吉林省延邊朝鮮族自治州六年級(jí)上學(xué)期語文期中素質(zhì)測(cè)試試卷A卷

第第頁吉林省延邊朝鮮族自治州六年級(jí)上學(xué)期語文期中素質(zhì)測(cè)試試卷A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累與運(yùn)用。(共13題；共100分)1.（2分）下列加下劃線的字讀音正確的一項(xiàng)是（）。A.畏懼(jù)

凄(qī)涼

B.寂寞(mò)

聊(liǎo)天

C.柵(zà)欄

挑剔(tī)

D.覆(fù)蓋

稍(shào)微

2.（3分）選擇（1）下面詞語沒有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（）A.聲音

B.房問

C.涼風(fēng)

D.夕陽

（2）下面不是昆蟲的是哪一項(xiàng)？（）A.螞蟻

B.蝴蝶

C.蜻蜓

D.獅子

（3）下面哪個(gè)字的讀音與“包”不相近？（）A.苞

B.炮

C.飽

D.飯

（4）下面與腳有關(guān)的字是（）。A.吃

B.踩

C.拔

D.咬

（5）有個(gè)叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家，我會(huì)說：“（）"A.我爸爸不在家，侏是誰??？

B.喂，您好，我爸爸不在家，您找他有什么事？

C.喂，我爸不在家。

D.我爸不在家，別煩我了，我正看電視呢！

3.（4分）給多音字組詞。得dé________

de________děi________沒：méi________

mò________。4.（3分）下面是與季節(jié)有關(guān)的成語，其中有誤的一組是（）A.春——鳥語花香

鶯歌燕舞

一元復(fù)始

花團(tuán)錦簇

B.夏——汗流浹背

鑠石流金

驕陽似火

酷暑難耐

C.秋——一葉知秋

天高云淡

風(fēng)和日麗

雁過留聲

D.冬——冰天雪地

銀裝素裹

冰凍三尺

呵氣成霜

5.（3分）(2019五下·嶧城期末)下列語段中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填哪些詞語?（）兒時(shí),在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時(shí)的（）聲和抓魚時(shí)的（）聲,常常鉆入我的心里,讓我一直享受著當(dāng)時(shí)的（）。直到現(xiàn)在,我仍然希望永遠(yuǎn)和兒時(shí)的伙伴（）在那條小河邊。①歡呼

