天津市和平區(qū)名校2025屆高三下學(xué)期聯(lián)考生物試題含解析_第1頁
天津市和平區(qū)名校2025屆高三下學(xué)期聯(lián)考生物試題含解析_第2頁
天津市和平區(qū)名校2025屆高三下學(xué)期聯(lián)考生物試題含解析_第3頁
天津市和平區(qū)名校2025屆高三下學(xué)期聯(lián)考生物試題含解析_第4頁
天津市和平區(qū)名校2025屆高三下學(xué)期聯(lián)考生物試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

天津市和平區(qū)名校2025屆高三下學(xué)期聯(lián)考生物試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.下列關(guān)于信息傳遞的描述,正確的是()選項(xiàng)信息類型來源作用對(duì)象舉例A植物激素特定的器官靶細(xì)胞生長素B淋巴因子T細(xì)胞B細(xì)胞溶菌酶C物理信息某生物同種生物蜜蜂圓圈舞D神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)元神經(jīng)元、肌細(xì)胞等腎上腺素A.A B.B C.C D.D2.皇城根遺址公園以“綠色、人文”為主題,塑造了“梅蘭春雨、御泉夏爽、銀楓秋色、松竹冬翠”四季景觀。公園憑借其注重生態(tài)效益的綠化設(shè)計(jì),在北京市精品公園評(píng)比中入選。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.應(yīng)盡量選用當(dāng)?shù)貥浞N,為本地動(dòng)物提供更適宜的棲息環(huán)境B.遺址公園的生物群落由混栽的70多個(gè)樹種組成C.公園綠化率高達(dá)90%以上,利于緩解城市污染狀況D.各類植物混栽,合理布局,實(shí)現(xiàn)了人文與自然的和諧統(tǒng)一3.為研究光合作用中ATP合成的動(dòng)力,20世紀(jì)60年代,AndreJagendorf等科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):首先人為創(chuàng)設(shè)類囊體內(nèi)外pH梯度,之后置于黑暗條件下,發(fā)現(xiàn)隨著類囊體內(nèi)外pH梯度的消失有ATP形成。下列相關(guān)說法合理的是A.離體類囊體取自綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞B.在綠色植物中該過程也是在黑暗中完成的C.ATP的合成需要伴隨H+運(yùn)輸進(jìn)入類囊體腔D.推測(cè)ATP合成的動(dòng)力來自H+濃度梯度勢(shì)能4.牙鲆魚(染色體數(shù)目2n=48)的性別決定方式為XY型。為獲得經(jīng)濟(jì)價(jià)值更高的雌魚,研究人員設(shè)法使牙鲆魚次級(jí)卵母細(xì)胞直接發(fā)育為新個(gè)體,稱為初代P品系。取部分初代P品系胚胎在27℃高溫下培養(yǎng),這些胚胎發(fā)育成為雄魚。讓這些雄魚與正常溫度下發(fā)育成的P品系雌魚交配,可以產(chǎn)生二代P品系。下列相關(guān)敘述正確的是()A.次級(jí)卵母細(xì)胞中性染色體為X或Y染色體B.P品系魚胚胎細(xì)胞染色體數(shù)目為4n=96條C.二代P品系在正常溫度下均會(huì)發(fā)育為雌魚D.牙鲆魚性別由環(huán)境溫度決定,與性染色體無關(guān)5.已知三對(duì)基在染色體上的位置情況如圖所示,且三對(duì)基因分別單獨(dú)控制三對(duì)相對(duì)性狀,則下列說法正確的是()A.三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律B.基因型為AaDd的個(gè)體與基因型為aaDd的個(gè)體雜交的后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。C.如果基因型為AaBb的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)沒有發(fā)生交叉互換,則它只產(chǎn)生4種配子D.基因型為AaBb的個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為9:3:3:16.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是()A.胚胎移植操作中被移植胚胎不一定均由受精卵發(fā)育而來B.胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)可加入胚胎成纖維細(xì)胞促進(jìn)其分化C.胚胎移植能充分發(fā)揮良種畜的繁殖潛能D.試管動(dòng)物的大部分胚胎發(fā)育階段仍在體內(nèi)進(jìn)行二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)沿海灘涂屬于鹽堿化草地,對(duì)該草地進(jìn)行改造的程序是:種植先鋒植物——檉柳、堿蓬,增加植被覆蓋量和土壤有機(jī)物的量(枯枝落葉)→種植虎尾草、黑麥草,降低土地鹽堿化的程度→種植羊草、苜蓿,繼續(xù)降低土地鹽堿化的程度,同時(shí)獲得優(yōu)良牧草;但是隨著植物種類的增加,蝗蟲(食草)、蜈蚣(食蝗蟲)等小動(dòng)物也隨之增加。