部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課《花的學(xué)?！肪勒n件

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花的學(xué)校第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解作者和寫作背景。3.文體知識(shí)：散文詩(shī)。4.認(rèn)寫生字、詞語(yǔ)。課文大意課文先描寫了陣雨落下時(shí)，花在綠草上跳舞、狂歡；接著想象關(guān)了門做功課的花朵們，雨一來(lái)就放假了；然后想象他們穿著各色的衣裳，在雨中沖了出來(lái)；最后想象花孩子們急急忙忙趕回家，對(duì)著媽媽揚(yáng)起了雙臂。作者簡(jiǎn)介泰戈?duì)?1861～1941)，享譽(yù)世界的印度詩(shī)人、小說(shuō)家、哲學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。1913年，《吉檀迦利》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品有：《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。文體知識(shí)散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)形式，不押韻，寫法同散文一樣，但注重語(yǔ)言的節(jié)奏，內(nèi)容富于詩(shī)意。散文詩(shī)既有詩(shī)的情緒和幻想，又有散文的外觀和內(nèi)涵，給讀者美的享受和想象的空間。散文詩(shī)會(huì)認(rèn)字野口

衣懲

放huānɡdífáshangjià荒笛裳假罰我會(huì)認(rèn)荒涼荒蕪荒郊野外荒形旁，表示田地里長(zhǎng)滿荒草。聲旁，表示讀音?；囊拔視?huì)認(rèn)慌形旁，表示心里發(fā)慌。聲旁相同，表示讀音都是huang謊形旁，表示口中說(shuō)謊。我會(huì)認(rèn)竹由笛吹笛子dí由竹子做成的一種樂(lè)器。多音字jiǎ假jià(真假)(假如)(暑假)(放假)表示“照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)離開工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)所的時(shí)間”時(shí)，讀jià，如：請(qǐng)假、放假、病假;表示“不真實(shí)的、不是本來(lái)的，跟‘真’相對(duì)”等時(shí)，讀jiǎ,如:真假、假話?！凹佟笔嵌嘁糇?，在本課讀jià;“荒、狂、揚(yáng)、裳”是后鼻音;“笛”和“罰”是第二聲;“裳”在“衣裳”中讀輕聲;“猜”是平舌音。易讀錯(cuò)會(huì)寫字絨球漢服孔晨裝扮停粗艷靜雀左窄右寬左右同寬上下結(jié)構(gòu)易寫錯(cuò)舞落上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。上部中間是四豎，不要少寫一豎。詞語(yǔ)聽寫荒野跳舞狂歡狂風(fēng)放假互相能夠雙臂陣雨功課急急忙忙笛子罰單所有猜想自然落日飛揚(yáng)近義詞濕潤(rùn)—潮濕突然—忽然荒野—荒原知道—了解互相—相互反義詞濕潤(rùn)—干燥出來(lái)—進(jìn)去急急忙忙—不急不忙罰—獎(jiǎng)理解詞語(yǔ)【荒野】荒涼的野外。【跳舞】舞蹈?！究駳g】縱情歡樂(lè)?！倔繑M聲詞，形容風(fēng)吹葉子等的聲音。【急急忙忙】心里著急，行動(dòng)加快。急急忙忙第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。朗讀課文。你看到了什么樣的畫面？你是從哪些自然段看出來(lái)的？1、2花兒們?cè)诰G草上狂歡、跳舞3～5在學(xué)校里上學(xué)，雨一來(lái)就放假了6～9花孩子急急忙忙回天上的家找媽媽花兒們?cè)诰G草上狂歡、跳舞當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。有新鮮感的句子有新鮮感的詞語(yǔ)把東風(fēng)當(dāng)作人來(lái)寫東風(fēng)吹過(guò)荒野和竹林時(shí)的樣子表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。

找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。有新鮮感的句子有新鮮感的詞語(yǔ)把花當(dāng)作人來(lái)寫春天花兒競(jìng)相綻放時(shí)的調(diào)皮可愛表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛花會(huì)怎樣跳舞呢？你能想象他們跳舞、狂歡的樣子嗎？在學(xué)校里上學(xué)，雨一來(lái)，他們便放假了。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的。

找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。有新鮮感的句子有新鮮感的詞語(yǔ)

奇特的想象花兒們也上學(xué)、做功課、被罰站童真童趣

雨一來(lái)，他們便放假了。

找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。有新鮮感的句子有新鮮感的詞語(yǔ)

放假了它們會(huì)做什么呢？花孩子急急忙忙回天上的家找媽媽。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。有新鮮感的句子有新鮮感的詞語(yǔ)

把樹枝、雷云、花當(dāng)做人來(lái)寫碰觸、拍手沖了出來(lái)樹枝搖晃、雷云轟鳴，向往自由

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。

想象奇特天空遼闊自由自在你沒有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是?duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

