遼寧省朝陽市五年級上冊語文期中復(fù)習(xí)專題：08-古詩文閱讀A卷

第第頁遼寧省朝陽市五年級上冊語文期中復(fù)習(xí)專題：08古詩文閱讀A卷姓名:________班級:________成績:________一、文言文閱讀(共6題；共89分)1.（17分）(2018·珠海)閱讀文言文，回答問題。螳螂捕蟬（原文）吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲嗚，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。（譯文）吳王決定去攻打楚國，他對左右的人說：“誰敢勸阻就處死誰！”吳王的侍從官中有個(gè)年輕人想要?jiǎng)裾f吳王放棄攻楚的打算，但又不敢直說，就拿著彈弓，帶著彈丸，一連三天早晨，在王宮后面的花園里走來走去，露水打濕了衣服，也全不在意。吳王問他：“你這是為什么呢？衣服都被露水打濕了?！鄙倌暾f：“園中有棵樹，樹上有一只蟬，它停在高高的樹上不停地歌唱，飲著露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈著身子靠近蟬，想捕捉它，卻沒想到黃雀就在自己身旁；黃雀伸長脖子想要啄食螳螂，卻不知道有人在樹下舉著彈弓瞄準(zhǔn)自己。這三個(gè)小動(dòng)物，都力求得到它們眼前的利益，卻沒有考慮它們身后隱伏的禍患?！眳峭跸肓讼胝f：“你講得很好！”于是放棄了攻打楚國的打算?！x自北師大版小學(xué)語文教科書（1）對照譯文，我能寫出下列字詞的意思。①諫：________②三旦：________③善哉：________（2）年輕人一連三天早晨在花園里走來走去，其目的是（）A.習(xí)慣早晨鍛煉。

B.用彈弓打黃雀。

C.觀察螳螂捕蟬。

D.引起吳王注意。

（3）根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充填寫下面的關(guān)系圖。蟬←________←________←________2.（8分）文言文閱讀：完成習(xí)題。薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞（jiàn）于郊衢（qú），撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏（è）行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（1）根據(jù)釋義在文中找出相應(yīng)的字詞。①________：自以為②________：于是就③________：沒有阻止④________：于是⑤________：返回（2）這篇文言文的題目是《________》，作者是________。（3）根據(jù)短文內(nèi)容，嘗試用原文回答問題。①薛譚為什么辭別老師回家？因?yàn)樗癬_______”。②薛譚聽了秦青老師送行的歌后是怎么做的？________，________。③文中哪些語句寫出了秦青歌唱得好？________，________，________。（4）從這篇短文中你明白了一個(gè)什么道理？選出最合適的一項(xiàng)（）A.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

B.一個(gè)人有了成績不能驕傲，要謙虛。

C.只有有才智的人才有驕傲的本錢。

3.（20分）閱讀文言文，完成練習(xí)。蜀鄙之僧蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者日：“吾欲之南海，何如？”富者日：“子何恃而往？”日：“吾一瓶一缽足矣?！备徽呷眨骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也，予何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。（1）解釋劃線的字。①子何恃而往________②貧者自南海還________（2）翻譯句子。貧者語于富者日：“吾欲之南海，何如？”（3）談一談你從這個(gè)故事中獲得的啟示。4.（17分）(2020·未央模擬)小古文閱讀。①一貓伏缸上，②急躍起，全身皆濕。③缸中有金魚，④欲捕食之。（1）在橫線上寫出小古文的正確順序________（用序號表示）（2）這篇小古文寫了一件什么事？（3）“欲捕食之"中的“之”指的是________；“全身皆濕”中“皆”的意思是________。5.（12分）課外閱讀。鐵杵磨成針磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。注釋：①媼（ǎo）：年老的婦人。②杵（chǔ）：棒槌。③卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。（1）解釋文中劃線字的意思。去：________。

方：________。欲：________。

還：________。（2）給多音字注音、組詞。磨________

________

________

________還________

________

________

________（3）用“是”與“否”判斷下面的劃線字是否意思相同?（）醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?過小溪，逢老媼方磨鐵杵。（4）翻譯下面的句子。①世傳李太白讀書山中，未成，棄去。________②太白感其意，還卒業(yè)。________（5）用一個(gè)成語來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。________6.（15分）閱讀短文，回答問題。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆！（1）作者把中國少年比作什么？（2）寫一寫下面兩句話的意思。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。（3）短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？二、詩歌鑒賞(共11題；共133分)7.（10分）閱讀古詩，回答問題。早春呈水部張十八員外________________，草色遙看近卻無。最是一年春好處，________________。（1）把詩句補(bǔ)充完整。________，草色遙看近卻無。最是一年春好處，________。（2）“草色遙看近卻無”寫出了早春草色________、________的特點(diǎn)。（3）全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？8.（6分）閱讀《迢迢牽牛星》，回答后面的問題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。（1）這首詩取材于我國古代________的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一神話比喻________。（2）這首詩中，有一個(gè)很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個(gè)句子是________。（3）這首詩在刻畫織女時(shí)，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動(dòng)，而是通過________和________來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。9.（7分）古詩積累（一）。滁州西澗獨(dú)憐幽草澗邊生，__________________。春潮帶雨晚來急，__________________。（1）把古詩補(bǔ)充完整。（2）寫出下面字的意思。憐：________。（3）《滁州西澗》是________代詩人________寫的一首寫景七絕。10.（10分）課外拓展閱讀送杜少府之任蜀州城闕輔三春，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。（1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是____A.城闕／輔／三秦，風(fēng)煙／望／五津。

