新會(huì)區(qū)新會(huì)市會(huì)城鎮(zhèn)南庚小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文模擬試卷

新會(huì)區(qū)新會(huì)市會(huì)城鎮(zhèn)南庚小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文模擬試卷廣東省江門市新會(huì)區(qū)新會(huì)市會(huì)城鎮(zhèn)南庚小學(xué)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文模擬試卷

一、基礎(chǔ)·語(yǔ)言運(yùn)用（40分）

（2024六下·新會(huì)）讀文段，完成練習(xí)。

童年是快樂(lè)的，鞭炮聲響得驚天動(dòng)地，燈火①tōngxiāo____亮著，孩子們?cè)谌f(wàn)象更（gēnggèng）新的正（zhēngzhèng）月里盡情狂歡；童年是浪漫的，小伙伴晃動(dòng)著腳丫，排排坐在晃（huǎnghuàng）眼的陽(yáng)光下，聽(tīng)微風(fēng)低語(yǔ)、飛燕呢喃；童年是充實(shí)的，翻開(kāi)②shūjí____，思緒③páihuái____在文字間，讓知識(shí)的力量趕走所有④jìmò____；童年是充滿秘密的，每一個(gè)孩子都擁有一個(gè)藏（cángzàng）寶盒，里面是大人無(wú)法探知的寶藏；童年有時(shí)也是憂傷的，嘴里⑤niàndao____著詩(shī)句，心中卻遺憾錯(cuò)過(guò)足球場(chǎng)上那沸騰的場(chǎng)面……

1．給文段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

2．根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。

3．“沸騰"在詞典中有三種意思，文段中“沸騰”的正確解釋是（）。

【沸騰】fèiténg①液體達(dá)到一定溫度時(shí)念急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。②形容情緒高漲：熱血～。

③形容喧囂嘈雜群情激憤，人聲～。

【答案】1．gēng、zhēng、huǎng、cáng

2．通宵；書(shū)籍；徘徊；寂寞；念叨

3．③

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

1．“萬(wàn)象更新"應(yīng)讀gēng，改變的意思；“正月”應(yīng)讀zhēng，一月的意思；“晃眼"應(yīng)讀huǎng，指閃耀的意思；“藏寶盒”應(yīng)讀cáng，是收藏的意思；

故答案為：gēng、zhēng、huǎng、cáng

2．“通宵"的“宵”是寶蓋頭，下面是“肖"；“書(shū)籍”的“籍"是竹字頭，下面是“藉”；“徘徊"都是雙人旁，左右結(jié)構(gòu)；“寂寞”都是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；“念叨"的“念”上面是“今"；

故答案為：通宵；書(shū)籍；徘徊；寂寞；念叨

3．“心中卻遺憾錯(cuò)過(guò)足球場(chǎng)上那沸騰的場(chǎng)面……這句中“沸騰”的意思是喧囂嘈雜群情激憤，結(jié)合句子的意思進(jìn)行表述作答。

故答案為：③

4．（2024六下·新會(huì)）在甲骨文中，“缶"字的本義是用杵棒在泥池地里將黏土攪搗成細(xì)勻的泥漿，以便制作瓦器。下列選項(xiàng)中是“缶”字甲骨文的一項(xiàng)是（）。

A．AB．BC．CD．D

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】漢字演變

【解析】【分析】結(jié)合“缶"表示的含義，根據(jù)“用杵棒在泥池地里將黏土攪搗成細(xì)勻的泥漿”的表述，結(jié)合各項(xiàng)中字形的特點(diǎn)，應(yīng)該選擇B項(xiàng)；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)漢字字形等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合“缶"表示的意義進(jìn)行正確作答。

5．（2024六下·新會(huì)）按老師平時(shí)教的方法判斷，“饌”這個(gè)字最有可能的意思是（）。

A．金屬的名稱B．一般的飯食C．陶制的瓦罐D(zhuǎn)．祭祖的器具

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】“饌"這個(gè)字是食字旁，表示和食物有關(guān)系，閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇B項(xiàng)；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)漢字自已理解等常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

6．（2024六下·新會(huì)）給“耑”加上不同的偏旁，拼成能填在句子中的恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

李大嫂不安地望著床上發(fā)燒的兒子。窗外雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。李大嫂起茶杯，喝了幾口水，把錢包在懷里，抱起兒子，沖進(jìn)大雪中。

【答案】惴惴；瑞；端；揣

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；字形辨析

【解析】【分析】描述“望著床上發(fā)燒的兒子"應(yīng)該用“惴惴不安”，指形容因害怕或擔(dān)心而不安，“惴"是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“瑞雪”的“瑞"是王字旁；“端起茶杯”的“端"是立字旁；“揣在懷里”的“揣"是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：惴惴；瑞；端；揣

