SPSS應(yīng)用（山東聯(lián)盟）智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年臨沂大學(xué)

SPSS應(yīng)用（山東聯(lián)盟）智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年臨沂大學(xué)*對(duì)一元線性回歸方程回歸系數(shù)進(jìn)行顯著性檢驗(yàn)通常采用的方法是（

）。

答案:T檢驗(yàn)*在因子不相關(guān)的前提下，（

）反映了變量與因子的相關(guān)程度。

答案:因子載荷*因子的方差貢獻(xiàn)反映了因子對(duì)原有變量總方差的解釋能力。

答案:對(duì)*一位老師用氣質(zhì)類型量表對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，根據(jù)所測(cè)結(jié)果，將學(xué)生分為四種氣質(zhì)類型，他想用一種統(tǒng)計(jì)圖來表現(xiàn)不同氣質(zhì)類型的分布，合適的形式是（

）。

答案:柱狀圖*下列關(guān)于非參數(shù)檢驗(yàn)的描述中，正確的是（

）。

答案:非參數(shù)檢驗(yàn)法不能處理交互作用*檢驗(yàn)一元線性回歸方程的有效性通常使用的方法是（

）。

答案:F檢驗(yàn)*在原有變量上通過一定的計(jì)算產(chǎn)生新變量的操作所用到的菜單是（

）。

答案:Compute*Transpose菜單的功能是（

）。

答案:對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行行列轉(zhuǎn)置*適合于描述各部分在整體中所占比重大小的統(tǒng)計(jì)圖是（

）。

答案:餅圖*下列各種情形中能夠計(jì)算積差相關(guān)系數(shù)的是（

）。

答案:學(xué)生的智力分?jǐn)?shù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績*因子分析的核心是用較少的互相獨(dú)立的因子反映原有變量的絕大部分信息。

答案:對(duì)*從下列顏色中選出你最喜愛的顏色，可以選擇三種：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、黑、紫。在進(jìn)行分析時(shí)，如果采用多選項(xiàng)二分法設(shè)置變量，應(yīng)該設(shè)置的變量數(shù)目是（

）個(gè)。

答案:7*統(tǒng)計(jì)學(xué)中經(jīng)典的3準(zhǔn)則，異常值通常為3個(gè)（

）之外的變量。

答案:標(biāo)準(zhǔn)差SPSS中無效的變量名有（

）。

答案:*home;1@a卡方檢驗(yàn)主要應(yīng)用于（

）

答案:配合度檢驗(yàn);多重列聯(lián)表檢驗(yàn);獨(dú)立性檢驗(yàn)*（

）可以刻畫分布形態(tài)。

答案:偏度系數(shù);峰度系數(shù)兩配對(duì)樣本t檢驗(yàn)觀察值的先后順序一一對(duì)應(yīng)，不能隨意更改。

答案:對(duì)E-Studio是實(shí)驗(yàn)編程、運(yùn)行和調(diào)試的主界面。

答案:對(duì)卡方檢驗(yàn)是基于卡方分布的一種非參數(shù)檢驗(yàn)方法，通常應(yīng)用于計(jì)數(shù)資料的統(tǒng)計(jì)分析。

答案:對(duì)方差分析在論文中呈現(xiàn)時(shí)必須呈現(xiàn)方差分析表。

答案:對(duì)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)時(shí)一定要檢驗(yàn)方差是否齊性。

答案:對(duì)KMO越接近于1，說明變量的相關(guān)性越強(qiáng),適合作因子分析。

答案:對(duì)應(yīng)用中，因子旋轉(zhuǎn)方式一般選擇正交旋轉(zhuǎn)方式。

答案:對(duì)質(zhì)性研究可以理解為“以研究者本人作為研究工具，在自然情境下采用多用資料收集方法，通過與研究對(duì)象的互動(dòng)，從而對(duì)其行為和意義建構(gòu)獲得解釋性理解的一種活動(dòng)?！?/p>

答案:對(duì)關(guān)于行×列表卡方檢驗(yàn)，正確的應(yīng)用必須是（

）。

答案:不宜有1/5以上的格子中的理論數(shù)小于5或有一個(gè)格子中的理論數(shù)小于l*關(guān)于統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)題的描述正確的是（

）。

答案:統(tǒng)計(jì)表的標(biāo)題位于表的正上方；統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題位于圖的正下方SPSS中進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序應(yīng)選擇（

）主窗口菜單。

答案:數(shù)據(jù)（

）篩選是解釋變量不斷剔除出回歸方程的過程。

答案:向后層次聚類有Q型聚類和（

）聚類兩種。

答案:R型*與參數(shù)檢驗(yàn)相比，非參數(shù)檢驗(yàn)的主要特點(diǎn)是（

）.

