________________________________________。操作現象其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液無明顯變化其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液無明顯變化其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液立即產生大量氣泡（結論）②假設___成立，而假設一和另一種假設不成立。③催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析，_____（填化學式）更適合做該反應的催化劑。18．（8分）碳酸鋇廣泛用于陶瓷、光學玻璃等行業(yè)。有一種碳酸鹽礦石，其主要成分是碳酸鋇和碳酸鈣，現以此礦石為原料生產碳酸鋇，并得到副產品氫氧化鈣，其流程如下圖所示：已知,氫氧化鋇和氫氧化鈣在不同溫度下的溶解度是：溫度／℃04080氫氧化鋇溶解度／g1.678.22101.4氫氧化鈣溶解度／g0.1870.1410.094請回答碳酸鋇與碳酸鈣的化學性質相似，高溫下能分解成兩種氧化物，碳酸鋇在高溫下分解的化學方程式為______________。氧化鋇與氧化鈣的化學性質相似，能與水反應。溶液A中存在的陽離子是___________(寫離子符號)。在實驗室里完成操作1，需要用到的玻璃儀器除漏斗、玻璃棒外,還有______________。操作2采用的操作方法依次為____________(填序號)。A．過濾B．降溫C．加熱D．蒸餾E.灼燒反應3的化學方程式為___________________________________________。廢渣要經過洗滌后才能棄渣，原因是________________________。假設該碳酸鹽礦石中含有40%的碳酸鈣，那么50kg該礦石理論上可制得氫氧化鈣的質量是________kg。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某研究小組對過氧化氫溶液制取氧氣進行如下探究實驗一、探究H2O2質量分數、溶液pH、溫度對反應速率的影響。設計如下表實驗方案：實驗序號H2O2質量分數%pH溫度/℃每分鐘氣泡數130520230620330112041511305a11b（1）設計實驗1～3的目的是_____。a、b的數值分別是_____、_______。若實驗3中溫度為30℃（其它條件不變），觀察到每分鐘氣泡數比實驗4多，則得出的結論是_____。實驗二、探究制取氧氣的適宜催化劑。實驗方案如下：Ⅰ．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。Ⅱ．取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用圖1裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到如圖2的錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。圖1圖2每次實驗時，海藻酸鈉微球數應相同的原因是_____。用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因可能是_____。從實驗曲線看，催化效果較好、反應溫和的催化劑是_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、糧食釀酒的過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化；B、侯氏制堿的過程中有新物質純堿生成，屬于化學變化；C、蠶絲紡織的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；D、制造火藥的過程有新物質生成，屬于化學變化。故選C。點睛：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷。2、C【解析】

A、碳酸氫鈉受熱、與面粉發(fā)酵時產生酸反應都能產生二氧化碳。為了使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉，故A正確；B、我們每天應攝入一定量的蔬菜、水果以補充維生素，故B正確；C、化肥對提高農作物的產量具有重要作用，在農業(yè)生產中應合理施用化肥，大量施用化肥會污染水源和土壤，故C錯誤；D、煤燃燒會產生大量的粉塵，減少燃煤發(fā)電，增加太陽能及水力發(fā)電，有利于治理霧霾，故D正確。故選C。3、A【解析】

A、S+O2SO2，可表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫，故選項說法正確。B、參加反應的硫與氧氣的質量比是32：32＝1：1，故選項說法錯誤。C、反應前后硫原子的個數不變，但氧分子參加了反應，個數發(fā)生了改變，故選項說法錯誤。D、由S+O2SO2，參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數比為1：1，故選項說法錯誤。故選A。4、C【解析】

A、根據化學式可知一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，故不符合題意；B、CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒，故不符合題意；C、用于人工降雨的是二氧化碳，而不是一氧化碳，故符合題意；D、CO2會造成溫室效應；CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒，故不符合題意；故選C。5、C【解析】

A、大理石的主要成分是碳酸鈣，大理石是混合物，碳酸鈣是化合物，不是單質，不屬于同素異形體，故選項錯誤；

B、水和過氧化氫均是化合物，不是單質，不屬于同素異形體，故選項錯誤；

C、金剛石和石墨都是由碳元素形成的不同物質，都是單質，互為同素異形體，故選項正確；

D、氧氣是由氧元素組成的單質，氮氣是由氮元素組成的單質，不是同種元素組成的，不是同素異形體，故選項錯誤。故選C?！军c睛】同素異形體是由同種元素組成的不同單質。6、C【解析】