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時(shí)要對(duì)形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對(duì)字的理解和認(rèn)識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，把詞語(yǔ)寫(xiě)正確。

7．（2024六下·新會(huì)）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．我們要有始有終、鍥而不舍地抓好生態(tài)保護(hù)工作。

B．通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了解題方法法，且能見(jiàn)微知著了。

C．如今，鄉(xiāng)下人家門前停著小橋車已是司空見(jiàn)慣的事了。

D．小暑時(shí)節(jié)，人們翻箱倒柜把積存的冬衣拿出來(lái)，在烈日下暴曬，驅(qū)散霉味。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

B項(xiàng)中“見(jiàn)微知著”意思是見(jiàn)到事物剛露出的一點(diǎn)苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。這句用來(lái)描述“我掌握了解題方法”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

8．（2024六下·新會(huì)）紀(jì)昌經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦練射箭技術(shù)，最終超過(guò)了他的師父飛衛(wèi)，這真是“（）”！

A．茍日新，日日新，又日新

B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

C．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

D．有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)

【解析】【分析】結(jié)合題目中“最終超過(guò)了他的師父飛衛(wèi)”，閱讀各項(xiàng)中格言，應(yīng)該選擇“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”，意思是靛青，是從藍(lán)草里提取的，然而卻比藍(lán)草的顏色更青。指后輩經(jīng)過(guò)努力，超越了前輩。

A項(xiàng)中意思是教育人要注重創(chuàng)新；

B項(xiàng)中教育人要聽(tīng)從別人的勸告和提醒；

D項(xiàng)中句子意思是比喻人有意外的收獲；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。

9．（2024六下·新會(huì)）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．“不錯(cuò)。"父親回應(yīng)道，“但我覺(jué)得只要你不放棄，就能收獲成功。”

B．沒(méi)有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生樂(lè)趣。

C．我們倡導(dǎo)綠色出行，如步行、乘公交等……

D．環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，安靜整潔的教室，和藹可親的老師，是我對(duì)初中生活的期待。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“乘公交等……"這句中“等”與省略號(hào)表示相同的意義，應(yīng)該把省略號(hào)改成句號(hào)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和句子表達(dá)的主要意思，確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，進(jìn)行作答。

10．（2024六下·新會(huì)）下列句子中沒(méi)有運(yùn)用夸張手法的一項(xiàng)是（）

A．人們摟著兩個(gè)獲救的孩子，又親又吻……淚水如雨，灑了一地。

B．他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。

C．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

D．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法辨析

【解析】【分析】A.“淚水如雨，灑了一地"運(yùn)用夸張的修辭。

B.“他們像一群魔鬼似的”運(yùn)用比喻的修辭。

C.“春節(jié)眨眼就到了啊"運(yùn)用夸張的修辭。

D.“喜得快要發(fā)瘋了”運(yùn)用夸張的修辭。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

11．（2024六下·新會(huì)）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A．窗外的梔子花又盛開(kāi)了，一年一度的畢業(yè)季到來(lái)了。

B．是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活，是衡量現(xiàn)代人良好素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

C．江邊垂柳，多姿多彩，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。

D．各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保工作，防止校園安全事故不再發(fā)生。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中句子表述正確，沒(méi)有語(yǔ)??；

B項(xiàng)中句子前后對(duì)應(yīng)不一致，應(yīng)該把“是否"去掉；

C項(xiàng)中“停下腳步”與“駐足"意思重復(fù)，應(yīng)該把“停下腳步”去掉；

D項(xiàng)中“防止"與“不再”意思重復(fù)，應(yīng)該把“不再"去掉；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。

12．（2024六下·新會(huì)）下面的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。

A．《匆匆》用直接抒情的方式，抒發(fā)時(shí)不待我的遺憾和感慨。

B．《孟子》是儒家的代表人物之一，世稱“亞圣”《孟子》是孟子一人所著。

C．《騎鵝旅行記》是瑞典作家塞爾瑪·拉格洛芙創(chuàng)作的童話作品，主人公尼爾斯被小狐仙變小后，以前受他欺負(fù)的小動(dòng)物們紛紛對(duì)他進(jìn)行報(bào)復(fù)。

D．宋詞兩大詞派是豪放派與婉約派，豪放詞豪邁、放縱，蘇軾、辛棄疾是豪放

詞派的代表；婉約詞表現(xiàn)細(xì)膩、含蓄，柳永、李清照是婉約詞派的代表。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】文章主旨理解；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中句子表述正確，符合相關(guān)知識(shí)要求；

