2016春人教pep版英語五年級下冊unit 1《my day》教案

Unit1Myday

SectionAlet'strylet'stalkP4

Learningaims（學(xué)習(xí)目標(biāo)）

1.能聽懂Let'stry部分的內(nèi)容，并勾選出正確的圖片。

2.聽、讀Let'stalk部分，運(yùn)用核心句子"Whendoyoufinishyourclassinthe

moming?，“Wefinishclassat1o'clock.”來談?wù)摃r間，并變換單詞，分角色練習(xí)對

話。

Important&difficultpoints（重難點(diǎn)）

掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”并能做出正確回答。

能靈活運(yùn)用"Whendoyouusuallyeatdinner/…”"Usuallyat...o'clock.''問答作息時

間。

導(dǎo)學(xué)探究

Step1:預(yù)習(xí)溫故

1.Review“Times”（板書時間，讓學(xué)生用英語說一說）:10:00/6:00/9:00/…

2.Reviewthephrases.

domorningexercises一Idomorningexercisesat6:00a.m.

用同樣方法復(fù)習(xí)：eatbreakfast>playsports>haveChines,e/Englishclass、eatdinner

3.Guessthephrase（看動作）,completethedialogue：

T:Whendoyoudomorningexercises/...?（板書）Ss:At...o'clock.

反復(fù)操練此句型。

Step2.新課內(nèi)容展示

1.Lefstalk.

1）讓學(xué)生勾出生詞:：finishclass,gobacktoschool,classesstart,toolate（板書

并講解其意思，并反復(fù)教讀）

2）學(xué)生自讀課文，理解意思，并回答提問：

T:Whendoyoufinishclass/...inthemorning?

Ss:Wefinishclass/...at...o'clock.

T:Whendoyougobacktoschool/...afterlunch?Ss:At

T:Whendoyouusuallyeatdinner/...inSpain?Ss:Usuallyat.?.o'clock。

替換并反復(fù)操練幾個句型，讓學(xué)生掌握。

3）Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.

2.lefstry.WhenareZhangPengandPedro?Listenandtick.

Step3.合作交流，師生共建

活動設(shè)計(jì)1：Act“Let'stalk”.分小組操練。

活動設(shè)計(jì)2：Roleplay.

T:Whendoyougetup?Ss:Igetupat...o'clock.

T:Whendoyougotobed?Ss:At...inthemorning.Iworkatnight.

也可以分小組練習(xí)對話。

Teachthesong“Myweekend”.

Step4.達(dá)標(biāo)檢測（配套練習(xí)冊）

Step5,布置當(dāng)堂作業(yè)L背誦Let'stalk。2.仿寫Let'stalk。

板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：

Whendoyoufinishclass/...inthemorning?Wefinishclass/...at...o'clock.

Whendoyougobacktoschool/...afterlunch?At

Whendoyouusuallyeatdinner/...inSpain?Usuallyat...o'clock.

教學(xué)反思:

SectionALefslearnAskandwrite

Learningaims（學(xué)習(xí)目標(biāo)）

1.能聽、說、讀、寫domorningexercises,eatbreakfast,have...class,playsports,eat

dinneto

2.會說句型：“Whendoyoudomorningexercises/…？''并能回答"At…o'clock.”。

Important&difficultpoints（重難點(diǎn)）

1.掌握Lefslearn中的動詞短語并能用于回答問詢作息時間。

2.掌握單詞exercises的正確發(fā)音。

導(dǎo)學(xué)探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

1）T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!

Ss:Hello,MissNicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou,too.

2）T:Whattimeisit?（可以課前在黑板上畫一個鐘面，張開手臂演示一個時間）

Ss:It，s9/10/11o，clock.（注意給學(xué)生強(qiáng)調(diào)整點(diǎn)時間后面要用o'clock）反復(fù)操練。

3）Gooverthesephrases:washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,

playfootball.

Lefsdohomework/readbooks/playfootball/

Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/

Step2.新課內(nèi)容展示

1.Usethecardstolearnnewphrases.

T:domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.

用同樣的方式教讀其他詞組：eatbreakfast,have...class,playsports,eatdinne（重

點(diǎn)強(qiáng)調(diào)exercises、breakfast的發(fā)音）。

2.T:domorningexercises,domorningexercises,Lefs/Ioftendomorningexercises.

T:eatdinner,eatdinnerLefs/1ofteneatdinner.

3.Readthesesentences.

T:Icanswim/playfootball/playsports

T:Canyoudomorningexercises/...?Ss:Yes,Ican./No,Ican't.

T:Whendoyoudomorningexercises/playfbotball/playsports?”

Ss:At...o?ock.（跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)整點(diǎn)前要用介詞at）反復(fù)操練。

4.學(xué)生聽錄音，分角色讀Let'sleam。

Step3.合作交流，師生共建

Role-play：

1）Answersthequestions.

T:Whattimeisit?Ss:It'ssix/nineo'clock.

T:Igetupatsixo'clock.Whendoyougetup/gotoschool?

Ss:Igetupat7.a.m/7:30.

2）Askandwrite.

