【經(jīng)濟(jì)管理案例分析：雙減政策后的好未來企業(yè)核心業(yè)務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型9400字（論文）】

經(jīng)濟(jì)管理案例分析：雙減政策后的好未來企業(yè)核心業(yè)務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型目錄TOC\o"1-2"\h\u18768經(jīng)濟(jì)管理案例分析：雙減政策后的好未來企業(yè)核心業(yè)務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 -1-5656一、引言 -1-26532二、發(fā)展歷程 -3-12678三、核心業(yè)務(wù) -5-96643.1學(xué)而思培優(yōu) -5-274213.2智康1對(duì)1 -5-117383.3樂加樂英語 -6-5993.4東學(xué)堂語文 -6-284653.5摩比思維館 -7-267233.6E度網(wǎng) -7-380四、好未來核心業(yè)務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型方向 -7-72504.1核心業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型定位 -7-319634.2核心業(yè)務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型方向 -8-24019五、公司核心業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型定位及戰(zhàn)略目標(biāo) -11-128355.1業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型原則 -11-47965.2業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型思想 -13-201625.3業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型愿景 -13-24049六、好未來核心業(yè)務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型內(nèi)容 -14-42386.1結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型 -14-67616.2業(yè)務(wù)布局結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型 -14-44086.3組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型 -15-172406.4人才結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型 -15-118436.5科技開發(fā)和技術(shù)管理轉(zhuǎn)型 -15-23250七、結(jié)束語 -16-一、引言2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。明確指出，對(duì)于不具備資格，管理混亂，乘機(jī)斂財(cái)，靠聯(lián)系學(xué)校謀取利益的單位，應(yīng)從嚴(yán)懲處?！半p減”政策儼然已經(jīng)成為壓垮原本就已經(jīng)競(jìng)爭(zhēng)慘烈的教育培訓(xùn)行業(yè)最后一棒。政策文件既信息量大，又能在各地得到貫徹落實(shí)。一夜間，學(xué)科教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花，資本市場(chǎng)全面空虛。基于這一背景，教育培訓(xùn)行業(yè)受“雙減”政策嚴(yán)重沖擊，轉(zhuǎn)型已是從業(yè)者當(dāng)務(wù)之急。但是，它注定要走上一條危機(jī)四伏的道路。站在十字路口的民辦K12教育改革該如何變革是教育培訓(xùn)行業(yè)急需解決的重點(diǎn)問題?！半p減”政策實(shí)施前，教育培訓(xùn)行業(yè)是資本最看好的領(lǐng)域。其直接原因在于中國受教育人口基數(shù)巨大，升學(xué)壓力不斷加大。政策實(shí)施前，有的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就已提前收取家長(zhǎng)學(xué)費(fèi)，預(yù)付款被挪用。“雙減政策”后，他們陷入了“現(xiàn)金流緊張”的困境，面臨著倒閉的危險(xiǎn)。好未來是一家專注于智慧教育和開放平臺(tái)，服務(wù)公立教育，助力民辦教育，探索未來教育新模式的全球科技教育公司。好未來成立于2003年，于2010年在紐約證券交易所正式掛牌。以“愛情和技術(shù)使教育變得更好”為己任，致力于成為受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)。未來已建構(gòu)起一個(gè)多元化的教育生態(tài)，包括工具，平臺(tái)，內(nèi)容等，以適應(yīng)-1-24歲各個(gè)年齡階段群體個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。集團(tuán)業(yè)務(wù)涉及素質(zhì)教育，K12課外教育，大學(xué)生服務(wù)，母嬰服務(wù)，海外留學(xué)。