由題目的信息可知，第一步，取該樣品溶于水得到無色溶液，說明原樣品中一定沒有硫酸銅、碳酸鈣、氯化鈣；第二步，再向第一步得到的無色溶液中，先后逐滴加入過量氯化鋇溶液和過量的稀硝酸，產生沉淀的物質質量與時間的關系如圖所示：BC段減少的沉淀是碳酸鋇；雜質一定含有硫酸鈉，氯化鈉可能有，也可能沒有；第二步實驗結束后，最終所得溶液中的溶質有三種錯誤，最終所得溶液中的溶質一定有四種：氯化鈉、硝酸鋇、氯化鋇和硝酸。A、雜質一定含有硫酸鈉，氯化鈉可能有，也可能沒有；故選項錯誤；

B、BC段減少的沉淀是碳酸鋇，沒有碳酸鈣；故選項錯誤；

C、第一步，取該樣品溶于水得到無色溶液，說明原樣品中一定沒有硫酸銅、碳酸鈣、氯化鈣，因為硫酸銅溶液是藍色的，碳酸鈣不溶于水，氯化鈣和碳酸鈉生成白色沉淀；故選項正確；

D、C點是硝酸和碳酸鋇恰好完全反應，此時所得溶液中的溶質有三種：氯化鈉、硝酸鋇、氯化鋇；故選項錯誤；

故選：C。7、D【解析】

A、糖和水都是由分子構成，糖可溶于水，是分子不停地運動的結果，故能說明；B、糖可溶于水，說明水分子之間存在著間隔，故能說明；C、糖在熱水中溶解比冷水中快，說明溫度越高，糖分子運動越快，故能說明；D、糖溶于水時，發(fā)生的是物理變化，與分子的化學性質無關，故不能說明。故選D。8、B【解析】

A、該反應生成的水可降低溫度，二氧化碳可隔絕氧氣，故A選項正確，不合題意；B、生石灰是CaO的俗稱，Ca（OH）2不是生石灰，B選項錯誤，符合題意；C、鐵會和硫酸銅發(fā)生置換反應，C選項正確，不合題意；D、鐵可從酸中置換出氫氣，說明鐵的活動性強于氫氣，D選項正確，不合題意；故選B。9、A【解析】

A、加碘鹽加的是碘酸鉀不是碘單質，碘酸鉀不能使淀粉變藍色；A正確；B、葡萄糖溶液中加入適量的新制Cu(OH)2并加熱煮沸會產生磚紅色沉淀；B不正確；C、加熱能使蛋白質變性，但不會產生黃色沉淀，C不正確；D、棉線燃燒沒有任何特殊的氣味，D不正確。故選A。10、C【解析】

A、根據圖示可知，鋰的相對原子質量為6.941。A錯誤；B、根據圖示可知，Li在化學反應中，易失去1個電子，顯+1價。Cl在化學反應中易得到1個電子，顯-1價。Li、Cl元素形成的化合物為LiCl。B錯誤；C、氯離子的質子數為17，核外電子數為18。則2+8+x=18，解得x=8。C正確；D、Li與O2反應生成氧化鋰，化學反應方程式為：4Li+O2=2Li2O。D錯誤。故選C。11、B【解析】

A、碳素墨水中含有碳，碳在常溫下碳的化學性質穩(wěn)定，書寫的檔案能保存很長時間，選項說法正確；B、一氧化碳有毒、二氧化碳沒有毒性，一氧化碳是大氣污染物，二氧化碳不是大氣污染物，選項說法錯誤；C、二氧化碳能滅火，是因為二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大，選項說法正確；D、金剛石、石墨物理性質差異很大，是因為它們的結構中碳原子的排列方式不同，選項說法正確。故選B。【點睛】掌握碳、一氧化碳、二氧化碳的物理性質與化學性質等即可正確解答本題。12、D【解析】

