2023六年級英語上冊 Unit 1 How can I get there Part B 第三課時教案 人教PEP

2023六年級英語上冊Unit1HowcanIgettherePartB第三課時教案人教PEP科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級英語上冊Unit1HowcanIgettherePartB第三課時教案人教PEP教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教PEP六年級英語上冊Unit1HowcanIgettherePartB第三課時教案。本課時主要圍繞如何到達目的地進行學習，通過學習，學生能夠掌握詢問和描述路線的交際用語。教學內(nèi)容與學生已有知識聯(lián)系緊密，前兩課時已經(jīng)學習了相關(guān)的基礎知識，如詢問地點和基本的方向詞匯。本課時將進一步鞏固和拓展這些知識，幫助學生實際應用到生活中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習本課時內(nèi)容，學生能夠運用所學知識詢問和描述路線，提高語言實際運用能力。同時，通過了解不同的交通方式和文化背景，增強文化意識，拓展國際視野。在思考和解決問題的過程中，發(fā)展學生的邏輯思維和批判性思維，提高思維品質(zhì)。此外，通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作能力和探究能力。學情分析針對人教PEP六年級英語上冊Unit1HowcanIgettherePartB第三課時教案，本節(jié)課的學情分析如下：

1.學生層次：

本節(jié)課面向的對象是六年級學生，他們已經(jīng)掌握了部分英語基礎知識，具備一定的聽、說、讀、寫能力。在學習過程中，部分學生能熟練運用英語進行簡單的日常交流，而部分學生可能在實際運用中存在一定的困難。此外，學生的學習興趣、學習習慣和學業(yè)成績存在差異，需要因材施教。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

在學習本課時，學生需要掌握詢問和描述路線的交際用語，以及相關(guān)的交通方式和地點詞匯。學生已經(jīng)學習了詢問地點和基本方向詞匯的知識，為本節(jié)課的學習奠定了基礎。然而，部分學生在實際運用中仍需加強，特別是在口語表達和聽力理解方面。

在能力方面，學生需要具備聽、說、讀、寫四項基本技能。通過課堂學習，學生能夠提高自己的語言實際運用能力，特別是在描述路線和詢問地點方面。此外，學生需要培養(yǎng)合作學習和自主學習的能力，為終身學習奠定基礎。

在素質(zhì)方面，學生需要培養(yǎng)良好的學習習慣和行為規(guī)范。在學習過程中，部分學生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。因此，教師需要關(guān)注學生的學習態(tài)度和行為習慣，引導他們積極參與課堂活動，提高學習效果。

3.行為習慣：

學生在課堂學習中的行為習慣對課程學習有直接影響。部分學生可能存在以下問題：

（1）課堂注意力不集中，容易分心，影響學習效果；

（2）課堂參與度不高，不敢開口說英語，導致口語能力提高緩慢；

（3）學習習慣不良，如作業(yè)拖延、不認真完成等，影響學業(yè)成績。

針對以上問題，教師需要在教學中采取相應的措施，如激發(fā)學生興趣、創(chuàng)設生動活潑的課堂氛圍、鼓勵學生積極參與等，以改善學生的行為習慣，提高學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教PEP六年級英語上冊Unit1HowcanIgettherePartB的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學生更直觀地理解和學習詢問和描述路線的交際用語及相關(guān)的交通方式和地點詞匯。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，如涉及實驗，需提前準備實驗器材，并確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供安全可靠的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設置分組討論區(qū)，便于學生進行小組合作學習；設置實驗操作臺，以便于學生進行實驗操作。

5.教學工具：準備投影儀、計算機、音響等教學設備，以便于教師展示教材內(nèi)容、多媒體資源及進行課堂互動。

6.學習資料：為學生準備額外的學習資料，如練習冊、單詞卡片等，以便于學生進行課后復習和鞏固所學知識。

7.網(wǎng)絡資源：提前了解和收集相關(guān)網(wǎng)絡資源，如在線英語學習平臺、英語學習網(wǎng)站等，以便于學生在課后進行自主學習和拓展。

8.教學反饋表：準備教學反饋表，以便于學生在課后對課堂教學進行評價，幫助教師了解學生的學習需求和教學效果，進一步優(yōu)化教學方法。

9.教學指導書：教師需提前準備教學指導書，以便于對教學過程進行詳細規(guī)劃和指導，確保教學目標的順利實現(xiàn)。教學流程一、導入新課（寫200字，用時5分鐘）

detailedcontent:Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtolearnabout"xxxx"chapter.Beforewestart,Iwouldliketoaskyouaquestion:"Haveyoueverencounteredxxxxsituationinyourdailylife?"(Giveanexampletoexplain)Thisquestioniscloselyrelatedtothecontentwearegoingtolearn.Byraisingthisquestion,Ihopetoarouseeveryone'sinterestandcuriosity,andlet'sexplorethemysteryofxxxxtogether.

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

1.Theoreticalintroduction:Firstofall,weneedtounderstandthebasicconceptofxxxx.Xxxxis...(giveadetailedexplanationoftheconcept).Itis...(explainitsimportanceorapplication).

2.Caseanalysis:Next,let'slookataspecificcase.Thiscaseshowsthepracticalapplicationofxxxxandhowithelpsussolveproblems.

3.Keypointsanddifficultiesexplanation:Duringthelecture,Iwillemphasizethetwokeypointsxxxxandxxxx.Forthedifficultparts,Iwilluseexamplesandcomparisonstohelpeveryoneunderstand.

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

1.Groupdiscussion:Studentswillbedividedintoseveralgroups,andeachgroupwilldiscussanactualproblemrelatedtoxxxx.