B項(xiàng)孟子《孟子》是由戰(zhàn)國(guó)時(shí)代孟子與其弟子萬(wàn)章等編著；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文理解、古代思想家、名著閱讀等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

13．（2024六下·新會(huì)）下列文章的開(kāi)頭中，與例子運(yùn)用的方法相同的一項(xiàng)是（）。

例：1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

A．黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

B．1948年5月25日，攻城的大炮震撼著整個(gè)隆化城，解放隆化的戰(zhàn)斗打響了。

C．我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星是期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

D．1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】結(jié)合對(duì)句子的理解和分析，這句運(yùn)用了“直接抒情"與“時(shí)間標(biāo)記”相結(jié)合的表達(dá)手法。閱讀各項(xiàng)中句子，與C項(xiàng)中句子運(yùn)用了相同的表達(dá)方法。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。

14．（2024六下·新會(huì)）古詩(shī)古文：

（1）語(yǔ)文是一首詩(shī)，詩(shī)里有“昔我往矣，"的不舍與纏綿；語(yǔ)文是一幅畫(huà)，畫(huà)中是“，燕山月似鉤”的神奇與夢(mèng)幻；語(yǔ)文是一支歌，這歌是“卻看妻子愁何在，___"的興奮與狂喜；語(yǔ)文是一段情，這情是“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，___”的純潔與正直。語(yǔ)文記載了歷史：___，要留清白在人間；語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)了人生：___，門前流水尚能西；語(yǔ)文詮釋了人生追求的境界：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，___。語(yǔ)文，恰似一場(chǎng)及時(shí)的春雨，“，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。

（2）由“人生活在世上，有些事情是要抓緊時(shí)間去完成的，而不能等到自己有時(shí)間了才去做”這句話，我們會(huì)想到句子：“____________。"

（3）古人常用"月"來(lái)寄托思鄉(xiāng)思親之情，請(qǐng)你寫(xiě)出借月抒懷的兩句古詩(shī)。

（4）從下面幾個(gè)事物中任選一個(gè)，用古人的兩句詩(shī)來(lái)贊美它。

梅花友情春天西湖廬山

【答案】（1）楊柳依依；大漠沙如雪；漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂；一片冰心在玉壺；粉骨碎身全不怕；誰(shuí)道人生無(wú)再少；任爾東西南北風(fēng)；隨風(fēng)潛入夜

（2）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

（3）今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

（4）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)；其他語(yǔ)言表達(dá)；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】（1）“昔我往矣，楊柳依依”意思是回想當(dāng)初從軍時(shí)，楊柳輕柔隨風(fēng)蕩漾；“大漠沙如雪，燕山月似鉤"出自李賀《馬詩(shī)》，意思是平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般?！皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”出自杜甫《聞官軍收河南河北》，意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩(shī)書(shū)，全家欣喜若狂?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺"出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，意思是到了洛陽(yáng)，如果洛陽(yáng)親友問(wèn)起我來(lái)，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西"出自蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》，意思是誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門前的溪水都還能向西邊流淌！“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自鄭燮《竹石》，意思是千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"出自杜甫《春夜喜雨》，意思是伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來(lái)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

（2）結(jié)合題目中表述，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”意思是樹(shù)想靜靜地呆一會(huì)，可是風(fēng)卻讓他不停地?fù)u曳。當(dāng)你想贍養(yǎng)雙親，可能他們已等不及便過(guò)世了。

（3）結(jié)合描寫(xiě)月亮借月抒懷的詩(shī)句，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家"意思是今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家？

（4）結(jié)合題目中給出的事物，結(jié)合相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行表述作答。如描寫(xiě)“西湖”的詩(shī)句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。"等；描述“春天”如“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)"等；

故答案為：（1）楊柳依依；大漠沙如雪；漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂；一片冰心在玉壺；粉骨碎身全不怕；誰(shuí)道人生無(wú)再少；任爾東西南北風(fēng)；隨風(fēng)潛入夜（2）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。（3）今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。（4）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。

二、閱讀·思維能力（30分）

（2024六下·新會(huì)）非連續(xù)性文本閱讀

留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛(ài)留守兒童的健康成長(zhǎng)，某校團(tuán)委開(kāi)展了“走近留守兒童”的主題活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)之間結(jié)對(duì)子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。

