2024年全國(guó)教師招聘之幼兒教師招聘考試快速提分卷(詳細(xì)參考解析)

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)教師招聘考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、必須和法律、法規(guī)相配合的文種是（）。A.條例B.實(shí)施細(xì)則C.章程D.守則

2、在公文發(fā)文辦理階段，通過對(duì)文稿的最后審批來體現(xiàn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人行使職權(quán)的重要環(huán)節(jié)是（）A.批辦B.核發(fā)C.簽發(fā)D.審核

3、事業(yè)單位在本質(zhì)上提供的產(chǎn)品是（）A.公共物品B.私人物品C.任何物品D.商品

4、要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)時(shí)。合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負(fù)荷，這體現(xiàn)的是幼兒園健康教育中()。A.適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則B.全面發(fā)展的原則C.經(jīng)?；瓌tD.多樣化原則

5、在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的基礎(chǔ)上，電子商務(wù)正在悄然興起，但差不多所有的電子商務(wù)網(wǎng)站都在虧損，這主要原因是因?yàn)椋ǎ?。A.顧客太少，沒有人上網(wǎng)購(gòu)物B.初期投資巨大，短期難以實(shí)現(xiàn)盈利C.商品過于便宜，低于成本D.稅務(wù)負(fù)擔(dān)沉重，增加了成本

6、在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是（）。A.促進(jìn)兒童的智力發(fā)展B.促進(jìn)兒童身心的協(xié)調(diào)發(fā)展C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的發(fā)展D.為工作的母親照管兒童

7、（）是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。A.學(xué)前教育目標(biāo)B.學(xué)前教育手段C.學(xué)前教育啟蒙D.學(xué)前教自內(nèi)容E.學(xué)前教育課程

8、（）是1989年11月20日第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過的。A.《聯(lián)合國(guó)憲章》B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》C.《兒童權(quán)利宣言》D.《兒童權(quán)利公約》

9、MaxWeber的主要貢獻(xiàn)在于，提出了（）A.人際關(guān)系理論B.官僚組織理論C.團(tuán)體力學(xué)理論D.權(quán)變管理理論

10、幼兒語(yǔ)言實(shí)踐的最佳途徑是（）。A.語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)B.早期閱讀C.游戲活動(dòng)D.欣賞文學(xué)作品

11、《教育漫話》是哪位教育家的教育論著？（）A.洛克B.盧梭C.杜威D.福祿貝爾

12、學(xué)生在掌握了“銅”“鐵”等概念后，再學(xué)習(xí)“金屬”的概念，這種學(xué)習(xí)是()。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.派生類屬學(xué)習(xí)

13、人類個(gè)體的發(fā)展是有規(guī)律的，一般遵循著__________的發(fā)展規(guī)律。（）A.由中間到四周發(fā)展B.從外部到內(nèi)部C.從動(dòng)作到語(yǔ)言D.從語(yǔ)言到動(dòng)作

14、（）是第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”。A.斯金納B.桑代克C.布魯納D.加涅

15、行政體系與外界環(huán)境之間，行政體系與內(nèi)部各部門之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞交流思想、觀點(diǎn)、情感、情報(bào)等信息，以期達(dá)到相互了解、支持與合作，謀求行政體系和諧有序運(yùn)轉(zhuǎn)的管理行為或過程稱為（）。A.行政協(xié)調(diào)B.行政溝通C.行政公關(guān)D.行政互動(dòng)

16、兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的（）。A.個(gè)別的心理特征B.所有的心理特征C.典型的心理特征D.籠統(tǒng)的心理特征

17、生產(chǎn)力對(duì)教育起()。A.輔助作用B.決定作用C.主導(dǎo)作用D.促進(jìn)作用

18、“判斷一個(gè)人，不是根據(jù)他自己的表白或自己的看法，而是根據(jù)他的行動(dòng)”。這句話反映了品德的（）特點(diǎn)。A.品德形成具有后天性B.品德內(nèi)容具有社會(huì)性C.品德表現(xiàn)具有行為性D.品德結(jié)構(gòu)具有自覺性

19、新生兒注意人臉主要是注視臉的（）A.上部B.邊緣C.中央D.下部

20、下列情形中，不適宜使用“函”這一文種的是（）A.甲省人民政府關(guān)于商請(qǐng)?jiān)O(shè)置本省A市航空學(xué)院一事向教育部發(fā)函B.乙省人民政府就申請(qǐng)延長(zhǎng)農(nóng)村信用社減免稅等優(yōu)惠政策向國(guó)務(wù)院發(fā)函C.丙省人民政府就同意作為“中國(guó)專利周”支持單位一事向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局復(fù)函D.丁省人民政府就邀請(qǐng)文化部領(lǐng)導(dǎo)出席本省“易俗社百年慶典大會(huì)”一事向文化部發(fā)函

21、下列選項(xiàng)屬于學(xué)習(xí)的是（）A.每天跑步B.視力下降C.不怕見生人了D.裝修房屋

22、以下關(guān)于幼兒有意注意發(fā)展的表述，不正確的是（）。A.幼兒有意注意發(fā)展受大腦發(fā)育水平局限B.幼兒有意注意的發(fā)展水平較低，無法依靠活動(dòng)和操作來維持C.幼兒在幼兒園必須遵守各種行為規(guī)則，完成各項(xiàng)任務(wù)，這都需要幼兒形成或發(fā)展有意注意D.教師在組織活動(dòng)時(shí)，要求幼兒保持注意的對(duì)象應(yīng)該是幼兒認(rèn)知范圍以內(nèi)或幼兒易于理解的事物

23、被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是（）。A.蒙臺(tái)梭利B.柏拉圖C.洛克D.福祿貝爾

24、教師在什么樣的情況下應(yīng)該介入幼兒的游戲?()A.幼兒進(jìn)入角色游戲B.幼兒出現(xiàn)偏離游戲預(yù)設(shè)角色的想象C.有小朋友爭(zhēng)著要擔(dān)當(dāng)某一角色D.游戲即將結(jié)束時(shí)

25、陽(yáng)陽(yáng)能畫圓圓的西瓜和氣球，并能沿著邊線平滑地剪下來，由此判斷該幼兒的手部動(dòng)作處于哪個(gè)年齡階段的水平?()A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲

26、下列哪一條不符合目前我國(guó)幼兒園教師資格的認(rèn)定條件（）。A.具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷B.經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格C.熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護(hù)幼兒D.身體健康的成年女性

27、大小知覺是頭腦對(duì)物體的長(zhǎng)度、面積、體積在量方面變化的反映，（）的兒童在判斷積木大小時(shí)，會(huì)用手逐塊地摸邊緣，或把積木疊在一起比較。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6

28、兒童最早發(fā)展的是身體的中部動(dòng)作，然后是雙臂和腿部動(dòng)作，最后是腕、手及手指動(dòng)作，這表明兒童動(dòng)作發(fā)展遵循了（）。A.由首至尾和由近及遠(yuǎn)的規(guī)律B.由首至尾和由粗到細(xì)的規(guī)律C.由近及遠(yuǎn)和由粗到細(xì)的規(guī)律D.由近及遠(yuǎn)和由細(xì)到粗的規(guī)律