另外，今后還將通過智慧教育業(yè)務(wù)板塊整合集團(tuán)內(nèi)外部教育科技生態(tài)，堅(jiān)持“教學(xué)科研是中心，信息工具是杠桿，學(xué)校系統(tǒng)是保證”，幫助地區(qū)及公立學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化，為公立教育的發(fā)展提供服務(wù)。以教育開放平臺(tái)為載體，將未來最新教研，科技，教學(xué)成果進(jìn)行公開，構(gòu)建未來魔校，提供直播云產(chǎn)品與服務(wù)，為民辦教育行業(yè)的發(fā)展做作出獻(xiàn)。好未來還聯(lián)合推出教育行業(yè)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)未來之星，創(chuàng)辦GES未來教育論壇。通過搭建技術(shù)平臺(tái)，將來匯聚AI研究院，大數(shù)據(jù)平臺(tái)，大腦認(rèn)知平臺(tái)，直播平臺(tái)在內(nèi)的研究團(tuán)隊(duì)，共同探索未來教育前沿技術(shù)與模式。好未來是一家專注于智慧教育和開放平臺(tái)，服務(wù)公立教育，助力民辦教育，探索未來教育新模式的全球科技教育公司。二、發(fā)展歷程好未來作為提倡開放智能教育平臺(tái)，在全國課外在線教育領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。這個(gè)團(tuán)體把自己定位于“一個(gè)運(yùn)用科技與互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)教育進(jìn)步的企業(yè)”。多年堅(jiān)持引領(lǐng)科技與人才發(fā)展策略，實(shí)現(xiàn)線下課外教育輔導(dǎo)。它的愿景是“做一個(gè)受人尊重的教育機(jī)構(gòu)”，使命是“使學(xué)習(xí)更加高效”，宗旨是“為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)”。好未來自2003年成立以來，已經(jīng)發(fā)展壯大了以學(xué)而思、愛智康為代表的多個(gè)子品牌。公司現(xiàn)有注冊(cè)學(xué)生230萬余人，已在40余個(gè)城市設(shè)立線下教育站點(diǎn)進(jìn)行實(shí)體教育，在線教育學(xué)生數(shù)量達(dá)1700余萬人，是國內(nèi)信譽(yù)度較高且覆蓋面較廣的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)。2015-2019年，好未來連續(xù)五年被評(píng)為“最有價(jià)值的中國品牌100強(qiáng)”。第一階段（2003-2007年）初創(chuàng)階段。2003年，創(chuàng)始人張邦鑫、曹運(yùn)東共同出資10萬元?jiǎng)?chuàng)辦了好未來的前身——學(xué)而思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。針對(duì)當(dāng)時(shí)多數(shù)教育機(jī)構(gòu)主要從事家教這一市場(chǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出適應(yīng)學(xué)生優(yōu)秀培養(yǎng)需要的策略定位。對(duì)“迎賓杯”、“資源杯”、“同方杯”等比賽進(jìn)行定向指導(dǎo)，積累初步學(xué)員。由于市場(chǎng)上的院校大多由大學(xué)或中學(xué)教師授課，班級(jí)規(guī)模較大，學(xué)而思采用10至20人的小班授課，同時(shí)招聘211,985大學(xué)畢業(yè)生，形成了一支實(shí)力雄厚的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。市場(chǎng)定位精準(zhǔn)，教學(xué)質(zhì)量把關(guān)嚴(yán)格，開啟其知名度。第二階段（2008-2013年）擴(kuò)展階段。學(xué)而思教育機(jī)構(gòu)在取得一定經(jīng)驗(yàn)后走出北京邁向全國。2008年本機(jī)構(gòu)分別于天津、上海、武漢等地購買樂樂嘉及小星星等產(chǎn)品，2009年于廣州成立直屬分校以開拓華南市場(chǎng)。同年，學(xué)而思完成了第二輪融資，接受了老虎環(huán)球和KTB4000萬美元的投資。為確保各地教學(xué)質(zhì)量，學(xué)而思按“后臺(tái)很大，前臺(tái)很小”結(jié)構(gòu)，實(shí)施“70%普通內(nèi)容+30%本地內(nèi)容”標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)產(chǎn)品，使優(yōu)質(zhì)教學(xué)在發(fā)展中不淡化優(yōu)勢(shì)。2010年10月20日，學(xué)而思在美國納斯達(dá)克上市融資1.2億美元，加快了擴(kuò)張的步伐。在接下來的幾年里，先后在成都，杭州，Xi，鄭州等地發(fā)展，并引進(jìn)幼教品牌莫比思維堂。第三階段（2014年至今）轉(zhuǎn)變階段。2013年8月19日，學(xué)而思團(tuán)隊(duì)將公司更名為“好未來”。好未來包括學(xué)而思、摩比思維館、樂加樂英語、愛智康、家長(zhǎng)幫7個(gè)子品牌。這一轉(zhuǎn)變說明企業(yè)已經(jīng)不單純?cè)诘赜驍U(kuò)張上做做文章，而更注重教育行業(yè)各細(xì)分市場(chǎng)的拓展。