青海省黃南市2025屆高三下學期第五次調研考試生物試題含解析

青海省黃南市2025屆高三下學期第五次調研考試生物試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關生物與環(huán)境的敘述，正確的是（）A．負反饋調節(jié)不利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定B．無機環(huán)境中的物質不可以通過多種途徑被生物群落反復利用C．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級D．黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲的物種數(shù)目2．下列有關高中生物實驗的敘述，正確的是（）A．觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，應選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域進行觀察B．低溫誘導洋蔥根尖細胞染色體加倍的實驗中能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象C．利用口腔上皮細胞觀察線粒體的實驗中細胞的完整性遭到破壞D．探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化的實驗中無需要使用顯微鏡3．下列關于變異和進化的敘述，正確的是（）A．共同進化是指生物和生物之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展B．與正常情況下相比，在經(jīng)常刮大風的海島上，殘翅昆蟲很難生存C．染色體發(fā)生易位可以改變基因的位置，但不能導致生物性狀的改變D．基因突變和染色體結構變異都能導致DNA中堿基序列發(fā)生改變4．神經(jīng)元的細胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”，在神經(jīng)沖動的傳導中“離子通道”是“局部電流”產(chǎn)生的重要結構基礎。蝎毒的神經(jīng)毒素能夠將該通道阻塞，導致中毒者興奮傳導和傳遞障礙而麻痹。下圖為突觸結構的示意圖，蝎毒作用的部位應該在A．a(chǎn)或b B．c或d C．a(chǎn)或d D．b或c5．下列關于變形蟲生命活動的敘述，正確的是（）A．變形蟲去除細胞核以后只能存活幾天B．變形蟲通過胞吞攝食的都是大分子物質C．變形蟲正常代謝的必要條件是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)D．置于清水中的變形蟲會因滲透吸水而脹破6．下表為人睪丸中甲、乙、丙、丁四個細胞內的染色體組和同源染色體的數(shù)量，據(jù)表推測下列說法正確的是（）細胞類別甲乙丙丁同源染色體對數(shù)230046染色體組數(shù)2214A．甲、丁分別表示減數(shù)分裂和有絲分裂過程中的細胞B．甲細胞內可能發(fā)生非同源染色體的自由組合C．丁細胞內的染色單體數(shù)是乙細胞的兩倍D．乙細胞內含有一條X或Y染色體7．塞罕壩地區(qū)的生態(tài)環(huán)境曾經(jīng)受到過嚴重破壞，多年以來一直是一片高原荒丘。近幾十年經(jīng)過塞罕壩人的努力，該地森林覆蓋率逐漸升高，生態(tài)系統(tǒng)逐漸穩(wěn)定。下列相關說法錯誤的是（）A．該事例說明人類活動可以改變群落演替的速度和方向B．塞罕壩地區(qū)的物種豐富度逐漸增加，群落的結構更加復雜C．塞罕壩地區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復后，旅游業(yè)得以發(fā)展，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值D．塞罕壩地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性提高與群落中生物種類的增加有關8．（10分）人體內含有多種多樣的蛋白質，每種蛋白質（）A．都含有20種氨基酸B．都具有一定的空間結構C．都能催化特定的生物化學反應D．都能在細胞內發(fā)揮作用二、非選擇題9．（10分）原產(chǎn)于我國的黃牛在產(chǎn)肉量、產(chǎn)奶量上低于國際上的優(yōu)良品種，研究人員利用引進的優(yōu)良品種奶牛作為供體，用本地品種奶牛作為受體，大規(guī)模培育出優(yōu)良品種奶牛，操作流程如下圖?；卮鹣铝袉栴}。（1）流程圖中步驟A、B分別是___________。步驟A的目的是_______，步驟B的生理基礎是_________________________。（2）使供體母牛超數(shù)排卵的處理是_________________，步驟B后對胚胎進行質量檢查，這時的胚胎應發(fā)育到____________階段。（3）胚胎移植到受體母牛體內能存活的原因是_______________________。（4）胚胎移植技術能使供體生產(chǎn)下的后代數(shù)是自然繁殖的十幾倍到幾十倍的原因是_______。