少兒美術(shù)外出寫實課程設(shè)計

少兒美術(shù)外出寫實課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能理解并掌握寫實繪畫的基本概念，了解其在美術(shù)領(lǐng)域的重要性。

2.學(xué)生能認識和運用線條、色彩、光影等基本繪畫元素進行寫實創(chuàng)作。

3.學(xué)生能了解外出寫生的步驟和技巧，結(jié)合課本知識，將理論知識與實踐相結(jié)合。

技能目標：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，在戶外環(huán)境中進行觀察、分析和表現(xiàn)，提高繪畫寫實能力。

2.學(xué)生通過外出寫實課程，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高審美素養(yǎng)。

3.學(xué)生能夠獨立完成一幅戶外寫實的美術(shù)作品，展示自己的繪畫技巧。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生在課程中體驗自然之美，激發(fā)對生活的熱愛和對美術(shù)的興趣。

2.學(xué)生通過團隊協(xié)作，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽感，增強自信心。

3.學(xué)生在外出寫實過程中，學(xué)會尊重自然、珍惜資源，提高環(huán)保意識。

課程性質(zhì)：本課程為少兒美術(shù)外出寫實課程，結(jié)合課本知識，注重實踐操作，提高學(xué)生的繪畫技能和審美素養(yǎng)。

學(xué)生特點：學(xué)生處于對新鮮事物充滿好奇、善于觀察和模仿的階段，有較強的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、體驗生活，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)其繪畫寫實能力。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。通過分解課程目標，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.理論知識：

-線條：介紹線條的種類、特點及應(yīng)用，結(jié)合課本第二章內(nèi)容。

-色彩：講解色彩的基本原理、調(diào)配方法，參照課本第三章。

-光影：分析光影在繪畫中的作用，運用課本第四章知識。

2.實踐操作：

-外出寫生步驟：觀察、分析、構(gòu)圖、表現(xiàn)，結(jié)合課本第五章內(nèi)容。

-技巧：鉛筆素描、水彩畫、速寫等，根據(jù)課本第六章進行教學(xué)。

3.教學(xué)案例：

-以自然風景、人物、建筑等為題材，進行外出寫實教學(xué)。

-分析課本中相關(guān)作品，借鑒優(yōu)秀繪畫技巧。

4.教學(xué)進度安排：

-第一周：理論學(xué)習(xí)，線條、色彩、光影基本知識。

-第二周：外出實踐，觀察分析，進行鉛筆素描練習(xí)。

-第三周：外出實踐，運用水彩畫技巧進行創(chuàng)作。

-第四周：總結(jié)評價，展示學(xué)生作品，交流心得。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課本章節(jié)進行組織。教師需制定詳細的教學(xué)大綱，明確教學(xué)內(nèi)容的安排和進度，確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。同時，通過列舉具體內(nèi)容，使學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧，提高寫實能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-在理論知識教學(xué)中，采用講授法向?qū)W生介紹線條、色彩、光影的基本概念和繪畫原理，結(jié)合課本內(nèi)容進行深入講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識。

-通過講解課本中優(yōu)秀作品的創(chuàng)作背景、技巧特點，激發(fā)學(xué)生對寫實繪畫的興趣。

2.討論法：

-在實踐操作前，組織學(xué)生討論外出寫生的注意事項、技巧運用等，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和想法，培養(yǎng)其獨立思考能力。

-展示學(xué)生作品時，組織學(xué)生進行互評，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度欣賞和分析作品，提高審美能力。

3.案例分析法：

-以課本中的經(jīng)典作品為案例，分析其線條、色彩、光影等方面的運用，讓學(xué)生從中汲取繪畫技巧。

-通過分析案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活中的美，提高寫實繪畫的表現(xiàn)力。

4.實驗法：

-安排學(xué)生在戶外進行實地寫生，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧，提高寫實能力。

-鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫材料、技法，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。

5.互動教學(xué)法：

-在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持互動，及時解答學(xué)生疑問，關(guān)注學(xué)生個體差異，給予針對性的指導(dǎo)。

-組織小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，提高溝通能力。

6.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)情境，如戶外自然風光、校園建筑等，讓學(xué)生在真實環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美。

-通過情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生情感，培養(yǎng)其對美術(shù)的熱愛。

教學(xué)方法多樣化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。結(jié)合課本內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，提高繪畫技能和審美素養(yǎng)。同時，關(guān)注學(xué)生個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊協(xié)作等方面，給予及時反饋和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性。

-對學(xué)生在討論、問答等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行評價，關(guān)注學(xué)生的思考過程和創(chuàng)新能力。

2.作業(yè)評估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如線條練習(xí)、色彩搭配、戶外寫生作品等，評估學(xué)生在課堂所學(xué)知識的應(yīng)用情況。

-對學(xué)生作業(yè)進行定期檢查，及時指出問題，指導(dǎo)學(xué)生改進繪畫技巧。

3.考試評估：

-設(shè)定期末考試，包括理論知識和實踐操作兩部分，全面考察學(xué)生的繪畫技能和美術(shù)素養(yǎng)。

-理論知識考試涉及線條、色彩、光影等基本概念，檢驗學(xué)生對課本知識的掌握程度。

-實踐操作考試要求學(xué)生現(xiàn)場完成一幅寫生作品，評估學(xué)生的實際繪畫能力。

4.成長記錄：

-建立學(xué)生成長記錄，收集學(xué)生在課程中的優(yōu)秀作品、心得體會等，關(guān)注學(xué)生的成長過程。

-定期組織學(xué)生進行自評和互評，促使學(xué)生反思自己的繪畫過程，提高自我評價能力。

5.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多方面評估，給出學(xué)生的綜合成績，使評估結(jié)果更具客觀性和公正性。

-對學(xué)生進行個性化評價，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點和特長，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)評估注重全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，設(shè)計合理的評估方式。結(jié)合課本內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、技能運用、情感態(tài)度等方面，使評估真正起到促進學(xué)生全面發(fā)展的作用。同時，通過評估結(jié)果，教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-課程分為四個階段，每個階段為期一周，包括線條、色彩、光影理論學(xué)習(xí)，外出寫生實踐，作品展示與評價。

-每周安排兩次課堂教學(xué)，兩次戶外實踐，確保理論與實踐相結(jié)合。

2.教學(xué)時間：

-課堂教學(xué)安排在學(xué)生精力充沛的上午進行，每次課時為2小時。

-戶外實踐選擇在天氣適宜、光線充足的時間段，保證學(xué)生有足夠的時間進行觀察和創(chuàng)作。

3.教學(xué)地點：

-課堂教學(xué)在美術(shù)教室進行，配備必要的教學(xué)設(shè)備，如多媒體、畫板等。

-戶外實踐地點選擇校園內(nèi)的景點或附近的自然風光，便于學(xué)生進行實地寫生。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實際情況，如作息時間、興趣愛好等，適當調(diào)整教學(xué)安排。

-如遇特殊天氣，戶外實踐可調(diào)整為室內(nèi)教學(xué)，確保教學(xué)進度不受影響。

5.個性化教學(xué)：

-針對不同學(xué)生的繪畫水平和興趣，安排個性化的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間進行繪畫練習(xí)，提高繪畫技能。

6.作品展示：

-定期組織作品展示活動，讓學(xué)生展示自己的