2024年全國心理咨詢師之心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)考試經(jīng)典測(cè)試題（詳細(xì)參考解析）

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國心理咨詢師考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、人在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)語詞雜拌，稱為（）。A.思維松弛B.破裂性思維C.語詞新作D.思維不連貫

2、抑郁性神經(jīng)癥的主要臨床特點(diǎn)是（）。A.對(duì)前途悲觀，偶有失望B.感到生活還有意義C.興趣減退，但不喪失D.常常感到精神疲憊

3、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論是（）的代表性理論。A.新行為主義B.認(rèn)知心理學(xué)C.發(fā)生認(rèn)識(shí)論D.精神分析論

4、記憶障礙中的“錯(cuò)構(gòu)”多見于()。A.神經(jīng)衰弱癥狀群B.抑郁發(fā)作C.腦器質(zhì)性疾病D.精神分裂癥

5、SDS特別適用于（）。A.發(fā)現(xiàn)抑郁狀態(tài)B.焦慮癥狀評(píng)定C.確診抑郁狀態(tài)D.恐怖癥狀評(píng)定

6、下列不符合“心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”判斷正常心理與異常心理的原則的是（）。A.主客觀世界統(tǒng)一的原則B.心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則C.個(gè)人理想與他人理想一致的原則D.人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則

7、“體語”不包括（）A.身體接觸B.社會(huì)距離C.裝束打扮D.人際距離

8、MMPI-2的美國常模的分界點(diǎn)是T分為（）。A.70TB.65TC.60TD.50T

9、一般單一性生活壓力的后效是()。A.災(zāi)難性的B.有延緩作用的C.高強(qiáng)度的D.有積極作用的

10、生物反饋療法的禁忌癥是（）。A.有自殺觀念的求助者B.兒童多動(dòng)癥C.原發(fā)性高血壓D.心因性精神障礙

11、強(qiáng)迫性人格障礙的特點(diǎn)是（）。A.過分追求完美B.猜疑并固執(zhí)己見C.夸大潛在危險(xiǎn)D.以夸張吸引注意

12、從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到正常水平的能力，被稱為（）。A.心理活動(dòng)強(qiáng)度B.心理康復(fù)能力C.心理活動(dòng)耐受力D.心理自控力

13、單位里新來一位員工，僅僅半年時(shí)間他便得到提拔重用，你的直接感受是()。A.這位員工很能干B.肯定有靠山C.可能是公司出于啟用年輕干部的緣故D.自己應(yīng)該多向他學(xué)習(xí)

14、關(guān)于家庭心理咨詢的主要原則，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.不要以自己的價(jià)值觀來揣摩求助者B.敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻C.將問題具體化，客觀化D.盡量的堅(jiān)持夫妻雙方同時(shí)參加咨詢

15、[單選題]阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)心理咨詢過程中自我暴露與自我變化的（）與抵抗。A.心理動(dòng)力B.心理依賴C.行為執(zhí)拗D.精神防御

16、神經(jīng)衰弱的癥狀特點(diǎn)不包括（）。A.精神容易興奮B.精神容易疲勞C.不同的情緒癥狀D.多臟器功能障礙

17、[單選題]一個(gè)顧客在購物時(shí)突然暈倒在地，不省人事，你從未遇到過這樣的情況，也沒有救護(hù)經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)，你會(huì)（）。A.馬上告知主管B.馬上撥打120C.請(qǐng)周圍的顧客幫助救護(hù)D.救人如救火，抬他去醫(yī)院

18、[單選題]根據(jù)印度學(xué)者古普塔的研究，浪漫的愛情在（）年后會(huì)迅速減退。A.3B.5C.7D.9

19、[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A.職業(yè)環(huán)境B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)薪酬D.職業(yè)能力

20、上班途中快到單位了，你突然接到電話，說家里有急事要你立刻趕回去。家人并未說清到底發(fā)生了什么，等你把電話打回去時(shí)，已經(jīng)無人接聽，此時(shí)你單位也有許多事情需要完成。這時(shí)你會(huì)()。A.立即趕往家中處理事情B.打電話向單位上司請(qǐng)假，同意后回家處理C.趕緊聯(lián)系其他人幫助自已處理家里的事情D.邊趕往單位，邊想解決問題的辦法

21、心理咨詢師進(jìn)行診斷評(píng)估時(shí)應(yīng)該注意（）。A.精神分裂癥患者也會(huì)自知力完整B.神經(jīng)癥性求助者也會(huì)出現(xiàn)某些思維障礙C.精神分裂癥患者不會(huì)有人格變化D.神經(jīng)癥性求助者一般不具備人格基礎(chǔ)

22、初診接待中向求助者介紹心理咨詢時(shí)，正確的說法是（）。A.心理咨詢按照求助者的要求解決問題B.心理咨詢不能夠解決求助者的全部問題C.沒有必要告知求助者什么是心理咨詢D.求助者不必了解心理咨詢過程如何進(jìn)行

23、在會(huì)談過程中運(yùn)用馬隆和沃德提綱可以了解求助者的（）。A.背景資料B.咨詢目的C.精神狀態(tài)D.咨詢期望

24、CBCL第三部分的行為問題在每個(gè)年齡組都有一個(gè)正常上限分界值，其中按國外常模，4～5歲女孩的正常上限分界值是（）。A.37～40分B.37～41分C.40～42分D.42～45分