(1)為了防止出現(xiàn)蝗災(zāi),要調(diào)查東亞飛蝗成蟲的種群密度,應(yīng)采用的方法是______________,其種群的空間特征是______________________________。(2)灘涂土壤上植物優(yōu)勢(shì)種的更迭屬于________________________。(3)在灘涂改造過程中,利用信息素驅(qū)趕以牧草為食的昆蟲,信息素屬于____________信息,說明在生態(tài)系統(tǒng)中,信息具有______________的功能。這種防治害蟲的方法屬于___________(填“化學(xué)防治”或“生物防治”)。(4)改造鹽堿化草地體現(xiàn)了生物多樣性的__________________________價(jià)值。8.(10分)利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作的果酒、果醋、腐乳、泡菜極大地豐富了人們的飲食?;卮鹣铝袉栴}。(1)在葡萄酒自然發(fā)酵過程中,起主要作用的菌種來自___________。酵母菌液體培養(yǎng)時(shí),若通入氧氣,可促進(jìn)___________;若進(jìn)行厭氧培養(yǎng),可促進(jìn)___________。(2)果醋發(fā)酵過程中.適宜的溫度為______℃。當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌可以將乙醇作為底物,將___________(填乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^程),從而實(shí)現(xiàn)醋酸發(fā)酵。該過程需在___________(填“有氧”或“無氧”)條件下進(jìn)行。(3)豆腐富含蛋白質(zhì)和脂肪,由于微生物的作用,腐乳中甘油、脂肪酸及小分子肽、氨基酸的含量增加,說明這些微生物能產(chǎn)生___________。(4)泡菜發(fā)酵中期,主要是___________(填微生物種類)進(jìn)行發(fā)酵,pH明顯下降,其他微生物的生長受到抑制。9.(10分)如圖是優(yōu)良種牛的繁殖路線圖,據(jù)圖回答下列問題:(1)牛5、牛6、牛7培育中均用到的生物工程技術(shù)有_____________________。圖中需要進(jìn)行同期發(fā)情處理的牛是_________。(2)可用_____________激素促進(jìn)牛2盡可能多地排卵。保證A過程只能由1個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞的生理反應(yīng)是_________________。從牛2體內(nèi)獲得的卵子需要培養(yǎng)到__________才能和獲能的精子結(jié)合完成受精。(3)C過程的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加_____________________等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì)。(4)E過程采用的方法是______,牛7的新性狀是_______________。10.(10分)甲圖是幾種有機(jī)物的示意圖(①④只表示某有機(jī)物的局部),乙圖所示為真核生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F(xiàn)、G、H、I、J均為大分子化合物。請(qǐng)回答:(1)①~④中屬于多聚體的化合物是____________。具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于真核細(xì)胞的_____________中。(2)在②中,G和C的數(shù)目是否相等?________。能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_________。(3)D的基本元素組成為______________。(4)控制細(xì)胞遺傳性狀的物質(zhì)是______(填字母),該物質(zhì)在原核細(xì)胞中主要存在于______內(nèi)。11.(15分)含有限制酶的細(xì)胞中通常還具有相應(yīng)的甲基化酶,這兩種酶對(duì)DNA分子有相同的作用序列,但具有不同的催化功能。甲基化酶可以對(duì)DNA序列進(jìn)行修飾,使限制酶不能對(duì)這一序列進(jìn)行識(shí)別和切割?;卮鹣铝袉栴}:(1)目前,基因工程中使用的限制酶主要是從_____________生物中分離純化獲得的。構(gòu)建“基因組文庫”和“cDNA文庫”的過程中需要使用DNA連接酶的是_____________(填“基因組文庫”、“cDNA文庫”或“基因組文庫和cDNA文庫”)。(2)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用的技術(shù)是_____________。目的基因獲取之后,需要進(jìn)行_____________,此步驟是基因工程的核心。(3)用酵母菌合成的人胰島素和利用細(xì)菌合成的人胰島素在空間結(jié)構(gòu)上存在一定差異,其原因是_____________。(4)含有某種限制酶的細(xì)胞,可以利用限制酶切割外源DNA,但不破壞細(xì)胞自身的DNA,其原因可能有①_____________;②_____________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、D【解析】