B.與君／離／別意，同是／宦／游人。

C.海內(nèi)／存／知己，天涯／若／比鄰。

D.無為／在／岐路，兒女／共／沾巾。

（2）賞析有誤的一項(xiàng)是____A.這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C.頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。（3）這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。11.（23分）閱讀詩句，完成練習(xí)。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上________著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影________了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（1）按照原詩把詩句補(bǔ)充完整。人影給溪水染綠了，釣竿上________著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影________了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（2）用“________”畫出詩中的比喻句。（3）這首詩描寫的景物有：________、________、________、________、________和魚兒。（4）給下面的句子選擇合適的解釋。（填序號）人影給溪水染綠了。________A.人影把溪水染綠了。

B.人影被溪水染綠了。

（5）這首詩有靜有動(dòng)，如同兩幅水墨畫。請把描寫“動(dòng)態(tài)美”的詩句畫上“________”。12.（4分）古詩欣賞。江南春[唐]杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭①酒旗風(fēng)。南朝四百八十②寺，多少樓臺(tái)③煙雨中。[注釋及賞析]①郭：城鎮(zhèn)。②四百八十：形容很多。③樓臺(tái)：指寺院的建筑。這首詩勾畫了一幅江南水鄉(xiāng)的春景圖。遼闊的千里江南，黃鶯在歌唱，叢叢綠樹映著簇簇的紅花；傍水的村莊、依山的城鎮(zhèn)和迎風(fēng)招展的酒旗隨處可見。那些南朝修建的一座座寺廟樓臺(tái)，都籠罩在蒙蒙的細(xì)雨之中。（1）你用多長時(shí)間背會(huì)這首詩？（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？13.（18分）先把詩歌補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。________________，________________，________________。（1）補(bǔ)充詩歌。天似穹廬，籠蓋四野。________，________，________。（2）這是一首描繪________的詩歌。（）A.山川

B.草原

（3）“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。

B.天空像圓頂?shù)膸づ瘢\罩著大地。

（4）請根據(jù)詩歌的大意，把下面的句子補(bǔ)充完整。________藍(lán)藍(lán)的，________一眼望不到邊，________吹過原，牧草________，露出了成群的________。14.（13分）詩歌賞析。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1）這首詩是毛澤東寫的《________》。（2）請寫出下列詞語的意思。①逶迤：________②磅礴：________（3）“暖”字暗示了紅軍巧渡金沙江的________心情；“寒”字暗示了紅軍飛奪瀘定橋的________。（4）寫出總括全詩的詩句。（5）這首詩形象地概括了________，贊揚(yáng)了________。15.（15分）閱讀古詩，回答問題。滅胡曲唐岑參都護(hù)新滅胡，士馬氣亦粗。蕭條虜塵凈，突兀天山孤。（1）對“蕭條虜塵凈，突兀天山孤”中的“凈”字理解不正確的一項(xiàng)是（）A.敘說敵人被消滅干凈,邊塞十分安寧。

B.敘說消滅敵人的場景。

C.飽含著對勝利的喜悅。

D.飽含著對艱苦征戰(zhàn)的回味。

（2）“都護(hù)新滅胡，士馬氣亦粗”的意思是：________（3）全詩通過________和________，表現(xiàn)了________。（4）概括全詩主要內(nèi)容。16.（17分）課內(nèi)閱讀。望洞庭唐·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（1）首句中的“和”，在詩中意思是（）A.和諧，指水色與月光融為一體。

B.和氣的意思。

C.感覺很舒服。

（2）詩中對洞庭湖有一個(gè)生動(dòng)的比喻，它是_______。（）A.青螺

B.白銀盤

C.白銀

（3）這首詩中第一句表現(xiàn)湖面的_________，第二句表現(xiàn)夜晚湖面的________，第三句寫遠(yuǎn)望湖中_______的君山，第四句再將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。（）A.平靜、開闊、翠綠

B.開闊寥遠(yuǎn)、平靜、翠綠

C.開闊寥遠(yuǎn)、翠綠、平靜

（4）對這首詩的字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩中“兩相和”的“和”字形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。B.詩中的“潭面無風(fēng)鏡未磨”貼切地描繪了月光下湖面風(fēng)平浪靜、朦朧而又靜謐的景象。C.詩人只用了一個(gè)視角，即遙望，就將洞庭山水的美景圖描摹得很是生動(dòng)、美麗了。17.（10分）閱讀古詩，做練習(xí)。（1）補(bǔ)充股市。賦得古原草送別（節(jié)選）離離________，________一枯榮。野火燒________，________吹又生。（2）本詩的作者是________代詩人________。A．唐

B．宋

C．李白

D．白居易（3）詩句中“歲”字的意思是________（①歲數(shù)。②年）。（4）小草的生命力極強(qiáng)，不管烈火怎樣焚（fén）燒，只要春風(fēng)一吹，