找出并體會(huì)有新鮮感的詞句。有新鮮感的句子有新鮮感的詞語(yǔ)

把花當(dāng)做人來(lái)寫想象也有好媽媽花孩子對(duì)母親的依戀

結(jié)構(gòu)圖示花的學(xué)校花在風(fēng)雨中成長(zhǎng)——?dú)g天喜地花在學(xué)校的故事——豐富多彩花去天上找媽媽——急急忙忙童真童趣第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容體會(huì)有新鮮感的語(yǔ)句的方法第三階：方法學(xué)用體會(huì)有新鮮感的語(yǔ)句把事物當(dāng)作人來(lái)寫，詞句就有了新鮮感。課文中這些有新鮮感的詞句，既惟妙惟肖地寫出了東風(fēng)吹過(guò)原野的動(dòng)態(tài)，又形象生動(dòng)地寫出了花兒在雨中盛開的喜悅和無(wú)拘無(wú)束的自由。充滿奇特的想象，詞句就有了新鮮感。如將花兒生長(zhǎng)的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活巧妙地結(jié)合在一起，情景交融，讓我們看到了一群追求自由、向往自然的花孩子。體會(huì)有新鮮感的語(yǔ)句東風(fēng)吹過(guò)、風(fēng)聲走過(guò)荒野、吹著口笛花發(fā)芽長(zhǎng)大開花跑出來(lái)、跳舞、狂歡風(fēng)吹樹枝互相碰觸著打雷拍著大手花也上學(xué)上學(xué)、做功課、罰花有媽媽急急忙忙、揚(yáng)起雙臂家在天上在星星住的地方表達(dá)方法景物想象和課文寫法體會(huì)有新鮮感的語(yǔ)句把事物當(dāng)作人來(lái)寫充滿奇特的想象第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。

(1)看拼音寫詞語(yǔ)。

(2)在加橫線字的正確讀音下面打“√”。

(3)按要求填空。課后習(xí)題1朗讀時(shí)要入情入境，邊讀邊想象畫面，體會(huì)花的期待、快樂(lè)和向往，讀出自己的感受。如，第2自然段，可以想象花“在綠草上跳舞、狂歡”的情景，試著讀出花的興奮、喜悅，場(chǎng)面的熱烈，語(yǔ)氣輕松，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。第6自然段，可以圍繞“相碰觸朗讀課文，想象花“在綠草上跳舞，狂歡”的情景。課后習(xí)題1著”“拍著大手”想象樹枝、雷云在干什么，體會(huì)大自然狂歡的場(chǎng)面，讀出快樂(lè)的語(yǔ)氣。第8自然段，可以聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)想象花孩子急著回家與家人團(tuán)聚的感覺，讀出兩個(gè)問(wèn)句輕快又急切的語(yǔ)氣。第9自然段，可以圍繞“揚(yáng)起雙臂”展開想象，讀出溫馨的感覺。另外，還要注意讀好課文中的長(zhǎng)句子?？梢韵茸x好短語(yǔ)，再把短語(yǔ)連起來(lái)讀好句子，注意句子的重音。課后習(xí)題1花穿著漂亮的花瓣裙，一朵挨著一朵，一串挨著一串，有的比較害羞，抿著嘴巴；有的比較調(diào)皮，高高揚(yáng)起手臂，在風(fēng)中擺出各種造型。聽，他們嘻嘻的笑聲多好聽啊!課后習(xí)題2讀課文的時(shí)候，你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎？濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。課后習(xí)題2可以結(jié)合修辭方法來(lái)理解，加點(diǎn)的部分使句子讀起來(lái)更加親切，富有童趣。加點(diǎn)的部分賦予“東風(fēng)”“樹”“雷云”等人的動(dòng)作，把事物當(dāng)作人來(lái)寫，使事物的形象更加生動(dòng)、鮮活。課后習(xí)題3“雨一來(lái)，他們便放假了?！蹦阆矚g這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)你照樣子寫一寫，如，“清風(fēng)一吹，他……”“蝴蝶一來(lái)，他們……”。清風(fēng)一吹，他們便跳起了優(yōu)美的舞蹈。蝴蝶一來(lái)，他們便熱情地打招呼。小鳥一來(lái)，他們便拍起手，為它的歌唱喝彩。

一、看拼音寫詞語(yǔ)。能夠竹笛跳舞狂歡處罰猜想表?yè)P(yáng)荒野隨堂檢測(cè)nénggòu

zhúdí

tiàowǔ

kuánghuānchǔfácāixiǎngbiǎoyánghuāngyě(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)二、在加橫線字的正確讀音下面打“√”。隨堂檢測(cè)1.花園里有一座假(jiǎjià)山，每到放假(jiǎjià)的時(shí)候，我們就去那里玩耍。2.我真的覺(juéjiào)得他不是一個(gè)愛睡覺(juéjiào)的