教師引導(dǎo)學(xué)生完成填空，并分小組運(yùn)用句型進(jìn)行對話練習(xí)：

T:Whendoyougetup/domorningexercises?Ss:Igetupat…am/p.m.

Step4.達(dá)標(biāo)檢測（配套練習(xí)冊）

Step5.布置當(dāng)堂作

1.書寫并背誦四會詞組。2.讀背Let'slearn的對話。

板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：

domorningexerciseseatbreakfasthave...classplaysportseatdinner

Whendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/...?At...o'clock.

Whqndoyougetup/...?Igetupata.m/p.m.

教學(xué)反思：

SectionBLefstryLefstalkP7

Learningaims（學(xué)習(xí)目標(biāo)）

能聽懂Lefstry部分的內(nèi)容，并勾選出正確的圖片。

能聽懂、會說“Whatdoyoudoontheweekend?”力often.../Iusually.../Sometimes

L.A在實(shí)際情境中運(yùn)用。

Important&difficultpoints（重難點(diǎn)）

掌握Let'slearn的詞組，并應(yīng)用。

能掌握Lefslearn中的句型：要求學(xué)生能在相似的情景中正確替換句中關(guān)鍵詞，

練習(xí)新語言。

導(dǎo)學(xué)探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

1.Readandtranslate：cleanmyroom,cleanmyroom一Ioftencleanmyroom.

再用同樣的方法復(fù)習(xí)：goforawalk,goshopping,takeadancingclass

2.Reviewthesentence:

Ioften/usually/sometimescleanmyroom/...onSaturdays.反復(fù)操練

Step2.新課內(nèi)容展示

1.Learn'iefstalk”.

1）Readandtranslate,thewords:why,shop,work,last,sound,also,busy,need.（反

復(fù)教讀）

2）DialoguePractice.先讓學(xué)生自讀課文，理解課文意思。

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioften.../Iusually.../SometimesI...

反復(fù)操練，讓學(xué)生掌握句型。

2.Listentothetapeandreaditagain.

3.Talkwithyourpartner:

SI:Ioften.../Iusually.../SometimesI...

S2:1often.../Iusually.../SometimesI...

Step3.合作交流，師生共建

1.Roal-play

熟悉會話“Whatdoyoudoontheweekend?Ioften..79

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioften

T:DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?

Ss:Whatdoyoudoontheweekend?鼓勵更多的學(xué)生參與。

T：Whatdoyoudoontheweekend?

S：Iusuallyplaysports/…學(xué)生間反復(fù)操練。

2.Listenandread"Let'stry”,Choosetherightpicture.

Step4.達(dá)標(biāo)檢測（配套練習(xí)冊）

Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)

背誦并默寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。

板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：

whyshopworklastsoundalsobusyneed

Whatdoyoudoontheweekend?Ioften.../Iusually.../SometimesI...

教學(xué)反思：

SectionBLefslearnDoasurveyP8

Learningaims（學(xué)習(xí)目標(biāo)）

1.能夠聽說讀寫cleanmyroom,goforawalk,goshopping,taLeadancingclasso

2.掌握句型：“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/...onSaturdays'9o

Important&difficultpoints（重難點(diǎn)）

1.掌握四會動詞短語，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmy

room/...onSaturdays”談?wù)撝苣┗顒印?/p>

2.能運(yùn)用often/always/sometimes進(jìn)行替換練習(xí)。

3.Doasurvey.

導(dǎo)學(xué)探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

1.Singasong"Myweekend”.

2.Translate.

吃早飯上英語課進(jìn)行體育運(yùn)動做早操

吃晚飯whenafterusually

3.Readandanswerthequestions.（板一書，學(xué)生口頭回答）

WhendoyouusuallygetuponMondays?

WhendoyouusuallygotobedonFridays?

Step2.新課內(nèi)容展示

1.Learnthenewphrases：cleanmyroom,gofbrawalk,goshopping,takeadancing

class.

T:cleanmy.room,cleanmyroom——Lefscleanmyroom.學(xué)生品艮讀

用同樣的方法教讀詞組。

T:Doyouusuallycleanyourroom/...onSaturdays?

Ss:Yes,Iusuallycleanmyroom/...onSaturdays.

2.Learnthenewsentence:

Iusuallycleanmyroom/...onSaturdays.

運(yùn)用新學(xué)詞組反復(fù)操練此句型，再將usually換成often:

Ioftencleanmyroom/...onSaturdays.反復(fù)操練該句型，讓學(xué)生掌握。

3.Listentothetapeandreaditagain.

Step3.合作交流，師生共建

1.Substitutiondrills：用always/sometimes替換often進(jìn)行句型練習(xí)。

2.Listenandread"Let'slearn”.

3.Doasurvey:

T:WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?

Ss:Ioften/always/sometimesgoshoppingI...withmymother/...

ornSaturdays/onSundays/ontheweekend.反復(fù)操練。

Step4.達(dá)標(biāo)檢測（配套練習(xí)冊）

Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)

背誦并默寫本節(jié)課的單詞和句型。

板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：

cleanmyroomgoforawalkgoshoppingtakeadancingclass

Ioften/always/sometimesgoshopping/...withmymother/...onSaturdays

/onSundays

/ontheweekend.