與此同時(shí)，受互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的影響，好未來也對(duì)在線教育的變革做出密集投資，借助大數(shù)據(jù)、云服務(wù)等手段使教育更具針對(duì)性。該公司于2018年1月份建立了腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)室以強(qiáng)化在教育上游科技領(lǐng)域中的管控。圖為好未來發(fā)展沿革三、核心業(yè)務(wù)好未來培優(yōu)，致力于為3-18歲的孩子提供課外輔導(dǎo)，中小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、語文等全科在線教育平臺(tái)，18年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。提供面授、本地網(wǎng)課、在線小班課程輔導(dǎo)學(xué)習(xí)服務(wù)。3.1學(xué)而思培優(yōu)學(xué)而思培優(yōu)是好未來公司的核心業(yè)務(wù)，成立于2003年。最開始在小學(xué)進(jìn)行奧數(shù)的訓(xùn)練，把理科科目作為王牌來進(jìn)行K12各學(xué)科的課外輔導(dǎo)。2020財(cái)年收入占比62%。學(xué)而思培優(yōu)為線下小班面授、線上學(xué)習(xí)、雙師課堂三種教學(xué)模式。學(xué)思網(wǎng)校作為其在線品牌在全國率先采用多媒體進(jìn)行在線教學(xué)?！爸辈ゼ虞o導(dǎo)”雙師直播教學(xué)模式將自主研發(fā)的表情識(shí)別、語音識(shí)別、語音評(píng)價(jià)等AI技術(shù)引入課堂作為輔助教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)課堂測(cè)試、實(shí)時(shí)互動(dòng)、語音評(píng)價(jià)、及時(shí)答疑等功能。從而切實(shí)增強(qiáng)在線學(xué)習(xí)趣味性，互動(dòng)性。6-18歲中小學(xué)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)好未來網(wǎng)校以雄厚的教學(xué)資源與師資力量為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教育資源共享為使命，搭建中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。自2010年正式運(yùn)營以來，已覆蓋全球近200個(gè)國家和地區(qū)，學(xué)員超過30萬人。秉承“良師，良課，良服”三大原則，匯聚全國中小學(xué)一線名師，量身定制經(jīng)典課程，采用國內(nèi)先進(jìn)的高清視頻錄制技術(shù)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)。3.2智康1對(duì)1智康1對(duì)1，專注于6-18歲中小學(xué)一對(duì)一針對(duì)性學(xué)科輔導(dǎo)，成立于2007年，公司總部設(shè)在北京，以及上海、廣州、深圳、天津、杭州、成都、南京、武漢及其他地區(qū)開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。目前，輔導(dǎo)中心已超過120家，僅僅用了5年時(shí)間，便成長(zhǎng)為廣大家長(zhǎng)、學(xué)生所信任的一對(duì)一輔導(dǎo)品牌。秉承“學(xué)習(xí)與思考、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、塑造性格”的教育理念，光明未來一對(duì)一，不只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更加重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造思維模式。以“讓孩子接受終身教育”為己任，為眾多學(xué)員提供高質(zhì)量課程輔導(dǎo)，周到教學(xué)服務(wù)，滿足了中小學(xué)生各個(gè)階段課外輔導(dǎo)的需要。智康1對(duì)1致力于學(xué)生的個(gè)性化教育，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行1對(duì)1的教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。經(jīng)過十多年總結(jié)，提煉典型話題90余萬條。同時(shí)通過采用“我進(jìn)步”體系，結(jié)合一萬多名老師一線教育經(jīng)歷，全方位把握學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與進(jìn)度。通過分析各項(xiàng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)及技術(shù)指標(biāo)，找到對(duì)該同學(xué)最合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)效率最大化，發(fā)展學(xué)習(xí)能力。3.3樂加樂英語樂加樂英語根據(jù)我國英語教育培訓(xùn)市場(chǎng)的龐大需求，提出“快樂學(xué)習(xí)”和“快樂考試”等概念，發(fā)展形成獨(dú)特的英語培訓(xùn)體系。