（5）若一次給受體母牛移入多個胚胎，產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎?________(填一定不相同、可能不相同或一定相同)，原因是___________________________。10．（14分）如甲圖所示，某同學將浸過肝臟研磨液的相同大小的濾紙片放入15mL的質量分數(shù)為3%H2O2溶液中，以探究酶促反應的相關問題。請回答下列問題：（1）將4片濾紙片放入質量分數(shù)為3%H2O2溶液中，每隔2分鐘觀察一次紅色液滴的移動距離，然后根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如乙圖曲線。若將濾紙片改為2片，請在乙圖中繪制出根據(jù)實驗結果得到的曲線。_____________（2）若要乙圖中的a值向上移動，在不改變溶液濃度的條件下，可采取的方法是_______________。（3）若要利用甲圖裝置探究pH對酶活性的影響，補充下列實驗步驟：①取三個相同且潔凈的裝置，編上1、2、3號。每個裝置中放入4片浸過肝臟研磨液的濾紙片。②分別向裝置中加入_______________，搖勻后靜置5min。③分別向裝置中加人_______________，觀察實驗現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)。預期實驗現(xiàn)象：略實驗結論：酶活性的發(fā)揮需要最適宜的pH。（4）生物體內酶的化學本質是_______________。同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著?；罨苤傅氖莀______________。11．（14分）Prader–Willi綜合征（PWS）的患兒表現(xiàn)為運動神經(jīng)發(fā)育延遲，兒童期后出現(xiàn)過度生長、顯著肥胖的癥狀。該病是由人類15號染色體上的一對等位基因（S/s）控制，S基因控制某些重要蛋白質的合成，s基因則不能。進一步研究發(fā)現(xiàn)，該基因的遺傳還表現(xiàn)出有趣的“基因印記”現(xiàn)象，即子代細胞內來自雙親的兩個等位基因中只有一方的能表達，另一方的被印記而不表達。請回答下列相關問題：（1）PWS屬于________染色體上的_______性遺傳病。（2）若雙親為SS（♂）×ss（♀）的后代均正常，雙親為SS（♀）×ss（♂）的后代均表現(xiàn)為PWS，則說明總是被印跡而不表達的基因來自________方，來自另一親本的基因可以表達，在這種情況下，一對表現(xiàn)正常的夫婦（基因型均為Ss）后代患病的概率是_____。（3）基因印記的原因之一是DNA分子中某些胞嘧啶經(jīng)甲基化轉變成5–甲基胞嘧啶，從而影響RNA聚合酶與DNA分子的結合，據(jù)此分析，DNA分子的甲基化因影響中心法則中的________過程而影響了基因的表達。12．最先是在一玉米田堆放的有機肥中檢測到放射性，施肥后在玉米體內檢測到了放射性，隨后在田間小動物玉米螟、狼蛛、螞蟻（分解者）體內檢測到放射性情況如下圖所示。請回答：（1）若放射性來自某一種元素，則可能是______（填“15N”或“32P”）。該有機肥中的放射性物質進入玉米體內的具體途徑是_______。題中的一條食物鏈為_______。（2）圖中甲代表的動物是________，它屬于第_______個營養(yǎng)級。丙代表的動物體內最遲才出現(xiàn)放射性的原因是_______。該放射性元素自身衰減需要漫長的時間，然而，曲線顯示三種動物體內的放射性強度都很快降低，其降低的最可能原因是_______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)、能量流動和穩(wěn)定性，種群和群落的有關知識。組成生物體的化學元素，不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落回到無機環(huán)境的循環(huán)過程。生產(chǎn)者固定的太陽能的三個去處是：呼吸消耗，下一營養(yǎng)級同化，分解者分解。生態(tài)系統(tǒng)保持自身穩(wěn)定的能力被稱為生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力，負反饋調節(jié)能夠使生態(tài)系統(tǒng)達到和保持平衡或穩(wěn)態(tài)。調查種群密度的方法有逐個計數(shù)法、樣方法、燈光誘捕法和標志重捕法。趨光性昆蟲的種類很多，可以利用黑光燈誘捕，統(tǒng)計種類數(shù)?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對穩(wěn)定的基礎是負反饋調節(jié)，A錯誤；B、無機環(huán)境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反復利用，B錯誤；C、生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余能量流入下一個營養(yǎng)級和分解者，C錯誤；D、黑光燈能誘捕多種趨光性昆蟲，從而可以統(tǒng)計一定范圍內趨光性昆蟲的種類，D正確。故選D。2、A【解析】

