2024-2025學年新教材高中歷史 第七單元 世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變 第15課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐教學教案2 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學年新教材高中歷史第七單元世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐教學教案2新人教版必修《中外歷史綱要（下）》課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于新人教版必修《中外歷史綱要（下）》第七單元“世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變”的第15課“十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐”。課程主要內(nèi)容包括：

1.十月革命的背景、過程及其歷史意義。

2.蘇聯(lián)的社會主義實踐，包括戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、斯大林模式等。

3.蘇聯(lián)社會主義實踐對國際共產(chǎn)主義運動的影響。

教學重點為十月革命的歷史意義和蘇聯(lián)的社會主義實踐，教學難點為對十月革命和蘇聯(lián)社會主義實踐的理解和評價。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.時空觀念：使學生能夠理解十月革命發(fā)生的歷史背景，掌握其時間節(jié)點以及對其后的國際格局產(chǎn)生的影響。

2.史料實證：通過分析教材中的史料，使學生能夠客觀評價十月革命的歷史意義，以及蘇聯(lián)社會主義實踐的成效與不足。

3.歷史解釋：培養(yǎng)學生對十月革命和蘇聯(lián)社會主義實踐的歷史解釋能力，使其能夠從多角度、多層面理解和解釋歷史事件。

4.批判性思維：引導學生對蘇聯(lián)社會主義實踐進行客觀評價，培養(yǎng)其批判性思維能力，使其能夠從不同觀點出發(fā)，全面分析歷史問題。

5.家國情懷：通過學習十月革命和蘇聯(lián)社會主義實踐，使學生能夠認識到社會主義制度的優(yōu)越性，培養(yǎng)其對中國特色社會主義的認同感和自豪感。三、學情分析本節(jié)課的授課對象為高中一年級學生，他們已經(jīng)具備一定的歷史知識基礎，對于歷史事件的時間線和基本史實有一定的了解。但在分析歷史事件的影響和意義，以及評價歷史人物和政策方面，還需要進一步的引導和培養(yǎng)。

1.知識層次：學生在初中階段已經(jīng)學習了世界歷史的初步知識，對十月革命有一定的了解，但對其歷史意義和影響還需要深入探討。對于蘇聯(lián)的社會主義實踐，學生可能只停留在表面的了解，對其背后的原因、過程和影響需要通過本節(jié)課來深化理解。

2.能力層次：學生在初中階段已經(jīng)具備了一定的史料閱讀和分析能力，但在高中階段需要進一步提高。本節(jié)課將通過豐富的史料，引導學生運用批判性思維，從不同角度分析歷史事件，提高其歷史解釋能力。

3.素質(zhì)層次：學生在行為習慣上，可能存在對歷史課的興趣不足、課堂參與度不高等問題。因此，教師需要通過生動的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極參與課堂討論，提高其家國情懷。

4.影響因素：學生的學習態(tài)度、課堂參與度、歷史知識基礎等因素，都會對課程學習產(chǎn)生影響。教師需要充分了解學生的學情，因勢利導，通過有針對性的教學設計，幫助學生克服學習難點，提高學習效果。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、歷史教材、教案、學習資料等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、歷史課程網(wǎng)站、在線學習平臺等。

3.信息化資源：歷史紀錄片、圖片、音頻資料、在線文章、學術(shù)研究等。

4.教學手段：講授、討論、小組合作、案例分析、史料分析、角色扮演等。

5.輔助工具：PPT、視頻剪輯軟件、文檔編輯軟件、歷史時間線工具等。

6.評價工具：課堂提問、小組討論報告、學術(shù)論文、歷史人物評價表等。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為社會主義制度對國家的發(fā)展有何影響？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索社會主義制度的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解社會主義制度的基本概念。社會主義制度是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看蘇聯(lián)社會主義實踐的具體案例。這個案例展示了社會主義制度在實際中的應用，以及它如何幫助蘇聯(lián)解決經(jīng)濟和政治問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)十月革命的歷史意義和蘇聯(lián)的社會主義實踐這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與社會主義制度相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬實驗。這個操作將演示社會主義制度的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“社會主義制度在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了社會主義制度的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對社會主義制度的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學生學習效果1.知識掌握：學生將深入理解十月革命的歷史背景、過程及其對國際格局產(chǎn)生的影響。他們還將掌握蘇聯(lián)社會主義實踐的基本情況，包括戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、斯大林模式等。

2.歷史解釋能力：學生將能夠運用批判性思維，從不同角度分析歷史事件，提高其歷史解釋能力。他們將通過分析史料，理解十月革命和蘇聯(lián)社會主義實踐的原因、過程和影響。