五年成為全國首批三位一體英語口語培訓(xùn)考試授權(quán)星級(jí)考點(diǎn)，成為北京劍橋英語通過率第一的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。2010年，樂加樂英語與McGraw-Hill合作編寫并出版了中小學(xué)英語原版教材《W-English》。近幾年，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展，該品牌在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上逐步給學(xué)生們提供更方便的英語學(xué)習(xí)平臺(tái)。3.4東學(xué)堂語文東學(xué)堂語文在5年內(nèi)搜集整合小學(xué)至高中12年教育內(nèi)容，從而形成一套特殊教學(xué)體系，2012年份上線。東學(xué)堂的內(nèi)涵是“化東為西，學(xué)有所用”。所以采取專業(yè)普及教育的方法來指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。著重指出語文學(xué)習(xí)不只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更重要地在于培養(yǎng)能力，歸根到底在于提升文化素養(yǎng)。3.5摩比思維館摩比思維館主要著眼于3-8歲幼兒思維發(fā)展。運(yùn)用兒童心理學(xué)，青春期教育，競(jìng)賽教學(xué)等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建出符合兒童天性的教學(xué)系統(tǒng)，并借助豐富好玩的軟件來樹立兒童自信心及邏輯思維意識(shí)。2015年品牌將教育理念延伸至12歲，開發(fā)了以stem為核心的綜合能力培養(yǎng)體系，通過iMoby系統(tǒng)輸入，為數(shù)萬名孩子提供教育幫助。3.6E度網(wǎng)E度網(wǎng)本著公開、中立、分享的原則，針對(duì)各年齡層學(xué)生及家長(zhǎng)搭建了一個(gè)信息交流與資源共享探討平臺(tái)。是目前國內(nèi)中小學(xué)教育最全面的站點(diǎn)。包括家長(zhǎng)幫、幼教網(wǎng)、中考網(wǎng)、中考網(wǎng)、作文網(wǎng)、英語網(wǎng)、E度網(wǎng)論壇等十多個(gè)網(wǎng)站。具有廣大注冊(cè)用戶群和教育行業(yè)較大的影響力。四、好未來核心業(yè)務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型方向4.1核心業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型定位《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型路子多》刊物在教育部官方網(wǎng)站上明確提出，K12機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型路徑包括助力學(xué)校教育、強(qiáng)化素質(zhì)教育、引導(dǎo)家庭教育、發(fā)展職業(yè)教育。當(dāng)前，各教育公司主要有4個(gè)熱點(diǎn)轉(zhuǎn)型方向：3-12歲兒童素質(zhì)教育；年滿18歲者接受職業(yè)教育；以在校學(xué)生為服務(wù)對(duì)象的服務(wù)包括對(duì)學(xué)校進(jìn)行學(xué)情分析、托管等；還有智能硬件，智能教育等等。其中，轉(zhuǎn)型方向最多、潛力最大的是素質(zhì)教育。隨著國家“雙減”方針的實(shí)施，校外培訓(xùn)特別是學(xué)科培訓(xùn)遇到了市場(chǎng)的嚴(yán)整，15所校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到了罰款處罰。從近期教育行業(yè)政策走勢(shì)看，仍然十分鼓勵(lì)素質(zhì)教育。今后素質(zhì)教育領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)更多競(jìng)爭(zhēng)激烈的公司和更新賽道。素質(zhì)教育行業(yè)的快速興起可能是教育行業(yè)發(fā)展的新途徑。素質(zhì)教育在我國開展得比較早，但是受入學(xué)制度及有關(guān)教育政策等因素的制約，進(jìn)展比較緩慢。素質(zhì)教育的概念自20世紀(jì)90年代在中國提出以來，素質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)一直處于相對(duì)邊緣化的地位，素質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。然而，近年來我國的政策表現(xiàn)出了明顯的鼓勵(lì)趨勢(shì)，特別頒布了制約課外應(yīng)試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)展的政策，對(duì)于違反規(guī)定的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了嚴(yán)懲。素質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)具有良好的發(fā)展前景。