答案:不依賴于總體的分布方差分析的第一個(gè)基本步驟是（

）。

答案:提出原假設(shè)下面偏度系數(shù)的值表明數(shù)據(jù)分布形態(tài)是正態(tài)分布的是（

）。

答案:0如果要檢驗(yàn)兩個(gè)配對(duì)總體的分布是否相同，采用的非參數(shù)檢驗(yàn)方法是（

）。

答案:Wilcoxon符號(hào)秩檢驗(yàn)Mann-Whitney檢驗(yàn)主要用于檢驗(yàn)（

）。

答案:兩個(gè)獨(dú)立總體的分布是否相同*用One-WayANOVA進(jìn)行大、中、小城市16歲男性青年平均身高的比較，結(jié)果給出sig.=0.043，說明（

）。

答案:按照0.05顯著性水平，拒絕H0，說明三種城市的平均身高有差別；*關(guān)于相關(guān)系數(shù)的描述正確的是（

）。

答案:相關(guān)系數(shù)的取值在-1.00到+1.00之間，常用小數(shù)形式表示*下面的例子可以用Paired-SamplesTTest過程進(jìn)行分析的是（

）。

答案:服用某種藥物前后病情的改變情況Kruskal-Wallis檢驗(yàn)主要用于檢驗(yàn)（

）。

答案:K個(gè)獨(dú)立總體的分布是否相同下列選項(xiàng)不屬于數(shù)據(jù)編輯窗口的功能的有（

）。

答案:結(jié)果輸出相關(guān)系數(shù)r的取值范圍是（

）。

答案:－1≤r≤1一般來說，檢驗(yàn)P值低于（

），就認(rèn)為差異效果是明顯的，反之則認(rèn)為差異效果不顯著。

答案:0.05*（

）是訪問和分析Spss變量的唯一標(biāo)識(shí)。

答案:變量名（

）屬于定距型變量個(gè)體間距離的計(jì)算方式。

答案:歐氏距離SPSS軟件的編輯窗口能打開的文件類型有（

）。

答案:*.xls分析計(jì)數(shù)資料時(shí)，最常用的顯著性檢驗(yàn)方法是（

）

答案:卡方檢驗(yàn)S-N-K方法是一種有效劃分相似性（

）的方法

答案:子集頻數(shù)分析中常用的統(tǒng)計(jì)圖不包括（

）。

答案:樹形圖在SPSS操作中，繪制（

）可以很好地呈現(xiàn)出數(shù)據(jù)的分布特征，是圖形分析的基本功。

答案:散點(diǎn)圖SPSS默認(rèn)的字符型變量的對(duì)齊方式是（

）。

答案:左對(duì)齊*定義性別變量時(shí)，假設(shè)用數(shù)值1表示男，用數(shù)值2表示女，需要使用到的工具是（

）。

答案:變量值標(biāo)簽SPSS中生成新變量應(yīng)選擇（

）主窗口菜單。

答案:轉(zhuǎn)換變量的起名規(guī)則一般：變量名的字符個(gè)數(shù)不多于（

）。

答案:8SPSS軟件是20世紀(jì)60年代末，由（

）大學(xué)的三位研究生最早研制開發(fā)的。

答案:斯坦福大學(xué)*在回歸分析中，決定系數(shù)等于（

）。

答案:相關(guān)系數(shù)的平方質(zhì)性研究方法不是萬能的，也有其局限。

答案:對(duì)質(zhì)性研究方法主要有（

）。

答案:深度訪談;話語分析;口述史;個(gè)案研究質(zhì)性研究不重視深度意義的挖掘。

答案:錯(cuò)做好質(zhì)性研究的前提是掌握質(zhì)性研究方法的科學(xué)規(guī)范。

答案:對(duì)E-Prime是專為心理學(xué)實(shí)驗(yàn)/問卷研究而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)編程與生成系統(tǒng)。