29、先將重量、質(zhì)地和顏色完全相同的兩塊球形橡皮泥讓幼兒進(jìn)行重量比較，然后當(dāng)著幼兒的面把其中的一塊壓成扁平狀，這時(shí)，幼兒可能會(huì)認(rèn)為球形的橡皮泥比壓成扁平狀的橡皮泥更重些。這說明幼兒的思維具有（）A.可逆性B.不守恒性C.守恒性D.自我中心化

30、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想?！皩?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，這就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。”弘揚(yáng)中國(guó)精神可以（）①傳播正確的價(jià)值觀，為民族振興提供物質(zhì)力量②鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗，積聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正能量③發(fā)揮先進(jìn)文化作用，規(guī)定文化建設(shè)的前進(jìn)方向④凝聚強(qiáng)大精神力量，為國(guó)家富強(qiáng)提供重要保證A.①③B.②③C.①④D.②④

31、課程改革從實(shí)質(zhì)上講，就是課程的()問題。A.綜合化B.系統(tǒng)化C.理論化D.現(xiàn)代化

32、近年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)從賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)向買方市場(chǎng)，許多企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)需求變化，積極鉆研開發(fā)新產(chǎn)品，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，但也有一些企業(yè)因產(chǎn)品滯銷，經(jīng)濟(jì)效益大幅度下滑。這說明（）A.生產(chǎn)水平?jīng)Q定消費(fèi)水平B.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有巨大的反作用C.消費(fèi)方式?jīng)Q定生產(chǎn)方式D.消費(fèi)結(jié)構(gòu)決定生產(chǎn)結(jié)構(gòu)

33、教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，其教學(xué)目標(biāo)的確定既要考慮學(xué)生的整體水平，又要照顧學(xué)生間的個(gè)體差異，這反映了制定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)遵循()。A.難度適中原則B.可操作性原則C.全面性原則D.全體性原則

34、我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）小時(shí)。A.1B.2C.3D.4

35、（）第一次把學(xué)前教育納入其具有民主色彩的單軌學(xué)制。A.夸美紐斯B.福祿倍爾C.亞里士多德D.柏拉圖E.杜威

36、我國(guó)客輪?？吭诿绹?guó)紐約港時(shí)，德國(guó)人甲在輪船上竊取我國(guó)公民乙價(jià)值4000元人民幣的財(cái)物。對(duì)本案確立我國(guó)刑法效力的依據(jù)是（）。A.屬人原則B.保護(hù)原則C.普遍管轄原則D.屬地原則

37、幼兒喜歡在想象中表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說：tt媽媽，我長(zhǎng)大了也想和你一樣，做一個(gè)老師”這是一種（）。A.經(jīng)驗(yàn)性想象B.情景性想象C.愿望性想象D.擬人化想象

38、股份制是公有還是私有，關(guān)鍵看（）A.控股權(quán)掌握在誰(shuí)的手里B.是以公有制為基礎(chǔ)還是以私有制為基礎(chǔ)C.是為社會(huì)主義服務(wù)還是為資本主義服務(wù)D.是實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)還是實(shí)行資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

39、課程計(jì)劃的核心內(nèi)容是()。A.課程的開設(shè)順序B.課時(shí)分配C.課程設(shè)置D.學(xué)年編制和學(xué)周安排

40、幼兒園教師經(jīng)常運(yùn)用有趣的故事、謎語(yǔ)或形象的動(dòng)作描述等形式來激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。這些方法屬于()。A.語(yǔ)言激勵(lì)法B.材料吸引法C.表演法D.暗示法

41、我國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要原則是“兩條腿走路”方針，一條腿是政府辦園，另一條腿是（）。A.政府辦園B.小學(xué)辦附屬幼兒園C.中學(xué)辦附屬幼兒園D.大學(xué)辦附屬幼兒園E.社會(huì)力量辦園

42、評(píng)價(jià)教師幼兒創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境和投放活動(dòng)材料是否具有一定的啟發(fā)性，主要看環(huán)境和材料是否促進(jìn)幼兒（）的發(fā)展。①概念建構(gòu)②探索發(fā)現(xiàn)③想象創(chuàng)造④認(rèn)知沖突⑤積極思維⑥動(dòng)手能力A.①②③④B.①②④⑥C.①③④⑥D(zhuǎn).①②④⑤

43、在Word主窗1：3的右上角，可以同時(shí)顯示的按鈕是（）。A.最小化、還原、最大化B.還原、最大化、關(guān)閉C.最小化、還原和關(guān)閉D.最小化、關(guān)閉

44、有固定的場(chǎng)所，有目的、按計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行，既有班級(jí)整體施教、又有小組施教和個(gè)別施教等形式的活動(dòng)是（）。A.自我教育B.家庭教育C.學(xué)校教育D.社會(huì)教育

45、20世紀(jì)初，清朝官方確定的我國(guó)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的名稱是（）A.幼兒園B.幼稚園C.蒙養(yǎng)園D.蒙養(yǎng)院

46、當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年11月9日，美國(guó)()唐納德·特朗普總統(tǒng)候選人當(dāng)選美國(guó)第五十八屆總統(tǒng)。A.民主黨B.民進(jìn)黨C.自由黨D.共和黨

47、“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是（）A.兒童心理落后的表現(xiàn)B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)C.“超?！钡谋憩F(xiàn)D.父母教育不當(dāng)所致

48、事物發(fā)展的過程，都經(jīng)由（）兩種狀態(tài)。A.量變和質(zhì)變B.對(duì)立和統(tǒng)一C.偶然和必然D.原因和結(jié)果

49、在中文Word中，如果在打印預(yù)覽時(shí)發(fā)現(xiàn)文章的最后一頁(yè)只有一行，想把這一行提到上一頁(yè)，最好的辦法是（）。A.增大行距B.增大頁(yè)邊距C.減小頁(yè)邊距D.把頁(yè)面方向改為橫向

50、幼兒園科學(xué)教育的核心是()。A.讓幼兒獲得科學(xué)知識(shí)B.發(fā)現(xiàn)有科學(xué)潛力的幼兒C.教幼兒學(xué)會(huì)操作技能D.激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望二、多選題

51、幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以（）為主A.管理人員評(píng)價(jià)B.教師自評(píng)C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)D.其他教師評(píng)價(jià)

52、義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng)()當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平。A.相當(dāng)于B.不低于C.稍高于D.低于

53、教師運(yùn)用圖譜幫助幼兒感知理解音樂，這種材料是（）。A.語(yǔ)言材料B.視覺材料C.動(dòng)作材料D.聲音材料

54、科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是（）A.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)B.以人為本C.效益優(yōu)先兼顧公平D.統(tǒng)籌兼顧

55、幼兒教育的中心任務(wù)是（）。A.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展B.促進(jìn)幼兒身心的協(xié)調(diào)發(fā)展C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的發(fā)展D.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展

56、在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，政府在交通運(yùn)輸?shù)然A(chǔ)設(shè)施和醫(yī)療衛(wèi)生等公共服務(wù)中發(fā)揮著重要作用。這種情形下，政府擔(dān)任的角色是（）A.收入再分配者B.宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控者C.市場(chǎng)秩序維護(hù)者D.公共物品提供者

57、奧爾夫認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是()。A.節(jié)奏B.旋律C.歌詞D.曲調(diào)

58、1903年，我國(guó)創(chuàng)辦了第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其所在地是（）。A.南京B.上海C.福州D.武昌

59、科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中交流討論型活動(dòng)較適合開展的年齡段是()A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.4-6歲