A、一氧化碳無法轉化為碳酸鈉，一氧化碳需先轉化為二氧化碳，二氧化碳轉化為碳酸鈉，不符合題意；B、硝酸鈉不能與其他物質發(fā)生反應生成硝酸鋇，不符合題意；C、堿發(fā)生復分解反應，參加反應的堿和鹽均溶于水，且生成物中有氣體、沉淀或水的生成，氫氧化銅是固體，不溶于水，不符合題意；D、硫酸與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，符合題意。故選D。13、B【解析】

A、建立銷售網絡,是通過互聯網為媒介的銷售途徑，一般商品本身沒有變化，即銷售過程中沒新物質生成，不屬于化學變化，故不符合題意；B、腐熟農家肥是指各類家畜糞便等，通過微生物的作用，分解成為作物可利用的養(yǎng)分和腐殖物質，因此，腐熟過程中有新物質生成，屬于化學變化，故符合題意；C、推進扶貧小額信貨，需要通過銀行的一種信貸，信貸過程中沒有新物質生成，不屬于化學變化，故不符合題意；D、清理池塘中包括清整池塘和藥物清塘，清整池塘的過程中沒有新物質生成，不屬于化學變化，故不符合題意。14、B【解析】

A．乘坐公交車出行，可減少私家車的使用，從而減少汽車尾氣的排放。此項正確。B．用農作物秸稈做燃料可產生大量的煙等顆粒物，造成PM2.5升高。此項不正確。C．用水力、風力發(fā)電可減少化石燃料的使用，從而減少空氣污染物的排放。此項正確。D．使用新能源汽車可減少化石燃料的使用，從而減少空氣污染物的排放。此項正確。所以在選B項。15、B【解析】

在pH＝1的溶液中大量的氫離子。A.CO32－和氫離子不共存，錯誤；B.Fe3＋、SO42－、Cl－和氫離子間不會結合生成沉淀、氣體、或水，能共存，正確；C.Mg2＋和OH－生成沉淀，不能共存，錯誤；D.Ba2＋和SO42－生成沉淀，不共存，錯誤。故選B。【點睛】不共存就是指離子間能相互結合生產沉淀或氣體或水。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、【解析】

實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳，同時生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。【點睛】化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、2H2O22H2O+O2↑BCE檢查裝置氣密性將帶火星的木條放置在集氣瓶內過氧化氫溶液中溶劑是水二MnO2【解析】本題考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氧氣的檢驗，催化作用的探究等。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關；在催化作用的探究時，運用控制變量的原理。（1）①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，化學方程式是2H2O22H2O+O2↑；②用H2O2溶液制備O2時，是固體與液體混合不需加熱，可選擇的發(fā)生裝置是B，制得氧氣中含有水蒸氣，濃硫酸具有吸水性，可用裝有濃硫酸的洗氣瓶除去水蒸氣，氧氣密度大于空氣，可用向上排空氣法收集。制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為B→C→E；為了確保實驗成功，在裝藥品之前應該檢查裝置氣密性；③氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。檢驗O2的方法是將帶火星的木條放置在集氣瓶內，若木條復燃，則證明收集的氣體為O2；（2）①假設一不可能成立，理由是過氧化氫溶液中溶劑是水；②其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液，無明顯變化，說明Cl-對H2O2溶液的分解不起催化作用；其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液，立即產生大量氣泡，FeCl3溶液和Fe2(SO4)3溶液都存在Fe3+，說明Fe3+對H2O2溶液的分解起催化作用，假設二成立；③MnO2不溶于水，更容易回收，催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析，MnO2更適合做該反應的催化劑。18、BaCO3=BaO+CO2↑Ba2+、Ca2+燒杯CABa(OH)2+CO2==BaCO3↓+H2O充分利用原料，保護環(huán)境14.8【解析】

（1）碳酸鋇與碳酸鈣的化學性質相似，高溫下能分解成氧化鋇和二氧化碳，化學方程式為BaCO3BaO+CO2↑；（2）氧化鋇與氧化鈣的化學性質相似，能與水反應分別生成氫氧化鋇和氫氧化鈣。溶液A中存在的陽離子是Ba2+、Ca2+；（3）操作1將固體和液體分開，所以操作為過濾，需要用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯；（4）操作2要將氫氧化鈣和氫氧化鋇分開，根據氫氧化鈣和氫氧化鋇的溶解度隨溫度的變