25、下列哪一項(xiàng)是求助者中心療法的實(shí)質(zhì)（）A.一切服從求助者的意愿B.根據(jù)求助者的意見實(shí)施咨詢C.重建個(gè)體在自我概念和經(jīng)驗(yàn)之間的和諧D.讓求助者坐在咨詢室的中心位置

26、針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談，屬于（）。A.咨詢性會(huì)談B.鑒別性會(huì)談C.治療性會(huì)談D.危機(jī)性會(huì)談

27、受應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響較小的是（)測(cè)驗(yàn)。A.成就B.智力C.能力傾向D.投射

28、支配呼吸和心跳的神經(jīng)中樞位于()A.小腦B.中腦C.延腦D.橋腦

29、下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多動(dòng)和緘默B.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括豐富的情緒反應(yīng)C.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多余動(dòng)作D.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括攻擊或退縮

30、以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示的分?jǐn)?shù)通常叫（）。A.Z分?jǐn)?shù)B.T分?jǐn)?shù)C.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)D.離差分?jǐn)?shù)

31、（）可以將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，便于直觀地看出被試者在各個(gè)分測(cè)驗(yàn)上的表現(xiàn)及其相對(duì)位置。A.條形圖B.直方圖C.餅狀圖D.剖面圖

32、社會(huì)主義職業(yè)道德反對(duì)享樂主義的基本根據(jù)是（）。A.快樂不是社會(huì)主義社會(huì)所倡導(dǎo)的人生追求B.享樂與幸福層次不同，我們主張追求幸福但不是享樂C.享樂主義，把握了人的感官屬性，忽略了人的社會(huì)屬性和責(zé)任D.享樂主義只圖個(gè)人之樂，忽視他人之樂

33、針對(duì)心理正常但心理不健康的求助者所進(jìn)行的會(huì)談是（）A.治療性會(huì)談B.鑒別性會(huì)談C.咨詢性會(huì)談D.危機(jī)性會(huì)談

34、態(tài)度概念的ABC模型中，B指（）。A.行為傾向成分B.行為成分C.情感成分D.認(rèn)知成分

35、在MMPI測(cè)試中I因子得分低的受測(cè)者，往往有（）的特點(diǎn)。A.性格內(nèi)向B.性格外向C.心身不適D.癔病傾向

36、神經(jīng)癥的正確評(píng)分是（）。A.病程只要超過半年者可評(píng)為3分B.精神痛苦而完全無法擺脫者為2分C.盡量地避免某些社交場(chǎng)合者為2分D.總分只有大于6者，神經(jīng)癥的診斷才能成立

37、下列關(guān)于整體性觀點(diǎn)的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.牽一發(fā)可以動(dòng)全身B.將各種咨詢方法整合運(yùn)用C.知、情、意、行不是永遠(yuǎn)相聯(lián)系的D.求助者的心理問題不是靜止和孤立的

38、按照中國常模結(jié)果，SDS的標(biāo)準(zhǔn)分在（）為中度抑郁。A.53~62分B.63~72分C.7342分D.幻分以上

39、封閉式提問一般用于（）。A.澄清事實(shí)真相B.剖析問題原因C.敘述情緒反應(yīng)D.介紹事情背景

40、自我控制行為的發(fā)展過程主要表現(xiàn)在（）。A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期

41、為使咨詢?nèi)〉眠M(jìn)展，最關(guān)鍵的是()。A.建立良好的咨詢關(guān)系B.克服阻抗C.調(diào)動(dòng)求助者的積極性D.矯正錯(cuò)誤認(rèn)知

42、(),是我們從事性心理咨詢工作的基本原則。A.性知識(shí)教育與性生理以及性技術(shù)教育的統(tǒng)一B.性知識(shí)教育與性生理以及性法制教育的統(tǒng)一C.性知識(shí)教育與性道德以及性法制教育的統(tǒng)一D.性醫(yī)學(xué)教育與性道德以及性法制教育的統(tǒng)一

43、對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時(shí)應(yīng)著重（）。A.進(jìn)行挫折教育B.培養(yǎng)其控制情緒沖動(dòng)的能力C.培養(yǎng)其果敢的性格D.保護(hù)其自尊心，鼓勵(lì)為主

44、巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A.高級(jí)條件反射B.操作條件反射C.經(jīng)典條件反射D.工具條件反射

45、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論是（）的代表性理論。A.新行為主義B.認(rèn)知心理學(xué)C.發(fā)生認(rèn)識(shí)論D.精神分析論

46、在MMPI及MMPI-2剖面圖中，如果F量表相當(dāng)高，而L及K量表相當(dāng)?shù)停瑒t有可能為（）模式。A.癥狀夸大B.自我防御C.裝好D.神經(jīng)癥

47、態(tài)度測(cè)量一般使用（）的方法。A.實(shí)驗(yàn)B.間接C.觀察D.直接

48、求助者中心療法的理論基礎(chǔ)是()。A.認(rèn)知心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.人性心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)

49、以下情況中應(yīng)當(dāng)保密的是（）。A.求助者抑郁發(fā)作具有自殺傾向B.咨詢師被求助者起訴C.求助者是乙肝病毒攜帶者D.求助者有虐待兒童的行為

50、多血質(zhì)的人其高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是（）。A.強(qiáng)、平衡、靈活B.強(qiáng)、不平衡C.強(qiáng)、平衡、不靈活D.弱二、多選題

51、SCL-90不適用于（）。A.診斷求助者的各類心理疾病B.了解求助者的心理癥狀情況C.了解軀體疾病患者精神癥狀D.調(diào)査不同群體心理衛(wèi)生問題

