學(xué)習(xí)ANSYS經(jīng)驗總結(jié)

學(xué)習(xí)ANSYS經(jīng)驗總結(jié)

一學(xué)習(xí)ANSYS需要認(rèn)識到的幾點

相對于其他應(yīng)用型軟件而言，ANSYS作為大型權(quán)威性的有限元分析軟件，對提高解決問題的能力是一個全面的鍛煉過程，是一門相當(dāng)難學(xué)的軟件，因而，要學(xué)好ANSYS，對學(xué)習(xí)者就提出了很高的要求，一方面，需要學(xué)習(xí)者有比較扎實的力學(xué)理論基礎(chǔ)，對ANSYS分析結(jié)果能有個比較準(zhǔn)確的預(yù)測和判斷，可以說，理論水平的高低在很大程度上決定了ANSYS使用水平；另一方面，需要學(xué)習(xí)者不斷摸索出軟件的使用經(jīng)驗不斷總結(jié)以提高解決問題的效率。在學(xué)習(xí)ANSYS的方法上，為了讓初學(xué)者有一個比較好的把握，特提出以下五點建議：

（1）將ANSYS的學(xué)習(xí)緊密與工程力學(xué)專業(yè)結(jié)合起來

毫無疑問，剛開始接觸ANSYS時，如果對有限元，單元，節(jié)點，形函數(shù)等《有限元單元法及程序設(shè)計》中的基本概念沒有清楚的了解話，那么學(xué)ANSYS很長一段時間都會感覺還沒入門，只是在僵硬的模仿，即使已經(jīng)了解了，在學(xué)ANSYS之前，也非常有必要先反復(fù)看幾遍書，加深對有限元單元法及其基本概念的理解。

作為工程力學(xué)專業(yè)的學(xué)生，雖然力學(xué)理論知識學(xué)了很多，但對許多基本概念的理解許多人基本上是只停留于一個符號的認(rèn)識上，理論認(rèn)識不夠，更沒有太多的感性認(rèn)識，比如一開始學(xué)ANSYS時可能很多人都不知道鋼材應(yīng)輸入一個多大的彈性模量是合適的。而在進行有限元數(shù)值計算時，需要對相關(guān)參數(shù)的數(shù)值有很清楚的了解，比如材料常數(shù)，直接關(guān)系到結(jié)果的正確性，一定要準(zhǔn)確。實際上在學(xué)ANSYS時，以前學(xué)的很多基本概念和力學(xué)理論知識都忘得差不多了，因而遇到有一定理論難度的問題可能很難下手，特別是對結(jié)果的分析，需要用到《材料力學(xué)》，《彈性力學(xué)》和《塑性力學(xué)》里面的知識進行理論上的判斷，所以在這種情況下，復(fù)習(xí)一下《材料力學(xué)》，《彈性力學(xué)》和《塑性力學(xué)》是非常有必要的，加深對基本概念的理解，實際上，適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)并不要花很多時間，效果卻很明顯，不僅能勾起遙遠(yuǎn)的回憶，加深理解，又能使遇到的問題得到順利的解決。

在涉及到復(fù)雜的非線性問題時（比如接觸問題），一方面，不同的問題對應(yīng)著不同的數(shù)值計算方法，求解器的選擇直接關(guān)系到程序的計算代價和問題是否能順利解決；另一方面，需要對非線性的求解過程有比較清楚的了解，知道程序的求解是如何實現(xiàn)的。只有這樣，才能在程序的求解過程中，對計算的情況做出正確的判斷。因此，要能對具體的問題選擇什么計算方法做出正確判斷以及對計算過程進行適當(dāng)控制，對《計算方法》里面的知識必須要相當(dāng)熟悉，將其理解運用到ANSYS的計算過程中來，彼此相互加強理解。要知道ANSYS是基于有限元單元法與現(xiàn)代數(shù)值計算方法的發(fā)展而逐步發(fā)展起來的。因此，在解決非線性問題時，千萬別忘了復(fù)習(xí)一下《計算方法》。此外，對《計算固體力學(xué)》也要有所了解（一門非常難學(xué)的課），ANSYS對非線性問題處理的理論基礎(chǔ)就是基于《計算固體力學(xué)》里面所講到的復(fù)雜理論。

作為學(xué)工程力學(xué)的學(xué)生，提高建模能力是非常急需加強的一個方面。在做偏向于理論的分析時，可能對建模能力要求不是很高，但對于實際的工程問題，有限元模型的建立可以說是一個最重要的問題，而后面的工作變得相對簡單。建模能力的提高，需要掌握好的建模思想和技巧，但這只能治標(biāo)不能治本，最重要的還是要培養(yǎng)較強看圖紙的能力，而看圖紙的能力培養(yǎng)一直是我們所忽視的，因此要加強對《現(xiàn)代工程圖學(xué)》的回憶，最好能同時結(jié)合實際的操作。