4.2核心業(yè)務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型方向好未來2021財(cái)年（2020.12-2021.02）Q4財(cái)報(bào)披露，三個(gè)月收入13.63億美元，核心業(yè)務(wù)為學(xué)而思培訓(xùn)、學(xué)而思網(wǎng)校、智康“1對(duì)1”，占比分別為53%、32%、6%，均為K9科目業(yè)務(wù)，加起來占比91%。即將到來的2021財(cái)年收入為45億美元（約合人民幣280億元）。甚至其余都和學(xué)科沒有關(guān)系，其規(guī)模一下子就縮至十分之一，而且還僅僅是和2014年大體差不多。與此同時(shí)，辦理裁員和退租也需花費(fèi)大量資金。2021年11月12日晚，好未來宣布，中國K9（幼兒園至九年級(jí)）校外培訓(xùn)服務(wù)將于2021年12月31日結(jié)束。在這之前，企業(yè)將按質(zhì)、按量地完成用戶注冊(cè)的這種課程服務(wù)。次日，好未來發(fā)起人、CEO張邦信發(fā)出內(nèi)部信《從“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”到“獲益終生的本領(lǐng)”》，為好未來指出全新戰(zhàn)略方向。好未來還按照新方向做人事調(diào)整。張邦鑫說，公司今后的業(yè)務(wù)重點(diǎn)將由“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”學(xué)科培訓(xùn)向兒童“受益一生的能力”素質(zhì)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。對(duì)于未來，張邦鑫提出了三個(gè)方向：一是告別K9主體業(yè)務(wù)，2-18歲群體依然是今后的主力服務(wù)對(duì)象。企業(yè)會(huì)不斷地為這一部分人提供更加綜合的解決方案，比如優(yōu)質(zhì)教育，以出版及數(shù)字內(nèi)容為主的新學(xué)習(xí)服務(wù)。為此公司會(huì)在很多方面對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行探索：一方面是人文美育，科學(xué)智能和編程；另一方面，音樂，體育，美術(shù)的門類也將被積極打開。培養(yǎng)目標(biāo)也變得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，公司的業(yè)務(wù)重點(diǎn)將從原來的“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的學(xué)科培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)孩子“受益終身的本領(lǐng)”的素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)科的發(fā)展往往伴隨著“分等級(jí)進(jìn)行評(píng)選”，素質(zhì)的培養(yǎng)往往伴隨著“分類培養(yǎng)”。由“分層選拔”向“分類培養(yǎng)”人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，是當(dāng)前社會(huì)教育的發(fā)展趨勢(shì)。所以，在今后的教學(xué)中，要對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行多方面的探索：一方面要進(jìn)行人文美育，科學(xué)智能和程序設(shè)計(jì)方面的課題研究；另一方面積極發(fā)展音樂，體育和美術(shù)的類別。二是以科技促進(jìn)教育進(jìn)步。堅(jiān)持“愛和技術(shù)，使教育變得更好”的使命，用科技推動(dòng)教育進(jìn)步。未來優(yōu)秀的研發(fā)隊(duì)伍將在AI，直播，大數(shù)據(jù)和教育內(nèi)容上保持較為領(lǐng)先。好未來深信科技必將對(duì)教育行業(yè)產(chǎn)生革命性改變，極大地提升人們學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。若真這樣做，既可減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又可減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。當(dāng)企業(yè)處于困境之時(shí)，更是檢驗(yàn)我們能否真正堅(jiān)守初衷與使命、以技術(shù)促進(jìn)教育進(jìn)步之時(shí)。好未來于數(shù)年前開始為第三方機(jī)構(gòu)及全日制學(xué)校提供智慧教育及科技服務(wù)。美好未來將進(jìn)一步加大研發(fā)對(duì)教育科技的投入，在支持公司業(yè)務(wù)的同時(shí)，為行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量。三是促進(jìn)海外業(yè)務(wù)的發(fā)展。幾年前，好未來就開始了國際化進(jìn)程，先后在美國、英國、新加坡等地設(shè)立了海外分支機(jī)構(gòu)。在未來五至十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，集團(tuán)將繼續(xù)構(gòu)建海外商業(yè)模式、品牌知名度和運(yùn)營能力。其中既包含了教育與培訓(xùn)業(yè)務(wù)，也包含了技術(shù)與內(nèi)容并重的新型商業(yè)模式。美好的明天是我們擁有一支鋼鐵般的意志校長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)、打不垮、沖得出、忍得出、抗得了壓力。