60、課程計(jì)劃的核心內(nèi)容是()。A.課程的開設(shè)順序B.課時(shí)分配C.課程設(shè)置D.學(xué)年編制和學(xué)周安排

61、依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，其根本目的在于（）A.保證人民充分行使當(dāng)家作主的權(quán)力，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位B.依法打擊敵視和破壞社會(huì)主義的敵對(duì)分子，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定C.維護(hù)憲法和法律在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威D.確保國(guó)家各項(xiàng)工作有法可依，有法必依

62、下列屬于國(guó)家行政機(jī)關(guān)的是（）A.縣人大常委會(huì)B.縣人民法院C.縣人民檢察院D.縣司法局

63、促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則不包括（）。A.促進(jìn)每個(gè)兒童的發(fā)展B.兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展C.兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展D.兒童的發(fā)展是有個(gè)性的發(fā)展

64、玲玲一邊唱歌一邊跳舞，這表現(xiàn)出的注意品質(zhì)是（）。A.注意的廣度B.注意的分配C.注意的分散D.注意的集中

65、只有國(guó)家各級(jí)政府機(jī)關(guān)可以使用（）的文件。A.向上級(jí)請(qǐng)示性B.行政管理命令性C.溝通信息性D.針對(duì)性強(qiáng)

66、新《綱要》指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以（）為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！盇.游戲B.集體教學(xué)C.生活D.交往

67、兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和形成某種能力或行為比較容易，心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期，被稱為（）A.兒童心理發(fā)展的反抗期B.兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期C.兒童心理發(fā)展的敏感期D.兒童心理發(fā)展的危機(jī)期

68、不宜讓幼兒拎提太重的東西是因?yàn)橛變?)。A.大肌肉群發(fā)育早，小肌肉群發(fā)育晚B.腕骨要到10歲左右才鈣化完成C.骨頭的韌性強(qiáng)，硬度小，易變形D.脊柱生理性彎曲尚未固定形

69、在開展“海洋生物”的主題活動(dòng)中,可以帶領(lǐng)幼兒參觀海產(chǎn)品市場(chǎng)。調(diào)查海產(chǎn)品種類,參觀海洋館等活動(dòng)。這個(gè)主題活動(dòng)注意的是（）A.整合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)B.給幼授系統(tǒng)知識(shí)C.形式豐富多樣D.幼兒個(gè)體差異

70、在說自己的理想時(shí),小華說長(zhǎng)大后要當(dāng)個(gè)畫家,這種心理是（）A.愿望性想象B.擬人性想象C.情景性想象D.經(jīng)驗(yàn)性想象

71、最先提出科學(xué)管理理論的代表人物是（）。A.法約爾B.韋伯C.甘特D.泰羅

72、以匯票、支票等依法可以質(zhì)押的權(quán)利出質(zhì)作為債權(quán)擔(dān)保的質(zhì)押方式是（）A.權(quán)利質(zhì)押B.動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押C.抵押D.留置

73、幼兒期何種想象占主要地位？（）A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象

74、“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是（）A.兒童心理落后的表現(xiàn)B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)C.“超?！钡谋憩F(xiàn)D.父母教育不當(dāng)所致

75、教育部辦公廳《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理通知》中明確提出，幼兒園“去小學(xué)化”的專治理的任務(wù)是（）。①嚴(yán)禁教授小學(xué)課程和內(nèi)容②糾正“小學(xué)化”的教育方式③整治“小學(xué)化”的教育環(huán)境④解決師資能力不合格的問題⑤小學(xué)生堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)A.①②③④B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤

76、幼兒園課程以（）為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗(yàn)為主。A.教帥講授B.幼兒自學(xué)C.幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)D.幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)E.生活常識(shí)

77、幼兒園每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于2小時(shí)，其中戶外體育活動(dòng)時(shí)間不少于()。A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)

78、（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時(shí)間。A.福祿貝爾B.蒙臺(tái)梭利C.陶行知D.陳鶴琴

79、教育工作者對(duì)自己日常工作中獲得的教育過程、心理現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)，得出規(guī)律性的東西的方法是（）。A.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法B.個(gè)案法C.調(diào)查法D.訪談法E.質(zhì)性研究法

80、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出，幼兒園的教育內(nèi)容可以相對(duì)劃分為()、藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)五個(gè)領(lǐng)域。A.體育B.綜合C.健康D.美術(shù)

81、《中共中央國(guó)務(wù)院日前提出關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》意見明確，到2020年普惠性幼兒園覆蓋率（公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比）達(dá)到（）A.70%B.80%C.85%D.60%

82、下列屬于中華人民共和國(guó)公民的是（）A.出生在中國(guó)的人B.具有中國(guó)國(guó)籍的居住在國(guó)外的人C.持美國(guó)國(guó)籍的華裔D.在中國(guó)境內(nèi)居住15年的外國(guó)人

83、幼兒自我意識(shí)萌芽的時(shí)間是（）。A.4～5歲B.3～4歲C.2～3歲D.1～2歲

84、學(xué)前教育中對(duì)3～6周歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)是（）。A.托兒所B.托幼園所一體化C.幼兒園D.SOS國(guó)際兒童村E.兒童福利院

85、十九大報(bào)告指出,推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,高度重視農(nóng)村義務(wù)教育,辦好學(xué)前教育,特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育,普及高中教育,努力讓每個(gè)孩子都能享有()的教育。A.一流而有尊嚴(yán)B.公平而有質(zhì)量C.普及而有效率D.均等而幸福

86、“只有音樂才能激起人的音樂感，對(duì)于沒有音樂感的耳朵來說，再好的音樂也無濟(jì)于事。”這句話說明()。A.人的認(rèn)識(shí)是主體與客體相互作用的結(jié)果與過程B.人的感覺能力決定認(rèn)識(shí)的生產(chǎn)和發(fā)展C.人的認(rèn)識(shí)能力是因人的生理結(jié)構(gòu)決定的D.事物因人的感覺而存在

87、以下不屬于幼兒園心理健康教育活動(dòng)的內(nèi)容的是（）。A.幫助幼兒學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒B.幫助幼兒學(xué)會(huì)社會(huì)交往技能C.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣D.能聽懂并理解多重游戲規(guī)則

88、林老師發(fā)現(xiàn)樂樂最近變得很愛打人,還經(jīng)常不來幼兒園,林老師想要和家長(zhǎng)溝通,詳細(xì)了解樂樂發(fā)生的變化的原因。下列最適合的做法是（）A.微信B.打電話C.家訪D.隨機(jī)交流

89、政府對(duì)城市居民房屋拆遷行為屬于（）A.行政征收B.行政征用C.行政征調(diào)D.行政規(guī)劃

90、__________幼兒的特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)，好學(xué)樂問，對(duì)周圍的一切都非常關(guān)注。（）A.學(xué)前班B.小班C.中班D.大班

91、哈羅德?孔茨和海因茨?韋里克對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的理解是（）A.領(lǐng)導(dǎo)就是影響力，是影響人們心甘情愿地和滿懷熱情地為實(shí)現(xiàn)群體的目標(biāo)而努力的藝術(shù)或過程B.領(lǐng)導(dǎo)是影響和支持其他人為了達(dá)到目標(biāo)而富有熱情地工作的過程C.領(lǐng)導(dǎo)是一種影響一個(gè)群體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力D.領(lǐng)導(dǎo)是指引導(dǎo)和影響人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)組織和群體目標(biāo)而作出努力與貢獻(xiàn)的過程

