8.2公平正義的守護(hù)（課時檢測）

第八課維護(hù)公平正義第二框公平正義的守護(hù)班級：姓名：日期月日等級一、選擇題1．（2024·河南·一模）你是班里的衛(wèi)生委員，班主任讓你安排一次大掃除。下列體現(xiàn)公平合作的安排應(yīng)該是（

）①按小組盡可能平均分配②關(guān)系好的同學(xué)分配輕松的工作③按個人能力、長處分配工作④責(zé)任到人，打掃過程互不干涉A．①③ B．②④ C．②③ D．①④【答案】A【詳解】本題考查公平的內(nèi)涵、個人守護(hù)公平的要求。①③：“按小組盡可能平均分配”、“按個人能力、長處分配工作”體現(xiàn)公平合作，故①③說法正確；②：我們處理事情要合情合理、不偏不倚，“關(guān)系好的同學(xué)分配輕松工作”不符合公平的要求，故②說法錯誤；④：打掃過程中大家可以互相幫助、合作共贏，故④說法錯誤；故本題選A。2．（2024·山東濰坊·一模）春節(jié)期間電影《第二十條》熱映，影片以藝術(shù)性的角度向觀眾釋放國家支持正當(dāng)防衛(wèi)、鼓勵見義勇為的信號?！胺ú荒芟虿环ㄗ尣健薄胺墒亲寜娜朔缸锏某杀靖?，而不是讓好人出手的代價更大”“一次犯罪污染的是一條河流，一次錯誤的裁決污染的是整個水源”。電影中的這些金句旨在強調(diào)（

）①只有加強輿論監(jiān)督，才能確保公平正義的實現(xiàn)②維護(hù)公平正義是社會主義法治的價值追求，也是我們的共同心聲③司法機(jī)關(guān)應(yīng)依法辦案，確保司法過程和結(jié)果合法、公正④公平正義只是人類社會的一個美好夢想，不可能實現(xiàn)A．①② B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查維護(hù)社會公平正義。②③：“法不能向不法讓步”、“法律是讓壞人犯罪的成本更高，而不是讓好人出手的代價更大”等強調(diào)的是：維護(hù)公平正義是社會主義法治的價值追求，也是我們的共同心聲，我們要維護(hù)和促進(jìn)公平正義，司法是捍衛(wèi)公平正義的最后一道防線，司法機(jī)關(guān)應(yīng)依法辦案，確保司法過程和結(jié)果合法、公正，故②③說法正確；①：“只有，才能”說法過于絕對，加強輿論監(jiān)督，有利于公平正義的實現(xiàn)，故①說法錯誤；④：公平正義是人類的永恒的追求和共同的理想，經(jīng)過努力是可以實現(xiàn)的，故④說法錯誤；故本題選C。3．（2024·新疆阿克蘇·一模）有正義感、為人正直是做人應(yīng)具有的優(yōu)良品德。下列行為能夠體現(xiàn)維護(hù)正義的有（

）①在街上，阻止同伴破壞共享單車②在考試中，給同學(xué)傳遞試題答案③在自習(xí)課上，提示同學(xué)不要大聲吵鬧④在公交車上，遵守先買票后上車的規(guī)則A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查維護(hù)正義。①③④：一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。阻止同伴破壞共享單車、在自習(xí)課上，提示同學(xué)不要大聲吵鬧，在公交車上，遵守先買票后上車的規(guī)則都是維護(hù)正義的表現(xiàn)，故①③④符合題意；②：在考試中，給同學(xué)傳遞試題答案是不誠信的行為，缺乏規(guī)則意識，違背公平正義的要求，故②說法錯誤；故本題選C。4．（2024·山東棗莊·二模）臺階變坡道，讓行動不便的人放心走出家門；播出電視節(jié)目時配備字幕，讓身處無聲世界的人“讀懂”世界的斑斕；公共交通設(shè)置愛心座椅，讓老人、孕婦、攜帶幼兒出行等乘客的需求得到滿足……這些細(xì)節(jié)（

）A．反映了自由是有限制的，相對的B．說明在社會生活中，無法實現(xiàn)絕對的平等C．違反了法律面前人人平等的原則D．保障特定人群權(quán)益，促進(jìn)了社會公平正義【答案】D【詳解】本題考查維護(hù)社會公平正義。D：題干表述了一些關(guān)愛特殊群體的細(xì)節(jié)，這保障了特定人群的權(quán)益，促進(jìn)了社會公平正義，體現(xiàn)了一個國家和社會的文明進(jìn)步，故D符合題意；A：題干材料沒有體現(xiàn)自由是有限制的，相對的，故A不符合題意；B：絕對平等，說法絕對，故B說法錯誤；C：平等包括兩層含義，一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待，題文中體現(xiàn)的是不同情況差別對待，故C不符合題意；故本題選D。5．（2024·河南漯河·一模）近些年，我國無障礙環(huán)境建設(shè)不斷推進(jìn)。馬路上隨處可見的坡道，公共場所越來越多的無障礙衛(wèi)生間，老舊小區(qū)內(nèi)加裝的低位扶手，不少電視節(jié)目中配備的手語主播……這些不斷優(yōu)化升級中的無障礙設(shè)施（