他們正以巨大的耐心與謙虛來促進(jìn)我們?cè)诤Ｍ獾氖聵I(yè)。他們現(xiàn)在的狀態(tài)是“老師又來了，當(dāng)上了班長(zhǎng)”。他們需要重新開始一句一句地學(xué)習(xí)語言，一點(diǎn)一點(diǎn)地了解一個(gè)國家和一個(gè)城市，一個(gè)學(xué)生學(xué)生的進(jìn)行診斷。是啊，熱愛學(xué)生，投資教育，只有這樣才能堅(jiān)持。最后光明將來會(huì)不斷探索孵化出新業(yè)務(wù)作為發(fā)展新組織能力的驅(qū)動(dòng)力。持續(xù)開展數(shù)字內(nèi)容出版，教育硬件，托管服務(wù)的探索與投入。迎接未來。圍繞以上定位，好未來人事級(jí)別亦有調(diào)整。學(xué)而思網(wǎng)校現(xiàn)任負(fù)責(zé)人劉慶遜將繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)而思網(wǎng)校的精品課程業(yè)務(wù)，同時(shí)負(fù)責(zé)集團(tuán)在終身學(xué)習(xí)方面的新業(yè)務(wù)探索；目前集團(tuán)CTO田蜜還將承擔(dān)集團(tuán)的技術(shù)服務(wù)業(yè)務(wù)并向海內(nèi)外第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和全日制學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)提供端到端教育服務(wù)解決方案；集團(tuán)首席運(yùn)營官劉亞超還將負(fù)責(zé)集團(tuán)海外分支機(jī)構(gòu)經(jīng)營與發(fā)展；目前，集團(tuán)CFO彭壯壯還將承擔(dān)集團(tuán)投資及海外業(yè)務(wù)的擴(kuò)展及合作。未來良好的轉(zhuǎn)型方向是根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)來確定的。在這之前，好未來做過科技業(yè)務(wù)、海外業(yè)務(wù)等，在一定程度上接地氣。在市場(chǎng)大變革中，未來良好的變革也正是教育培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展的集中體現(xiàn)。有優(yōu)質(zhì)教育與海外業(yè)務(wù)做后盾，未來佳績(jī)令人期待?！案鎰eK9學(xué)科業(yè)務(wù)，2-18歲的群體仍是教育公司的主力服務(wù)對(duì)象。”好未來教育今后的戰(zhàn)略方向主要有三：素質(zhì)教育，科技能力輸出和海外業(yè)務(wù)推廣。素質(zhì)教育必將成為企業(yè)的核心業(yè)務(wù)。五、公司核心業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型定位及戰(zhàn)略目標(biāo)5.1業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型原則業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型應(yīng)遵循內(nèi)外一致原則和企業(yè)轉(zhuǎn)型前提條件。企業(yè)轉(zhuǎn)型必須先找到自身特點(diǎn)與市場(chǎng)需求之間的關(guān)系，從市場(chǎng)需求與趨勢(shì)入手。轉(zhuǎn)型過程中要關(guān)注內(nèi)部成本節(jié)約與效率提升以及外部市場(chǎng)快速響應(yīng)。但不能盲目跟風(fēng)，簡(jiǎn)單跟風(fēng)，甚至完全照搬其他比較成功企業(yè)的轉(zhuǎn)型方向和方法。當(dāng)前我國企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型時(shí)需要開源節(jié)流使得企業(yè)管理模式，生產(chǎn)模式以及目標(biāo)市場(chǎng)對(duì)內(nèi)對(duì)外都保持一致。他們能迅速地對(duì)市場(chǎng)變化做出反應(yīng)并把握商機(jī)，而非在食物不足時(shí)談?wù)撌萆怼Ｆ髽I(yè)轉(zhuǎn)型應(yīng)遵循“自始至終關(guān)懷”的原則，即企業(yè)轉(zhuǎn)型需要各環(huán)節(jié)首尾銜接，兼顧各環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)型需求，整體協(xié)調(diào)。端到端的轉(zhuǎn)變需要三步：第一步是“串起來”，將銷售、研發(fā)、生產(chǎn)、供應(yīng)鏈等關(guān)鍵環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，形成閉環(huán)。再結(jié)合總體戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型需要，明確各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)型要求與節(jié)奏。第二步要“動(dòng)”，既要讓各個(gè)環(huán)節(jié)在轉(zhuǎn)化實(shí)施中對(duì)市場(chǎng)需求產(chǎn)生響應(yīng)聯(lián)動(dòng)。在此過程中找出各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，進(jìn)而制定出一整套應(yīng)對(duì)方案以確保各環(huán)節(jié)融合。