92、下列選項(xiàng)中不屬于影響自我效能感形成的因素的是（）。A.個(gè)人成敗經(jīng)驗(yàn)B.情緒喚醒C.替代經(jīng)驗(yàn)D.智力水平

93、德國(guó)教育家福祿培爾的教育著作是（）。A.《愛彌兒》B.《大教學(xué)論》C.《兒童的發(fā)現(xiàn)》D.《人的教育》

94、以下關(guān)于兒童情緒的表述，不正確的是（）。A.游戲帶來的歡樂對(duì)兒童心理發(fā)展是有益的，成人應(yīng)該高度重視B.身體和心里的分離是引起嬰幼兒痛苦的重要原因C.嬰幼兒的情緒非常不穩(wěn)定，容易變化，常常破涕為笑D.6歲左右幼兒情緒穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)，基本可以不受家庭和老師感染

95、阿木為了得到父母和老師的表?yè)P(yáng)而努力學(xué)習(xí)，他的動(dòng)機(jī)屬于（）。A.高級(jí)動(dòng)機(jī)B.低級(jí)動(dòng)機(jī)C.外部動(dòng)機(jī)D.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

96、黑客攻擊造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓，這種行為是（）。A.違法犯罪行為B.正常行為C.報(bào)復(fù)行為D.沒有影響

97、在游戲時(shí)，教師讓違反游戲規(guī)則的兒童停玩一次，屬于（）。A.自然后果的懲罰B.剝奪性懲罰C.體罰D.生理性懲罰

98、恩格斯說：“鷹比人看得遠(yuǎn)得多，但是人的眼睛識(shí)別的東西遠(yuǎn)勝于鷹。狗比人具有銳敏得多的嗅覺，但是它連被人當(dāng)作為各種物的特定標(biāo)志的不同氣味的百分之一也辨別不出來。”人的感官的識(shí)別能力高于動(dòng)物，除了人腦及感官發(fā)育得更完美之外，還因?yàn)椋ǎ〢.人不僅有感覺還有思維B.人不僅有理性還有非理性C.人不僅有生理機(jī)能還有心理活動(dòng)D.人不僅有直覺還有想象

99、幼兒階段最常見的游戲是()。A.感覺運(yùn)動(dòng)游戲B.象征性游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.規(guī)則游戲

100、《幼教無際論》、《從孩提到青年》、《我的童年》等專著的作者是（）。A.陶行知B.陳鶴琴C.魯迅D.張雪門三、判斷題

101、社會(huì)組織或個(gè)人依法舉辦學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的，依照民辦教育促進(jìn)法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。()

102、擤鼻涕的正確方法是把鼻翼全捏住使勁地擤。()

103、對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。()

104、上課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。()

105、關(guān)于軍團(tuán)菌生物學(xué)特性，正確的是（）。A.革蘭陰性桿菌B.有芽胞C.在厭氧環(huán)境中生長(zhǎng)良好D.觸酶陰性E.在BCYE培養(yǎng)基不生長(zhǎng)

106、馬克思主義者認(rèn)為，教育是培養(yǎng)人的自然現(xiàn)象，決定教育性質(zhì)的直接因素是生產(chǎn)力發(fā)展水平。（）

107、幼兒的人際關(guān)系主要包括親子關(guān)系和同伴關(guān)系（）

108、當(dāng)沙子、飛蟲瞇眼時(shí)，囑咐幼兒用力擠眼、揉眼。()

109、分科教學(xué)是幼兒園教育與小學(xué)教育的根本區(qū)別。()

110、幼兒教育就是幼兒園教育。（）

111、身體活動(dòng)不足的流行趨勢(shì)表現(xiàn)為（）。A.人們處于活躍狀態(tài)的活動(dòng)減少，而未能滿足有關(guān)身體活動(dòng)指南的建議水平，稱為缺乏身體活動(dòng)B.連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的靜坐行為增加，稱為久坐行為過多C.A和BD.A或B

112、道德教育的本質(zhì)是指?jìng)€(gè)體社會(huì)人格的塑造或?qū)€(gè)體道德人格發(fā)展方面所起的推動(dòng)。()

113、技能性的特點(diǎn)是學(xué)前兒童音樂教育區(qū)別于其他學(xué)科教育的明顯特征之一。（）

114、檢中差異化服務(wù)模式是企業(yè)面對(duì)較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)渠道和服務(wù)對(duì)象等方面所采取的（），以期戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，立足市場(chǎng)的一種做法。A.有別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手B.突出自己特征C.A和BD.A或B

115、孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。說明教師應(yīng)該具備良好的道德修養(yǎng)。（）

116、中班幼兒樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并能產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。()

117、幼兒園教育是當(dāng)下我國(guó)學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的教育（）

118、心理學(xué)和生理學(xué)的研究表明，兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期是學(xué)前期。（）

119、不影響血小板計(jì)數(shù)的因素是（）。A.小紅細(xì)胞B.巨大血小板C.紅細(xì)胞碎片D.低色素紅細(xì)胞E.部分凝集標(biāo)本

120、身體活動(dòng)的健康效益有賴于長(zhǎng)期堅(jiān)持，同時(shí)機(jī)體在重復(fù)一定強(qiáng)度的活動(dòng)過程中所產(chǎn)生的（），也可降低發(fā)生運(yùn)動(dòng)意外傷害的風(fēng)險(xiǎn)。A.疲勞感B.適應(yīng)性C.A和BD.A或B四、問答題

121、試述幼兒教師的職責(zé)。

122、什么是教育行政訴訟？

123、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是：__________為本，__________為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。

124、骨髓象中可見各系有不同程度的巨幼樣變，以紅系較為明顯，易見粒細(xì)胞分葉過多的病癥是（）。A.再生障礙性貧血B.溶血性貧血C.缺鐵性貧血D.巨幼細(xì)胞貧血E.急性粒細(xì)胞白血病

125、簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀的內(nèi)容。

126、體態(tài)律動(dòng)學(xué)說

127、教育引導(dǎo)發(fā)展的原則

128、在一次大班的美術(shù)活動(dòng)中，老師首先和小朋友講了一個(gè)關(guān)于奧特曼打怪獸的故事，之后請(qǐng)小朋友把心目中的奧特曼畫出來，結(jié)果亮亮畫了一個(gè)圓。他告訴老師：“奧特曼在圓鐵甲里面補(bǔ)充能量。”老師回應(yīng)到：“不好啦，怪獸來了，快來救救我吧!”“好的，奧特曼來了。”于是亮亮開始畫奧特曼。而晶晶交了一張白紙，告訴老師，她沒看過奧特曼。這時(shí)，老師給她一張奧特曼的圖片，引導(dǎo)晶晶大膽想象，最后晶晶也圓滿完成任務(wù)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，老師讓每個(gè)小朋友說說自己的創(chuàng)作。請(qǐng)從促進(jìn)幼兒想象發(fā)展的角度對(duì)教師行為進(jìn)行分析。

129、患者女，56歲。糖尿病昏迷，為鑒別糖尿病酮癥酸中毒或糖尿病高滲性昏迷，下列何種試驗(yàn)最有效？（）A.血或尿酮體B.GHbC.血糖D.血液pH值E.測(cè)定C肽