15．下面是學(xué)生擬寫(xiě)的活動(dòng)主題詞，作為主持人，你選用哪一個(gè)更貼切？（）

A．讓世界充滿愛(ài)B．明天更美好C．手拉手，心連心

16．下面是同學(xué)們搜集的某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)我省留守兒童的情況調(diào)查表，請(qǐng)你從中提煉兩則信息。

福建省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表

抑郁程度經(jīng)常有時(shí)很少?zèng)]有

百分比5.9%52.9%35.5%6.7%

解決方式對(duì)父母說(shuō)對(duì)同學(xué)說(shuō)對(duì)老師說(shuō)不說(shuō)

百分比23.6%35.5%5.9%35%

①_________

②____________

17．為了開(kāi)展好這次活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

示例：給留守生集體過(guò)生日

①_________

②_________

【答案】15．C

16．①很多的留守兒童有抑郁情緒；；②解決抑郁情緒的主要方式是對(duì)同學(xué)說(shuō)。

17．①開(kāi)設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課；；②評(píng)選自立自強(qiáng)優(yōu)秀留守兒童。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

15．結(jié)合活動(dòng)主題“走進(jìn)留守兒童”，以及活動(dòng)中同學(xué)之間結(jié)對(duì)子，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，應(yīng)該選擇“手拉手，心連心”作為主題詞，更為恰當(dāng)。

故答案為：C

16．結(jié)合圖表中的數(shù)據(jù)，可以看出半數(shù)以上的留守兒童有抑郁情緒；孩子們解決抑郁情緒的主要方式是對(duì)同學(xué)說(shuō)；結(jié)合相關(guān)信息，進(jìn)行表述作答。

故答案為：①很多的留守兒童有抑郁情緒；②解決抑郁情緒的主要方式是對(duì)同學(xué)說(shuō)。

17．結(jié)合活動(dòng)主題和內(nèi)容，可以采用開(kāi)設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課以及評(píng)選自立自強(qiáng)優(yōu)秀留守兒童等形式，開(kāi)展活動(dòng)。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，進(jìn)行作答。

故答案為：①開(kāi)設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課；②評(píng)選自立自強(qiáng)優(yōu)秀留守兒童。

（2024六下·新會(huì)）對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。

選文一

我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……"那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。

——節(jié)選自史鐵生《那個(gè)星期天》

選文二

①父親去信用社換殘幣了，我被留在店里當(dāng)“人質(zhì)”。臘月的風(fēng)打著旋，裹挾著落葉和灰撲撲的塵土撲打著窗欞門框上斑駁的黑漆。我縮了肩，把頭深深埋到胸前，咬牙切齒地回想著那個(gè)用半截十元錢換走一大袋核桃的紅袖章的模樣，悔恨交加。

②有食客說(shuō)他就碰到過(guò)這種人，把娃往館子一撂再?zèng)]露面，說(shuō)完哈哈笑問(wèn)老板：“小家伙這飯量，你養(yǎng)得了？"老板打量一番我，嘴一咧喊：“那就賣了，咋還不值兩毛五！”我又怕又委屈，斜了眼一下一下剜他們。太陽(yáng)的影子越來(lái)越淡，飯館的人走了又來(lái)，我可憐巴巴地望著門口，父親怎么還沒(méi)來(lái)！找到信用社了嗎？……他不會(huì)真的把我丟下吧！……回家的路怎么走？我的思緒紛亂。

③一直等到日頭翻過(guò)了西山，父親才哧啦著腳底板回到飯館，用攥在手心的五元錢結(jié)清了飯錢。集市早散了，再說(shuō)也無(wú)心采辦，我失落地跟在父親后邊，深一腳淺一腳回到家里。

——節(jié)選自張宗濤《一碗糊裹饃》，2021年3月1日《西安日?qǐng)?bào)》，有刪改

18．兩則選文表達(dá)的情感，相同的一項(xiàng)是（）。

A．氣憤B．后悔C．焦急D．委屈

19．閱讀選文二，梳理故事情節(jié)和“我"的心情變化，完成思維導(dǎo)圖。

20．關(guān)于兩則選文表達(dá)真實(shí)情感的方法，下列說(shuō)法有誤的是（）。

A．選文一中對(duì)光線變化的描寫(xiě)和選文二中對(duì)寒風(fēng)的描寫(xiě)都是為了體現(xiàn)人物心情。

B．選文二通過(guò)描寫(xiě)人物的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)突出主人公的心情。

C．選文一中“我”“不出聲地流淚"是把情感融于事來(lái)體現(xiàn)“我”委屈的心情。

D．選文二中父親將這五元錢“攥在手心"體現(xiàn)了他奔走換錢的委屈與艱難。

21．閱讀選文二第①段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣在具體細(xì)致的敘述中，真實(shí)地表現(xiàn)“我”等待父親時(shí)的心情的。

