班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作反思總結(jié)

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作反思總結(jié)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作反思總結(jié)

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作反思總結(jié)

張家明

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間為期兩個(gè)月班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育要完畢了，我很慶幸參與了培訓(xùn)，特別感謝這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在這里熟悉了許多的優(yōu)秀班主任和專家,從他們那里學(xué)到了許多先進(jìn)的班級(jí)治理閱歷,學(xué)會(huì)了一些處理班級(jí)事情的技巧和對(duì)學(xué)生無私的愛。通過這次培訓(xùn)，不僅使我思想觀念發(fā)生了變化，而且使我的班務(wù)治理工作水平得到了提高，為我今后班務(wù)治理工作指引了方向。為了更好的穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，并在今后的工作中加以運(yùn)用，現(xiàn)將這段時(shí)間的培訓(xùn)工作進(jìn)展總結(jié)。第一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的思想觀念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。以前的班務(wù)治理中，我遵循著老思想，認(rèn)為班主任的話就是圣旨，學(xué)生必需聽從。通過這次班主任培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到班級(jí)治理必需公正、公正、民主、和諧，班主任要多角度、多層次地為學(xué)生著想，班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的良師益友、知心人，班主任要急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，學(xué)生的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都必需放到心上。所以我把班級(jí)的40人進(jìn)展分類，不同類別的學(xué)生各有一個(gè)組長(zhǎng)，而且具有不同的目標(biāo)，這樣對(duì)學(xué)生有的放矢地進(jìn)展治理，效果還真不錯(cuò)。

其次、做個(gè)專心的班主任。每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，班主任要擅長(zhǎng)發(fā)覺，多表?yè)P(yáng)鼓舞，讓學(xué)生增加自信念。充分利用學(xué)生的特長(zhǎng)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們參加班級(jí)的建立，培育他們的仆人翁的責(zé)任感。以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的自信，讓他們找到自身的價(jià)值。這樣班主任就要全面的了解每個(gè)學(xué)生，不僅發(fā)覺他們好的方面，還要發(fā)覺學(xué)生存在的問題。發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，杜絕他們的缺點(diǎn)，因式利導(dǎo)的處理問題。讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的一分子，班級(jí)的的容榮譽(yù)重于一切，不能做有損班級(jí)榮譽(yù)的事情。這樣整個(gè)班級(jí)就呈現(xiàn)出一種積極向上的局面。

第三、做個(gè)擅長(zhǎng)批判與自我批判的班主任。要常常的反思自己的教育方法是否恰當(dāng)，反思班級(jí)治理的得與失，缺乏之處要努力改良。以敬重學(xué)生為前提，發(fā)揮學(xué)生的作用，采納委婉的方式，動(dòng)之以情，曉之以理，努力把班級(jí)工作做得更好。

第四、做個(gè)有進(jìn)取心的班主任。以前對(duì)于學(xué)校對(duì)班級(jí)的評(píng)比工作，只要求學(xué)生盡心就行，通過研修知道，只靠學(xué)生不會(huì)做的最好，班主任要有積極的態(tài)度，給他們信念。這就要努力提高自己治理班級(jí)藝術(shù)水平，進(jìn)一步完善自我，多參與學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和力量，多向有閱歷的教師請(qǐng)教班級(jí)治理方法，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)治理閱歷。班主任有了不甘落后的心態(tài)，同樣會(huì)感染學(xué)生，這樣學(xué)生就會(huì)積極向上，努力奮進(jìn)，但凡力爭(zhēng)做的最好。

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育雖然要完畢了，但我們的學(xué)習(xí)永久不會(huì)完畢。這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我學(xué)到更好的班級(jí)治理方法，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的工作中連續(xù)努力，積極探究，不斷學(xué)習(xí)。充分運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的學(xué)問、理念，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平越來越高，力爭(zhēng)自己在班級(jí)治理工作中取得優(yōu)異成績(jī)。

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班主任培訓(xùn)總結(jié)

通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽了專家的講座，看了專家的講義，我真的是受益匪淺。

一、班主任要學(xué)會(huì)了解學(xué)生，這是班主任工作取得勝利的保證要快速、精確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀看和細(xì)致的調(diào)查討論的力量；其次，要培育以言動(dòng)心的說服力量，班主任的主要工作方式是“說“。“說“的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使“說“具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性。詩(shī)人但丁指出：“語(yǔ)言作為工具，對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語(yǔ)言適合于最好的思想。“班主任要做到以言動(dòng)心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說話，可引起學(xué)生思索，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí)，在“說“時(shí)還必需擅長(zhǎng)掌握和調(diào)整自己的感情，忌動(dòng)輒發(fā)火。由于語(yǔ)言是最危急的武器：刀劍刺的傷口要比語(yǔ)言刺的傷口簡(jiǎn)單治愈。

二、班主任應(yīng)具備高尚的道德行為素養(yǎng)，以自身的人格魅力來影響和感染學(xué)生

班主任的工作要順當(dāng)?shù)拈_展，班主任首先得在學(xué)生心目中確立威信，使整個(gè)班集體形成以班主任為核心的向心力。這就要求班主任做到：

（一）堅(jiān)持一視同仁、亦師亦友的原則。對(duì)待學(xué)生，無論是優(yōu)生，還是待進(jìn)生，我都待之以真誠(chéng)。讓他們感覺到在教師的眼里和心里，每個(gè)學(xué)生都是公平的，教師對(duì)他們的關(guān)愛是均等的。在許多時(shí)候，我更喜愛以朋友的身份教育、引導(dǎo)、幫忙、關(guān)懷他們，和他們談人生，談抱負(fù)，談學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谂笥咽降慕徽勚惺斋@做人的道理的同時(shí)，明白教師不僅僅是只傳授學(xué)問的載體，而且也是他們歡樂的共享者，悲傷的分擔(dān)者，是他們傾訴時(shí)的最忠實(shí)的聽眾。

（二）言出必行，說一不二。班主任在學(xué)生面前說話要三思，許諾后肯定得兌現(xiàn)，說得到就必需做得到，不能失信于學(xué)生。正所謂“言必行，行必果”，這樣才能在學(xué)生心目中樹立誠(chéng)信，培育學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信的美德。

(三)擅長(zhǎng)批判與自我批判。要常常的反思自己的教育方法是否恰當(dāng)，反思班級(jí)治理的得與失，缺乏之處要努力改良。以敬重學(xué)生為前提，發(fā)揮學(xué)生的作用，采納委婉的方式，動(dòng)之以情，曉之以理，努力把班級(jí)工作做得更好。

三、聯(lián)系家庭，力爭(zhēng)家庭教育與學(xué)校教育相全都。

組建好班集體之后就是教育開頭了的時(shí)候了。家庭是班主任教育好學(xué)生的最可以依靠的力氣，班主任要積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，充分發(fā)揮其積極的一面，力爭(zhēng)家庭教育與學(xué)校教育相全都。在聯(lián)系的過程中，互通情報(bào)，相互協(xié)作，相互支持，爭(zhēng)取家庭教育的正面力氣，共同教育好學(xué)生。

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育雖然要完畢了，但我們的學(xué)習(xí)永久不會(huì)完畢。這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我學(xué)到更好的班級(jí)治理方法，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的工作中連續(xù)努力，積極探究，不斷學(xué)習(xí)。充分運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的學(xué)問