52、以下關(guān)于放松訓(xùn)練的說法，錯(cuò)誤的是()。A.放松訓(xùn)練的基本假設(shè)是改變生理反應(yīng)，主觀體驗(yàn)也會(huì)隨著改變B.在咨詢室進(jìn)行的放松訓(xùn)練，最好用心理咨詢師的專業(yè)指導(dǎo)語C.腹式呼吸放松法的訓(xùn)練中，吸氣的時(shí)間比呼氣的時(shí)間長D.放松的引導(dǎo)語有播放錄音和口頭兩種，在訓(xùn)練開始時(shí)，口頭引導(dǎo)語更便于求助者接受

53、對(duì)鑒別嚴(yán)重心理問題和可疑神經(jīng)癥具有重要意義的是心理沖突的（）。A.嚴(yán)重程度B.性質(zhì)C.持續(xù)時(shí)間D.特征

54、修飾性反問引起的后果是（）。A.使對(duì)方增加自我探索B.使談話內(nèi)容過于具體C.使求助者過分依賴D.對(duì)求助者毫無益處

55、個(gè)體的全部社會(huì)化是以()為條件的。A.語言社會(huì)化B.性別角色社會(huì)化C.道德社會(huì)化D.政治社會(huì)化

56、使用評(píng)定量表時(shí)，為保證評(píng)定者評(píng)定結(jié)果的一致性，一般要求Kappa系數(shù)（）A.與Spearman系數(shù)一致B.大于0.5C.與Pearson系數(shù)一致D.大于0.7

57、抑郁的必要特征是（）。A.自殺觀念B.失眠C.情緒低落D.痛苦

58、前運(yùn)算階段兒童思維的特點(diǎn)不包括()。A.自我中心性B.泛靈論C.不可逆性D.守恒性

59、心理咨詢師掌握異常心理癥狀的目的是對(duì)異常心理進(jìn)行（）。A.診斷B.預(yù)防C.鑒別D.治療

60、患者在BPRS情感平淡項(xiàng)目上的分?jǐn)?shù)增高，其主要表現(xiàn)應(yīng)該是（）。A.情感基調(diào)低B.激動(dòng)C.悲觀D.心境不佳

61、思維貧乏和思維遲緩的一個(gè)重要鑒別點(diǎn)是（）。A.話語是否缺少細(xì)節(jié)B.語速是否減慢C.語詞是否恰當(dāng)D.話語是否缺少聯(lián)想

62、根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論,人格結(jié)構(gòu)中按“現(xiàn)實(shí)原則”活動(dòng)的是（）。A.潛意識(shí)B.自我C.前意識(shí)D.超我

63、嚴(yán)重心理問題的癥狀持續(xù)時(shí)間是（）。A.1~2個(gè)月B.3個(gè)月~1年C.2~6個(gè)月D.6個(gè)月~1年

64、視覺中樞位于（）。A.海馬B.中央前回C.中央后回D.枕極

65、下列關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范“公道”的說法中，正確的是（）。A.公道的制度是公道的最高表現(xiàn)B.公道的品德是在長期的公道行為中逐漸養(yǎng)成的C.是否公道是次要的，贏得主管信任才是重要的D.任何一家公司都不會(huì)把公道作為追求目標(biāo)

66、[單選題]一般來說，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A.認(rèn)知成分B.情感成分C.行為成分D.行為傾向

67、心理咨詢師在會(huì)談過程中控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題的技巧不包括()。A.內(nèi)容反應(yīng)B.中斷C.情感反應(yīng)D.引導(dǎo)

68、分配任務(wù)后，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，你一般會(huì)（）。A.時(shí)時(shí)請(qǐng)示上司，按照上司的要求執(zhí)行B.自己先訂個(gè)計(jì)劃，然后按照計(jì)劃執(zhí)行C.跟著感覺走D.—邊和同事們討教商量，一邊執(zhí)行

69、關(guān)于韋氏兒童智力量表，正確的說法是（）。A.分為城市式和農(nóng)村式兩種B.包含兩個(gè)備用分測(cè)驗(yàn)C.測(cè)驗(yàn)時(shí)一般先做言語測(cè)驗(yàn)D.必須做完12個(gè)分測(cè)驗(yàn)

70、在對(duì)求助者使用沖擊療法前要（）。A.做詳細(xì)體格檢查B.做實(shí)驗(yàn)室檢查，如心電圖C.做精神疾病檢查D.做以上各項(xiàng)檢查

71、對(duì)人心理發(fā)展起決定因素的是環(huán)境，這是（）的觀點(diǎn)。A.精神分析B.機(jī)能主義C.行為主義D.結(jié)構(gòu)主義

72、如果你在工作中連續(xù)遭遇上司誤解，你最可能采取的行動(dòng)是（）。A.調(diào)換一份新工作B.找好朋友傾訴C.反思原因D.感到壓抑，但會(huì)默默忍受

73、團(tuán)體心理咨詢相對(duì)于個(gè)體心理咨詢來說，更擅長處理（）。A.深度情緒困擾的問題B.解釋心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的問題C.人際關(guān)系的問題D.求職擇業(yè)的問題

74、自我控制行為的發(fā)展過程主要表現(xiàn)在（）。A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期