第三步，“起來”，也就是在改造后期全面加速各環(huán)節(jié)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求與變化，實(shí)現(xiàn)全鏈條端到端的改造。業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型應(yīng)遵循上下協(xié)同原則，而轉(zhuǎn)型失敗更多地源于轉(zhuǎn)型實(shí)施。在執(zhí)行過程中，上下左右地協(xié)調(diào)，也就是企業(yè)內(nèi)部各個(gè)層次的認(rèn)識(shí)相同，方向相同，步調(diào)一致最為關(guān)鍵。企業(yè)須透過有效之宣傳與訓(xùn)練，讓各階層了解，認(rèn)同并落實(shí)轉(zhuǎn)型之方向與途徑。與此同時(shí)，需要建立一套行之有效的溝通機(jī)制來不僅確保從上到下的指令能夠被有效地傳遞，還能夠讓在具體實(shí)施過程中所碰到的現(xiàn)實(shí)問題與阻力能夠被從下到上有效地回饋。最后把企業(yè)上下結(jié)合起來，形成確保轉(zhuǎn)型有效進(jìn)行的合力。然而，許多企業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)只重視從上至下的命令傳遞而忽視基層員工宣傳培訓(xùn)及從下至上的回饋。忽視基層員工宣傳與培訓(xùn)將使員工不了解乃至害怕轉(zhuǎn)型，并最終造成轉(zhuǎn)型失敗。而且缺乏由下至上的反饋機(jī)制將使得企業(yè)在轉(zhuǎn)型過程中不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)偏差及存在的問題并進(jìn)行有效的化解。使得最終的過渡局部或者全部落空。業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型應(yīng)遵循快慢結(jié)合。速度和快捷相結(jié)合，就意味著轉(zhuǎn)型過程中企業(yè)管理模式，組織架構(gòu)和業(yè)務(wù)流程等方面不斷優(yōu)化乃至根本變革。與此同時(shí)，既需要建立起一整套監(jiān)督機(jī)制，又需要對(duì)轉(zhuǎn)型方向與途徑進(jìn)行持續(xù)微調(diào)。還必須建立長(zhǎng)效改進(jìn)機(jī)制以持續(xù)增強(qiáng)企業(yè)能力。企業(yè)的變革不是一朝一夕就能完成的，它勢(shì)必要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的磨合與逐漸完善過程，而不斷完善則是企業(yè)能力得以長(zhǎng)久提高的原動(dòng)力。速度和速度相結(jié)合，企業(yè)轉(zhuǎn)型不可避免。首先，任何一種管理理念與手段都要在企業(yè)內(nèi)部得到認(rèn)識(shí)與消化，并最終將其轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合企業(yè)特點(diǎn)與需要的管理模式；二是在科技飛速發(fā)展、市場(chǎng)環(huán)境瞬息萬變的今天，企業(yè)要不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新才能避免淘汰。企業(yè)要想順利轉(zhuǎn)型，必須先要明確轉(zhuǎn)型方向及方式，做到開源和節(jié)流并重，“內(nèi)外一致”。本實(shí)用新型降低了企業(yè)成本，提高了效率，同時(shí)提高了企業(yè)響應(yīng)市場(chǎng)的速度，適應(yīng)了瞬息萬變的市場(chǎng)需求。二是企業(yè)要以整體價(jià)值流為導(dǎo)向，在各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行端到端診斷與優(yōu)化，使各個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，移動(dòng)在一起，提速在一起，“端到端”確保轉(zhuǎn)型成效；同時(shí)，要確保各級(jí)企業(yè)在轉(zhuǎn)型實(shí)施過程中保持一致，“相互配合”，確保轉(zhuǎn)型順利實(shí)施；最后，企業(yè)需要摒棄急功近利的思想，逐步吸收和磨合先進(jìn)的管理理念，建立持續(xù)改進(jìn)的機(jī)制，“快慢結(jié)合”，不斷提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，取得優(yōu)異的績(jī)效。5.2業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型思想業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型步伐有待加快，卻不是一朝一夕之功。要想從根本上破解企業(yè)轉(zhuǎn)型難題，就要一一打通思想轉(zhuǎn)型難題，讓其成為企業(yè)發(fā)展助推器。一、學(xué)習(xí)思路與變異模式。傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型最為直接的途徑是借鑒其他產(chǎn)業(yè)的商業(yè)邏輯，找到和產(chǎn)業(yè)行為高度一致的路徑，并根據(jù)自身的實(shí)際情況對(duì)其商業(yè)模式進(jìn)行設(shè)計(jì)和提升，從而達(dá)到迅速轉(zhuǎn)型的目的。二是要增加投入、吸引人才。