3.時空觀念：學生將能夠理解十月革命發(fā)生的時間背景，以及它對國際格局的影響。他們將能夠建立起歷史事件的時間線，理解歷史事件的時空聯(lián)系。

4.史料實證：學生將通過對教材中史料的分析，掌握十月革命和蘇聯(lián)社會主義實踐的基本史實。他們將能夠辨別史料的價值，運用史料進行歷史解釋。

5.批判性思維：學生將能夠在評價蘇聯(lián)社會主義實踐時，運用批判性思維，客觀分析其成效與不足。他們將能夠從不同觀點出發(fā)，全面分析歷史問題。

6.家國情懷：學生將通過學習十月革命和蘇聯(lián)社會主義實踐，增強對中國特色社會主義的認同感和自豪感。他們將能夠理解社會主義制度的優(yōu)越性，樹立正確的價值觀。

7.合作與交流：學生在小組討論和實踐活動過程中，將培養(yǎng)合作與交流的能力。他們將學會與他人共同解決問題，分享自己的觀點和想法。

8.自主學習能力：學生將在教師的引導下，培養(yǎng)自主學習能力。他們將學會通過自主閱讀、分析和思考，獲取歷史知識。

9.表達能力：學生在小組討論和成果展示過程中，將提高自己的表達能力。他們將學會清晰、準確地表達自己的觀點和想法。

10.思維深度：學生將通過分析歷史事件和評價歷史政策，提高自己的思維深度。他們將能夠從多角度、多層次理解和解釋歷史問題。七、重點題型整理1.論述題：請結(jié)合教材內(nèi)容，論述十月革命的歷史意義。

答案：十月革命是人類歷史上第一次成功的社會主義革命，它打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，為社會主義制度的建立奠定了基礎。十月革命不僅改變了俄國的歷史進程，也對世界歷史產(chǎn)生了深遠影響，為世界各國人民的解放斗爭提供了榜樣和力量。

2.分析題：請分析蘇聯(lián)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實施的原因和影響。

答案：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的實施原因主要有兩點：一是戰(zhàn)爭導致的糧食和其他物資短缺，二是國內(nèi)外敵人對蘇維埃政權(quán)的威脅。戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的影響有積極和消極兩方面：積極方面，它保證了戰(zhàn)爭所需的物資和糧食，為紅軍的勝利提供了有力保障；消極方面，過度集中的資源和物資分配導致了農(nóng)民的不滿，加劇了社會矛盾。

3.比較題：請比較新經(jīng)濟政策和戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的異同。

答案：新經(jīng)濟政策和戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的相同點有：都是蘇聯(lián)在特殊歷史時期采取的非常態(tài)經(jīng)濟政策；都是為了應對國內(nèi)外敵人對蘇維埃政權(quán)的威脅；都強調(diào)了國家對經(jīng)濟的集中控制。不同點有：實施背景不同，新經(jīng)濟政策是為了解決戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策帶來的經(jīng)濟危機，而戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是為了解決戰(zhàn)爭時期的物資短缺；政策內(nèi)容不同，新經(jīng)濟政策允許私有經(jīng)濟和小農(nóng)經(jīng)濟的存在，而戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策則強調(diào)公有化和集中分配；政策影響不同，新經(jīng)濟政策得到了農(nóng)民的支持，緩解了社會矛盾，而戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策則引發(fā)了農(nóng)民的不滿，加劇了社會矛盾。

4.評價題：請對斯大林模式進行客觀評價。

答案：斯大林模式是蘇聯(lián)在斯大林時期采取的一種高度集中的政治經(jīng)濟體制。其積極方面在于，它推動了蘇聯(lián)經(jīng)濟的快速發(fā)展，使蘇聯(lián)成為世界上的工業(yè)強國；在一定程度上維護了社會穩(wěn)定，加強了國家安全。消極方面在于，斯大林模式過于強調(diào)集中統(tǒng)一，導致經(jīng)濟部門發(fā)展的不平衡，農(nóng)民利益受到損害，社會矛盾逐漸積累。

5.應用題：請舉例說明蘇聯(lián)社會主義實踐對國際共產(chǎn)主義運動的影響。

答案：蘇聯(lián)社會主義實踐對國際共產(chǎn)主義運動的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是蘇聯(lián)的成功經(jīng)驗為其他國家的共產(chǎn)主義運動提供了借鑒和榜樣；二是蘇聯(lián)在國際事務中堅定支持殖民地半殖民地國家的民族解放斗爭，推動國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展；三是蘇聯(lián)的社會主義制度展示了社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)了世界各國人民的共產(chǎn)主義信仰和斗爭意志；四是蘇聯(lián)在國際共產(chǎn)主義運動中發(fā)揮了重要的組織者和領導者作用，為世界和平和社會主義事業(yè)做出了貢獻。八、內(nèi)容邏輯關系①十月革命的歷史意義：十月革命是人類歷史上第一次成功的社會主義革命，它打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，為社會主義制度的建立奠定了基礎。

②蘇聯(lián)社會主義實踐的基本情況