Unit 1 Back to school Extended reading教案-2023-2024學年牛津譯林版（2020）高中英語必修第一冊

Unit1BacktoschoolExtendedreading教案-2023-2024學年牛津譯林版（2020）高中英語必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1BacktoschoolExtendedreading

2.教學年級和班級：2023-2024學年牛津譯林版（2020）高中英語必修第一冊

3.授課時間：2023年9月14日，星期三，上午第1節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.知識與技能：學生能夠理解并運用新詞匯，如“anniversary”，“celebration”，“backtoschool”等，并能進行相關(guān)的口頭表達。

2.過程與方法：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學生理解文章主旨和大意的能力，以及獲取和處理信息的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過學習，激發(fā)學生對校園生活的熱愛和期待。

三、教學內(nèi)容

1.詞匯學習：學習并掌握本單元的新詞匯，如“anniversary”，“celebration”，“backtoschool”等。

2.閱讀理解：通過閱讀文章，理解文章的主旨和大意，獲取并處理信息。

3.口語表達：通過小組討論，練習使用新詞匯進行口語表達。

四、教學過程

1.導入（5分鐘）：通過圖片或故事，引導學生回顧校園生活，激發(fā)學生的學習興趣。

2.詞匯學習（10分鐘）：教授并學習本單元的新詞匯，如“anniversary”，“celebration”，“backtoschool”等，并進行口頭練習。

3.閱讀理解（20分鐘）：學生閱讀文章，理解文章的主旨和大意，獲取并處理信息。教師在必要時給予指導。

4.口語表達（5分鐘）：學生進行小組討論，使用新詞匯進行口語表達。教師在必要時給予指導。

5.總結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和表達。

五、作業(yè)布置

1.抄寫本節(jié)課所學的新詞匯。

2.完成一篇關(guān)于校園生活的短文，使用本節(jié)課所學的新詞匯。

六、教學評價

1.學生對詞匯的掌握程度。

2.學生對文章的理解程度。

3.學生進行口語表達的能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠運用所學詞匯進行有效的口頭和書面表達，理解并獲取文章中的信息。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學生分析、評價和創(chuàng)造的能力，提高批判性思維能力。

3.文化意識：通過學習，使學生了解不同國家的校園文化，增強跨文化交際意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)詞匯和語法知識，能夠進行簡單的英語表達。同時，他們對于校園生活有一定的了解，這為本節(jié)課的學習打下了一定的基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于校園生活充滿好奇和期待，對于新詞匯的學習和運用有一定的興趣。他們具有較強的學習能力和獨立思考能力，喜歡通過小組討論和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習新詞匯時可能會遇到記憶困難，需要通過多次復(fù)習和練習來鞏固記憶。在閱讀理解方面，學生可能會遇到生詞和長難句的理解問題，需要教師的指導和幫助。在口語表達方面，學生可能會感到害羞和不自信，需要通過小組討論和角色扮演來提高自信。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括牛津譯林版（2020）高中英語必修第一冊的Unit1BacktoschoolExtendedreading部分。教師需要提前檢查教材的完整性和可讀性，確保學生能夠順利地進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生的理解和記憶。例如，教師可以準備一些校園生活的圖片，展示不同國家的校園文化和慶?；顒樱瑤椭鷮W生更好地理解文章中的內(nèi)容。此外，教師還可以準備一些關(guān)于校園生活的短視頻，讓學生在課堂上觀看，增加他們的直觀感受和興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可能需要準備一些與校園生活相關(guān)的物品，如?；?、校服等，讓學生進行觀察和討論。教師需要提前檢查這些物品的質(zhì)量和安全性，確保學生能夠在安全的環(huán)境中進行學習和探索。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教師可以根據(jù)教學內(nèi)容和活動，將學生分成小組，并為他們安排合適的討論區(qū)域。同時，教師還可以設(shè)置一些展示區(qū)，讓學生展示他們的學習成果和思考。通過這樣的布置，教師可以為學生提供一個舒適、有序的學習環(huán)境，幫助他們更好地參與課堂活動和討論。

