Unit6AtOnewithNature單元單詞教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit6AtOnewithNature單元單詞教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)的Unit6"AtOnewithNature"。本單元主要圍繞著自然和環(huán)境保護(hù)的主題展開，通過不同的文章讓學(xué)生了解人類與自然的關(guān)系，以及如何保護(hù)自然環(huán)境。本節(jié)課將重點(diǎn)講解和練習(xí)本單元中的核心詞匯，包括與自然環(huán)境相關(guān)的詞匯如"wildlife","ecosystem","preserve","biodiversity"等。同時(shí)，還會(huì)涉及到一些表達(dá)情感和觀點(diǎn)的詞匯如"appreciate","cherish","significant","sustainable"。通過學(xué)習(xí)這些詞匯，學(xué)生將能夠更好地理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力，并且能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行口語(yǔ)和寫作表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit6"AtOnewithNature"單元的核心詞匯，學(xué)生將能夠提高他們的語(yǔ)言能力，包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面。他們將能夠準(zhǔn)確地理解和使用與自然環(huán)境相關(guān)的詞匯，以及表達(dá)情感和觀點(diǎn)的詞匯。同時(shí)，通過討論和思考人類與自然的關(guān)系，學(xué)生將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們的批判性思維和分析能力。此外，學(xué)生還將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解自然環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，提高他們對(duì)不同文化的理解和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握Unit6"AtOnewithNature"單元的核心詞匯，包括與自然環(huán)境相關(guān)的詞匯如"wildlife","ecosystem","preserve","biodiversity"等，以及表達(dá)情感和觀點(diǎn)的詞匯如"appreciate","cherish","significant","sustainable"。難點(diǎn)在于理解這些詞匯在特定語(yǔ)境中的含義和正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行口語(yǔ)和寫作表達(dá)。

為了解決這個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下解決辦法：

1.通過多媒體展示和實(shí)際例句，讓學(xué)生直觀地感受和理解這些詞匯的含義和用法。

2.組織小組討論和同桌練習(xí)，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

3.提供詞匯練習(xí)題和寫作任務(wù)，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的詞匯。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提供積極反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難和提高自信心。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)黑板、學(xué)生座位表、教學(xué)PPT等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）等。

3.信息化資源：Unit6"AtOnewithNature"的電子教材、相關(guān)視頻資料、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：小組討論、同桌練習(xí)、角色扮演、寫作任務(wù)、口頭報(bào)告等。

5.教學(xué)輔助工具：詞匯卡片、練習(xí)冊(cè)、寫作紙張、彩色粉筆等。

6.評(píng)估工具：?jiǎn)卧獪y(cè)試卷、詞匯填空練習(xí)、口語(yǔ)評(píng)價(jià)表、寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6"AtOnewithNature"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與自然環(huán)境相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本單元新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本單元的核心詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自然環(huán)境保護(hù)的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)核心詞匯的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與自然環(huán)境保護(hù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本單元內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本單元的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯和表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和使用本單元中的核心詞匯，包括與自然環(huán)境相關(guān)的詞匯如"wildlife","ecosystem","preserve","biodiversity"等，以及表達(dá)情感和觀點(diǎn)的詞匯如"appreciate","cherish","significant","sustainable"。他們將能夠?qū)⑦@些詞匯應(yīng)用到閱讀、口語(yǔ)和寫作中，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過討論和思考人類與自然的關(guān)系，學(xué)生將培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力。他們將能夠?qū)ψ匀画h(huán)境保護(hù)的問題進(jìn)行深入思考，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠更好地理解自然環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。他們將能夠認(rèn)識(shí)到不同文化對(duì)自然環(huán)境的看法和態(tài)度，并尊重不同的文化觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生將能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息，提高他們的學(xué)習(xí)效率和成果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出Unit6"AtOnewithNature"單元的核心詞匯，以及與自然環(huán)境相關(guān)的詞匯和表達(dá)情感和觀點(diǎn)的詞匯。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)有序地呈現(xiàn)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括詞匯的定義、用法和示例，以及與自然環(huán)境保護(hù)相關(guān)的概念和觀點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和圖示，以簡(jiǎn)潔的方式呈現(xiàn)詞匯的含義和用法。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃\(yùn)用顏色、字體、圖標(biāo)等元素，使板書更具吸引力。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與和思考?？梢酝ㄟ^提問、填空、連線等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。