1、DNA主要分布在細胞核內，RNA大部分存在于細胞質中。甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。2、同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期。3、健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質接近無色，線粒體能在健那綠染液中維持活性數(shù)小時。【詳解】A、觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，應選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域進行觀察，以免色澤重疊影響觀察，A正確；B、洋蔥根尖細胞只進行有絲分裂，無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象，B錯誤；C、利用口腔上皮細胞觀察線粒體的實驗中，用健那綠染液對細胞中線粒體進行染色，細胞保持活性，細胞的完整性未遭到破壞，C錯誤；D、探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗采用血細胞計數(shù)板計數(shù)法，需要借助顯微鏡計數(shù)，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查教材中相關實驗，意在考查理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。3、D【解析】

1、共同進化：是指生物和生物之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。2、基因突變：是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失，而引起的基因結構的改變。3、染色體結構變異：是指染色體結構的改變，使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，而導致性狀的改變。染色體結構的改變包括：缺失、重復、易位、倒位?！驹斀狻緼、共同進化是指生物和生物之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，A錯誤；B、與正常情況下相比，在經(jīng)常刮大風的海島上，殘翅昆蟲不容易被大風刮到海里，更容易生存，B錯誤；C、易位屬于染色體結構變異，可導致性狀的改變，C錯誤；D、由分析中基因突變和染色體結構變異的概念可知，兩者都能導致DNA中堿基序列發(fā)生改變，D正確。故選D?！军c睛】本題考查基因突變、染色體結構變異的相關知識，意在考查識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。4、C【解析】

從圖中可知a為軸突、b為突觸小泡、c為突觸間隙、d為突觸后膜【詳解】從題干中又知蝎毒阻塞“離子通道”，所以可推知其作用于神經(jīng)元的細胞膜上，所以作用部位應為a、d，故選C。5、A【解析】

變形蟲是單細胞生物，只有一個細胞，其中細胞膜具有控制物質的進出的功能，水分主要通過細胞膜進出，變形蟲伸縮泡的作用是排出體內多余的水分，其中也有代謝廢物，以調節(jié)水分平衡。細胞核是細胞進行生命活動所必需的。變形蟲去掉細胞核以后就不能取食，也不能生長，所以只能存活幾天。被胞吞或胞吐的物質可以是固體，也可以是液體，變形蟲的攝食過程就是胞吞作用，人體消化系統(tǒng)中消化酶如蛋白酶的分泌就是通過胞吐作用實現(xiàn)的?！驹斀狻緼、變形蟲去除細胞核以后，由于缺少了質提供的物質基礎，故只能存活幾天，A正確；B、變形蟲通過胞吞攝食的不都是大分子物質，B錯誤；C、變形蟲為單細胞生物，而內環(huán)境是多細胞生物的細胞外液，C錯誤；D、置于清水中的變形蟲不會因滲透吸水而脹破，變形蟲可以通過自身特有的結構將多余的水分排出，D錯誤。故選A。6、B【解析】

通過表格數(shù)據(jù)分析，甲有23對同染色體，2個染色體組可能處于有絲分裂的前中期和減數(shù)第一次分裂；乙沒有同源染色體，但有兩個染色體組，處于減數(shù)第二次分裂后期；丙沒有同源染色體，但有1個染色體組，是精細胞；丁有46對同源染色體，4個染色體組，處于有絲分裂后期。【詳解】A、通過分析可知，甲可能表示減數(shù)分裂或有絲分裂過程中的細胞，A錯誤；B、通過分析可知，甲細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，故可能發(fā)生非同源染色體的自由組合，B正確；C、丁細胞處于有絲分裂后期，細胞內沒有染色單體數(shù)，C錯誤；D、乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，細胞內含有兩條X或Y染色體，D錯誤。故選B。7、C【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性?！驹斀狻緼、塞罕壩地區(qū)多年來一直是高原荒丘，經(jīng)當?shù)厝藥资甑呐?，森林覆蓋率逐漸升高，表明人類活動可以改變群落演替的速度和方向，A正確；B、該演替過程中，物種豐富度逐漸增加，群落結構越來越復雜，B正確；C、發(fā)展旅游業(yè)體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，C錯誤；D、一般來說，生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，塞罕壩地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性提高與群落中生物種類的增加有關，D正確。故選C?！军c睛】本題綜合考查了群落的演替、結構、物種豐富度、生物多樣性的價值、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的知識，考生需要識記即可。8、B【解析】

蛋白質的基本單位是氨基酸，氨基酸通過脫水縮合（氨基和羧基形成肽鍵）形成多肽鏈，多肽鏈再進一步折疊形成有空間結構的蛋白質大分子。蛋白質因為氨基酸的種類數(shù)目排列順序以及和蛋白質的空間結構而呈現(xiàn)多種結構，進而具有多種功能?！驹斀狻緼、絕大多數(shù)蛋白質都含有20種氨基酸，A錯誤；B、蛋白質都具有一定的空間結構，B正確；C、有一部分蛋白質是酶，但不是所有的蛋白質都是酶，酶有催化作用，因此不是所有的蛋白質都有催化作用，C錯誤；D、有些蛋白質如消化酶，是在細胞外（如消化道內）發(fā)揮作用，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、同期發(fā)情處理、沖卵使供體、受體的生理變化相同（或使受體要能提供與供體相同的生理環(huán)境）哺乳動物的早期胚胎形成后，在一定時間內不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)注射促性腺激素桑椹胚或囊胚受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力，供體的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎，繁殖而漫長的妊娠和育仔任務由受體取代，大大縮短了供體本身的繁殖周期；對供體施行超數(shù)排卵處理后，可獲得多枚胚胎，經(jīng)移植可得到多個后代可能不相同這些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來【解析】