【答案】18．D

19．生氣、悔恨交加；又怕又委屈；忐忑不安；失落

20．C

21．先是通過(guò)臘月的風(fēng)撲打飯館的環(huán)境描寫(xiě)，體現(xiàn)“我"被留下當(dāng)“人質(zhì)”等待父親時(shí)的怕與氣憤，接著通過(guò)“縮"埋”等動(dòng)作描寫(xiě)和“我"的心理活動(dòng)描寫(xiě)體現(xiàn)“我”在等待時(shí)悔恨交加的心情。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

18．結(jié)合短文內(nèi)容，選文一描寫(xiě)了因?yàn)榻辜钡却艘粋€(gè)下午，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)母親帶自己出去的愿望，描寫(xiě)了自己的委屈；選文二描寫(xiě)我被父親當(dāng)作“人質(zhì)"留在店里，我等待的焦急和委屈，結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：D

19．結(jié)合文中描寫(xiě)，我被留在店里當(dāng)“人質(zhì)”，我感到悔恨交加；聽(tīng)到食客和老板的調(diào)侃，我感到又怕有委屈；在等待父親的過(guò)程中，我感到忐忑不安；父親回來(lái)只能負(fù)債回家，我感到失落；結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：生氣、悔恨交加；又怕又委屈；忐忑不安；失落

20．結(jié)合短文內(nèi)容，ABD三項(xiàng)中表述正確，符合短文原意和內(nèi)容；

C項(xiàng)中選文一中“我"不出聲地流淚”是直接抒情的方式描寫(xiě)自己委屈的心情，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：C

21．結(jié)合第①自然段的描寫(xiě)，“臘月的風(fēng)打著旋，裹挾著落葉和灰撲撲的塵土撲打著窗欞門框上斑駁的黑漆。"這句是環(huán)境描寫(xiě)，襯托了我孤單郁悶的心情；“我縮了肩，把頭深深埋到胸前，咬牙切齒地回想著那個(gè)用半截十元錢換走一大袋核桃的紅袖章的模樣”這句是對(duì)我的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了我悔恨交加的心情，結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：先是通過(guò)臘月的風(fēng)撲打飯館的環(huán)境描寫(xiě)，體現(xiàn)“我"被留下當(dāng)“人質(zhì)”等待父親時(shí)的怕與氣憤，接著通過(guò)“縮"埋”等動(dòng)作描寫(xiě)和“我"的心理活動(dòng)描寫(xiě)體現(xiàn)“我”在等待時(shí)悔恨交加的心情。

（2024六下·新會(huì)）閱讀短文，回答文后問(wèn)題。

奮斗是新時(shí)代最美的姿態(tài)

①一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開(kāi)來(lái)中推進(jìn)。新時(shí)代必將是大有可為的時(shí)代。

——2019年9月29日，習(xí)近平在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上的講話

②時(shí)間不等人！歷史不等人！時(shí)間屬于奮進(jìn)者！歷史屬于奮進(jìn)者！為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們必須同時(shí)間賽跑、同歷史并進(jìn)。

——2020年1月23日，習(xí)近平在2020年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話

③什么是奮斗？聽(tīng)聽(tīng)不同時(shí)代的勞動(dòng)者是怎么說(shuō)的。

④“10后"時(shí)傳祥（1915—1975，北京環(huán)衛(wèi)掏糞工人）說(shuō)：“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈。”

⑤“20后"王進(jìn)喜（1923—1970，石油工人）：“鐵人精神”就是“為國(guó)分憂，為民族爭(zhēng)氣"的愛(ài)國(guó)主義精神；“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上"的艱苦奮斗精神；“干工作要經(jīng)得起子孫萬(wàn)代檢查”“為革命練一身硬功夫、真本事"的科學(xué)求實(shí)精神；“甘愿為黨和人民當(dāng)一輩子老黃?！?、埋頭苦干的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

⑥“30后"鐘南山（生于1936，醫(yī)生，花甲之年，領(lǐng)軍鏖戰(zhàn)非典；耄耋鬢霜，星夜逆行武漢）說(shuō)：“我為祖國(guó)健康事業(yè)服務(wù)了60多年，還想再干一會(huì)兒?！?/p>

⑦“70后"孫澤洲（生于1970，天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)器總設(shè)計(jì)師）說(shuō)：“越是難走的路越要走一走?！?/p>