）①將確保特殊群體充分地融入社會生活②違背了平等的價值要求③讓“有礙”變“有愛”，彰顯社會溫度④維護(hù)了社會公平和正義A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【詳解】本題考查維護(hù)社會公平正義。③④：題干中，不斷優(yōu)化升級中的無障礙設(shè)施，這是讓“有礙”變“有愛”，彰顯社會溫度，維護(hù)了社會公平和正義，故③④符合題意；①：確保，說法絕對，故①說法錯誤；②：措施是踐行平等的原則，故②說法錯誤；故本題選D。6．（2024·河南周口·一模）公平正義是人類文明的重要標(biāo)志，是衡量一個國家或社會文明發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。社會和諧、人際和睦，無疑以公平正義為重要條件。下列違背公平正義的是（

）A．國家保障城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險全覆蓋B．某商家利用虛假廣告誤導(dǎo)顧客消費C．國家大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展D．小軍在公共場所遵守規(guī)則自覺排隊【答案】B【詳解】本題考查堅守公平。A：國家保障城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險全覆蓋，體現(xiàn)了國家保障社會公平，故A正確；B：某商家利用虛假廣告誤導(dǎo)顧客消費，商家的行為違背了公平正義，故B錯誤；C：國家大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，體現(xiàn)了國家保障教育公平，故C正確；D：小軍在公共場所遵守規(guī)則自覺排隊，這是自覺遵守規(guī)則，個人維護(hù)社會公平正義，故D正確；本題是逆向選擇題，故本題選B。7．（2024·山東臨沂·一模）公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，實現(xiàn)公平正義是國家，社會和全體公民的共同職責(zé)。下列體現(xiàn)維護(hù)公平、實現(xiàn)正義的有（

）①老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)②2024年中央廣播電視總臺3·15晚會曝光梅菜扣肉里的“糟心肉”、不防火的防火玻璃、偷工減料的滅火器、神乎其神的聽花酒等相關(guān)行業(yè)商家侵害消費者權(quán)益的問題③在銀行、車站、餐廳等公共場所，按“先來后到”順序排隊④全國所有公共圖書館、文化館、美術(shù)館、博物館對中小學(xué)生免費開放A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【答案】D【詳解】本題考查維護(hù)社會公平正義。①②③④：公平指處理事情合情合理，不偏袒哪一方；公平正義是法治社會的核心價值，實現(xiàn)公平正義是國家、社會和全體公民的共同職責(zé)。分析可知，①②③④都有利于維護(hù)公平、實現(xiàn)正義，①②③④都正確；故本題選D。8．（2024·江蘇蘇州·一模）14歲小劉出于要酷瞞著父母去文身。店主未詢問及查實小劉真實年齡并多次為其提供文身服務(wù)。被小劉母親發(fā)現(xiàn)，要求文身店賠償未果訴至法院。最終，法院判決文身店敗訴。對此以下認(rèn)識正確的是（

）①小劉追求獨特，具有獨立思考的能力②文身店沒有履行社會保護(hù)的職責(zé)③訴訟是維護(hù)公民合法權(quán)益的最后屏障④司法是捍衛(wèi)公平正義的最后防線A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查思維的獨立行、社會保護(hù)、依法維權(quán)②：店主未詢問及查實小劉真實年齡并多次為其提供文身服務(wù)，體現(xiàn)了文身店沒有履行社會保護(hù)的職責(zé)，故②說法正確；③④：小劉母親要求文身店賠償未果訴至法院，體現(xiàn)了其法治觀念強，具有維權(quán)意識，維護(hù)權(quán)利守程序，也體現(xiàn)了訴訟是維護(hù)公民合法權(quán)益的最后屏障，司法是捍衛(wèi)公平正義的最后防線，故③④說法正確；①：小劉缺乏獨立思考的能力，因為思維的獨立并不等同于一味追求獨特，故①說法錯誤；故本題選D。9．（2024·廣西柳州·二模）電影《第二十條》在2024年春節(jié)檔異軍突起。電影里多次出現(xiàn)的臺詞“法不能向不法低頭”既是檢察機(jī)關(guān)的執(zhí)法理念，又是一種凜然的社會正氣。這句臺詞折射出的法治精神是（