小懶蟲。三、按要求填空。隨堂檢測(cè)1.在括號(hào)里填上有新鮮感的詞語(yǔ)。

()的東風(fēng)()荒野。()拍著()。2.對(duì)有新鮮感的句子“你可知道，媽媽，他們的家是在天上，

在星星所住的地方”的理解正確的是()。

A.“他們的家”真的“在天上，在星星所住的地方”。

B.這句話用花的口吻，寫出了花孩子們很快樂(lè)。

C.這句話想象奇特，體現(xiàn)了花孩子們對(duì)自由的渴望。C走過(guò)濕潤(rùn)雷云大手第五階：課外拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容1.泰戈?duì)柮浴?.泰戈?duì)柹⑽脑?shī)一首。課外拓展1：泰戈?duì)柮蕴炜罩袥]有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)。我們熱愛這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上。如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你一定也將錯(cuò)過(guò)群星。如果把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外的話，真理也要被關(guān)在門外了。如果我只是一只小狗，而不是你的小孩，親愛的媽媽，當(dāng)我想吃你的盤里的東西時(shí)，你要向我說(shuō)不么？

你要趕開我，對(duì)我說(shuō)道：滾開，你這淘氣的小狗么？

那么，走吧，媽媽，走吧！當(dāng)你叫喚我的時(shí)候，我就永不到你那里去，也永不要你再喂我吃東西了。如果我只是一只綠色的小鸚鵡，而不是你的小孩，親愛的媽媽，你要把我緊緊地鎖住，怕我飛走么？

你要對(duì)我搖你的手，說(shuō)道：怎樣的一個(gè)不知感恩的賤鳥??！整夜地盡在咬它的鏈子么？

那么，走吧，媽媽，走吧！我要跑到樹林里去；我就永不再讓你抱我在你的臂里了。課外拓展2：泰戈?duì)柹⑽脑?shī)一首2

花的學(xué)校泰戈?duì)枺《?，享譽(yù)世界的作家。他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，出版過(guò)《飛鳥集》《園丁集》等五十多部詩(shī)集。本文原名《花的世界》，選自泰戈?duì)柕膬和⑽脑?shī)集《新月集》。知識(shí)卡片1.自由朗讀課文，邊讀邊畫出本課要學(xué)的生字詞。2.讀課文時(shí)注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字可以多讀幾遍，運(yùn)用自己喜歡的方式記住它們。自學(xué)指導(dǎo)讀一讀huāng

dí

fáshang荒野

口笛

罰站

衣裳多音字①jiǎ②jià真假(

)暑假(

)

假(

)發(fā)假(

)日jiǎ

jiàjiǎ

jià讀一讀1.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。2.如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要

罰他們的。3.雨一來(lái)，他們便放假了?；牡鸭倭P衣裳shàng

(

)shang

(

)猜出cāi

(

)chāi

(

)給加點(diǎn)字選擇正確讀音(畫

)。做一做落下

荒野

口笛

跳舞狂歡

懲罰

放假

互相所以

能夠

猜出

揚(yáng)起

雙臂luò

huāng

díwǔkuángfá

jià

hùsuǒ

gòucāiyáng

bì詞語(yǔ)闖關(guān)狂風(fēng)陣雨荒野功課跳舞狂歡互相放假能夠自然雙臂急急忙忙讀一讀我會(huì)寫落荒笛舞狂罰假互

所夠猜?lián)P臂落荒笛舞狂罰我會(huì)寫我會(huì)寫落荒笛舞狂罰我會(huì)寫落荒笛舞狂罰我會(huì)寫落荒笛舞狂罰我會(huì)寫落荒笛舞狂罰我會(huì)寫落荒笛舞狂罰(1)花孩子們的地下學(xué)校是什么樣子的？(2)花孩子們的媽媽是誰(shuí)？(3)花孩子們的老師是誰(shuí)？想一想

詩(shī)人以孩子的視角，想象到了：當(dāng)__________在天上轟響，___________落下的時(shí)候，_____________從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)。他們?cè)赺_________的學(xué)校里上學(xué)。雨一來(lái)，他們便__________。他們的家在__________。課文主要內(nèi)容雷云六月的陣雨一群一群的花地下放假了天上2

花的學(xué)校讀一讀落下

荒野

口笛

跳舞狂歡

懲罰

放假

互相所以

能夠

猜出

揚(yáng)起

雙臂內(nèi)容回顧詩(shī)人以孩子的視角，想象到了：

當(dāng)

在天上轟響，

落下的時(shí)候，

從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)。他們是在

的學(xué)校里上學(xué)。雨一來(lái)，他們便

。他們的家是在

。雷云六月的陣雨一群一群的花地下放假了天上這首兒童散文詩(shī)的想象豐