答案:對(duì)ES是E-Prime由E-Merge合并后的多個(gè)被試結(jié)果文件

答案:錯(cuò)EMRG文件是E-Prime實(shí)驗(yàn)描述文件。

答案:錯(cuò)E-Prime導(dǎo)出到SPSS中的文件為條形圖文本文件。

答案:對(duì)（

）是因子分析的最終體現(xiàn)。

答案:碎石圖因子分析的概念起源于（

）初關(guān)于智力測(cè)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析。

答案:20世紀(jì)下列可以起到降維作用的是（

）

答案:因子分析聚類分析是一種建立分類的（

）統(tǒng)計(jì)分析方法。

答案:多元系統(tǒng)聚類法中用用戶可以自己指定聚類數(shù)目。

答案:錯(cuò)K-Means聚類中用用戶可以自己指定聚類數(shù)目。

答案:對(duì)“回歸”一詞是（

）國統(tǒng)計(jì)學(xué)家提出的。

答案:英R平方是一個(gè)介于0和1之間的數(shù)，越接近0，表示擬合效果越好。

答案:錯(cuò)產(chǎn)量（X，臺(tái)）與單位產(chǎn)品成本（Y，元/臺(tái)）之間的回歸方程為Y=356-1.5X，這說明（

）。

答案:產(chǎn)量每增加一臺(tái)，單位產(chǎn)品成本平均減少1.5元在二元線性回歸模型Y=β0+β1X1+β2X2+u中，β1表示（

）。

答案:當(dāng)X2不變時(shí)，X1每變動(dòng)一個(gè)單位Y的平均變動(dòng)測(cè)量收入和儲(chǔ)蓄、身高和體重等變量間的線性相關(guān)關(guān)系時(shí)可以采用（

）相關(guān)系數(shù)。

答案:Pearson簡單相關(guān)系數(shù)相關(guān)關(guān)系是指（

）。

答案:變量間不確定性的依存關(guān)系典型相關(guān)可以用于兩組變量群之間的相關(guān)情形。

答案:對(duì)Spearman等級(jí)相關(guān)系數(shù)用來度量定序變量間的線性相關(guān)關(guān)系。

答案:對(duì)關(guān)于樣本的T檢驗(yàn)和非參數(shù)檢驗(yàn)的說法正確的有（

）

答案:T檢驗(yàn)要求樣本服從或者近似服從正態(tài)分布在統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)中是否選擇用非參數(shù)統(tǒng)計(jì)方法，（

）。

答案:要根據(jù)研究目的和數(shù)據(jù)特征作決定R×C表的卡方檢驗(yàn)中，P＜0．05說明（

）

答案:至少某兩個(gè)樣本率是差別有顯著性人們?cè)谘芯坑绊憦V告效果的眾多因素中哪些影響因素是主要的這一問題時(shí)，可以采用（

）分析方法。

答案:方差分析以下哪個(gè)方法與LSD方法基本相同（

）。

答案:Bonferroni方法單樣本t檢驗(yàn)中涉及的總體有（

）個(gè)。

答案:1下面給出的t檢驗(yàn)的結(jié)果，（

）表明拒絕原假設(shè)，顯著性水平為0.05。

答案:0.001假設(shè)檢驗(yàn)的結(jié)論為：當(dāng)檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的觀察值落入危險(xiǎn)域，放棄虛擬假設(shè)；反之，則接受。

答案:對(duì)SPSS作圖中，下列不屬于條形圖的有（

）。

答案:差異區(qū)域圖進(jìn)行頻數(shù)分析時(shí)，利用的工具包括（

）。

答案:條形圖;頻數(shù)分布表下列（

）散點(diǎn)圖只可以表示一對(duì)變量間統(tǒng)計(jì)關(guān)系。

答案:簡單散點(diǎn)圖在高考志愿調(diào)查中，問你的報(bào)考志愿是哪些大學(xué)，可以用（

）分析。

答案:多選項(xiàng)分析在交叉列聯(lián)表分析中，SPSS提供的相關(guān)系數(shù)的檢驗(yàn)方法不包括（

）。

答案:S系數(shù)方差和標(biāo)準(zhǔn)差的換算公式為：方差等于標(biāo)準(zhǔn)差的算術(shù)平方根。

答案:錯(cuò)下列統(tǒng)計(jì)量中不屬于描述樣本數(shù)據(jù)離散程度的是（

）。

答案:眾數(shù)關(guān)于利用Sortby對(duì)數(shù)據(jù)排序的描述錯(cuò)誤的有（

）。

答案:排序變量最多一個(gè)通過（

）可以達(dá)到將數(shù)據(jù)編輯窗口中的計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)還原為原始數(shù)據(jù)的目的。

答案:加權(quán)處理在合并變量時(shí)，兩個(gè)數(shù)