75、與驚恐障礙的典型特點(diǎn)不符合的是（）。A.難以解釋的焦慮或恐懼發(fā)作B.突然出現(xiàn)，發(fā)展迅速，時(shí)間長久C.常會(huì)導(dǎo)致對(duì)再次發(fā)作的恐懼D.常常會(huì)回避曾經(jīng)發(fā)作的場(chǎng)所

76、求助者表示自己的好朋友得了一等獎(jiǎng)學(xué)金，自己一方面為他高興；另一方面又嫉妒他，為此感到十分痛苦。咨詢師應(yīng)該（A.批判求助者這種兩面三刀的行為B.幫助求助者認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤C.給求助者自由，允許矛盾的感情同時(shí)存在D.讓求助者向朋友道歉

77、HAMD可以用于()。A.躁郁癥抑郁癥狀的評(píng)定B.抑郁癥與焦慮癥鑒別C.躁郁癥焦慮癥狀的評(píng)定D.抑郁癥與神經(jīng)癥鑒別

78、“簡(jiǎn)要重復(fù)求助者敘述的內(nèi)容，并順便提出一個(gè)問題”，這種轉(zhuǎn)換話題的方法叫做（）。A.中斷B.情感反射C.情感引導(dǎo)D.釋義

79、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（）。A.自發(fā)性微笑B.有選擇的社會(huì)性微笑C.無選擇的社會(huì)性微笑D.條件反射的笑

80、先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用是（）。A.后干擾B.前干擾C.倒攝抑制D.前攝抑制

81、為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應(yīng)該在接診前（）。A.深入了解并記錄來訪者的人格特點(diǎn)B.掌握并能夠熟練使用各種理論方法C.熟練掌握各種臨床心理測(cè)驗(yàn)的使用D.熟練掌握初診接待的各項(xiàng)操作步驟

82、激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力（）。A.思維B.運(yùn)動(dòng)C.能力D.動(dòng)機(jī)

83、“智力的本質(zhì)是適應(yīng)”，這是()的觀點(diǎn)。A.班杜拉B.維果茨基C.皮亞杰D.艾里克森

84、[單選題]針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A.治療性會(huì)談B.鑒別性會(huì)談C.咨詢性會(huì)談D.危機(jī)性會(huì)談

85、如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則其信度稱為（）。A.復(fù)本信度B.重測(cè)復(fù)本信度C.重測(cè)信度D.穩(wěn)定等值信度

86、MMPI及MMPI-2兩點(diǎn)編碼就是（）。A.出現(xiàn)低峰的兩個(gè)量表的數(shù)字號(hào)碼聯(lián)合，分?jǐn)?shù)高的在后面B.出現(xiàn)低峰的兩個(gè)量表的數(shù)字號(hào)碼聯(lián)合，分?jǐn)?shù)高的在前面C.出現(xiàn)高峰的兩個(gè)量表的數(shù)字號(hào)碼聯(lián)合，分?jǐn)?shù)高的在前面D.出現(xiàn)高峰的兩個(gè)量表的數(shù)字號(hào)碼聯(lián)合，分?jǐn)?shù)高的在后面

87、春節(jié)到了，人們都盼望回家過年。這時(shí)，公司來了一項(xiàng)緊急任務(wù)，公司領(lǐng)導(dǎo)征求大家加班的條件，你的態(tài)度是（）。A.不管給出什么條件，自己都不會(huì)同意加班B.法律規(guī)定春節(jié)加班需支付三倍工資，只要達(dá)到這個(gè)條件就可以加班C.公司要給出更高條件，自己才考慮是否加班D.不管怎樣都不樂意加班，但最終還是會(huì)去

88、視覺感受器是（）。A.眼球B.視神經(jīng)細(xì)胞C.瞳孔D.皮層的枕葉

89、人類的生物本能是心理活動(dòng)的動(dòng)力，這是（）。A.完形主義療法的核心B.行為主義的觀點(diǎn)C.經(jīng)典精神分析理論的推斷D.認(rèn)知理論的核心

90、隨波逐流，易受暗示的人，其意志品質(zhì)缺乏（）A.自覺性B.果斷性C.堅(jiān)忍性D.自制性

91、小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（)A.未掌握守恒B.掌握守恒C.思維不可逆D.不能把握本質(zhì)

92、與新行為主義關(guān)系不大的概念是（）。A.替代學(xué)習(xí)B.認(rèn)知行為治療C.自我獎(jiǎng)賞D.認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法

93、咨詢性會(huì)談中不涉及的是（）。A.神經(jīng)癥患者B.心理健康者C.精神病患者D.心理不健康者

94、[單選題]公司要搞一場(chǎng)大型產(chǎn)品推介會(huì)，要你制定一個(gè)方案。對(duì)此，你會(huì)優(yōu)先考慮的是（）。A.是否有助于樹立公司領(lǐng)導(dǎo)人的形象B.當(dāng)?shù)卣闹С趾苤匾瑒e怠慢了他們C.如何加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的接待宣傳力量D.產(chǎn)品如何能夠引起消費(fèi)者的關(guān)注

95、人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是（）。A.奧爾波特B.卡特爾C.吉爾福特D.霍蘭德

96、在日常生活中，當(dāng)有同事總愛向你講述他的一些想法時(shí)，你一般會(huì)（）。A.耐心傾聽B.不時(shí)打斷他C.感覺很絮叨，聽不了多長時(shí)間D.聽不進(jìn)去

97、WAIS-RC的言語部分共包括（）個(gè)分測(cè)驗(yàn)。A.4B.5C.6D.7

98、個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中，最早發(fā)生也是最早成熟的心理過程是()。A.動(dòng)作B.感覺C.知覺D.條件反射