在進(jìn)行投資時(shí)，既要吸取其他公司的教訓(xùn)，又要招賢納士，給公司注入新鮮的血液。最后是思維的碰撞和產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新。吸納全新商業(yè)邏輯、全新盈利模式、回歸創(chuàng)業(yè)心態(tài)、顛覆昨日自我、共創(chuàng)價(jià)值。5.3業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型愿景通常情況下，企業(yè)轉(zhuǎn)型之愿景多為前瞻性之規(guī)劃或是開拓性之目標(biāo)，以作為其未來之導(dǎo)向。西方管理著作里許多優(yōu)秀企業(yè)大多有一個(gè)特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)企業(yè)愿景的重要作用，因?yàn)槲ㄓ锌吭妇安拍軐?duì)組織內(nèi)的每一個(gè)人進(jìn)行有效的培育與激勵(lì)，激發(fā)其個(gè)人潛能、鼓勵(lì)員工盡最大努力、提升組織生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)客戶滿意。企業(yè)愿景并不只屬于企業(yè)負(fù)責(zé)人，每個(gè)企業(yè)成員也應(yīng)參與到愿景構(gòu)思與擬定中去，交流共識(shí)。通過建立愿景這一過程能夠讓愿景變得更加具有價(jià)值、讓企業(yè)變得更具有競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)的重點(diǎn)從“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的學(xué)科訓(xùn)練，轉(zhuǎn)向孩子“受益一生的能力”的素質(zhì)培養(yǎng)。盡管核心業(yè)務(wù)有所改變，但希望景仍能成為受人尊重的教育公司。六、好未來核心業(yè)務(wù)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型內(nèi)容6.1結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型意味著產(chǎn)業(yè)發(fā)展因外部環(huán)境巨變與產(chǎn)業(yè)內(nèi)部資源配置不合理而遭遇多重約束。必須通過提高產(chǎn)業(yè)質(zhì)量，對(duì)產(chǎn)業(yè)要素進(jìn)行升級(jí)，置換與重新組合，才能形成符合行業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展要求的新型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。6.2業(yè)務(wù)布局結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型成立素養(yǎng)中心，推出“科學(xué)益智”“人文美育”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”“編程”等素養(yǎng)產(chǎn)品。很顯然，素質(zhì)教育或良好的未來教育才是突圍最為方便的途徑。6月24日，好未來少兒英語品牌“勵(lì)步英語”正式更名為“勵(lì)步英語”，升級(jí)拓展素質(zhì)教育，推出戲劇、口才、美學(xué)等一系列相關(guān)產(chǎn)品，以及線下學(xué)習(xí)空間勵(lì)步少兒成長(zhǎng)中心。這正是“雙減”文件落地前一個(gè)月的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。自政策改變以來，掃盲課程在學(xué)而思App上的普及程度顯著提高。對(duì)素質(zhì)教育的探索，主要有兩種方式：一種是進(jìn)行人文美育，科學(xué)智能和程序設(shè)計(jì)；二是對(duì)音樂，體育，美術(shù)的范疇進(jìn)行探究。今后已在素質(zhì)教育業(yè)務(wù)線上布局不少。力布以3-12歲兒童為目標(biāo)人群。得益于勵(lì)步英語的早期積累，截至目前，已經(jīng)在全國近80個(gè)城市開設(shè)了近200家勵(lì)步兒童成長(zhǎng)中心，服務(wù)學(xué)生超過百萬。官網(wǎng)上顯示識(shí)字產(chǎn)品主要分為戲劇，美育，智力，口才和讀物等5類。“好未來素養(yǎng)中心”是素質(zhì)教育的又一品牌。該業(yè)務(wù)于9月推出。是培優(yōu)為美好明天而設(shè)立的下屬公司。從教學(xué)形式上看，就是類似立部那樣小班教學(xué)。從內(nèi)容上看，既有交叉又有差異。主要圍繞“科學(xué)智能與人文素養(yǎng)相結(jié)合”兩個(gè)方向，開設(shè)程序設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等課程，覆蓋3-16歲。據(jù)媒體報(bào)道，九年來，好未來教育在素質(zhì)教育領(lǐng)域發(fā)起了49場(chǎng)投資活動(dòng)，涵蓋了37個(gè)投資的教育項(xiàng)目，首選幼兒教育和STEAM教育賽道。代表性的作品包括凱叔評(píng)書，何氏兒童體能，親寶寶，河象。6.3組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型由于核心業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)變，組織結(jié)