130、以下是一封學(xué)生的信：“老師，還記得小天嗎？我至今不明白他在什么地方得罪了你，難道只因?yàn)樗覛⒘素i，沒有送你一些肉嗎？那次，小天感冒了，吃了藥之后上課犯困，你就借題發(fā)揮，在寒風(fēng)凜冽的冬天，讓小天去外面罰站。后來，小天重感冒住院一個(gè)星期，你卻沒有一點(diǎn)愧疚之意，竟然說，這樣不守紀(jì)律的學(xué)生就該給他點(diǎn)教訓(xùn)。小天的父親來到學(xué)校，給你帶來了幾枝人參，你終于笑逐顏開，不再難為小天了……評(píng)三好學(xué)生了，評(píng)上的人能保送上重點(diǎn)學(xué)校。你頻繁地家訪，在經(jīng)過吃吃喝喝的比較之后，決定推薦小勇。盡管他是班里后幾名的學(xué)生，并且常違反校規(guī)校紀(jì)，是紀(jì)檢專欄上的“常駐代表”……老師，請(qǐng)你不要再濫用你的權(quán)利了，還我們一方凈土吧!”問題：（1）請(qǐng)分析此例中教師的主要問題及危害。（2）對(duì)于學(xué)生“犯困”和班級(jí)評(píng)“三好”這樣的事，作為教師，你認(rèn)為應(yīng)怎樣對(duì)待？

131、患者女，37歲。以胸悶、心悸10余天由其他醫(yī)院轉(zhuǎn)入我院，轉(zhuǎn)診血壓2級(jí)（嗜鉻細(xì)胞瘤待排除），下列哪項(xiàng)指標(biāo)有助于嗜鉻細(xì)胞瘤的診斷？（）A.尿醛固酮B.尿香草扁桃酸C.尿皮質(zhì)醇D.尿17-羥皮質(zhì)類固醇E.血漿腎素

132、防止幼兒注意分散的方法有哪些?

133、觀察法(研究方法)

134、簡(jiǎn)述幼兒園教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面?

135、關(guān)于ITP的實(shí)驗(yàn)室檢查，正確的是（）。A.血小板計(jì)數(shù)正常B.骨髓巨核細(xì)胞減少C.血小板相關(guān)抗體陽(yáng)性D.MPV減少E.BT縮短

136、臨床實(shí)驗(yàn)室分析的物質(zhì)是源自（）。A.自然界的物質(zhì)B.生命體的物質(zhì)C.人體的物質(zhì)D.食品中的物質(zhì)E.哺乳動(dòng)物的物質(zhì)

137、簡(jiǎn)述幼兒園教育工作的原則。

138、“跳房子”游戲活動(dòng)(一)活動(dòng)目標(biāo)(1)發(fā)展幼兒投準(zhǔn)、單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力：(2)培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備(1)在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子；(2)準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。請(qǐng)根據(jù)上述活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)“跳房子”游戲的活動(dòng)過程。

139、健康服務(wù)的（）是指通過醫(yī)學(xué)手段和方法對(duì)受檢者進(jìn)行身體檢查，了解受檢者健康狀況、早期發(fā)現(xiàn)疾病線索和健康隱患的診療行為。A.健康體檢服務(wù)B.健康旅游服務(wù)C.健康咨詢服務(wù)D.就醫(yī)綠色通道服務(wù)

140、郭老師是幼兒園公認(rèn)人緣最好的老師，班上有幾個(gè)外來的務(wù)工子女，她每天照顧未及時(shí)接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常給他們買學(xué)習(xí)用品。她工作特別認(rèn)真，每次活動(dòng)前都花大量時(shí)間精心準(zhǔn)備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)。她充滿愛心，總是耐心、細(xì)心地對(duì)待每個(gè)孩子，孩子們都親切地稱她為“天使老師”。問題：(1)郭老師踐行了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范?(2)聯(lián)系材料分析教師職業(yè)道德規(guī)范。

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：暫無解析

2、答案：C本題解析：公文的簽發(fā)是指機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)文稿的最后審批。公文的草稿經(jīng)簽發(fā)后，即為公文的定稿，公文就可據(jù)以生效；公文的簽發(fā)是公文形成的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，簽發(fā)公文是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人行使職權(quán)的一個(gè)重要表現(xiàn)，是一件極其嚴(yán)肅的事情。

3、答案：A本題解析：由于事業(yè)單位為社會(huì)利益服務(wù)的性質(zhì)決定了事業(yè)單位提供產(chǎn)品的本質(zhì)只能是公共物品。

4、答案：A本題解析：適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則是指教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)時(shí)，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負(fù)荷，防止幼兒出現(xiàn)過度疲勞、運(yùn)動(dòng)損傷等情況。

5、答案：B本題解析：暫無解析

6、答案：C本題解析：現(xiàn)代社會(huì)學(xué)前教育目標(biāo)是促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展。故選C。

7、答案：A本題解析：教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。

8、答案：D本題解析：《兒童權(quán)利公約))(ConventionontheRightsoftheChild)由1989年11月20日第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)第25號(hào)決議通過，l990年9月2日生效。該公約旨在保護(hù)兒童權(quán)益，為世界各國(guó)兒童創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

9、答案：B本題解析：暫無解析

10、答案：C本題解析：幼兒語(yǔ)言實(shí)踐的最佳途徑是游戲活動(dòng)。

11、答案：A本題解析：《教育漫話》是洛克的著作；盧梭的代表著作是《愛彌兒》；杜威的代表著作是《民本主義與教育》；福祿貝爾的代表作是《人的教育》。

12、答案：A本題解析：上位學(xué)習(xí)也稱總括學(xué)習(xí)，即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。當(dāng)認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)形成某些概括程度較低的觀念，在這些原有觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)包容程度更高的概念或命題時(shí)，便產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)。先學(xué)習(xí)“銅”“鐵”等概括程度低的概念，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“金屬”的概念，屬于上位學(xué)習(xí)。

13、答案：C本題解析：從動(dòng)作到語(yǔ)言是個(gè)體發(fā)展遵循的一般規(guī)律。

14、答案：B本題解析：本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。桑代克是第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，他被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”。故選B。

15、答案：B本題解析：本題考查行政溝通的概念。

16、答案：C本題解析：兒童心理發(fā)展的年齡特征是指兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。

17、答案：B本題解析：生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度，制約著教育結(jié)構(gòu)的變化，制約著教育的內(nèi)容和手段。

18、答案：C本題解析：道德品質(zhì)和道德行為是密切聯(lián)系的，離開了道德行為就無所謂道德品質(zhì)。品德就是人依靠選擇所習(xí)得的習(xí)性，是道德行為長(zhǎng)期積累的結(jié)果。故選C。

19、答案：B本題解析：暫無解析

20、答案：B本題解析：根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第八條規(guī)定:"函"適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題、請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。B項(xiàng)中，國(guó)務(wù)院和乙省人民政府之間存在隸屬關(guān)系，故不宜使用“函”，應(yīng)使用“請(qǐng)示”。答案為B。

21、答案：C本題解析：學(xué)習(xí)是指?jìng)€(gè)體在特定的情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化，不怕見生人屬于加涅的信息加工，在學(xué)習(xí)分類里屬于態(tài)度的變化，也是一種學(xué)習(xí)，故選C。