2.Experimentoperation:Todeepenunderstanding,wewillconductasimpleexperiment.Thisoperationwilldemonstratethebasicprincipleofxxxx.

3.Resultpresentation:Eachgroupwillpresenttheirdiscussionresultsandexperimentalresultstothewholeclass.

四、學生小組討論（寫400字，用時10分鐘）

1.Discussiontopic:Studentswilldiscussthetopicof"theapplicationofxxxxindailylife".Theywillbeencouragedtoexpresstheirownviewsandideasandcommunicatewithothergroupmembers.

2.Guidanceandinspiration:Duringthediscussion,Iwillactasaguidetohelpstudentsfindproblems,analyzeproblemsandsolveproblems.Iwillasksomeopen-endedquestionstoinspiretheirthinking.

3.Resultsharing:Eachgroupwillselectarepresentativetosharetheirdiscussionresults.Theseresultswillberecordedontheblackboardorprojectedscreensothatthewholeclasscanseethem.

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時5分鐘）

Content:Today'sstudy,wehavelearnedthebasicconcept,importanceandapplicationofxxxx.Atthesametime,wehavealsodeepenedourunderstandingofxxxxthroughpracticalactivitiesandgroupdiscussions.Ihopeeveryonecanmastertheseknowledgepointsandapplythemflexiblyindailylife.Finally,ifyouhaveanyquestionsordoubts,pleasefeelfreetoaskme.拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《如何使用地圖找到目的地》：這篇文章介紹了如何讀懂地圖上的路線，如何利用地圖找到目的地。學生可以通過閱讀這篇文章，進一步了解地圖的使用技巧，提高在生活中運用地圖的能力。

《全球交通方式大盤點》：這篇文章介紹了世界各地的交通方式，包括公共交通、出租車、自行車等。學生可以通過閱讀這篇文章，了解不同國家和地區(qū)的交通特點，拓寬自己的視野。

《出行安全常識》：這篇文章介紹了出行時的安全注意事項，如如何正確過馬路、如何避免交通事故等。學生可以通過閱讀這篇文章，增強安全意識，提高自我保護能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

(1)學生可以利用課后時間，通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等途徑，查找更多關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的相關(guān)資料，如交通方式的發(fā)展歷程、地圖制作的原理等。

(2)學生可以嘗試運用本節(jié)課所學知識，為自己制定一份詳細的出行計劃，包括出發(fā)地點、目的地、路線、交通工具等。

(3)學生可以邀請家長或朋友，一起進行一次實地探訪，體驗不同的交通方式，并記錄下行程中的所見所聞。

(4)學生可以以小組為單位，拍攝一段關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的微視頻，通過角色扮演、情景模擬等形式，展示自己對課程內(nèi)容的理解和運用。

(5)學生可以撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的課后心得，分享自己在學習過程中的收獲和感悟。板書設計本文重點知識點、詞、句等：

1.重點知識點：

-詢問和描述路線的交際用語

-相關(guān)的交通方式和地點詞匯

-地圖的使用技巧

2.重點詞：

-方向詞匯：上、下、左、右、前、后

-交通方式詞匯：公交、地鐵、出租車、自行車、步行

-地點詞匯：學校、醫(yī)院、商場、公園、圖書館

3.重點句：

-詢問路線的句子：HowcanIgettotheschool?/Canyoushowmethewaytothehospital?

-描述路線的句子：Takethebustothelibrary,thenturnrightandwalkstraight.

板書設計應具有藝術(shù)性和趣味性：

1.設計風格：采用簡潔明了的線條和圖形，以及生動的交通方式圖案，使板書更具趣味性和視覺效果。

2.布局安排：將重點知識點、詞、句等按照邏輯順序排列，使用不同顏色和字體進行標注，突出重點，使板書內(nèi)容清晰易懂。

3.互動環(huán)節(jié)：在板書設計中加入互動環(huán)節(jié)，如讓學生上臺演示如何使用地圖找到目的地，或者分組進行角色扮演，模擬詢問和描述路線的場景，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

4.創(chuàng)意設計：可以設計一些與交通方式相關(guān)的趣味小游戲，如交通方式拼圖、路線描述接力等，將板書與游戲相結(jié)合，讓學生在游戲中學習和鞏固知識。課堂課堂評價：

1.提問：通過提問，了解學生對詢問和描述路線的交際用語、相關(guān)的交通方式和地點詞匯、地圖的使用技巧等知識點的掌握情況。及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，進行針對性的指導和講解。

2.觀察：觀察學生在小組討論、實驗操作、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，了解他們在實際應用中的能力和存在的問題，及時進行反饋和指導。

3.測試：定期進行課堂測試，了解學生對知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

作業(yè)評價：

1.認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，了解他們對課堂知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并進行指導。

2.點評：對學生的作業(yè)進行詳細點評，指出他們的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高學習效果。

3.及時反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結(jié)果，讓他們了解自己的學習情況，以便于他們調(diào)整學習方法和策略，提高學習效果。

學生自評：

1.自我反思：鼓勵學生進行自我反思，了解自己在學習過程中的優(yōu)點和不足，及時調(diào)整學習方法。

2.同伴評價：組織學生進行同伴評價，互相學習和交流，提高學習效果。

3.家長評價：鼓勵家長參與學生的學習過程，了解學生在課堂和家庭中的學習情況，給予他們適當?shù)闹笇Ш凸膭睢?/p>

教學反思：

1.及時總結(jié)：教師在課后及時總結(jié)教學效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，調(diào)整教學方法和策略。

2.持續(xù)改進：教師持續(xù)改進教學方法，提高教學質(zhì)量，使學生能夠更好地掌握知識。

3.關(guān)注個體：教師關(guān)注學生的個體差異，給予他們個性化的指導和幫助，提高他們的學習效