教學(xué)反思：

SectionAlet'sspellP6

SectionBreadandwriteP9

Learningaims（學(xué)習(xí)目標(biāo)）

1.能聽懂錄音，并能總結(jié)Lefsspell中字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律,

能試著讀出含有字母組合cl和pl的單詞。

2.能讀懂Readandwrite,并完成相應(yīng)練習(xí)。

Important&difficultpoints（重難點(diǎn)）

1.能總結(jié)字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律，能試著讀出含有字母組合cl和

pl的單詞，并能自己說一說、寫一寫。

2.試著跟同桌說說“whatyouoftendoeveryday?”并寫出來。

導(dǎo)學(xué)探究

Step!:預(yù)習(xí)溫故

1.Singasong:Myweekend.

2.Reviewthesewordsinthisunit.

3.Reviewthesesentences：

T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften.../Iusually.../SometimesI...

多和幾組學(xué)生操練。

Step2.新課內(nèi)容展示

1.Learn^Lefsspell”.

1）Let'schant.

2）Readthesewords,findoutthesamepoint.

cleanclockclassclever/kl/

plateeggplantpleaseplay/pl/（板書）

Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?

3.）Listen,writeandsay.（老師示范書寫。）

4）Choose,writeandsay.

2.Readandwrite.

1）Lefsreadthepassageandtrytotranslatethesentences.（老師找出重點(diǎn)單詞或短

語，反復(fù)教讀并讓學(xué)生理解意思。）

2）Tickorcross（老師講評并糾正）.

3）WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoeveryday.

Step3.合作交流，師生共建

1.找一找、讀一讀含有字母組合cl和pl的單詞。

2.Youcandesignarobotofyourown.Drawandwriteabouthim/her.

Step4.達(dá)標(biāo)檢測（配套練習(xí)冊）

Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)

背誦并默寫本課所學(xué)句型。

板書標(biāo)題Unit1Myday

板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：

cl:cleanclockclassclever

pl:plateeggplantpleaseplay

Ilivein...

Ioften...

教學(xué)反思：

MainsceneP2-3SectionBLet'scheck

Let'swrapitupPIOSectionCstorytimePl1

Learningaims（學(xué)習(xí)目標(biāo)）

通過本課學(xué)習(xí)，能加強(qiáng)對本單元知識點(diǎn)的掌握。

語法知識：。

能聽懂storytime的故事內(nèi)容。

Important&difficultpoints（重難點(diǎn)）

熟練掌握am,is,are與主語連接的語法知識。

試著自己總結(jié)本單元的知識點(diǎn)。

導(dǎo)學(xué)探究

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

Mainscene

1.Turntopage2andpage3.Trytoreadandtranslatethesesentences.

2.Guessthemeaningofthesrory.

3.Tshowthemeaningofthesesentences.

4.Readafterthetapetwice.

Step2.新課內(nèi)容展示

1.Let'scheck.

1）Listenandtick.

2）Giveanswersaboutyourself.

T:Whatdoyoudoontheweekend?

SI:Ioften...S2:1always...S3:1sometimes

2.Lefswrapitup（可選上）

3.Storytime.

1.Sguesswhathappenedinthestory.

2.Readafterthetapetwice.

3.Talkaboutthemainmeaningofthestory.

Step3.合作交流，師生共建

1.Reviewthewordsofthisunit.

2.Reviewthesentences：

T:Whendoyoueatbreakfast/...inthemorning/...?

Ss:Weeatbreakfast/...at...o'clock.

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioftenwatch/...withmymother/….（反復(fù)操練。）

靈活運(yùn)用所學(xué)單詞和句型反復(fù)操練。

3.Role-playumainscene,,P2—P3（時間允許時進(jìn)行。）

Step4.達(dá)標(biāo)檢測（配套練習(xí)冊）

Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)

背誦并默寫本單元四會單詞及句型。

板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：

goplay。havedo

教學(xué)反思：

品味人生

1、很多時候，看的太透反而不快樂，還不如幼稚的沒心沒肺。

2、睡吧，合上雙眼，世界就與我無關(guān)?！櫝恰渡孟肭?/p>

3、你來人間一趟，你要看看太陽，和你的心上人，一起走在街

上。

4、我不唱聲嘶力竭的情歌，不表示沒有心碎的時刻。我不曾攤

開傷口任宰割，愈合就無人曉得我內(nèi)心挫折。

5、永遠(yuǎn)不要隔著屏幕說分手，最大的遺憾是連離開都不能當(dāng)面

說清。

6、最先道歉的人最勇敢，最先原諒的人最堅(jiān)強(qiáng)，最先釋懷的人

最幸福。

7、好像每次都是這樣，沒有例外。在我們最需要有一個人去依

靠的時候，往往到最后都是自己一個人挺過去。

8、對我不滿意，請直接來給我說，別到別人那里去宣泄你無處

安放的情緒。

9、有些事，你把它藏到心里，也許還更好，等時間長了，也就

變成了故事。

10、不要對自己太過苛刻，對自己太苛刻的人只會消耗掉更多

讓自