⑧“80后"方文墨（生于1984，鉗工，他創(chuàng)造的“0.003毫米加工公差”被稱為“文墨精度"）說(shuō)：“我的理想沒(méi)有變——立言立行，做中國(guó)最好的鉗工；航空?qǐng)?bào)國(guó)，造世界最先進(jìn)的殲擊機(jī)?！?/p>

⑨“90后"裴先峰（生于1990，焊工，代表中國(guó)參加第41屆世界技能大賽奪得銀牌，實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)賽事上中國(guó)人獎(jiǎng)牌零的突破）說(shuō)：“當(dāng)工人，就當(dāng)最優(yōu)秀的工人。”

⑩……

中國(guó)人民是具有偉大奮斗精神的人民，新中國(guó)的光輝歷史由無(wú)數(shù)奮斗者寫(xiě)就。從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，一代又一代奮斗者頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息，積極投身建設(shè)新中國(guó)、探索改革路、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐，用智慧和汗水，甚至鮮血和生命，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福書(shū)寫(xiě)了感天動(dòng)地、可歌可泣的壯麗篇章。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，行動(dòng)支撐夢(mèng)想，實(shí)干成就未來(lái)，奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生，只有奮斗的民族才能走向復(fù)興與輝煌。

“芳林新葉催陳葉，____。"歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要先鋒引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要我們每一個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力，以實(shí)際行動(dòng)向“最美奮斗者”學(xué)習(xí)，推動(dòng)全社會(huì)形成見(jiàn)賢思齊、崇尚英雄、爭(zhēng)做先鋒的良好想氛圍。

22．如果你不認(rèn)識(shí)“鏖"字，應(yīng)按查字法查字典，先查部，再查畫(huà)，第四筆的筆畫(huà)名稱是。

23．聯(lián)系上下文，填在第段橫線處的詩(shī)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．絕勝煙柳滿皇都B．留取丹心照汗青

C．一枝紅杏出墻來(lái)D．流水前波讓后波

24．子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！甭?lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出第段中“見(jiàn)賢思齊"這個(gè)成語(yǔ)的大概意思。

25．本文列舉了不同時(shí)代的勞動(dòng)者對(duì)“奮斗”的看法，綜合全文看，本文要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括一下。（不超過(guò)25個(gè)字）

26．聯(lián)系本學(xué)期第四單元的單元導(dǎo)語(yǔ)和課文，從“文天祥、李大釗、張思德、董存瑞"中任選一人，結(jié)合其從事的工作和光榮的事跡，模仿文中不同時(shí)代勞動(dòng)者的語(yǔ)言，寫(xiě)一兩句話。

27．文中第⑩段“……”單獨(dú)成段，聯(lián)系上下文，結(jié)合你的理想、信仰和現(xiàn)狀，用一兩句話寫(xiě)出你的“奮斗姿態(tài)”，可以引用文中的詞句。

“21世紀(jì)”的我說(shuō)：_________。

【答案】22．部首；鹿；8；橫折

23．D

24．見(jiàn)到德行好或有才學(xué)的人，就想向他學(xué)習(xí)，向他看齊。|

25．我們要向“最美奮斗者學(xué)習(xí)”，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。

26．文天祥云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青。”

李大釗說(shuō)：“釗自束發(fā)受書(shū)，即矢志努力于民族解放之事業(yè)，實(shí)踐其所信，勵(lì)行其所知，為功為罪，所不暇計(jì)。"

張思德說(shuō)：“我不累，多一窯炭，就是為抗戰(zhàn)多一份貢獻(xiàn)！”

董存瑞說(shuō)：“同志們，為了新中國(guó)，沖??！"

27．新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，行動(dòng)支撐夢(mèng)想，實(shí)干成就未來(lái)。

【知識(shí)點(diǎn)】議論文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

22．結(jié)合查字典相關(guān)知識(shí)，不認(rèn)識(shí)“鏖”應(yīng)該用部首查字法，部首是“鹿”，除去部首還有8畫(huà)；第四筆是橫折；結(jié)合漢字字形特點(diǎn)，進(jìn)行作答。

故答案為：部首；鹿；8；橫折

23．“芳林新葉催陳葉，____?！毕戮涫恰傲魉安ㄗ尯蟛?出自劉禹錫《樂(lè)天見(jiàn)示傷微之敦詩(shī)晦叔三君子皆有深分因成是詩(shī)以寄》，意思是芳林中的新葉不斷催換著舊葉，流水里前波總是讓位給后波。

故答案為：D

24．結(jié)合上下文“見(jiàn)賢思齊”的意思是見(jiàn)到德行好或有才學(xué)的人，就想向他學(xué)習(xí)，向他看齊。結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：見(jiàn)到德行好或有才學(xué)的人，就想向他學(xué)習(xí)，向他看齊。