除了上述教學資源準備，教師還需要考慮其他一些因素。例如，教師需要確保教學設(shè)備（如投影儀、音響等）的完好無損，以保證多媒體資源的順利展示。同時，教師還需要考慮學生的個體差異，如學習速度、學習風格等，以便更好地調(diào)整教學方法和進度。教師還需要與學生保持良好的溝通，及時了解他們的學習需求和困難，并提供必要的幫助和支持。通過這些準備工作，教師可以為學生創(chuàng)造一個積極、有效的學習環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)本節(jié)課的學習目標。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。例如，教師可以發(fā)布關(guān)于校園生活的PPT，讓學生了解不同的慶?；顒雍托@文化。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“校園生活慶?；顒印边@一課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。例如，可以設(shè)計問題：“你認為校園生活有哪些慶?；顒?？這些活動有什么意義？”

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。教師可以通過在線平臺的討論區(qū)或微信群，了解學生的預(yù)習情況和問題，及時給予指導。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解“校園生活慶祝活動”的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。學生可以記錄下自己對校園慶?；顒拥目捶ê鸵蓡?，為課堂學習做好準備。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。學生可以通過在線平臺或微信群提交自己的預(yù)習成果，以便教師了解學生的學習情況。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“校園生活慶?；顒印边@一課題，激發(fā)學生的學習興趣。例如，教師可以講述一個關(guān)于校園慶?；顒拥挠腥す适?，引發(fā)學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解“校園生活慶?；顒印钡南嚓P(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。例如，教師可以舉例介紹不同國家的校園慶?；顒?，如美國的返校節(jié)、中國的開學典禮等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握“校園生活慶祝活動”的規(guī)劃和組織技能。例如，教師可以組織學生進行角色扮演，模擬組織一次校園慶?；顒?。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。教師可以隨時回答學生的疑問，幫助他們更好地理解學習內(nèi)容。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。學生需要認真聽講，理解老師的講解，并思考相關(guān)問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗“校園生活慶?；顒印钡囊?guī)劃和組織技能。學生需要積極參與活動，與其他同學合作，共同完成任務(wù)。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。學生可以提出自己的疑問，與其他同學進行討論，共同解決問題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“校園生活慶祝活動”這一課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。例如，可以布置作業(yè)讓學生設(shè)計一次校園慶?；顒拥姆桨?。

-提供拓展資源：提供與“校園生活慶?；顒印毕嚓P(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。例如，可以推薦一些關(guān)于校園慶?；顒拥臅蚓W(wǎng)站，供學生進行拓展學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。教師需要及時批改學生的作業(yè)，給予反饋和指導，幫助他們鞏固學習成果。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。學生需要認真完成作業(yè)，鞏固課堂上學到的知識和技能。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。學生可以利用推薦的書籍或網(wǎng)站，進行拓展學習，拓寬知識視野。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。學生需要對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

1.1英語文學作品：推薦學生閱讀與校園生活相關(guān)的英語文學作品，如《ToKillaMockingbird》、《TheCatcherintheRye》等，以加深對校園生活主題的理解和認識。

1.2英語電影：推薦學生觀看與校園生活相關(guān)的英語電影，如《TheBreakfastClub》、《MeanGirls》等，以增強對校園生活主題的理解和感受。

1.3英語歌曲：推薦學生欣賞與校園生活相關(guān)的英語歌曲，如《SchoolDays》、《WeWillRockYou》等，以加深對校園生活主題的理解和認識。

1.4英語新聞報道：推薦學生閱讀與校園生活相關(guān)的英語新聞報道，如《Schoolbullying:Howoneteacheristacklingtheissue》、《Howtechnologyischangingthewaystudentslearn》等，以增強對校園生活主題的理解和認識。

2.拓展建議

2.1閱讀與討論：建議學生閱讀拓展資源中的文學作品和新聞報道，并在課堂上進行討論，以加深對校園生活主題的理解和認識。

2.2觀看與分析：建議學生觀看拓展資源中的電影和歌曲，并在課堂上進行分析和討論，以增強對校園生活主題的理解和感受。

2.3實踐與探索：建議學生嘗試組織一次校園慶?；顒?，如返校節(jié)、運動會等，并在實踐中探索校園生活的意義和價值。

2.4合作與交流：建議學生與來自不同國家和文化背景的同學進行交流和合作，以拓寬視野，增強跨文化交際能力。板書設(shè)計1.1本文重點知識點

-校園生活慶祝活動的種類和意義

-不同國家校園慶?；顒拥漠愅?/p>

-如何規(guī)劃和組織校園慶?；顒?/p>

1.2本文重點詞匯和表達

-celebration

-anniversary

-backtoschool

-organize

-participate

-experience

1.3本文重點句型和結(jié)構(gòu)

-Whatkindofcelebrationactivitiesdoyouusuallyhaveinyourschool?