②歡聚

③歡笑

④歡樂

⑤歡唱

⑥歡悅A.③⑤④②

B.①③④②

C.③①②⑥

D.③①④②

6.（3分）“白日依山盡，黃河人海流”寫的是詩人在（）看到的景色。A.望湖樓

B.黃鶴樓

C.鸛雀樓

D.岳陽樓

7.（4分）(2016·武漢)寫出下列句子使用的修辭手法。①回望望江樓，難忘故園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步。________②風(fēng)雨咆哮，給勇士們高唱贊歌；山上的青松挺立，向英雄敬禮。________③橋的這頭，總能看到很多紅領(lǐng)巾幫助三輪車師傅把滿車的貨物運(yùn)送到那頭。________8.（3分）下面對(duì)《匆匆》一文理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.《匆匆》一文表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光流逝感到無奈和惋惜的心情，讓我們懂得了時(shí)間寶貴，要更加珍惜時(shí)間的道理。B.作者運(yùn)用了設(shè)問、比喻、擬人、排比等修辭手法，喚起我們的聯(lián)想和想象，一種對(duì)時(shí)間的來去匆匆感到惋惜的情感油然而生。C.本文主要采用借景抒情的手法，描寫了燕子、桃花、太陽等景物，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無奈和惋惜的心情。D.本文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情。9.（12分）默寫《浪淘沙》。10.（8分）閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。①問得有理，但這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處。俗話說“一動(dòng)不如一靜”，古詩也說“此時(shí)無聲勝有聲”，講的就是這種情況。靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。②還有一種“刀（槍）下場(chǎng)”，可以視為動(dòng)態(tài)的亮相。雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑下去了?？蓜倮环讲痪o追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）耍了個(gè)風(fēng)雨不透。這，哪里還是戲??？這，不是太像雜技了嗎？您說得太對(duì)了，這就是京劇中的雜技成分，自古如此，如今還保留著。它的存在，就是為了突顯人物的英雄氣概。（1）片段主要表現(xiàn)的是京劇表演中的________這一表現(xiàn)形式。（2）找出片段中能體現(xiàn)“太像雜技了”的句子。（3）第①段寫的是京劇藝術(shù)靜態(tài)的亮相，這種藝術(shù)形式越發(fā)能顯示________，越發(fā)能顯示________。第②段寫的是________態(tài)的亮相，它的存在，是為了突顯________。11.（19.0分）課外閱讀我能行。奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)①我們經(jīng)常會(huì)聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”“上網(wǎng)”的話題。你知道他們所說的“網(wǎng)”是怎么回事嗎?②其實(shí),這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng),而是指“國際互聯(lián)網(wǎng)”。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”,那該是怎樣的情景啊!國際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過,這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺(tái)電腦連接起來的。這些“線”有的是看得見的電纜、光纜,也有的是看不見的無線電波。這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音,它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山,傳到世界各地的電腦上。比如說,我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封郵件到悉尼,只要幾秒鐘,對(duì)方就能收到,這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話,電腦里不僅能傳來對(duì)方的聲音,還能顯現(xiàn)對(duì)方的形象。雖然對(duì)方遠(yuǎn)在天涯,卻讓人感覺近在咫(zhǐ)尺。國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了。我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。③國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富,各種知識(shí)、各類信息無所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影;可以和天南海北的朋友聊天、游戲;可以在家里聽老師講課,或者在網(wǎng)上查閱資料,并向國內(nèi)外專家請(qǐng)教;還可以在家里上班、開會(huì);甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”,用“電子錢包”付款,讓商家把東西送到家中……④可以這樣說,國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。有了這張“網(wǎng)”,我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。（1）第①段中,“入網(wǎng)”“上網(wǎng)”“網(wǎng)”等詞語加了引號(hào),這里引號(hào)的作用是（）A.表示引用的部分。

B.表示特殊的意思。

C.表示要著重指出的部分。

（2）第②段中的“這種‘網(wǎng)’”在文中具體指________。（3）下列對(duì)第②段中畫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）A.句中“似乎”一詞表示比喻。B.“龐大的地球都縮小了”在文中具體指由于人類不愛護(hù)地球,不注意環(huán)保,地球變小了。C.“地球村”在文中的意思是由于國際互聯(lián)網(wǎng)拉近了人們之間的距離,使得生活在地球上的人就像生活在一個(gè)村子里一樣。（4）從這篇文章中,你發(fā)現(xiàn)國際互聯(lián)網(wǎng)有哪些奇妙之處?請(qǐng)寫出三條。12.（6分）在適合作為本次習(xí)作內(nèi)容的素材后面打“√”。①兒童節(jié)嘉年華（）

②全校大掃除（）

③假如我是路燈（）④讓我難忘的人（）

⑤看望孤寡老人（）

⑥宣傳垃圾分類（）13.（30分）寫作技能：任選一題寫。（一）題目：那一天，我好__________（可填：高興、難過、煩惱、后悔、緊張等）要求：先把題目補(bǔ)充完整再寫；圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，把經(jīng)過寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感；內(nèi)容要具體，語句要通順，不少于250字。（二）我們每個(gè)人的成長(zhǎng)無不浸透著老師的心血?；厥淄?，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，一句話語……都有可能停留在你生命的某一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來。請(qǐng)選擇教過你的其中一位老師，通過具體事例寫出老師的優(yōu)秀品質(zhì)。題目自擬，不少于250字。參考答案一、積累與運(yùn)用。(共13題；共100分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、答案：2-4、答案：2-5、考點(diǎn)：答案：3-1、考點(diǎn)：