99、三歲以前的嬰幼兒，心理健康最大的威脅是（)A.缺少早期的教育B.好奇心得不到滿足C.營養(yǎng)得不到滿足D.安全感得不到滿足

100、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系好比（）。A.一滴水與大海的關(guān)系B.閃電與打雷的關(guān)系C.無線電與手機(jī)的關(guān)系D.一滴水與雪的關(guān)系

參考答案與解析

1、答案：D本題解析：暫無解析

2、答案：D本題解析：暫無解析

3、答案：A本題解析：此題暫無解析

4、答案：C本題解析：錯(cuò)構(gòu)是記憶的錯(cuò)誤，對(duì)過去曾經(jīng)歷過的事情，在發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)上出現(xiàn)錯(cuò)誤的回憶，并堅(jiān)信不疑。多見于腦器質(zhì)性疾病。

5、答案：A本題解析：此題暫無解析

6、答案：C本題解析：判斷正常心理與異常心理的原則是：主客觀世界統(tǒng)一的原則、心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則和人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則。

7、答案：B本題解析：身體語言包括：目光與面部表情，身體運(yùn)動(dòng)與觸摸，姿勢(shì)與裝飾，人際距離等。

8、答案：B本題解析：此題暫無解析

9、答案：D本題解析：如果我們?cè)谏畹哪骋粫r(shí)間階段內(nèi)，經(jīng)歷著某～種事件并努力去適應(yīng)它，而且其強(qiáng)度不足以使我們崩潰，那么我們稱這時(shí)候體驗(yàn)到的壓力為一般單一性生活壓力，經(jīng)歷一般單一性生活壓力，對(duì)于承受人來說，其后效不完全是負(fù)面的。在適應(yīng)這類壓力的過程中，雖然付出了許多生理和心理的資源，但是只要在衰竭階段沒有崩潰，并且沒有再發(fā)生任何事件，那么，承受人在經(jīng)歷過一次壓力之后，會(huì)提高和改善自身適應(yīng)能力。以往有許多研究證實(shí)，經(jīng)歷過各種壓力事件而未被擊垮的人，可以積累許多適應(yīng)壓力的經(jīng)驗(yàn)，從而使他有利于應(yīng)對(duì)未來的壓力，這正像通常所說“吃一塹，長一智”。

10、答案：A本題解析：禁忌癥主要有：①各類急性期精神病求助者；②是有自傷、自殺觀念、沖動(dòng)、毀物、興奮不合作的求助者；③訓(xùn)練過程中出現(xiàn)頭暈、頭痛、惡心、血壓升高、失眠、幻覺、妄想等癥狀的求助者。因此本題選A。

11、答案：A本題解析：強(qiáng)迫性人格障礙以過分要求嚴(yán)格與完美無缺為特征。偏執(zhí)性人格障礙以猜疑并固執(zhí)己見為特點(diǎn)，焦慮性人格障礙常習(xí)慣夸大潛在的危險(xiǎn)，表演性人格障礙常以夸張言行吸引他人的注意。

12、答案：B本題解析：對(duì)于精神刺激的抵抗力稱為心理活動(dòng)強(qiáng)度；從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到正常水平的能力，稱為心理康復(fù)能力；心理活動(dòng)耐受力是指長期經(jīng)受精神刺激的能力；心理自控力是指一個(gè)人的自我控制能力。因此本題選B。

13、答案：C本題解析：暫無解析

14、答案：B本題解析：家庭心理咨詢的主要原則是：(1)將問題具體化，客觀化二(2)不要以自己的價(jià)值觀來揣摩求助者的看法，必須以求助者的看法為核心展開討論。(3)不要替求助者進(jìn)行選擇．只與他討論解決問題的各種可能性。(4)必須為求助者保密。(5)盡量堅(jiān)持夫妻雙方同時(shí)參加咨詢。

15、答案：D本題解析：阻抗可以理解為在咨詢過程中來自于求助者的某種抵抗咨詢的力量。阻抗在本質(zhì)上是求助者對(duì)心理咨詢過程中自我暴露與自我變化的精神防御與抵抗，它可表現(xiàn)為對(duì)某種焦慮情緒的回避，或者對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)等。

16、答案：D本題解析：此題暫無解析

17、答案：A本題解析：此題無絕對(duì)正確答案，請(qǐng)自行判斷

18、答案：B本題解析：印度學(xué)者古普塔等的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，由愛情結(jié)合的夫妻婚后5年，彼此的愛情不斷地減少；而由父母之命結(jié)合的夫妻，開始愛情水平并不高，但他們的感情會(huì)慢慢增加，5年后大大地超過了因愛情而結(jié)合的夫妻。

19、答案：D本題解析：職業(yè)技能是指從業(yè)人員從事職業(yè)勞動(dòng)和完成崗位工作應(yīng)具有的業(yè)務(wù)素質(zhì)，包括職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)、職業(yè)能力。職業(yè)道德對(duì)職業(yè)技能的提升具有促進(jìn)作用。