以上幾個方面，只是說明在ANSYS的過程中，不要純粹的把ANSYS當(dāng)作一門功課來學(xué)，這樣是不可能學(xué)好ANSYS的，而要針對問題來學(xué)，特別是遇到的新問題，首先要看它涉及到那些理論知識，最好能作到有所了解，然后與ANSYS相關(guān)設(shè)置結(jié)合起來，作到心中有數(shù)，不至于遇到某些參數(shù)設(shè)置時，沒一點概念，不知道如何下手。工程力學(xué)專業(yè)更多的偏向于理論，往往覺得學(xué)了那么多的力學(xué)理論知識沒什么用，不知道將來自己能作什么，而學(xué)ANSYS實際起到了溝通理論與實踐的橋梁作用，使你能夠感到所學(xué)的知識都能用上，甚至激發(fā)出對本專業(yè)的熱愛。

（2）多問多思考多積累經(jīng)驗

學(xué)習(xí)ANSYS的過程實際上是一個不斷解決問題的過程，問題遇到的越多，解決的越多，實際運用ANNSYS的能力才會越高。對于初學(xué)者，必將會遇到許許多多的問題，對遇到的問題最好能記下來，認(rèn)真思考，逐個解決，積累經(jīng)驗。只有這樣才會印象深刻，避免以后犯類似的錯誤，即使遇到也能很快解決。因此，建議一開始接觸ANSYS就要注意以下三點：

第一，

要多問，切記不要不懂就問。在使用ANSYS處理具體的問題時，雖然會遇到大量ERROR提示，實際上，其中許多ERROR經(jīng)過自己的思考是能夠解決的簡單問題，只是由于缺乏經(jīng)驗才感覺好難。因此，首先一定要自己思考，實在自己解決不了的問題才去問老師，在老師幫你解決的問題的過程中，去享受恍然大悟的感覺。

第二，

要有耐心，不要郁悶，多思考。對初學(xué)者而言，感覺ANSYS特別費時間，又作不出什么東西，沒有成就感，容易產(chǎn)生心理疲勞，缺乏耐心。“苦中作樂”應(yīng)是學(xué)ANSYS的人所必須保持的一種良好心態(tài)，往往就是那么一個ERROR要折磨你好幾天，使問題沒有任何進展，遇到這種情況要能調(diào)整自己的心態(tài)，坦然面對，要有耐心，針對問題積極思考，發(fā)現(xiàn)原因，堅信沒有自己解決不了的問題，要能把解決問題當(dāng)作一種樂趣，時刻讓自己保持愉快的心情，真正當(dāng)你對問題有突破性進展時，迎接的必定是巨大的成就感。

第三，

注意經(jīng)驗的積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗。一方面，初學(xué)時，要注重自己經(jīng)驗的積累（前面兩點說的就是這個問題），即在自己解決的問題中積累經(jīng)驗；另一方面，當(dāng)靈活運用ANSYS的能力達(dá)到一定程度時，要注重積累別人的經(jīng)驗，把別人的經(jīng)驗為自己所用，使自己少走彎路，提高效率，方便自己問題的解決。對于ANSYS越學(xué)到后面就越感覺是一個經(jīng)驗問題，因為該懂得的基本都懂了，麻煩的就是一些參數(shù)的調(diào)試，需要的是用時間去摸索，對同一類型的問題，別人的參數(shù)已經(jīng)調(diào)試好了，完全沒有必要自己去調(diào)試，直接拿來用即可。

（3）練習(xí)使用ANSYS最好直接找力學(xué)專業(yè)書后的習(xí)題來做

可能這一點與學(xué)習(xí)ANSYS的一般方法相背，我開始學(xué)ANSYS時也是照著書上現(xiàn)成的例子做，但照著書上的做就是做不出來，實在沒有耐心，就干脆從書上（如材力，彈力）直接找些簡單的習(xí)題來做。盡管簡單，但每一步都需要自己思考，只有思考了的東西才能成為自己的東西，慢慢的自己解決的問題多了，運用ANSYS的能力提高相當(dāng)明顯，這可能是我無意中對學(xué)ANSYS在方法上的一點創(chuàng)新吧。我覺得直接從書上找習(xí)題做有以下好處：

第一，

從書上找習(xí)題練習(xí)是一種更加主動的學(xué)習(xí)方法，由于整個分析過程都要獨立思考，實際上比照著書上練習(xí)難度更大。對初學(xué)者來說，照著書上練習(xí)很難理解為什么要這么做，因此，盡管做出來了，但以后遇到類似問題可能還是不知道。

第二，

書上現(xiàn)成的例子基本上是非常經(jīng)典的，是不可能有錯的，一旦需要獨立解決問題時，由于沒有對錯誤的處理經(jīng)驗，遇到錯誤還是得要從頭摸索，可以說，ANSYS的使用過程就是一個解決ERROR的過程，ERROR實際上提供了問題的解決思路，而自己找問題做，由于水平并不高，必將會遇到大量的ERROR，對這些ERROR的解決，經(jīng)驗的積累就是ANSYS運用能力的提高。

第三，

將書上的習(xí)題用ANSYS來實現(xiàn)，可以將習(xí)題的理論結(jié)果和ANSYS計算的數(shù)值結(jié)果進行對比，驗證ANSYS計算結(jié)果的正確性，比較兩者結(jié)果的差異，分析產(chǎn)生差異的原因，加深對理論的理解