2020年三年級主題班會教案當心行為怪異人-全國

課題當心行為怪異的人一、教學目標1、培養(yǎng)要遠離行為奇怪的人的意識，知道有些行為奇怪的人有可能是社會的弱勢群體，要有同情心，不能故意去取笑、招惹他們。2、在演練中掌握遠離精神病人、醉鬼、癡呆癥等行為奇怪的人的途徑，如快步走開、結(jié)伴而行、不走偏僻的小道等。3、了解這些奇怪人的奇怪行為的安全隱患，知道一旦看到行為古怪的人遇到危險或者做出傷害他人的舉動時，應(yīng)當向老師、民警或其他成年人報告。二、教學重點掌握遠離精神病人、醉鬼、癡呆癥等行為奇怪的人的途徑，知道看到行為古怪的人遇到危險或者做出傷害他人的舉動時，應(yīng)當向老師、民警或其他成年人報告。三、教學難點了解行為怪異的人的安全隱患。四、教學方法情景導入法自主學習法小組合作法五、教學準備教師整理部分現(xiàn)實生活中精神病人、醉鬼等傷害行人的事件。學生課前預(yù)習教材。教學過程(一)導入1、師生一起唱《別看我是一只羊》（老師給同學們帶來了一首歌，我們一起大聲的唱起來吧。）2、交流在這部動畫片中你喜歡那只羊？為什么？（不錯，大家都唱得非常好，那今天我們到底要上一節(jié)什么課呢？首先在這個動畫中我們可以認識來自青青草原上這些小羊，那你最喜歡誰呢？）3、介紹平安童話中的主人公。（老師也自己喜歡的小羊，其實青青草原上除了住著小羊外，還住著一些可愛的小動物，來我們一起認識他們。）（二）授新課1、學生自主閱讀“平安童話”。（認識完這些小伙伴，在他們身上發(fā)生了什么事呢？請同學們將書翻到113頁，大聲的將平安童話讀一讀。）2、隨機指導學生帶有感情色彩去讀。讀出語氣。3、指名扮演讀故事。（相信大家已經(jīng)把這個故事已經(jīng)完整的讀過了，下面老師想請同學和老師一起來扮演一下這個故事。有誰愿意來讀萌小兔，淘氣猴，口水狼，還有熊警官）4、跟著老師一起來把這個故事分角色讀一讀，一起體會故事中的情節(jié)。（嗯，熊警官非常的勇敢！四位同學請坐。）5、思考兩個問題。（在這個故事中，我們遇到了一個奇怪的紅狐貍，遇到這個紅狐貍后，我們的萌小兔卻遇到了非常危險的情節(jié)，那在這個故事中，老師有兩個問題想問問大家？）6、指名回答。7、導出課題。（大家分析出這個紅狐貍是一個非常奇怪的人，我們生活中也遇到過這樣奇怪的人，那今天我們的課題就是“當心行為怪異的人”，相信我們大家在生活中也常常會遇見這樣的行為怪異的人）8、指名回答（那位同學跟我們說說你是怎么遇到這樣行為怪異的人，又是怎么解決的呢？）（三）情景分析1、玩游戲（同學們在生活中也遇到過這樣的人，那今天老師想跟大家玩一個游戲，來用游戲的形式學到知識，這個游戲名字叫“挑邊”游戲。）（1）認識四條路線（攻擊他、挑逗他、圍觀他、躲開他）（2）老師來扮演這個紅狐貍。請小朋友們來扮演青青草原上的動物。（喜洋洋、沸羊羊、淘氣猴、萌小兔、口水狼）（看看這些小動物該如何選擇這些路線來應(yīng)對紅狐貍）（3）在遇到不同的紅狐貍時，看我們小動物們會有什么選擇，也請大家思考一下，在遇到這樣的紅狐貍時你會怎么選？（4）第一天唉~~~~好久沒有抓到動物吃了，好煩啊，回去怎么見老婆啊，（大敲桌子）好煩啊?。ㄈ绻闶侵恍游?，你改怎么選擇應(yīng)對他呢？我想問問身為觀眾的你們，要是你們，你們會怎么選？為什么？）（5）指名回答那老師會怎么選呢，首先我們來認識一下這是一種什么樣的人（目光呆滯‘自言自語大聲叫罵的人’）遇到這樣的人，老師絕對我們應(yīng)該“不圍觀不挑逗，躲開他”。如果遇到這樣的人，你去圍觀他，挑逗他，肯定就會遇到危險的。好的，那我想請一小組的同學大聲的告訴其他同學。（6）第二天拿個酒瓶子，扮演酒鬼。（酒逢知己千杯少，好酒啊，要是這時候有點下酒菜該多好，抓幾只小動物瞧瞧）請小動物們選擇。（7）指名回答身為觀眾的你們，要是你們，你們會怎么選？為什么？（8）認識第二種人，應(yīng)該怎么做。請第二組同學告訴大家（9）第三種呵呵~~~~這個書好好看啊，呵呵，你好好玩啊，我好想把你當玩具啊?。?）指名回答身為觀眾的你們，要是你們，你們會怎么選？為什么？（11）認識第三種人，學習該怎么做。（我們的紅狐偶爾有時會范糊，會笨笨的，但是其實在我們的生活中會遇到這樣一類人，他們生下來可能天生就有點笨笨的，如果遇到這樣的人我們?nèi)ス羲?，取笑他，是不是不對。）請第四組同學告訴大家。（四）小結(jié)遇到這樣行為怪異的人，我們應(yīng)該提高警惕、遠離他。（五）安全知識指導，判斷練習。（指名回答選擇原因）（六）課間休息。學唱改編《別看我是一只羊》老師示范。（七