6.動(dòng)態(tài)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的動(dòng)態(tài)性，能夠根據(jù)課堂的進(jìn)展進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)的需要，及時(shí)修改和完善板書內(nèi)容。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在課堂上嘗試了情境教學(xué)，通過展示圖片、視頻和故事，讓學(xué)生更加直觀地理解詞匯的含義和用法。這種方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組討論：我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自然環(huán)境保護(hù)的問題展開討論。這種互動(dòng)式的教學(xué)方法培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和溝通能力，增強(qiáng)了課堂的活力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：我通過設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)詞匯的運(yùn)用，提高了他們的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，課堂管理方面出現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：在講解詞匯時(shí)，我過于依賴多媒體資源，忽視了與學(xué)生的互動(dòng)。這導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)詞匯的理解不夠深入。

3.評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我過于注重書面作業(yè)，忽視了口語(yǔ)表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)對(duì)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)的管理，確保每位學(xué)生都能積極參與，同時(shí)培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識(shí)。

2.調(diào)整教學(xué)方法：在講解詞匯時(shí)，我將更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問、填空等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，加深對(duì)詞匯的理解。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：我將完善評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)，以更全面地了解他們的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的參與度和積極性。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)和小組合作中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們運(yùn)用核心詞匯的能力和思維品質(zhì)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，關(guān)注他們對(duì)自然環(huán)境保護(hù)問題的理解和分析能力。評(píng)價(jià)他們運(yùn)用核心詞匯進(jìn)行表達(dá)和交流的能力，以及他們的合作精神和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)核心詞匯的掌握程度。測(cè)試題型包括詞匯填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用能力和理解程度。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，關(guān)注他們對(duì)核心詞匯的鞏固和應(yīng)用能力。評(píng)價(jià)他們的作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)法、拼寫和詞匯運(yùn)用等方面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出他們的不足和需要改進(jìn)的地方。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法和策略，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

7.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供必要的支持和幫助。

8.持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。課后作業(yè)1.詞匯運(yùn)用：用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯描述你最喜歡的自然環(huán)境或野生動(dòng)物，并說明原因。

2.寫作任務(wù)：寫一篇短文，描述你對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的看法，以及你可以采取哪些措施來保護(hù)自然環(huán)境。

3.口頭報(bào)告：準(zhǔn)備一個(gè)口頭報(bào)告，介紹一種瀕危野生動(dòng)物及其生存環(huán)境，并提出保護(hù)建議。

4.詞匯卡片制作：制作一張?jiān)~匯卡片，包括一個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、其定義、例句和圖片。

5.小組討論：與小組成員一起討論自然環(huán)境保護(hù)的重要性，并提出具體的保護(hù)措施。

例題型及答案：

1.詞匯運(yùn)用：我最喜歡的自然環(huán)境是山區(qū)，因?yàn)槟抢镉袎延^的山峰和清澈的河流。我特別喜歡山區(qū)的原因是因?yàn)樗o人一種寧?kù)o和平和的感覺。

2.寫作任務(wù)：我認(rèn)為自然環(huán)境保護(hù)非常重要，因?yàn)樽匀画h(huán)境為我們提供了生存的基礎(chǔ)，如新鮮的空氣、清潔的水源和豐富的食物。為了保護(hù)自然環(huán)境，我們可以減少污染，節(jié)約資源，保護(hù)野生動(dòng)植物。

3.口頭報(bào)告：我介紹的瀕危野生動(dòng)物是大熊貓。大熊貓生活在中國(guó)的山區(qū)，由于棲息地破壞和人類