25．結(jié)合對(duì)材料內(nèi)容的分析和表述，說(shuō)明了我們要以實(shí)際行動(dòng)向“最美奮斗者"學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代奮斗者的先鋒。結(jié)合材料內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：我們要向“最美奮斗者學(xué)習(xí)”，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮斗者。

26．結(jié)合材料中的句子，根據(jù)對(duì)題目中英雄人物光榮事跡的理解，結(jié)合人物的特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫(xiě)作答。

故答案為：文天祥云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青。"

李大釗說(shuō)：“釗自束發(fā)受書(shū)，即矢志努力于民族解放之事業(yè)，實(shí)踐其所信，勵(lì)行其所知，為功為罪，所不暇計(jì)?！?/p>

張思德說(shuō)：“我不累，多一窯炭，就是為抗戰(zhàn)多一份貢獻(xiàn)！"

董存瑞說(shuō)：“同志們，為了新中國(guó)，沖??！”

27．結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)自己對(duì)奮斗者的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和自己對(duì)奮斗的理解，進(jìn)行表述作答。

故答案為：新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，行動(dòng)支撐夢(mèng)想，實(shí)干成就未來(lái)。

三、習(xí)作·審美創(chuàng)造（30分）

28．（2024六下·新會(huì)）小草的萌芽、小鳥(niǎo)的歡唱、小魚(yú)的游動(dòng)，都是生命的躍動(dòng)，親近自然，與自然融為一體的感覺(jué)真好；母親的嘮叨、父親的嚴(yán)厲，都是親情的洋溢，與父母交流的感覺(jué)真好；勝利時(shí)的分享、跌倒時(shí)的扶助，都是友情的體現(xiàn)，感受友情的溫暖真……生活中美好的事物、美好的情感無(wú)處不在，請(qǐng)以“_____________，真好"為題寫(xiě)一篇習(xí)作。（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡作文格紙上寫(xiě)作）

【答案】____________《母親的關(guān)愛(ài)，真好》

在這個(gè)五彩斑斕的世界里，有一種愛(ài)，它溫柔如水，細(xì)膩無(wú)聲，那就是母愛(ài)。每當(dāng)我想起母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，心中便涌動(dòng)著一股暖流，讓我深深地感受到：母親的關(guān)愛(ài)，真好！

清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄探進(jìn)我的房間，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)床頭已經(jīng)放好了媽媽為我準(zhǔn)備好的衣服。那衣服總是那么干凈整潔，帶著陽(yáng)光的味道，仿佛能驅(qū)散所有的困意和寒冷。我穿上它，感覺(jué)整個(gè)人都精神了許多，這是媽媽無(wú)聲的關(guān)懷，讓我在新的一天里充滿了力量。

記得有一次，我生病了，高燒不退，躺在床上渾身無(wú)力。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)兒給我喂藥，還不停地用溫毛巾擦拭我的額頭，希望能緩解我的不適。夜深了，我迷迷糊糊中感覺(jué)到媽媽一直守在我的床邊，她的眼里滿是擔(dān)憂和疲憊，但她的手卻始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的身體。那一刻，我深深地體會(huì)到了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，它讓我感受到了前所未有的溫暖和安全感。

除了生活上的照顧，媽媽還是我的精神支柱。每當(dāng)我遇到困難和挫折，想要放棄的時(shí)候，媽媽總是第一個(gè)站出來(lái)鼓勵(lì)我。她會(huì)耐心地聽(tīng)我訴說(shuō)，用她那雙充滿智慧的眼睛看著我，告訴我：“孩子，沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要你勇敢面對(duì)，就一定能夠戰(zhàn)勝它?！眿寢尩脑捳Z(yǔ)如同一股清泉，滋潤(rùn)了我的心田，讓我重新燃起了希望和勇氣。

在學(xué)習(xí)上，媽媽也是我的良師益友。她雖然不總是直接教我解題，但會(huì)引導(dǎo)我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)我解決問(wèn)題的能力。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，媽媽總是笑得最開(kāi)心的那一個(gè)，她的笑容里充滿了驕傲和滿足，仿佛所有的辛苦和付出都得到了最好的回報(bào)。

母愛(ài)，就像一盞明燈，照亮我前行的道路；母愛(ài)，就像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)，更像一首悠揚(yáng)的歌，永遠(yuǎn)回蕩在我的心間。我想說(shuō)：“母親的關(guān)愛(ài)，真好！"在未來(lái)的日子里，我要更加努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。