1、免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞(T、B);免疫活性物質(zhì):抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸,動(dòng)物的性外激素等。(3)行為信息:動(dòng)物的特殊行為,對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開屏。3、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元?!驹斀狻緼、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,沒有特定的器官,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物,A錯(cuò)誤;B、溶菌酶不是淋巴因子,B錯(cuò)誤;C、蜜蜂的圓圈舞屬于行為信息,C錯(cuò)誤;D、腎上腺素也可作為一種神經(jīng)遞質(zhì),由神經(jīng)元細(xì)胞產(chǎn)生,可作用于神經(jīng)元和肌細(xì)胞等,D正確。故選D。2、B【解析】

生物入侵會(huì)嚴(yán)重破壞生物的多樣性,破壞生態(tài)平衡,加速物種的滅絕,所以在引種過程中應(yīng)慎重。群落是指在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和,包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。【詳解】A、在樹種選擇過程中,需要考慮外來物種入侵因素,因此應(yīng)盡量選用當(dāng)?shù)貥浞N,為本地動(dòng)物提供更適宜的棲息環(huán)境,A正確;B、該公園的生物群落應(yīng)包括該地所有的植物、動(dòng)物和微生物,B錯(cuò)誤;C、綠色植物能夠通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,有些植物還能吸收空氣中的有害物質(zhì),所以綠化率升高可有利于緩解城市污染狀況,C正確;D、各類植物混栽,布局美觀,還能維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)了人文與自然的和諧統(tǒng)一,D正確。故選B。3、D【解析】

本題考查必修1中植物光合作用中ATP的產(chǎn)生機(jī)理。由實(shí)驗(yàn)可知,ATP的生成依賴葉綠體類囊體膜兩側(cè)的H+濃度差,通過H+的跨膜運(yùn)輸促使葉綠體合成ATP。【詳解】A、類囊體存在于葉綠體中,而綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體,錯(cuò)誤;B、在綠色植物中合成ATP是在光反應(yīng)階段進(jìn)行的,自然環(huán)境下此過程需要光照,錯(cuò)誤;C、ATP的合成需要伴隨H+運(yùn)輸進(jìn)出類囊體腔,錯(cuò)誤;D、把懸浮液的pH迅速上升為8,類囊體內(nèi)外產(chǎn)生了濃度差,此時(shí),在有ADP和Pi存在的情況下類囊體生成了ATP,因此可以推測(cè):ATP合成的動(dòng)力來自H+濃度梯度勢(shì)能,正確。故選D?!军c(diǎn)睛】光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較:4、C【解析】

由題意知,牙鲆魚是二倍體,含有2個(gè)染色體組,減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體發(fā)生分離,形成的次級(jí)卵母細(xì)胞含有一個(gè)染色體組,減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍,含有2個(gè)染色體組,此時(shí)的2個(gè)染色體組是由復(fù)制產(chǎn)生的,遺傳物質(zhì)相同,因此如果不在進(jìn)行分裂直接發(fā)育形成品系P,品系P是純合體。【詳解】A、牙鲆魚(染色體數(shù)目2n=48)的性別決定方式為XY型,雌性個(gè)體的性染色體組成為XX,所以次級(jí)卵母細(xì)胞中性染色體只含X,不含Y,A錯(cuò)誤;B、由題意知,初代P品系是牙鲆魚次級(jí)卵母細(xì)胞直接發(fā)育為的新個(gè)體,減數(shù)第二次分裂后期由于著絲點(diǎn)的分裂,此時(shí)次級(jí)卵母細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與體細(xì)胞相同,所以P品系魚胚胎細(xì)胞染色體數(shù)目為2n=48條,其有絲分裂后期的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為96條,B錯(cuò)誤;C、由于次級(jí)卵母細(xì)胞只含有X染色體,著絲點(diǎn)分裂后是2條X染色體,因此發(fā)育形成的個(gè)體性染色體為XX,部分初代P品系胚胎在27℃高溫下培養(yǎng),胚胎發(fā)育成為雄魚,但性染色體組成不變,仍為XX,與正常溫度下發(fā)育成的P品系雌魚(XX)交配,產(chǎn)生的二代P品系的性染色體組成均為XX,在正常溫度下均會(huì)發(fā)育為雌魚,C正確;D、由題意知,牙鲆魚(染色體數(shù)目2n=48)的性別決定方式為XY型,常溫環(huán)境下性染色體組成為XY的發(fā)育為雄性,性染色體組成為XX的發(fā)育為雌性,在27℃高溫下性染色體組成為XX的發(fā)育成為雄魚,說明牙鲆魚的性別既與性染色體有關(guān),也受環(huán)境影響,D錯(cuò)誤。故選C。5、B【解析】

