關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)

1、請(qǐng)關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)有那么一群兒童,每天回家后只能夠獨(dú)自看著照片,回憶著父母慈愛(ài)的笑容而默默流淚；有那么一群兒童，生病時(shí)無(wú)法依偎在父母的懷抱里，只能夠一個(gè)人躲在被窩里哭泣；有那么一群兒童，當(dāng)拿到了紅紅的獎(jiǎng)狀回到家時(shí)，卻聽(tīng)不到父母那一句簡(jiǎn)單的“你真棒”。這群兒童，獨(dú)自一人留守于家中，感受著與年紀(jì)不相符的孤獨(dú)，這，就是留守兒童藏于心中的深深悲哀。據(jù)新華社報(bào)道，全國(guó)留守兒童多達(dá)2000萬(wàn)。這么多的兒童如果是由于家庭的原因，造成身體或心理上的不健康，那將會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)沉重的負(fù)擔(dān)，更嚴(yán)重的有可能會(huì)危害國(guó)家。為此，請(qǐng)大家一起來(lái)關(guān)注這些孩子們的身心健康，讓他們能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。一、請(qǐng)關(guān)注他們的身體健康在當(dāng)今

2、社會(huì)中，越來(lái)越多的農(nóng)民工來(lái)到大城市里打工，也正是因?yàn)橛辛怂麄兊男燎趧趧?dòng)，才為我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，現(xiàn)在，就在我們享受著農(nóng)民工所創(chuàng)造的便利的時(shí)候，我們可曾想過(guò)他們的兒女們一群留守在家的兒童，可曾關(guān)注過(guò)這些留守兒童生活的狀況。年幼的他們，由于缺少父母的照顧，經(jīng)常飽一頓餓一頓的，身體嚴(yán)重缺乏營(yíng)養(yǎng)，更嚴(yán)重的是，由于缺少監(jiān)護(hù)人正確引導(dǎo)，留守兒童輟學(xué)情況屢見(jiàn)不鮮，更有甚者受到不良影響，誤入歧途，從而踏上了違法犯罪的道路?！笆郎现挥袐寢寜?，生了孩子她不帶，跟著爺爺奶奶吃咸菜，根本沒(méi)有父母愛(ài)。爺爺奶奶說(shuō)得好，成績(jī)不好我不怪，千萬(wàn)不要去學(xué)壞?！边@是在今年“兩會(huì)”召開(kāi)期間，全國(guó)人大代表（安徽醫(yī)科大學(xué)第一

3、附屬醫(yī)院主任醫(yī)師）汪春蘭給記者背誦了這樣一段童謠，她并大聲疾呼：“留守兒童問(wèn)題再不尋求解決良策，十年后社會(huì)將付出巨大代價(jià)。事實(shí)上，留守兒童的問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重。記得以前有一個(gè)學(xué)生小張，父母都長(zhǎng)年在外務(wù)工，只留下他跟隨年邁的爺爺奶奶生活。由于家庭經(jīng)濟(jì)不好，他經(jīng)常趁人不備，拿別人的牛奶喝，還把別人的東西占為己有。久而久之，同學(xué)都不喜歡他，也沒(méi)人跟他玩。所以，他本來(lái)就孤獨(dú)的幼小心靈，變得更加悲傷。雖然他什么都不說(shuō)，但我們能深刻地體會(huì)到他當(dāng)時(shí)的心情?？墒?，他又能向誰(shuí)傾訴呢？雖然，我們做老師的經(jīng)常找他談話，給他一些正確的引導(dǎo)和教育，但他除了沉默就是流眼淚。我想此時(shí)此刻，他最需要的還是父母親的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

4、二、請(qǐng)關(guān)注他們的心里健康“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”，對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，開(kāi)心時(shí)，有人在身邊陪著笑；難過(guò)時(shí)，有個(gè)溫暖的懷抱可以依靠；迷茫時(shí)，有人指引正確的方向。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛(ài)與溫暖。留守兒童都缺少著父愛(ài)、母愛(ài)，如果不能及時(shí)地給予他們愛(ài)心，他們會(huì)因?yàn)槿鄙儆H情而陷入深淵。 有一位叫小韋的同學(xué)，上學(xué)期幾乎每天都惹事生非，經(jīng)常遭到同學(xué)的投訴，家庭作業(yè)不能按時(shí)完成。當(dāng)我找他談話時(shí)，他當(dāng)面答應(yīng)改正，轉(zhuǎn)眼又忘記了，可以說(shuō)是屢教不改的那種，經(jīng)常家訪也沒(méi)有明顯的效果。當(dāng)問(wèn)及他的父母時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的眼圈總是紅紅的。我們也是為人父母的，此時(shí)此

5、刻的心酸可想而知，又怎么能狠下心來(lái)批評(píng)呢？小韋性格孤僻，極少與人交流，更難看到他臉上開(kāi)心的笑容。究其原因是父母長(zhǎng)年在外，缺少了這個(gè)年齡該有的父愛(ài)母愛(ài)。爺爺奶奶年紀(jì)大了無(wú)能為力，更無(wú)從談學(xué)習(xí)和思想方面的教育了。我跟他的父母取得聯(lián)系后，將這些情況如實(shí)地告訴了他們。他們聽(tīng)后，毅然辭掉了大城市優(yōu)越的工作，回來(lái)照顧孩子。所以，小韋這學(xué)期一開(kāi)學(xué)臉上就出現(xiàn)了久違了的笑容，并開(kāi)心地跟我說(shuō)，他的父母不再出去打工了，從他的言行里不難看出，這就是孩子們的心理變化。由于得到了該有的父愛(ài)母愛(ài)，小韋同學(xué)這學(xué)期不再惹事生非了，家庭作業(yè)也能按時(shí)完成，上課比以前認(rèn)真多了。每個(gè)科任教師都說(shuō)他好像變了個(gè)人似的。常言道：小樹(shù)易彎也易直。我想：孩子們幼小的心靈是離不開(kāi)父母親的愛(ài)的。當(dāng)他們快樂(lè)時(shí)有人分享；當(dāng)他們傷心時(shí)，有人安慰；當(dāng)他們遇到困難時(shí)，有人幫助解決與引導(dǎo)。這樣，他們才能正確地分清是非，不至于違紀(jì)違法。專(zhuān)家指出，兒童時(shí)期是人身體發(fā)育、性格養(yǎng)成、知識(shí)積累的關(guān)鍵時(shí)期，留守兒童由于生活環(huán)境不穩(wěn)定，長(zhǎng)期缺乏父母親的關(guān)愛(ài)，成長(zhǎng)發(fā)展往往受到一定影響，出現(xiàn)一些需要關(guān)注、值得關(guān)愛(ài)的問(wèn)題。我堅(jiān)信，只要我們教育工作者對(duì)留守學(xué)生多一份愛(ài)心，多一份關(guān)心，多一份耐心，多一份熱心，留守兒童問(wèn)題一定能得到妥善解