-Howdoyouusuallycelebratetheanniversaryoftheschool?

-Whatisthesignificanceofthesecelebrationactivities?

-Howcanweorganizeasuccessfulschoolcelebrationevent?

2.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性

2.1藝術(shù)性

-板書設(shè)計應(yīng)采用生動形象的圖形和顏色，如用彩色粉筆繪制校園慶?；顒拥膱鼍?，讓學生一目了然地了解課堂內(nèi)容。

-板書設(shè)計應(yīng)采用創(chuàng)意的排版和布局，如將重點詞匯和表達以樹狀圖的形式展現(xiàn)，幫助學生系統(tǒng)地理解和記憶。

2.2趣味性

-板書設(shè)計應(yīng)包含一些有趣的元素，如用卡通人物形象來表示校園慶祝活動的參與者，增加學生的興趣和參與感。

-板書設(shè)計應(yīng)設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如讓學生在課堂上通過貼紙或彩繪的方式來展示他們對校園慶祝活動的理解和創(chuàng)意，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造力。典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，列舉出三種不同國家的校園慶?；顒印?/p>

答案：美國的返校節(jié)（Homecoming）、加拿大的冬季舞會（WinterFormal）、英國的畢業(yè)舞會（Leavers'Ball）。

例題2：請解釋“backtoschool”慶?；顒拥囊饬x。

答案：“backtoschool”慶祝活動通常在新學年開始時舉行，旨在歡迎學生回到校園，增強校園的凝聚力和歸屬感。

例題3：請用英文描述一次你參加過的校園慶?；顒?，并說明活動的意義。

答案：Iparticipatedinaschoolsportsdaylastyear.Itwasafundayfilledwithvariousathleticcompetitionsandactivities.Thesportsdaynotonlyencouragedstudentstostayactiveandhealthybutalsobroughttheentireschoolcommunitytogetherinfriendlycompetition.Itwasagreatopportunityforustobondwithourclassmatesandteachers,andtoshowcaseourtalentsandteamwork.

例題4：請用英文描述一次你組織或參與的校園慶祝活動，并說明你是如何規(guī)劃的。

答案：Iorganizedaschooltalentshowlastsemester.Tomakeitasuccess,Ifirstsurveyedmyclassmatestofindouttheirinterestsandtalents.Basedontheirresponses,Idividedthemintodifferentgroupsandassignedthemrolessuchasperformers,stagecrew,andeventcoordinators.Ialsocoordinatedwiththeschooladministrationtosecureavenue,arrangefortechnicalequipment,andpromotetheevent.Onthedayofthetalentshow,Iensuredeverythingransmoothlybysupervisingthestagecrewandcoordinatingwiththeperformers.Itwasamemorableeventthatshowcasedthediversetalentsofourclassmatesandbroughttheentireschooltogetherincelebration.

例題5：請用英文描述一次你參與的校園慶?；顒拥幕I備過程，并說明你是如何克服籌備過程中遇到的困難的。

答案：Lastyear,Iwaspartoftheorganizingcommitteeforourschool'sannualculturalfestival.Oneofthechallengeswefacedwassecuringsponsorshipstocovertheeventexpenses.Toovercomethis,wereachedouttolocalbusinessesandexplainedthebenefitsofsupportingourfestival.Wealsoleveragedourschool'ssocialmediaplatformstocreateawarenessandgathersponsorships.Anotherchallengewasfindingvolunteerstoassistwithvarioustasks.Weaddressedthisbycreatingasign-upsheetandpromotingitthroughourschool'scommunicationchannels.Asaresult,wemanagedtogatheradedicatedteamofvolunteerswhohelpedmakeourculturalfestivalahugesuccess.教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在