分析題圖可知,圖中A和B、a和b基因連鎖,不遵循基因的自由組合定律;而與D和d基因位于非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律?!驹斀狻緼、圖中看出,圖中A和B、a和b基因位于一對(duì)同源染色體上,屬于連鎖基因,不遵循基因的自由組合定律,A錯(cuò)誤;B、基因A和a與D和d遵循自由組合定律,因此基因型為AaDd的個(gè)體與基因型為aaDd的個(gè)體雜交的后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,B正確;C、如果基因型為AaBb的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)沒有發(fā)生交叉互換,則它只產(chǎn)生2種配子,C錯(cuò)誤;D、圖中A和B、a和b基因位于一對(duì)同源染色體上,不遵循基因的自由組合定律,因此AaBb的個(gè)體自交后代不會(huì)出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比,D錯(cuò)誤。故選B?!军c(diǎn)睛】本題考查了基因的自由組合定律以及基因的連鎖與交換等有關(guān)知識(shí),考生要能夠根據(jù)圖示信息判斷基因之間的關(guān)系,確定是否遵循基因自由組合定律解題。6、B【解析】

動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程:過程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體。①卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加。②桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎(之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞)。③囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔(注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化)。④原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.(細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度)。【詳解】A、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來的,也可以是胚胎分割獲得的,A錯(cuò)誤;B、胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)可加入胚胎成纖維細(xì)胞促進(jìn)其分化,B正確;C、胚胎分割移植能充分發(fā)揮良種畜的繁殖潛能,C錯(cuò)誤;D、早期胚胎發(fā)育在體外進(jìn)行,然后移入子宮后進(jìn)一步發(fā)育,而子宮與外界相通,不屬于生物體內(nèi),D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題:本大題共4小題7、標(biāo)志重捕法集群分布演替(或群落演替)化學(xué)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定生物防治直接和間接【解析】

1、生物群落不是一成不變的,他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng).在群落的發(fā)展變化過程中,一些物種的種群消失了,另一些物種的種群隨之而興起,最后,這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段,像這樣隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程,就叫做演替。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型:(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息。(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)過程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。(3)行為信息:是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息。3、生物多樣性具有直接使用價(jià)值(已被利用的價(jià)值)、間接使用價(jià)值(生態(tài)價(jià)值)、潛在使用價(jià)值(未發(fā)現(xiàn)的價(jià)值)?!驹斀狻浚?)動(dòng)物調(diào)查種群密度的方法是標(biāo)志重捕法,蝗蟲種群往往是集群分布。(2)群落演替包括一種類型替代另一種,如苔蘚演替成草本,也包括類型不變只有優(yōu)勢(shì)種的更迭。(3)信息素屬于化學(xué)信息,用來驅(qū)趕以牧草為食的昆蟲,涉及到兩種以上的生物,因此該功能是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。這種防治害蟲的方法對(duì)人類生存環(huán)境無污染,屬于生物防治。(4)改造鹽堿化草地第一得到優(yōu)良牧草,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值;第二改善了環(huán)境,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值?!军c(diǎn)睛】本題通過實(shí)例,考查群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的功能以及生物多樣性的價(jià)值和生態(tài)恢復(fù)工程,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。8、附著在葡萄皮上的野生型酵母菌有氧呼吸,菌體快速增殖無氧呼吸,產(chǎn)生乙醇(酒精)30~35乙醇變?yōu)橐胰?,再將乙醛變?yōu)榇姿嵊醒踔久负偷鞍酌笇⒅竞偷鞍踪|(zhì)分解乳酸菌【解析】

毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪水解成甘油和氨基酸。在多種微生物的協(xié)同作用下,普通的豆腐轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的腐乳?!驹斀狻浚?)酒精發(fā)酵常用的菌種是酵母菌,在葡萄酒自然發(fā)酵過程中,起主要作用的菌種來自附著在葡萄皮上的野生型酵母菌。酵母菌在有氧的條件下,進(jìn)行有氧呼吸;在缺氧的條件下,進(jìn)行酒精發(fā)酵,產(chǎn)生酒精。(2)果醋發(fā)酵適宜的溫度為30~35℃。在有氧的條件下,當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌可以將乙醇變?yōu)橐胰?,再將乙醛變?yōu)榇姿幔瑥亩鴮?shí)現(xiàn)醋酸發(fā)酵。(3)豆腐富含蛋白質(zhì)和脂肪,微生物可以產(chǎn)生脂肪酶和蛋白酶,可以將脂肪和蛋白質(zhì)分解,故腐乳中甘油、脂肪酸及小分子肽、氨基酸的含量增加。(4)泡菜發(fā)酵中期,主要是乳酸菌進(jìn)行發(fā)酵,pH明顯下降,其他微生物的生長受到抑制?!军c(diǎn)睛】酒精發(fā)酵需要在無氧條件下進(jìn)行,醋酸發(fā)酵需要在有氧條件下進(jìn)行。9、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)牛2和牛4促性腺激素透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)成熟氨基酸、維生素、核苷酸、激素顯微注射法產(chǎn)生出人乳鐵蛋白【解析】

由圖可知,A為體外受精技術(shù)、B為細(xì)胞核移植技術(shù)、C為早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、D為胚胎移植技術(shù)、E為采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞?!驹斀狻浚?)培育克隆牛5用到細(xì)胞核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù),培育試管牛6用到體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù),培育轉(zhuǎn)基因牛7用到基因工程技術(shù)、體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù),因此三者培育中均用到的生物工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)。同期發(fā)情使供體、受體母牛的生理狀態(tài)相同,為被移植的胚胎提供了相同的生理環(huán)境,需要進(jìn)行同期發(fā)情處理的牛是2和4。(2)通常用促性腺激素處理供體母牛2,使其超數(shù)排卵。保證體外受精過程只能由1個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞的生理反應(yīng)依次是透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)。采集的卵細(xì)胞需要培養(yǎng)成熟后才可與獲能的精子受精。(3)早期胚胎培養(yǎng)液成分:無機(jī)鹽、有機(jī)鹽類、氨基酸、維生素、核苷酸、激素、血清等。(4)將目的基因(人乳鐵蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞(奶牛受精卵1),采用顯微注射法。將人乳鐵蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛后,利用牛的乳腺細(xì)胞產(chǎn)生出人乳鐵蛋白,牛7的新性狀是產(chǎn)生出人乳鐵蛋白。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合試管牛、克隆牛和轉(zhuǎn)基因牛的培育過程圖,考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程等知識(shí)。答題關(guān)鍵在于掌握體外受精、細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù),明確核移植時(shí),對(duì)提供細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的奶牛不需要進(jìn)行同期發(fā)情處理,但胚胎移植時(shí),需要進(jìn)行同期發(fā)情處理。10、②④葉綠體不一定細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體C、H、O、NF擬核【解析】

1、分析甲圖:①表示葉綠素分子,②表示tRNA,③表示ATP,④表示肽鏈的一部分,RNA和蛋白質(zhì)分別是由核糖核苷酸和氨基酸構(gòu)成的多聚體化合物。葉綠素存在于葉綠體中。2、分析圖乙:基因通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀,所以圖中F是DNA、G是RNA、H是蛋白質(zhì),則,D是C、H、O、N,C是C、H、O、N、P。3、多肽中肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)相對(duì)分子量=氨基酸平均分子量×氨基酸數(shù)一脫去水分子數(shù)×18;【詳解】(1)據(jù)圖分析,①是葉綠素分子,②是tRNA,③是ATP,④是蛋白質(zhì),其中屬于單體形成的多聚體是tRNA和蛋白質(zhì)。高等植物具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)(葉綠素)存在于葉綠體。(2)tRNA中有單鏈部分,有雙鏈部分,所以②tRNA中G不一定和C配對(duì),所以兩者數(shù)量不一定相等。能夠合成③ATP的反應(yīng)有呼吸作用和光合作用,故對(duì)應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體。(2)根據(jù)圖乙分析,D是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,由C、H、O、N等元素組成。(3)圖中F是DNA,控制著生物的遺傳性狀。DNA在原核細(xì)胞中主要存在于擬核中?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合化合物結(jié)構(gòu)示意圖及基因控制性狀的關(guān)系圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,基因控制蛋白質(zhì)的合成等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力;能理解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論