圖為牛胚胎移植示意圖，胚胎移植的具體過程為：對供、受體的選擇和處理；配種或人工授精；對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存；胚胎進行移植；移植后的檢查；對受體母牛進行是否妊娠的檢查?！驹斀狻浚?）據(jù)胚胎移植的程序可知：在胚胎移植前應對供體母牛進行同期發(fā)情處理，使供體、受體的生理變化相同（或使受體要能提供與供體相同的生理環(huán)境）,對應流程圖中步驟A；哺乳動物的早期胚胎形成后，在一定時間內不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài),因此對胚胎進行質量檢查之前可以進行沖卵,即步驟B。（2）為使供體母牛超數(shù)排卵，可對其注射促性腺激素；沖卵后，對胚胎進行質量檢查，這時的胚胎應發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段。（3）經(jīng)同期發(fā)情處理后，供、受體有相同的生理狀態(tài)，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應，故將早期胚胎移植到受體母牛體內能存活。（4）胚胎移植技術能充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力，供體的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎，繁殖而漫長的妊娠和育仔任務由受體取代，大大縮短了供體本身的繁殖周期；對供體施行超數(shù)排卵處理后，可獲得多枚胚胎，經(jīng)移植可得到多個后代，故該技術能使供體生產(chǎn)下的后代數(shù)是自然繁殖的十幾倍到幾十倍。（5）一次給受體母牛移入多個胚胎，產(chǎn)生的多個后代基因型可能不相同；若這些胚胎由不同的受精卵發(fā)育而來，則后代的基因型一般不同；若這些胚胎是分割胚胎，則后代的基因型相同?！军c睛】本題結合胚胎移植過程圖解，考查胚胎移植和胚胎分割的相關知識，要求考生識記胚胎移植的具體過程及生理學基礎，識記胚胎分割的特點及注意事項，能結合圖解答題。10、增加過氧化氫溶液的體積2mL(或適量)的蒸餾水、質量分數(shù)5%(或一定濃度)的鹽酸和質量分數(shù)5%(或一定濃度)的氫氧化鈉溶液15mL(或適量)的過氧化氫溶液蛋白質或RNA分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量【解析】

肝臟研磨液中含有過氧化氫酶，過氧化氫在過氧化氫酶的催化下會生成水和氧氣，氧氣會引起液滴的移動?！驹斀狻浚?）若將濾紙片改為2片，酶的量減少，酶促反應達到平衡所需時間會延長，如圖所示：。（2）圖乙中的a值向上移動即產(chǎn)生的氧氣量增加，在不改變溶液濃度的條件下，可采取的方法是增加過氧化氫溶液的體積，可以增加產(chǎn)物氧氣的量。（3）要探究pH對酶活性的影響，實驗的自變量應該是不同的pH，②分別向裝置中加入2mL(或適量)的蒸餾水、質量分數(shù)5%(或一定濃度)的鹽酸和質量分數(shù)5%(或一定濃度)的氫氧化鈉溶液，搖勻后靜置5min。③分別向裝置中加入15mL(或適量)的過氧化氫溶液。（4）絕大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA。活化能指的是分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量?！军c睛】酶和無機催化劑都是通過降低反應的活化能加快反應速率的。11、常隱母1/2轉錄【解析】

基因是一段有功能的核酸，在大多數(shù)生物中是一段DNA，在少數(shù)生物（RNA病毒）中是一段RNA。基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程，基因表達產(chǎn)物通常是蛋白質?；虮磉_包括轉錄和翻譯。轉錄過程由RNA聚合酶進行，以DNA為模板，產(chǎn)物為RNA。RNA聚合酶沿著一段DNA移動，留下新合成的RNA鏈。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導合成蛋白質的過程。【詳解】（1）PWS病是由人類15號染色體上的一對等位基因（S/s）控制的疾病，人類15號染色體屬于常染色體，S基因控制某些重要蛋白質的合成，s基因則不能，因此屬于常染色體上的隱性遺傳病。（2）雙親為SS（♂）×ss（♀）的后代均正常，雙親為SS（♀）×ss（♂）的后代均表現(xiàn)為PWS，說