22、答案：B本題解析：暫無解析

23、答案：D本題解析：福祿貝爾是最早命名幼兒園、提出完整的幼兒教育思想的人。

24、答案：C本題解析：教師應(yīng)該在以下幾種情況下介入幼兒游戲：(1)當(dāng)幼兒游戲出現(xiàn)困難時(shí)；(2)當(dāng)必要的游戲秩序受到威脅時(shí)；(3)當(dāng)兒童對(duì)游戲失去興趣或準(zhǔn)備放棄時(shí)；(4)在游戲內(nèi)容發(fā)展或技巧方面發(fā)生困難時(shí)。

25、答案：D本題解析：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展部分的目標(biāo)3——手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)中指出，5～6歲幼兒能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑；能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。

26、答案：D本題解析：我國(guó)幼兒園教師資格認(rèn)證沒有對(duì)性別做出要求。

27、答案：C本題解析：暫無解析

28、答案：C本題解析：學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展遵循“由近及遠(yuǎn)”和“由粗到細(xì)”(從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作)的原則，學(xué)前兒童的身體各部分的生長(zhǎng)遵循“頭尾發(fā)展”和“近遠(yuǎn)發(fā)展”(從中心到四周)的原則。

29、答案：B本題解析：認(rèn)為物體的重量會(huì)隨著形狀的變化而變化，這是幼兒思維的對(duì)質(zhì)量的不守恒性?！久}立意】考查幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)。★【錯(cuò)因分析】對(duì)幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)的考查，重點(diǎn)掌握不守恒性、不可逆性等特點(diǎn)。

30、答案：D本題解析：本題考查弘揚(yáng)民族精神的意義，②④符合題意。①③表述錯(cuò)誤，應(yīng)排除。

31、答案：D本題解析：根據(jù)《新課程改革對(duì)教師課堂教學(xué)能力的基本要求》規(guī)定，課程改革就其實(shí)質(zhì)來說，就是課程現(xiàn)代化的問題。

32、答案：B本題解析：題干體現(xiàn)了消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用，沒有涉及生產(chǎn)水平，消費(fèi)方式，消費(fèi)結(jié)構(gòu)等問題。故選B。

33、答案：C本題解析：制定教學(xué)目標(biāo)的全面性原則要求教學(xué)目標(biāo)的制定要面向全體學(xué)生，既要制定面向全體學(xué)生的基本教學(xué)目標(biāo)，又要針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生提出適當(dāng)?shù)奶岣咭?，制定出有一定彈性的教學(xué)目標(biāo)體系，使全體學(xué)生都能充分地發(fā)展。

34、答案：B本題解析：幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不少于2個(gè)小時(shí)，寄宿制幼兒園不少于3小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

35、答案：A本題解析：夸美紐斯第一次把學(xué)前教育納入其具有民主色彩的單軌學(xué)制。

36、答案：D本題解析：暫無解析

37、答案：C本題解析：題中例子表達(dá)了小孩的愿望，是一種愿望性想象。

38、答案：A本題解析：股份制是現(xiàn)代企業(yè)的一種資本組織形式，是社會(huì)化大生產(chǎn)的產(chǎn)物。資本主義可以用，社會(huì)主義也可以用，既可以成為公有制的實(shí)現(xiàn)形式，也可以成為私有制的實(shí)現(xiàn)形式。股份制是公有還是私有，關(guān)鍵看控股權(quán)掌握在誰(shuí)的手里。

39、答案：C本題解析：課程計(jì)劃是課程設(shè)置與編排的總體規(guī)劃，是教育行政部門依據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。課程計(jì)劃的基本內(nèi)容由以下幾個(gè)部分組成：①教學(xué)科目的設(shè)置；②學(xué)科順序；③課時(shí)分配；④學(xué)年編制與學(xué)周安排。其中，教學(xué)科目的設(shè)置指的是課程設(shè)置，這是課程計(jì)劃的中心和首要問題。

40、答案：A本題解析：語(yǔ)言激勵(lì)法即幼兒教師用有趣的故事、謎語(yǔ)或生動(dòng)的動(dòng)作描述激起幼兒活動(dòng)的興趣。

41、答案：E本題解析：我國(guó)幼教事業(yè)發(fā)展靠政府辦園和社會(huì)力量辦園兩種形式。

42、答案：D本題解析：暫無解析

43、答案：C本題解析：在Word主窗口的右上角，有三個(gè)按鈕，一個(gè)是最小化，一個(gè)是向下還原最大化，還有一個(gè)關(guān)閉按鈕。所以，本題的正確答案為C。

44、答案：C本題解析：暫無解析

45、答案：D本題解析：我國(guó)自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是1903年在湖北武昌創(chuàng)辦的湖北幼稚園(清朝末年政府將其改名為武昌蒙養(yǎng)院)?！久}立意】考查我國(guó)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)各國(guó)近代學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱記憶不準(zhǔn)確。

46、答案：D本題解析：當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年11月9日凌晨，美國(guó)總統(tǒng)選舉初步結(jié)果揭曉，共和黨總統(tǒng)候選人唐納德·特朗普獲得超過270張選舉人票，戰(zhàn)勝民主黨總統(tǒng)候選人、前國(guó)務(wù)卿希拉里·克林頓，當(dāng)選美國(guó)第五十八屆總統(tǒng)。

47、答案：B本題解析：【命題立意】考查兒童年齡特征的表現(xiàn)?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)兒童年齡特征的相關(guān)知識(shí)沒有理解。

48、答案：A本題解析：量變和質(zhì)變是事物發(fā)展過程中兩種不同的狀態(tài)。量變是指事物數(shù)量的增減和場(chǎng)所的變更，是一種漸進(jìn)的、不顯著的變化。事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。要求我們重視量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件。

49、答案：C本題解析：要想把最后一行上調(diào)到上一頁(yè)，可采用縮小頁(yè)邊距的方法。所以，本題的正確答案為C。

50、答案：D本題解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望”。

51、答案：B本題解析：《綱要》中指出：幼兒園以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)及有關(guān)管理人員、其他教師、家長(zhǎng)均是評(píng)價(jià)的參與者。

52、答案：B本題解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十一條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。

53、答案：B本題解析：音樂圖譜，是音樂教學(xué)中常用的便于學(xué)生欣賞音樂的一種形式和方法。采用圖譜分析出樂曲的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在讀圖譜的過程中欣賞音樂，因此它屬于視覺材料。

54、答案：B本題解析：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展。

55、答案：C本題解析：幼兒教育的中心任務(wù)是促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的發(fā)展。

56、答案：D本題解析：交通運(yùn)輸?shù)然A(chǔ)設(shè)施和醫(yī)療衛(wèi)生都屬于公共產(chǎn)品，公共產(chǎn)品是由政府提供，為了滿足社會(huì)公共需要的產(chǎn)品和勞務(wù)。

57、答案：A本題解析：奧爾夫認(rèn)為，音樂構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏而不是旋律，強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行音樂教育。

58、答案：D本題解析：1903年，中國(guó)第一個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在湖北武昌創(chuàng)立，名為蒙養(yǎng)院。

