甘肅省初三語文上冊質(zhì)量試卷及答案

甘肅省初三語文上冊質(zhì)量試卷班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.慷慨奧秘別出心栽踉踉蹌蹌B.宛轉(zhuǎn)縹緲駭人聽聞隨聲附和C.澄清決別人跡罕至油然而生D.嘹亮靜謐翻來復(fù)去花團(tuán)錦簇答案：B下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“你吃飯了嗎？”他親切地問道：“我今天做了你最愛吃的紅燒肉?！盉.這位“小書蟲”最愛看《水滸傳》、《西游記》等古典名著。C.我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)、端午、中秋……等。D.今天的天氣怎么樣？會(huì)不會(huì)下雨呢？答案：D下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。B.《從百草園到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》，作者是魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇。D.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的代表作之一，這篇童話通過一個(gè)愚蠢的皇帝被騙子愚弄的故事，揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)。答案：D下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.濟(jì)南的冬天是響晴的，在北中國的冬天，能有這樣的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。B.我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該有不恥下問的精神，這樣才能獲得更多的知識(shí)。C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。D.教室里同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽老師講課。答案：B下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。B.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長了見識(shí)。C.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。D.童年時(shí)代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。答案：C（但注意，C項(xiàng)雖然結(jié)構(gòu)上沒有問題，但邏輯上存在“兩面對(duì)一面”的問題，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硎鰬?yīng)去掉“能否”。但在此題設(shè)定下，C項(xiàng)相對(duì)于其他選項(xiàng)而言是“沒有語病”的。）實(shí)際上，從嚴(yán)格意義上講，C項(xiàng)并非完全無誤，但在此場景下，我們按照題目要求選擇相對(duì)最佳選項(xiàng)。二、多選題（每題4分）下列關(guān)于《從百草園到三味書屋》一文的表述，正確的有（）A.本文選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，是一篇回憶性散文。B.文章描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。C.文中提到的“美女蛇”的故事，主要是為了說明百草園里存在著邪惡和危險(xiǎn)。D.作者通過對(duì)比的手法，表達(dá)了對(duì)自由、快樂、充滿生機(jī)的童年生活的懷念。答案：A、B、D解析：C項(xiàng)錯(cuò)誤，“美女蛇”的故事主要是為百草園增添了神秘色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣，并非為了說明百草園里存在邪惡和危險(xiǎn)。下列句子中，修辭手法使用正確且符合語境的有（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。B.他跑得那么快，好像腳上裝了彈簧似的。C.教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。D.難道你能否認(rèn)這不是你的錯(cuò)嗎？答案：A、B、C解析：D項(xiàng)錯(cuò)誤，該句為反問句，但表述邏輯有誤，雙重否定加反問導(dǎo)致句意混亂，原意可能是想表達(dá)“你應(yīng)該承認(rèn)這是你的錯(cuò)”，但句子表述成了“你不應(yīng)該否認(rèn)這不是你的錯(cuò)”，造成了理解上的困擾。三、判斷題（每題3分）判斷題一

題目：唐代詩人杜牧的《泊秦淮》中，“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”一句，表達(dá)了詩人對(duì)國家命運(yùn)的憂慮和對(duì)統(tǒng)治者貪圖享樂的批判。答案：√判斷題二

題目：《水滸傳》中的“智取生辰綱”一節(jié)，是吳用、公孫勝等七位好漢利用天氣炎熱，在黃泥崗用蒙汗藥麻翻楊志等人，劫取了生辰綱的故事。答案：×（注：此情節(jié)中并未直接提及公孫勝參與，主要是吳用策劃，晁蓋、劉唐、阮小二、阮小五、阮小七、白勝等七人實(shí)施。）判斷題三

題目：《論語》是儒家經(jīng)典之一，記錄了孔子及其弟子的言行，其中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考的重要性。答案：√判斷題四

題目：魯迅先生的短篇小說《故鄉(xiāng)》通過“我”回到故鄉(xiāng)的所見所聞，揭示了舊中國農(nóng)村日益衰敗的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)未來的美好憧憬。答案：×（注：《故鄉(xiāng)》雖然描繪了舊中國農(nóng)村的衰敗，但主要表達(dá)的是對(duì)舊社會(huì)、舊制度的批判和對(duì)新生活出路的探索，并未直接表達(dá)對(duì)未來的美好憧憬。）四、填空題（每題3分）題目：《論語》是記錄______及其弟子言行的一部書，是______經(jīng)典著作之一。答案：孔子；儒家題目：魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。他筆下的人物眾多，其中《故鄉(xiāng)》中的______是一個(gè)典型形象，小說通過他的命運(yùn)變化，揭示了深刻的社會(huì)主題。答案：閏土題目：在《春》一文中，朱自清用生動(dòng)的筆觸描繪了春天的美麗景象，其中“一切都像剛睡醒的樣子，______”這句話，形象地展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力。答案：欣欣然張開了眼題目：《濟(jì)南的冬天》作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。本文選自他的散文集《______》。答案：一些印象題目：古詩詞中常用自然景物來寄托詩人的情感，如王灣在《次北固山下》中用“潮平兩岸闊，______”描繪出平野開闊、大江直流、波平浪靜的壯觀景象，同時(shí)也抒發(fā)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情。答案：風(fēng)正一帆懸五、閱讀理解（每題4分）標(biāo)題：《秋天的懷念》