20、答案：B本題解析：暫無解析

21、答案：B本題解析：神經(jīng)癥是一組非精神病性功能性障礙，其共同特征是一組心因性障礙，人格因素、心理社會(huì)因素是主要致病因素，但非應(yīng)激障礙；是一組機(jī)能性障礙，障礙性質(zhì)屬功能性非器質(zhì)性；具有精神和軀體兩方面癥狀；具有一定的人格特質(zhì)基礎(chǔ)但非人格障礙（因此，選項(xiàng)D有誤）；神經(jīng)癥是可逆的，外因壓力大時(shí)加重，反之癥狀減輕或消失；社會(huì)功能相對(duì)良好；自知力充分。患有“神經(jīng)癥”的求助者對(duì)自己的癥狀是有“自知力”的；相反“重性精神病”（如精神分裂癥）的求助者對(duì)自己的癥狀沒有“自知力”（因此，選項(xiàng)A有誤）。某些重性精神病的早期癥狀可能不典型，而有些神經(jīng)癥也會(huì)出現(xiàn)某些思維和行為的異常，所以應(yīng)全面綜合地分析所獲得的各項(xiàng)資料，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，力求做出早期診斷。精神分裂癥患者可能會(huì)伴有人格方面的某些障礙，如分裂性病態(tài)人格、偏執(zhí)性病態(tài)人格等。

22、答案：B本題解析：初診接待時(shí)應(yīng)：做好咨詢前的準(zhǔn)備工作；采用禮貌的接待方式和禮貌語言；間接詢問求助者希望得到哪方面的幫助，不可直接逼問；詢問結(jié)束后，明確表明態(tài)度；向求助者說明保密原則；向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)；說明求助者的權(quán)利與義務(wù)；與求助者進(jìn)行協(xié)商，確定使用哪種咨詢方式。

23、答案：C本題解析：暫無解析

24、答案：D本題解析：暫無解析

25、答案：C本題解析：求助者中心療法的實(shí)質(zhì)是重建個(gè)體在自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的和諧，即達(dá)到個(gè)體人格的重建。因此本題選C。

26、答案：C本題解析：針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談，往往是心理治療的一種，它除了要遵循會(huì)談法的原則，還要遵循心理治療的法則。

27、答案：D本題解析：所謂投射測(cè)驗(yàn)是指采用某種方法繞過受訪者的心理防御，在他們不防備的情況下探測(cè)其真實(shí)想法。在投射測(cè)驗(yàn)中，給受測(cè)者一系列的模糊刺激，要求對(duì)這些模糊刺激做出反應(yīng)。如抽象模式，可以作多種解釋的未完成圖片，繪畫。分別要求受測(cè)者敘述模式，完成圖片或講述畫中的內(nèi)容。受測(cè)者的解釋中會(huì)帶有自己潛意識(shí)的思想，這種方式能在一定程度上了解受測(cè)者內(nèi)心想法。

28、答案：C本題解析：延腦中有支配呼吸和心跳的中樞。

29、答案：B本題解析：暫無解析

30、答案：B本題解析：Z分?jǐn)?shù)是標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，是原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的離差以標(biāo)準(zhǔn)差為單位的分?jǐn)?shù)。以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示，通常叫做T分?jǐn)?shù)。標(biāo)準(zhǔn)九分是以5為平均數(shù)，以2為標(biāo)準(zhǔn)差。離差智商的平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15。

31、答案：D本題解析：剖面圖是將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來。條形圖、直方圖以及餅狀圖這三種圖都是常見的統(tǒng)計(jì)圖。因此本題選D。

32、答案：C本題解析：享樂主義的錯(cuò)誤在于，它忽視人的社會(huì)屬性，僅僅把握了人的自然屬性，使人們失去高尚的理想和追求。享樂主義的危害在于，秉持這種價(jià)值理念，會(huì)導(dǎo)致人們只講個(gè)人利益和生活享受，不講勞動(dòng)、奉獻(xiàn)和創(chuàng)造，把享受與勞動(dòng)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)造對(duì)立起來，甚至為了追求個(gè)人享樂，不惜損害他人和社會(huì)利益。

33、答案：A本題解析：暫無解析

34、答案：A本題解析：態(tài)度是個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向，包括認(rèn)知、情感和行為傾向性三個(gè)成分。上述三個(gè)成分的首字母分別為C(coginition，認(rèn)知)、A(affection，情感)、B(behavior，行為傾向)，因而有人把態(tài)度的三種成分稱為態(tài)度的ABC模型。因此本題選A。

35、答案：B本題解析：暫無解析

36、答案：C本題解析：暫無解析

37、答案：C本題解析：暫無解析

38、答案：B本題解析：按照中國常模結(jié)果，SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為53分，其中53分為輕度抑郁，63~72分為中度抑郁，72分以上為重度抑郁。

39、答案：A本題解析：封閉式提問技術(shù)是指咨詢師提出的問題帶有預(yù)設(shè)的答案，求助者的回答不需要展開，從而使咨詢師可以明確某些問題。封閉式提問一般在明確問題時(shí)使用，用來澄清事實(shí)，獲取重點(diǎn)，縮小討論范圍。

40、答案：C本題解析：學(xué)者(羅騰伯格)通過“延遲滿足”研究兒童自我控制行為。延遲滿足是抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待。他們要求被試者完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并給予獎(jiǎng)品。給可供兒童自主選擇的有兩種獎(jiǎng)品，一種是當(dāng)時(shí)即可拿到的小獎(jiǎng)品，另一種是第二天才可以得到的很好的獎(jiǎng)品。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，6～8歲的兒童中有1/3、9～11歲的兒童中有1/2選擇等待，而12～15歲的兒童幾乎都愿意等待。這說明，童年期兒童延遲滿足能力隨年齡增長而有顯著提高；自我控制行為的發(fā)展過程主要表現(xiàn)在童年期。