）A．公平正義 B．恃強凌弱 C．自由平等 D．合情合理【答案】A【詳解】本題考查司法維護(hù)公平正義的有關(guān)知識。A：題文材料中，電影里多次出現(xiàn)“法不能向不法低頭”的臺詞，體現(xiàn)維護(hù)公平正義的法治精神，故A符合題意；BCD：恃強凌弱、合情合理，這都不是法治精神的體現(xiàn)；題文材料中，電影里多次出現(xiàn)“法不能向不法低頭”的臺詞，體現(xiàn)的是維護(hù)公平正義的法治精神，而不是自由平等，故BCD不符合題意；故本題選A。10．（2024·北京房山·一模）李某發(fā)現(xiàn)一輛貨車在本村違法傾倒生活垃圾，立即上前制止，司機(jī)不聽勸阻意圖逃逸，他隨即向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉報，當(dāng)?shù)鼐C合行政執(zhí)法隊立即趕到并對該司機(jī)的違法行為做出處罰。對上述材料認(rèn)識正確的是（

）A．司機(jī)的行為具有嚴(yán)重的社會危害性，是犯罪行為B．針對司機(jī)的行為，李某可以向法院提起刑事訴訟C．李某明辨是非，維護(hù)公共利益，守護(hù)了社會正義D．司機(jī)的行為違反民事法律，應(yīng)依法承擔(dān)民事責(zé)任【答案】C【詳解】本題考查法不可違、預(yù)防犯罪、公平正義的守護(hù)。C：李某能夠及時制止和舉報違法行為，有助于維護(hù)公共環(huán)境和社會正義，故C說法正確；A：司機(jī)的行為屬于行政違法行為，不是犯罪行為，不具有嚴(yán)重的社會危害性，故A說法錯誤；B：司機(jī)的行為屬于行政違法行為，應(yīng)該由行政執(zhí)法隊進(jìn)行處理，而不是通過刑事訴訟解決，故B說法錯誤；D：司機(jī)的行為屬于行政違法行為，違反了相關(guān)的環(huán)境保護(hù)法規(guī)，應(yīng)當(dāng)由行政機(jī)關(guān)進(jìn)行處理，并承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任，而非民事責(zé)任，故D說法錯誤；故本題選C。11．（2024·江蘇·一模）近日教育部辦公廳印發(fā)通知，對開展義務(wù)教育陽光招生專項行動作出部署，要求各地加強輟學(xué)兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體入學(xué)保障工作。這樣做（

）①有利于促進(jìn)義務(wù)教育的公平②體現(xiàn)了教育是民生之本③是保障公民受教育權(quán)的體現(xiàn)④是教育質(zhì)量提升的體現(xiàn)A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】本題考查受教育權(quán)、制度保障公平。①③：教育部辦公廳要求各地加強輟學(xué)兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體入學(xué)保障工作，有利于促進(jìn)義務(wù)教育的公平，是保障公民受教育權(quán)的體現(xiàn)，故①③說法正確；②：就業(yè)是民生之本，故②說法錯誤；④：題干體現(xiàn)的是教育公平，沒有體現(xiàn)教育質(zhì)量提升，故④說法錯誤；故本題選B。12．（2024·江蘇南京·一模）治國有常，利民為本。2023年我國為實現(xiàn)人民對美好生活的向往，實施了一系列良政善舉。下列舉措體現(xiàn)的共同主題是（

