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所謂重要的句子,是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句子。它通常指以下幾種語(yǔ)句:(1)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,對(duì)理解文章有關(guān)鍵性影響的句子。(2)使用了特殊的修辭格、內(nèi)涵較為豐富的句子等。(3)揭示文章脈絡(luò)層次的句子,即文中段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過渡句等;(4)統(tǒng)攝全篇,即人們常說的文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。(5)能幫助我們準(zhǔn)確理解整個(gè)作品的主題思想的句子,即“文眼”;(6)表達(dá)形象生動(dòng)、獨(dú)出心裁的句子;主要考查根據(jù)文章的語(yǔ)言環(huán)境,理解詞語(yǔ)和句子的意義及作用。要求能結(jié)合文章的背景、內(nèi)容和中心,結(jié)合上下文、上下句以及句子本身的內(nèi)在聯(lián)系,理解句子的表層意思、深層含義、言外之義,并能評(píng)價(jià)其表情達(dá)意的效果。解答這類問題要把握總的原則:一是結(jié)合語(yǔ)境,做到詞不離句、句不離段、段不離篇;二是整體感知是前提,抓關(guān)鍵詞是重點(diǎn),“瞻前顧后”是要點(diǎn)。基本步驟:理解重點(diǎn)詞→弄清句子本意→體會(huì)句子的含義和作用理解句子的含義要把握兩點(diǎn):一是句子本身所表現(xiàn)的事物的特征以及它所表現(xiàn)的內(nèi)在含義,二是要注意由此而反映出的作者的思想感情、觀點(diǎn)和看法。基本方法:⑴抓關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵部分理解含義[弄清詞義,句義也就理解了]例“舟行碧波上,人在畫中游”--“人在畫中游”是關(guān)鍵部分,意思是說人好像在圖畫中游玩一樣,[我們還得想想:為什么作者會(huì)這樣說呢?→原來是作者覺得這山水太美了],句子的意思是--人們畫著小船在漓江上游玩,就好像是進(jìn)入了一幅連綿不斷的畫卷一樣,表達(dá)了作者對(duì)桂林山水的贊美。⑵聯(lián)系上下文、注意時(shí)代背景體會(huì)言外之意。這類句子的表面意思好懂,但更深刻的意思就必須結(jié)合作者所處的時(shí)代,聯(lián)系上下文才能體會(huì)以出來。例“而今,荔枝依舊年年紅”《荔枝》。⑶注意修辭手法,先弄清句子意思,再理解句子內(nèi)在含義。例“為了整個(gè)班,為了整個(gè)潛伏部隊(duì),為了這次戰(zhàn)斗的勝利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)?!保?)展開想象來理解課文中有些句子,如寫景寫場(chǎng)面的,一般可以通過想象,聯(lián)系生活中、電影電視中看到過的情景去理解。在《七月的天山》這篇課文中“藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰,太陽(yáng)下,雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾多銀灰色的花。”一句,只要想象一下句中的情景,就會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,學(xué)生們還可聯(lián)想到電影、電視中的類似的鏡頭,腦海里馬上繪制出一幅美妙的圖畫來,從而自然地進(jìn)入到句子所示的意境中去。(5)鏈接選文的相關(guān)資料拓展句子含義了解作者,了解他寫作的初衷、寫作的背景,會(huì)有助于我們理解這些語(yǔ)言文字背后的訊息。例如《生命生命》一文中“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力?!辨溄幼髡咝恿肿拥纳劫Y料,理解這樣一位飽受病魔摧殘的女子,是在用自己所遭受的身體苦難來體驗(yàn)生命的禮贊,是在用手中的筆來謳歌生命的美好。理解句義方法多,請(qǐng)你聽我說一說。首先多把句子讀,再用方法想一想,關(guān)鍵詞語(yǔ)要深挖,三個(gè)聯(lián)系要牢記,最后表達(dá)要準(zhǔn)確。理解下面句子的含義?!耙晃粷M頭銀發(fā)的老奶奶,雙手拄著拐杖,背靠著洋槐樹,焦急而又耐心地等待著?!?《十里長(zhǎng)街送總理》)_________________________答案:“焦急”、“耐心”這兩個(gè)詞看起來似乎矛盾,但卻反映了老奶奶急切想見到總理的靈車,以及不見到靈車絕不離去的那種對(duì)總理無比熱愛的感情。理解下面句子的含義?!氨”〉那囔F浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。”(《荷塘月色》)_________________________答案:句中“浮、洗、籠”這三個(gè)動(dòng)詞,寫出了月光從上而下朗照荷塘、霧氣從下而上輕盈升騰,那種醉人的朦朧的飄飄欲仙的情景,描繪出了荷花荷葉在月下霧中特有
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