41、答案：C本題解析：為使咨詢?nèi)〉眠M(jìn)展，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)求助者的積極性，使其開始探索解決自身的問題。

42、答案：C本題解析：暫無解析

43、答案：D本題解析：抑郁質(zhì)的人感受性高，耐受性低；多疑多慮，內(nèi)心體驗(yàn)極為深刻，行為極端內(nèi)向；敏感、機(jī)智；膽小，孤僻，寡歡，愛獨(dú)處；做事認(rèn)真，仔細(xì)，動(dòng)作遲緩，防御反應(yīng)明顯。這樣的學(xué)生，教師需要保護(hù)其自尊心，鼓勵(lì)為主。

44、答案：C本題解析：巴普洛夫研究的事經(jīng)典條件反射（簡(jiǎn)稱條件反射），斯金納研究的是操作條件反射，又稱工具條件反射。

45、答案：A本題解析：班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論是對(duì)傳統(tǒng)的行為主義的繼承和發(fā)展。社會(huì)學(xué)習(xí)理論堅(jiān)持行為主義的客觀化立場(chǎng)，認(rèn)為心理學(xué)研究的最終目的仍然在于說明、預(yù)測(cè)和控制行為，但同時(shí)，這一理論也超越了傳統(tǒng)行為主義的局限性，成為新行為主義的代表性理論。社會(huì)學(xué)習(xí)理論的特點(diǎn)是：突破了傳統(tǒng)行為主義的研究領(lǐng)域；探索認(rèn)知和思維等心理活動(dòng)在行為調(diào)節(jié)中的作用；強(qiáng)調(diào)行為與認(rèn)知的結(jié)合；突出主體的積極性和主動(dòng)性;強(qiáng)調(diào)主體的自我調(diào)節(jié)作用。

46、答案：A本題解析：此題暫無解析

47、答案：B本題解析：態(tài)度測(cè)量始于20世紀(jì)20年代，一般使用間接的方法。常用的態(tài)度的測(cè)量方法有量表法、投射法、行為反應(yīng)測(cè)量法等。

48、答案：B本題解析：暫無解析

49、答案：C本題解析：暫無解析

50、答案：A本題解析：多血質(zhì)的神經(jīng)過程的特點(diǎn)是強(qiáng)、平衡且靈活。其感受性低耐受性高，不隨意反應(yīng)性強(qiáng)，具有可塑性，情緒興奮性高，反應(yīng)速度快而靈活。

51、答案：A本題解析：SCL-90的適用范圍包括以下三點(diǎn)：在精神科和心理咨詢門診中，作為了解就診者或咨詢者心理衛(wèi)生問題的一種評(píng)定工具；在綜合性醫(yī)院中，常以SCL-90了解軀體疾病求助者的精神癥狀，應(yīng)用SCL-90調(diào)査不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題，從不同側(cè)面反映各種職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題。

52、答案：C本題解析：放松訓(xùn)練的基本假設(shè)是改變生理反應(yīng)，主觀體驗(yàn)也會(huì)隨著改變。在咨詢室進(jìn)行的放松訓(xùn)練，最好用心理咨詢師的專業(yè)指導(dǎo)語。腹式呼吸放松法呼氣的時(shí)間比吸氣長，這樣才能使求助者放松。放松的引導(dǎo)語有播放錄音和口頭兩種，在訓(xùn)練開始時(shí)，口頭引導(dǎo)語更便于求助者接受。?

53、答案：B本題解析：暫無解析

54、答案：D本題解析：D

55、答案：A本題解析：個(gè)體社會(huì)化是從掌握語言開始，全部社會(huì)化是以語言社會(huì)化為前提的。

56、答案：B本題解析：兩名評(píng)定者，兩種評(píng)定結(jié)果的一致性，采用普通Kappa系數(shù)計(jì)算方法即可，一般要求Kappa系數(shù)大于0.5，則認(rèn)為評(píng)定者之間一致性檢驗(yàn)符合要求。

57、答案：C本題解析：(二級(jí)技能，Pll)抑郁的必要特征是心情低落，沒有心情低落便根本不能成為抑郁。

58、答案：D本題解析：皮亞杰認(rèn)知發(fā)展四階段：1、感知運(yùn)動(dòng)階段0-2歲。2、前運(yùn)算階段2-6、7歲（特點(diǎn)：泛靈＋自我中心主義＋不能理解整體局部關(guān)系＋思維不可逆＋缺乏守恒）。3、具體運(yùn)算階段6、7-11、12（特點(diǎn)：守恒＋脫自我中心＋可逆）。4、形式運(yùn)算階段11、12歲以及以后。

59、答案：D本題解析：心理咨詢的目的。心理咨詢最終的目的是使當(dāng)事人能在行為上有所改變，做出新的有效行為。

60、答案：A本題解析：暫無解析

61、答案：B本題解析：思維遲緩是一種抑制性的思維聯(lián)想障礙，以思維活動(dòng)顯著緩慢、聯(lián)想困難、思考問題吃力、反應(yīng)遲鈍為主要臨床表現(xiàn)?；颊哒Z量少，語速慢，語音低沉，反應(yīng)遲緩。思維貧乏者思想內(nèi)容空虛，概念和詞匯貧乏。對(duì)一般性的詢問往往無明確的應(yīng)答性反應(yīng)或回答問題非常簡(jiǎn)單?；卮饡r(shí)語速并不減慢．這是思維貧乏和思維遲緩精神癥狀鑒別點(diǎn)之一。因此本題選B。