59、答案：D本題解析：暫無解析

60、答案：C本題解析：課程計(jì)劃是課程設(shè)置與編排的總體規(guī)劃，是教育行政部門依據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。課程計(jì)劃的基本內(nèi)容由以下幾個(gè)部分組成：①教學(xué)科目的設(shè)置；②學(xué)科順序；③課時(shí)分配；④學(xué)年編制與學(xué)周安排。其中，教學(xué)科目的設(shè)置指的是課程設(shè)置，這是課程計(jì)劃的中心和首要問題。

61、答案：A本題解析：依法治國(guó)就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式來管理國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化事務(wù)，根本目的是保障人民當(dāng)家作主。故選A。

62、答案：D本題解析：縣人大常委會(huì)屬于立法機(jī)關(guān)，縣人民法院和縣人民檢察院屬于司法機(jī)關(guān)，縣司法局屬于行政機(jī)關(guān)。故選D。

63、答案：A本題解析：促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則指的是教師在制定教育計(jì)劃、設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意：(1)兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展；(2)兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展；(3)兒童的發(fā)展是有個(gè)性的發(fā)展。

64、答案：B本題解析：注意的分配是在同一時(shí)間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對(duì)象或活動(dòng)上的特性。

65、答案：B本題解析：只有國(guó)家各級(jí)政府機(jī)關(guān)可以使用行政管理命令性的文件。故B選項(xiàng)正確。

66、答案：A本題解析：【命題立意】考查新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的內(nèi)容?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的掌握不夠細(xì)致。

67、答案：C本題解析：敏感期是指?jìng)€(gè)體比其他時(shí)候更容易獲得新行為模式的發(fā)展階段，換句話說，敏感期就是兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和行為比較容易，兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期，又叫最佳期?！久}立意】考查兒童心理發(fā)展敏感期的概念?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)兒童敏感期的理解不準(zhǔn)確。

68、答案：B本題解析：幼兒的腕骨要到10歲左右才鈣化完成，腕骨鈣化前提拎重物會(huì)造成骨骼損傷，不利于幼兒健康成長(zhǎng)。

69、答案：A本題解析：暫無解析

70、答案：A本題解析：暫無解析

71、答案：D本題解析：暫無解析

72、答案：A本題解析：權(quán)利質(zhì)押是指以所有權(quán)之外的財(cái)產(chǎn)權(quán)為標(biāo)的物而設(shè)定的質(zhì)押。權(quán)利質(zhì)押主要以債權(quán)、股東權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利作為標(biāo)的物，主要包括：(1)匯票、支票、本票；(2)債券、存款單；(3)倉(cāng)單、提單；(4)可以轉(zhuǎn)讓的基金份額、股權(quán)；(5)可以轉(zhuǎn)讓的注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)、專利權(quán)、著作權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)；(6)應(yīng)收賬款；(7)法律、行政法規(guī)規(guī)定可以出質(zhì)的其他財(cái)產(chǎn)權(quán)利。故選A。

73、答案：C本題解析：暫無解析

74、答案：B本題解析：【命題立意】考查兒童年齡特征的表現(xiàn)?！铩惧e(cuò)因分析】對(duì)兒童年齡特征的相關(guān)知識(shí)沒有理解。

75、答案：D本題解析：暫無解析

76、答案：D本題解析：由于幼兒的身心發(fā)展水平，他們主要是通過感官來認(rèn)識(shí)環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質(zhì)地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會(huì)比較容易地真正達(dá)到理解。所以，幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為主。

77、答案：A本題解析：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的教育建議中提出，幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。

78、答案：C本題解析：陶行知主張要解放兒童，培養(yǎng)兒童的的創(chuàng)造力。

79、答案：A本題解析：教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是研究者以來自教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)為素材，綜合運(yùn)用多種方法，對(duì)這些材料加以分析，概括認(rèn)識(shí)，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化的一種教育研究方法。

80、答案：C本題解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出，幼兒園的教育內(nèi)容可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域。

81、答案：B本題解析：《中共中央國(guó)務(wù)院日前提出關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》意見明確，到2020年普惠性幼兒園覆蓋率（公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比）達(dá)到80%。

82、答案：B本題解析：中華人民共和國(guó)公民，就是指具有中華人民共和國(guó)的國(guó)籍，享有中國(guó)法律規(guī)定的權(quán)利并履行法律規(guī)定義務(wù)的自然人。B項(xiàng)符合題意。

83、答案：C本題解析：兒童2～3歲的時(shí)候，掌握代名詞“我”，是兒童自我意識(shí)萌芽的最重要標(biāo)志。

84、答案：C本題解析：幼兒園是對(duì)3～6周歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)，主要由教育部門負(fù)責(zé)。兒童按年齡分班，小班一般有25名幼兒，中班有30名幼兒，大班有35名幼兒，每班有2名教養(yǎng)員，1名保育員，或兩個(gè)班級(jí)合用1名保育員。

85、答案：B本題解析：暫無解析

86、答案：A本題解析：能動(dòng)反映論是唯物主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，它從物質(zhì)第一性、意識(shí)第二性出發(fā)，認(rèn)為認(rèn)識(shí)的內(nèi)容來源于客觀世界，認(rèn)識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映，沒有被反映者就沒有反映活動(dòng)的發(fā)生，即人的認(rèn)識(shí)是主體與客體相互作用的結(jié)果和過程。題干的意思正好說明了此觀點(diǎn)。

87、答案：D本題解析：幼兒園心理健康教育活動(dòng)的內(nèi)容不包括能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。

88、答案：C本題解析：暫無解析

89、答案：B本題解析：暫無解析

90、答案：D本題解析：大班幼兒身心都有了進(jìn)一步的發(fā)展：兒童觀察力和理解力增強(qiáng)，求知欲和好奇心盛，愛說，好動(dòng)，而且逐漸變得有情感，有意志要求和獨(dú)立個(gè)性，自我意識(shí)有一定的發(fā)展，喜歡自由活動(dòng)，渴望參加成人活動(dòng)，盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。

91、答案：A本題解析：暫無解析

92、答案：D本題解析：本題是對(duì)自我效能感相關(guān)知識(shí)的考查。影響自我效能感形成的因素有個(gè)人成敗經(jīng)驗(yàn)、替代經(jīng)驗(yàn)、言語(yǔ)暗示、情緒喚醒等。故選D。

93、答案：D本題解析：暫無解析

94、答案：D本題解析：暫無解析

95、答案：C本題解析：外部動(dòng)機(jī)是指由外部誘因所引起的動(dòng)機(jī)。

96、答案：A本題解析：暫無解析

97、答案：B本題解析：教師讓違反游戲規(guī)則的兒童停玩一次，屬于剝奪性懲罰。

98、答案：A本題解析：本題考查的是思維。人的感官的識(shí)別能力高于動(dòng)物，除了人腦及感官發(fā)育得更完美之外，還因?yàn)槿瞬粌H有感覺還有思維，A項(xiàng)符合題意。

99、答案：B本題解析：根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論，幼兒期處于認(rèn)知發(fā)展的前運(yùn)算階段，該階段幼兒最典型、最常見的游戲?yàn)橄笳餍杂螒颉?/p>

100、答案：D本題解析：張雪門是中國(guó)現(xiàn)代著名幼兒教育家。他先后出版了《幼稚教育》、《幼稚園課程活動(dòng)中心》、《幼教無際論》、《實(shí)習(xí)三年》、《兒童創(chuàng)作集》、《我的童年》、《從孩提到青年》等專著，為我國(guó)幼兒教育留下了極為寶貴的財(cái)產(chǎn)。