）新修訂的《鐵路旅客運輸規(guī)程》自2023年1月1日起施行。按照新的規(guī)程，實行車票實名制情況下，兒童旅客以年齡劃分優(yōu)惠標(biāo)準(zhǔn)。2023年公安部部署云南等地公安機(jī)關(guān)持續(xù)推進(jìn)邊境警務(wù)執(zhí)法合作，依法嚴(yán)厲打擊緬北涉及的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪。2023年中央財政進(jìn)一步提高義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額，支持學(xué)校更好落實“雙減”政策、提升課后服務(wù)水平。A．發(fā)展教育事業(yè) B．保障政治權(quán)利 C．打擊違法犯罪 D．維護(hù)公平正義【答案】D【詳解】本意考查維護(hù)公平正義。D：分析題文，新修訂的《鐵路旅客運輸規(guī)程》以年齡劃分優(yōu)惠標(biāo)準(zhǔn)，公安部部署打擊緬北涉及的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪，中央財政提高義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費基準(zhǔn)定額，這都是為了維護(hù)社會公平正義；故D符合題意；ABC：觀點都不符合題干的主旨內(nèi)容；故ABC不符合題意；故本題選D。二、簡答題13．（2024·山西陽泉·模擬預(yù)測）法律的溫度近日，最高人民檢察院舉行“高質(zhì)效辦好每一個案件”的理念與實踐新聞發(fā)布會，在會上專門提及電影《第二十條》。電影聚焦正當(dāng)防衛(wèi)這一熱議話題，將抽象的法條化作百姓身邊的故事，反映了人民群眾對公平正義的樸素期待。尤其是片尾那句“法律的權(quán)威來自哪里?難道不是老百姓最樸素的情感期待嗎?”引起了人們的思考。請你結(jié)合材料，談?wù)勥@句話體現(xiàn)了我們所學(xué)的哪些觀點?【答案】司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后防線；司法機(jī)關(guān)審慎用權(quán)，公正司法；維護(hù)公平正義是社會主義法治的價值追求；司法保障正義?！痉治觥靠键c考查：維護(hù)公平正義，司法機(jī)關(guān)；能力考查：調(diào)動和運用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：法治意識?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為國家，需要調(diào)用維護(hù)公平正義的有關(guān)知識分析，可從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：法律的權(quán)威來自哪里?難道不是老百姓最樸素的情感期待嗎的獨特之處→可鏈接教材知識，司法機(jī)關(guān)要公正司法+法治的價值追求+司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后防線+司法保障正義；第三步：整合信息，組織答案。14．（2024·河北·模擬預(yù)測）閱讀材料，完成下列要求。材料一(1)分析材料一中的行為和制度，談?wù)勀銓降睦斫?。材料?2)國家建立和完善材料二中的制度有何意義?(3)綜合上述材料和問題，歸納應(yīng)如何維護(hù)社會公平正義?！敬鸢浮?1)①公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。②公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平等。③權(quán)利公平，要求每個人依法平等地參與社會活動；規(guī)則公平，要求每個人都受到行為規(guī)范的約束；機(jī)會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件。(2)①有利于實現(xiàn)公平，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。②有利于恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性。③有利于營造和諧，穩(wěn)定，安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。(3)個人維護(hù)公平。①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時，我們要遵守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，營造一個公平的環(huán)境。制度保障公平。①對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平的對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的；②對于司法而言，在解決糾紛，化解矛盾時，要公平的對待當(dāng)事人，切實維護(hù)其合法權(quán)益。【分析】考點考查：公平的內(nèi)涵、制度保障公平、個人維護(hù)公平。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用公平的內(nèi)涵的有關(guān)知識，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：違反了交通規(guī)則找朋友幫忙擺平；要求與被告有關(guān)系的審判長回避→可鏈接公平的內(nèi)涵。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用制度保障公平的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：改革收入分配制度、建立國家助學(xué)金制度、完善失業(yè)保險制度→可鏈接有利于社會弱勢群體也能獲得基本的生活保障；有利于恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系；有利于營造和諧，穩(wěn)定，安寧的社會環(huán)境。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查如何維護(hù)社會公平正義，可結(jié)合教材知識作答。三、分析說明題15．（2024·吉林長春·一模）電影《第二十條》講述了這樣一個故事：某國家機(jī)關(guān)的工作人員韓明經(jīng)辦的一件涉嫌故意傷害致死案件正在審查起訴階段。是按故意傷害致死起訴還是按正當(dāng)防衛(wèi)不予起訴?他的心里矛盾重重。他頂住各種壓力，查清了案情，認(rèn)為法不能向不法讓步。最終，他依據(jù)刑法第二十條關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)的規(guī)定，做出不予起訴的決定。(1)喚醒“沉睡的第二十條”，這說明制度的效用在于什么?(2)這部電影生動地表明維護(hù)社會公平正義的最后一道防線是什么?(3)主人公韓明屬于哪個國家機(jī)關(guān)的工作人員?該機(jī)關(guān)的工作人員應(yīng)當(dāng)如何履行職責(zé)?【答案】(1)制度的效用在于保障正義。(2)公正司法是維護(hù)社會公平正義的最后一道防線。(3)人民檢察院。各級人民檢察院的工作人員，必須忠實于事實真相，忠實于法律，忠實于社會主義事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。【分析】考點考查：正義、公正司法、人民檢察院能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析解決問題的能力核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】（1）本題考查制度的效用的知識，可結(jié)合教材知識作答。（2）本題考查維護(hù)社會公平正義的最后一道防線的知識，可結(jié)合教材知識作答。（3）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用人民檢察院的有關(guān)知識，從認(rèn)識類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：某國家機(jī)關(guān)的工作人員韓明經(jīng)辦的一件涉嫌故意傷害致死