市場營銷課程設(shè)計定位

市場營銷課程設(shè)計定位一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解市場營銷的基本概念、原則和策略；

2.使學(xué)生掌握市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇與市場定位的方法；

3.幫助學(xué)生了解市場營銷組合策略的運用及對企業(yè)競爭地位的影響。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用市場營銷理論知識分析實際市場案例的能力；

2.提高學(xué)生設(shè)計市場營銷方案和進行市場定位的實際操作能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、溝通表達和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對市場營銷學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情；

2.增強學(xué)生的市場意識，使其認(rèn)識到市場營銷對企業(yè)發(fā)展的重要性；

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀和市場營銷道德觀，關(guān)注社會責(zé)任。

課程性質(zhì)：本課程為市場營銷基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生建立市場營銷的基本概念，培養(yǎng)市場營銷思維，提高實際操作能力。

學(xué)生特點：學(xué)生為高中年級，具備一定的邏輯思維和分析能力，但對市場營銷的認(rèn)識尚淺，需要通過具體實例和實踐活動加深理解。

教學(xué)要求：結(jié)合市場營銷理論知識，注重實踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的市場營銷素養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達到上述課程目標(biāo)，為未來進一步學(xué)習(xí)市場營銷專業(yè)知識和實際工作打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.市場營銷基本概念：市場營銷的定義、核心觀念、市場營銷與銷售的區(qū)別；

2.市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇：市場細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)、方法，目標(biāo)市場的選擇策略；

3.市場定位：市場定位的含義、策略，產(chǎn)品定位與品牌定位；

4.市場營銷組合策略：產(chǎn)品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略；

5.市場營銷案例分析：分析知名企業(yè)市場營銷策略，提煉成功要素；

6.實踐活動：設(shè)計市場營銷方案，進行市場定位分析。

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一周：市場營銷基本概念，市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇；

第二周：市場定位，市場營銷組合策略；

第三周：市場營銷案例分析，實踐活動。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

1.市場營銷基本概念：《市場營銷學(xué)》第一章；

2.市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇：《市場營銷學(xué)》第二章；

3.市場定位：《市場營銷學(xué)》第三章；

4.市場營銷組合策略：《市場營銷學(xué)》第四章；

5.市場營銷案例分析：《市場營銷學(xué)》第五章及附錄案例；

6.實踐活動：結(jié)合全書內(nèi)容進行設(shè)計。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，注重理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠在掌握市場營銷基本理論的基礎(chǔ)上，提高實際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解市場營銷的基本概念、原理和策略，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。講授中將結(jié)合實際案例，使學(xué)生更好地理解并掌握市場營銷知識。

2.討論法：針對市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇、市場定位等關(guān)鍵問題，組織學(xué)生進行課堂討論。引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的市場營銷案例，讓學(xué)生分組進行分析討論。通過案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入理解市場營銷策略在實際中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實際操作能力。

4.實驗法：設(shè)計市場營銷模擬實驗，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中運用所學(xué)知識，進行市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇、市場定位等操作。實驗法有助于學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高實踐能力。

5.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，完成市場營銷方案設(shè)計和市場定位分析等任務(wù)。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作、溝通表達和解決問題的能力。

6.角色扮演：讓學(xué)生扮演企業(yè)市場營銷部門的工作人員，針對特定市場情境進行角色扮演。這種方式有助于學(xué)生更好地理解市場營銷策略在實際工作中的應(yīng)用，提高其溝通協(xié)調(diào)能力。

7.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的市場營銷場景，讓學(xué)生在特定情境中運用所學(xué)知識，提高其應(yīng)對市場變化的能力。

8.課后實踐：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生針對某一產(chǎn)品或品牌進行市場調(diào)研，撰寫市場營銷分析報告。課后實踐有助于鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂參與度、討論積極性、小組合作表現(xiàn)等。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估其學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評的20%。包括課后習(xí)題、案例分析報告、市場營銷方案設(shè)計等。作業(yè)評估關(guān)注學(xué)生對市場營銷知識的理解和應(yīng)用能力。

3.考試：占總評的50%。分為期中考試和期末考試?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識，重點考查學(xué)生對市場營銷基本概念、原理和策略的掌握程度。

4.課堂展示：設(shè)置課堂展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就某一市場營銷主題進行匯報。評估學(xué)生搜集信息、整理分析、口頭表達等能力。

5.小組項目：對學(xué)生完成的小組項目進行評估，包括市場營銷方案設(shè)計、市場定位分析等。評估學(xué)生在項目中的貢獻和團隊協(xié)作能力。

6.課后實踐報告：對學(xué)生的課后實踐成果進行評估，包括市場調(diào)研報告、案例分析等。評估學(xué)生實際操作能力和獨立思考能力。

教學(xué)評估具體操作如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，按周進行評價；

2.作業(yè)：教師對每次作業(yè)進行批改，給出評分和反饋；

3.考試：采用閉卷考試，包括選擇題、簡答題和案例分析題；

4.課堂展示：教師根據(jù)學(xué)生展示情況進行評分；

5.小組項目：教師對小組項目成果進行評審，給出評分；

6.課后實踐報告：教師對實踐報告進行批改，給出評分和反饋。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：市場營銷基本概念，市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇；

-第二周：市場定位，市場營銷組合策略；

-第三周：市場營銷案例分析，課堂展示與討論；

-第四周：小組項目啟動，課后實踐任務(wù)布置；

-第五周：小組項目中期檢查，課堂討論與反饋；

-第六周：小組項目成果提交，課堂展示與評價；

-第七周：期末復(fù)習(xí)，作業(yè)與項目總結(jié)；

-第八周：期末考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計16課時；

-課堂展示與討論：安排在第三周和第六周，共2課時；

-小組項目中期檢查與反饋：安排在第五周，共1課時；

-期末復(fù)習(xí)：安排在第七周，共1課時；

-期末考試：安排在第八周，共2課時。

3.教學(xué)地點：

-理論課：安排在普通教室進行；

-課堂展示與討論：安排在多媒體教室進行，便于學(xué)生展示和互動；

-小組項目：學(xué)生可根據(jù)