101、答案：正確本題解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第六十二條規(guī)定，社會(huì)組織或者個(gè)人依法舉辦的民辦學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的，依照民辦教育促進(jìn)法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；民辦教育促進(jìn)法未作規(guī)定的，適用本法。

102、答案：錯(cuò)誤本題解析：擤鼻涕的正確方法：先輕輕捂住一側(cè)鼻孔，擤完，再擤另一側(cè)；擤時(shí)不要太用力，不要把鼻孔全捂上使勁地擤。

103、答案：正確本題解析：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》動(dòng)作發(fā)展子領(lǐng)域的教育建議中指出，對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。

104、答案：錯(cuò)誤本題解析：備課是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。

105、答案：A本題解析：軍團(tuán)菌為革蘭氏陰性桿菌，專性需氧，胞內(nèi)寄生菌。軍團(tuán)菌最初是從以軍團(tuán)菌病人肺組織感染的豚鼠中分離出來的。這種方法雖然有較高的可靠性，但非常昂貴，而且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不久就被平板培養(yǎng)法所取代。目前標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)基為活性炭酵母浸膏瓊脂平板，也稱軍團(tuán)菌生長(zhǎng)平板（BCYE），無芽胞，觸酶試驗(yàn)陰性。

106、答案：正確本題解析：暫無解析

107、答案：正確本題解析：幼兒的人際關(guān)系包括了親子關(guān)系和同伴關(guān)系。

108、答案：錯(cuò)誤本題解析：沙子、谷皮、小飛蟲等瞇眼時(shí)，囑咐幼兒不要用力擠眼、揉眼，要安靜地等著大人來處理。一般情況下，粘在眼結(jié)膜表面的異物，翻開眼皮后，可用干凈的棉簽輕輕擦去。

109、答案：錯(cuò)誤本題解析：幼兒園與小學(xué)階段教育的根本區(qū)別是幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各種活動(dòng)之中，注重教育的啟蒙性：而小學(xué)教育更加注重知識(shí)、技能的獲得。

110、答案：錯(cuò)誤本題解析：幼兒園教育指兒童在幼兒園所接受的教育。幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。而幼兒教育是從出生就有的教育。

111、答案：C本題解析：由于社會(huì)發(fā)展和技術(shù)提高，一方面人們處于活躍狀態(tài)的活動(dòng)減少，而未能滿足有關(guān)身體活動(dòng)指南的建議水平，稱為缺乏身體活動(dòng)；另一方面連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的靜坐行為增加，稱為久坐行為過多。

112、答案：正確本題解析：德育的社會(huì)性功能是指德育對(duì)社會(huì)發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個(gè)體性功能則是指對(duì)德育對(duì)象個(gè)體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實(shí)際影響。道德教育的本質(zhì)是指?jìng)€(gè)體社會(huì)人格的塑造對(duì)個(gè)體道德人格發(fā)展方面所起的推動(dòng)作用。

113、答案：正確本題解析：暫無解析

114、答案：C本題解析：檢中差異化服務(wù)模式是企業(yè)面對(duì)較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)渠道和服務(wù)對(duì)象等方面所采取的有別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而又突出自己特征，以期戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，立足市場(chǎng)的一種做法。

115、答案：正確本題解析：這句話的意思是當(dāng)管理者自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會(huì)服從的。

116、答案：錯(cuò)誤本題解析：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域中感受與欣賞部分的目標(biāo)1中指出樂于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想是5～6歲幼兒能達(dá)到的目標(biāo)。

117、答案：正確本題解析：《規(guī)程》中規(guī)定幼兒園是對(duì)三周歲以上幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。

118、答案：正確本題解析：暫無解析

119、答案：D本題解析：血小板聚集、小紅細(xì)胞數(shù)量、紅細(xì)胞碎片、試劑的質(zhì)量、抗凝劑的種類及比例、標(biāo)本放置時(shí)間（過久部分凝集）和反復(fù)混勻次數(shù)、血小板體積異常等均可影響血細(xì)胞分析儀準(zhǔn)確計(jì)數(shù)PLT。

120、答案：B本題解析：身體活動(dòng)的健康效益有賴于長(zhǎng)期堅(jiān)持。同時(shí)機(jī)體在重復(fù)一定強(qiáng)度的活動(dòng)過程中所產(chǎn)生的適應(yīng)性，也可降低發(fā)生運(yùn)動(dòng)意外傷害的風(fēng)險(xiǎn)。

121、答案：本題解析：(1)觀察了解幼兒，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)；(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；(3)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)；(4)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)；(5)定期向園長(zhǎng)匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。

122、答案：本題解析：教育行政訴訟，是指教育行政管理相對(duì)人認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院起訴，人民法院對(duì)教育行政機(jī)關(guān)或教育法律、法規(guī)授權(quán)的組織的具體行政行為的合法性進(jìn)行審查，維護(hù)和監(jiān)督行政職權(quán)的依法行使。矯正或撤銷違法侵權(quán)的具體行政行為，給予相對(duì)人的合法權(quán)益以保護(hù)的法律救濟(jì)活動(dòng)。

123、答案：本題解析：幼兒；師德

124、答案：D本題解析：巨幼細(xì)胞貧血骨髓象增生明顯活躍，以紅細(xì)胞系增生為主，粒、紅系統(tǒng)均出現(xiàn)巨幼變表現(xiàn)為胞體變大、核染色質(zhì)粗而松、副染色質(zhì)明顯。中性粒細(xì)胞的胞漿空泡形式，核分葉過多。

125、答案：本題解析：建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀可以概括為以下幾點(diǎn)：①學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識(shí)的過程，學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)的信息吸收者，而是主動(dòng)的信息建構(gòu)者。②學(xué)習(xí)的社會(huì)互動(dòng)性。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是通過對(duì)某種社會(huì)主義的參與而內(nèi)化相關(guān)的知識(shí)和技能、掌握有關(guān)工具的過程，這一過程常常通過一個(gè)學(xué)習(xí)共同體的合作互動(dòng)來完成。③學(xué)習(xí)的情境性。建構(gòu)主義者提出了情境性認(rèn)知的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、知識(shí)和技能的情境性，認(rèn)為知識(shí)是不可能脫離活動(dòng)情境而抽象存在的，學(xué)習(xí)應(yīng)該與情境化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。

126、答案：本題解析：體態(tài)律動(dòng)學(xué)說是由瑞士音樂教育家達(dá)爾克羅茲提出的，它強(qiáng)調(diào)從音樂入手，讓學(xué)生聆聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生通過身體運(yùn)動(dòng)去接觸音樂的各個(gè)要素。這種音樂伴奏下的身體大肌肉動(dòng)作不同于舞蹈動(dòng)作和表演動(dòng)作，而是一種自然、放松狀態(tài)下的身體律動(dòng)。達(dá)爾克羅茲認(rèn)為，這種身體的律動(dòng)充滿了生命的節(jié)律和動(dòng)感之美，故稱之為“體態(tài)律動(dòng)”。

127、答案：本題解析：即幼兒教師作為幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者，要根據(jù)每個(gè)兒童的身心特點(diǎn)和教育規(guī)律，促進(jìn)和引導(dǎo)每一位兒童的進(jìn)步，使每一位兒童都能實(shí)現(xiàn)最佳發(fā)展。

128、答案：本題解析：(1)在美