62、答案：B本題解析：暫無解析

63、答案：C本題解析：暫無解析

64、答案：D本題解析：大腦皮質(zhì)的不同區(qū)域有不同的機(jī)能。顳葉以聽覺功能為主，聽覺中樞位于顳上回和顳中回；枕葉以視覺功能為主，視覺中樞位于枕葉的枕極；頂葉以軀體感覺功能為主，中央后回是軀體感覺中樞；額葉以軀體運(yùn)動(dòng)功能為主，中央前回是軀體運(yùn)動(dòng)中樞。前額葉皮層和顳、頂、枕皮層之間的聯(lián)絡(luò)區(qū)與復(fù)雜的知覺、注意和思維過程有關(guān)。因此本題選D。

65、答案：B本題解析：公道的品德是公道的最高表現(xiàn)，是員工長期遵守公道的職業(yè)規(guī)范，是在工作中公道地做事、待人接物，逐漸形成的穩(wěn)定、公道、正派的心理特征。公道是企業(yè)發(fā)展的重要保證，因此公道是很多公司追求的目標(biāo)。

66、答案：B本題解析：一般認(rèn)為，態(tài)度有認(rèn)知、情感和行為傾向性三個(gè)成分。①認(rèn)知成分：個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象的所有認(rèn)知，即關(guān)于對(duì)象的事實(shí)、知識(shí)、信念、評(píng)價(jià)等。②情感成分：個(gè)體在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，對(duì)態(tài)度對(duì)象產(chǎn)生的情感體驗(yàn)或情感反應(yīng)。③行為傾向成分：個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象的預(yù)備反應(yīng)或以某種方式行動(dòng)的傾向性。由于上述三種成分的英文單詞首字母分別為C(Cognition，認(rèn)知)、A(Affection，情感)、B(Behavior，行為傾向)，因而有人把態(tài)度的三種成分稱為態(tài)度的ABC模型。一般地說，態(tài)度的三種成分是協(xié)調(diào)一致的。在它們不協(xié)調(diào)時(shí)，情感成分往往占有主導(dǎo)地位，決定態(tài)度的基本取向與行為傾向。

67、答案：C本題解析：心理咨詢師控制會(huì)談方向的方法有：【情感反射】【中斷】【釋義】【引導(dǎo)】。

68、答案：A本題解析：暫無解析

69、答案：B本題解析：暫無解析

70、答案：D本題解析：D

71、答案：C本題解析：美國心理學(xué)家華生反對(duì)構(gòu)造心理學(xué)研究意識(shí)的元素，他主張拋開意識(shí)，直接研究人的行為，創(chuàng)立了行為主義。這一學(xué)派認(rèn)為環(huán)境對(duì)心理發(fā)展起決定作用，是一種典型的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。

72、答案：C本題解析：暫無解析

73、答案：C本題解析：團(tuán)體心理咨詢的特點(diǎn)：①團(tuán)體心理咨詢效率高；②團(tuán)體心理咨詢效果易鞏固；③特別適用于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人。因此本題選C。

74、答案：C本題解析：學(xué)者(羅騰伯格)通過“延遲滿足”研究兒童自我控制行為。延遲滿足是抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待。他們要求被試者完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并給予獎(jiǎng)品。給可供兒童自主選擇的有兩種獎(jiǎng)品，一種是當(dāng)時(shí)即可拿到的小獎(jiǎng)品，另一種是第二天才可以得到的很好的獎(jiǎng)品。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，6～8歲的兒童中有1/3、9～11歲的兒童中有1/2選擇等待，而12～15歲的兒童幾乎都愿意等待。這說明，童年期兒童延遲滿足能力隨年齡增長而有顯著提高；自我控制行為的發(fā)展過程主要表現(xiàn)在童年期。

75、答案：B本題解析：此題暫無解析

76、答案：C本題解析：C

77、答案：A本題解析：漢密爾頓抑郁量表，主要用來評(píng)定抑郁障礙患者抑郁癥狀嚴(yán)重程度的工具，為目前世界上最常用的抑郁癥狀他評(píng)工具。本量表適用于有抑郁癥狀的成年病人?？捎糜谝钟舭Y、躁郁癥、神經(jīng)癥等多種疾病的抑郁癥狀之評(píng)定，尤其適用于抑郁癥。然而，本量表對(duì)于抑郁癥與焦慮癥，不能較好地進(jìn)行鑒別，因?yàn)閮烧叨加蓄愃频捻?xiàng)目。

78、答案：D本題解析：釋義也稱“內(nèi)容反應(yīng)”，即把求助者說的內(nèi)容中重要的部分反饋給求助者。在控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題時(shí)，釋義的操作方法是，重復(fù)求助者話語的主要內(nèi)容，并順便提出另一個(gè)問題。這樣做，能使求助者感到很自然，會(huì)感到心理咨詢師的問題提得合理。因此本題選D。

79、答案：A本題解析：嬰兒出生1～2天就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)是反射性的、自發(fā)性的，而不是社會(huì)性微笑。條件反射性的笑需要后天的訓(xùn)練，與反射性的笑不同。因此本題選A。

80、答案：D本題解析：前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用：倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用。因此本題選D。

81、答案：D本題解析：緊張情緒可以擾亂思路和破壞工作程序，所以要切實(shí)避免。為了能將緊張情緒