作者：史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……問答題及答案題目：文章開頭寫“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常”，這在全文中起什么作用？答案：文章開頭寫“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常”在全文中起的作用是交代“我”的病情和脾氣變化，同時(shí)點(diǎn)明母親在“我”人生低谷時(shí)期所承受的苦難，為后文寫母親隱忍、堅(jiān)強(qiáng)、無私的母愛作鋪墊。題目：文中母親說的“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含意？答案：母親說的“好好兒活”是指母子倆都要戰(zhàn)勝病魔，堅(jiān)強(qiáng)地活下去；而“我”說的“要好好兒活”是指為了母親未竟的遺愿，我和妹妹要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，活出自己的精彩。題目：文中作者兩次寫到母親要推“我”去北?？椿?，母親的用意是什么？答案：文中作者兩次寫到母親要推“我”去北?？椿ǎ赣H的用意是希望“我”能像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)生活的困境，重拾生活的信心，重新振作起來。題目：文章結(jié)尾寫“我”去北海觀賞菊花，你認(rèn)為這樣安排有哪些作用？答案：文章結(jié)尾寫“我”去北海觀賞菊花，其作用有三：一是照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；二是菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，烘托了“我”的心理從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)強(qiáng)的變化；三是借景抒情，菊花象征著母親對(duì)“我”的關(guān)愛和期望，也象征了“我”和妹妹堅(jiān)強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度。題目：文中多次提到“看花”，在文中的作用是什么？答案：文中多次提到“看花”，在文中的作用是貫穿全文的線索，引導(dǎo)故事發(fā)展，同時(shí)寄托了母親對(duì)“我”的希望和關(guān)愛，也象征著“我”對(duì)生命的重新認(rèn)識(shí)和感悟。通過“看花”這一行為，作者表達(dá)了母愛的偉大和生命的堅(jiān)韌。六、作文（30分）題目：《我與書的故事》

要求：請(qǐng)以“我與書的故事”為題，寫一篇記敘文。文中需包含你與書籍之間發(fā)生的至少兩個(gè)具體事件，展現(xiàn)書籍對(duì)你成長的影響或你從中獲得的感悟。情感真摯，語言流暢，不少于600字。寫作例文

我與書的故事

在人生的長河中，書籍如同璀璨的星辰，照亮我前行的道路，也在我心中留下了無數(shù)溫暖的回憶。每當(dāng)夜深人靜，手捧一本好書，便仿佛與一位智者對(duì)話，心靈得以慰藉，思想得以升華。下面，就讓我分享兩個(gè)我與書之間難忘的故事。初遇《紅樓夢》的懵懂

記得小學(xué)升初中的那個(gè)暑假，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在家中的書架上翻出了那本封面泛黃、略顯厚重的《紅樓夢》。那時(shí)的我，對(duì)古典文學(xué)還一知半解，但出于好奇，還是鼓起勇氣打開了它。起初，復(fù)雜的人物關(guān)系和繁瑣的詩詞歌賦讓我有些頭大，但書中那細(xì)膩的情感描繪、精致的場景刻畫，卻像磁石一般吸引著我繼續(xù)往下讀。寶玉的純真、黛玉的才情、寶釵的溫婉……這些人物形象逐漸在我心中鮮活起來，讓我第一次感受到了文學(xué)的魅力。雖然那時(shí)的理解還很膚淺，但《紅樓夢》卻像一扇窗，為我打開了通往古典文學(xué)世界的大門?！朵撹F是怎樣煉成的》的啟迪

進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)壓力驟然增大，我時(shí)常感到迷茫和挫敗。就在這時(shí)，我遇到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。書中的主人公保爾·柯察金，一個(gè)出身貧寒、歷經(jīng)磨難的青年，卻憑借著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，最終成長為一名優(yōu)秀的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。保爾的故事深深觸動(dòng)了我，他面對(duì)困難不屈不撓的精神，成為了我精神