學(xué)生厭學(xué)問題的成因及對策研究開題報告

學(xué)生厭學(xué)問題的成因及對策研究課題研究的目的、意義課題提出的背景自改革開放以來，我們國家的總體生活水平不斷提高，然而令人痛心的是社會的精神財富并未得到同步加強，功利主義價值觀日益影響著人們的思考和行為方式。不少社會成員物質(zhì)豐富但精神空虛，社會中某些不和諧的因素直接影響著青少年的健康成長。加上青少年兒童身心發(fā)展處于快速發(fā)展變化之中，對外界新鮮事物的判斷力與抵抗力尚未健全，他們的思想很容易被武俠小說、電影、動漫、網(wǎng)絡(luò)等外在的因素左右，直接導(dǎo)致他們較早地喪失學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對學(xué)校的厭惡與恐懼感，如上課注意力不集中、不持久，學(xué)習(xí)上進心不足，精神脆弱，易于產(chǎn)生挫折感、失敗感，易于產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的恐懼和對老師的疏遠感等。由于孩子面臨強大的學(xué)習(xí)壓力以及生活時間的單調(diào)性，不少孩子厭學(xué)、逃學(xué)。厭學(xué)問題已經(jīng)成為許多教育工作者關(guān)注和擔憂的問題。初中的厭學(xué)是一個普遍問題，厭學(xué)以致輟學(xué)的現(xiàn)象大量存在，其原因是多方面的，如家庭貧窮、學(xué)習(xí)困難等。尤其是2008年1月，全省實施教育改革新政以來，我校教育體系在課程、教學(xué)、管理等方面發(fā)生了很大變革。學(xué)生厭學(xué)問題的產(chǎn)生，有愈演愈烈之勢，體現(xiàn)在對涉世未深、思想懵懂的初中生的教育上，前景更是讓人擔憂。(2)所要解決的主要問題面對當前初中生厭學(xué)的現(xiàn)象日益嚴重的現(xiàn)狀,如何認識和評價這一現(xiàn)象；如何使初中生走出這一困境？已成為擺在家長和教育工作者面前的一項迫切需要解決的問題。希望通過這一課題的實踐和研究取得如下效果：1.探尋農(nóng)村初中生厭學(xué)問題的原因，針對不同的原因作出不同的決策，以最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性及學(xué)習(xí)效率、效果。2.有助于班主任開展更加細致、有效的工作，使師生之間、生生之間有更多的溝通，關(guān)系更加和諧、融洽，并有助于構(gòu)建和諧校園、和諧班級。3.促進家長使用更合適的教育方法，與子女之間的交流更密切。4.促進教師的課堂教學(xué)能力的提高，使教師更好地適應(yīng)新課程改革，有助于教師自身發(fā)展。3．課題研究的實踐意義與理論價值本課題研究選擇初中生為研究對象，主要目的是了解所在初中生的厭學(xué)情況，對厭學(xué)現(xiàn)象追本溯源，尋找行之有效的解決方案，為所在縣市教育教學(xué)的改進與發(fā)展，提供有針對性的積極有效的建議。并希望本項研究對學(xué)生家長、班主任、教師、學(xué)校管理層提供借鑒性學(xué)生管理策略。通過課題的研究，實實在在推進所在學(xué)校的教育科研與教育實踐的改革，力爭使學(xué)校各方面的發(fā)展邁向新的高度。課題研究的目標計一套問卷，問卷包括以下幾個方面:學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)動機、家庭教育、學(xué)校教育、社會對其影響等，目的是想了解初中生厭學(xué)的現(xiàn)狀，并做成因探討。對回收的有效問卷的結(jié)果進行統(tǒng)計分析，分析各問題的反饋結(jié)果，得出各選項的百分比，從而進行比較研究，得出結(jié)論。課題研究的步驟和計劃 （一）準備階段（2014.5-2014.7）成立課題組，制定課題的研究方案，分析目前本課題的研究方向，研究內(nèi)容及成果和不足，確定課題組的研究方向及內(nèi)容。（二）實施階段（2014.7-2015.7）在本階段我們落實課題實施方案，按照方案落實課題各項內(nèi)容。主要進行下列幾個步驟。1、發(fā)放調(diào)查問卷，確立階段跟蹤調(diào)查對象。負責(zé)人：賈海霞2、與家長溝通交流探討，了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況，確定家庭因素對學(xué)生影響的幾個方面，確定家校的合作方式和方法。負責(zé)人：卜玉俠、范超3、交流教學(xué)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思，論證教學(xué)模式的變化給學(xué)生學(xué)習(xí)興趣帶來的變化?？偨Y(jié)教學(xué)所得。負責(zé)人：王鳳梅。4、每月召開學(xué)習(xí)興趣主題班會，由進步最快的同學(xué)作為代表總結(jié)發(fā)言，以此激勵其他同學(xué)。負責(zé)人：劉潺潺、張樹波（三）總結(jié)階段（2015.7-2016.5）1、課題組成員匯總課題研究過程中的材料。2、分析研究材料，寫出總結(jié)、論文和研究報告、工作報告、結(jié)題報告，申請課題結(jié)題。負責(zé)人：王遠征、劉偉課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式數(shù)篇優(yōu)秀論文，預(yù)期完成時間2015年10月數(shù)篇敘事研究案例，預(yù)期完成時間2016年2月數(shù)篇調(diào)研報告，預(yù)期完成時間2016年3月一篇經(jīng)驗總結(jié)預(yù)期完成時間2016年3月一篇集中反映協(xié)作集體智慧的長篇研究報告預(yù)期完成時間2016年3月課題研究的組織機構(gòu)和人員分工賈海霞調(diào)查研究，撰寫研究報告卜玉俠收集資料編輯相關(guān)材料范超收集資料編輯相關(guān)材料劉潺潺數(shù)據(jù)分析編輯相關(guān)材料張樹波數(shù)據(jù)分析編輯相關(guān)材料王遠征收集資料編輯相關(guān)材料制定措施撰寫研究報告劉偉收集資料編輯相關(guān)材料制定措施撰寫研究報告課題研究的經(jīng)費及設(shè)備條件需要1、物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)?，F(xiàn)有多媒體教室，班班通已全面開通，計算機、投影機、視頻展示臺、白板等都已配置，逐漸走向了辦公教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)化的軌道。且學(xué)校每年都投入一定的經(jīng)費購買各種教學(xué)影象資料，確保教師的教學(xué)理念新，教學(xué)手段先進。這些都為課題研究提供了物質(zhì)保障。2、師資基礎(chǔ)。本校的校長，對課題研究十分重視，能夠為本課題的研究開展提供時間和經(jīng)費上的保證。課題負責(zé)人：王鳳梅，中學(xué)一級教師，魚臺縣英語學(xué)科骨干教師，從事英語教學(xué)二十余年，教學(xué)法經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績突出，一直擔任A班教學(xué)。賈海霞獲得市級教育教學(xué)科研成果一等獎，并