【知識(shí)點(diǎn)】狀物類作文

【解析】【分析】題目要求寫(xiě)一寫(xiě)自己感受到的生活中的美好。作答時(shí)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的生活中美好事物的認(rèn)知和理解，寫(xiě)出自己的感受。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“母親的關(guān)愛(ài)”來(lái)寫(xiě)，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述母親對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)愛(ài)，作文中心突出，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。

四、國(guó)學(xué)讀書(shū)附加題·文化自信（10分）

29．（2024六下·新會(huì)）小灰雁鄧芬身上的傷是（）治好的？

A．阿卡B．莫頓C．尼爾斯D．卡爾木

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】《騎鵝旅行記》

【解析】【分析】小灰雁鄧芬身上的傷是在《尼爾斯騎鵝旅行記》這部作品中被提及的。根據(jù)這部作品的內(nèi)容，小灰雁鄧芬身上的傷是由尼爾斯治好的。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)名著閱讀相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

30．（2024六下·新會(huì)）以上在荒島上，魯濱遜剛開(kāi)始主要的食物是（），由于擔(dān)心彈藥用完，就把它們飼養(yǎng)起來(lái)。

A．全鸚鵡B．玉米C．野山羊D．野豬

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】《魯濱遜漂流記》

【解析】【分析】魯濱遜通過(guò)捕獵和飼養(yǎng)來(lái)獲取食物。他捕捉到了野山羊，并由于擔(dān)心彈藥用完，開(kāi)始飼養(yǎng)它們。此外，他還捕捉了魚(yú)鱉等水生動(dòng)物，并在擔(dān)心資源耗盡的情況下嘗試飼養(yǎng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)名著閱讀相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

31．（2024六下·新會(huì)）湯姆和哈克去墳地“試驗(yàn)"用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案——去盜尸三個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一怒之下，（）把大夫殺了。

A．印第安人喬B．哈克C．酒鬼波特D．羅賓遜

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

【解析】【分析】結(jié)合《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》原著內(nèi)容，湯姆和哈克去墳地“試驗(yàn)”用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案——去盜尸三個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一怒之下，印第安人喬把大夫殺了。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)名著閱讀相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

32．（2024六下·新會(huì)）湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，他（）

A．足智多謀，沒(méi)有同情心，

B．對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度

C．一心要沖出桎梏，過(guò)行俠仗義的生活。

D．安于現(xiàn)狀，逆來(lái)順受。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)

【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中對(duì)湯姆性格的描寫(xiě)，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)人物性格的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。

33．（2024六下·新會(huì)）《道德經(jīng)》一書(shū)中闡述了老子（）的核心思想。

A．因果循環(huán)，眾生平等B．兼愛(ài)非攻

C．仁者愛(ài)人D．道法自然，無(wú)為而治

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】其他中國(guó)名著

【解析】【分析】結(jié)合《道德經(jīng)》原著內(nèi)容，這本書(shū)主要闡述了老子道法自然，無(wú)為而治的思想。結(jié)合原著內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

34．（2024六下·新會(huì)）《道德經(jīng)》告訴我們那些輕易許諾的人，很少有能夠兌現(xiàn)的，必然會(huì)失去信用。把事情看得太容易的人，勢(shì)必會(huì)遭受很多困難。這句話是：_________。

【答案】夫輕諾必寡信，多易必多難。

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)

【解析】【分析】結(jié)合《道德經(jīng)》原著內(nèi)容，“夫輕諾必寡信，多易必多難。"這句話意思是那些輕易許諾的人，很少有能夠兌現(xiàn)的，必然會(huì)失去信用。把事情看得太容易的人，勢(shì)必會(huì)遭受很多困難。

故答案為：夫輕諾必寡信，多易必多難。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

1/1廣東省江門市新會(huì)區(qū)新會(huì)市會(huì)城鎮(zhèn)南庚小學(xué)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文模擬試卷

一、基礎(chǔ)·語(yǔ)言運(yùn)用（40分）

（2024六下·新會(huì)）讀文段，完成練習(xí)。

童年是快樂(lè)的，鞭炮聲響得驚天動(dòng)地，燈火①tōngxiāo____亮著，孩子們?cè)谌f(wàn)象更（gēnggèng）新的正（zhēngzhèng）月里盡情狂歡；童年是浪漫的，小伙伴晃動(dòng)著腳丫，排排坐在晃（huǎnghuàng）眼的陽(yáng)光下，聽(tīng)微風(fēng)低語(yǔ)、飛燕呢喃；童年是充實(shí)的，翻開(kāi)②shūjí____，思緒③páihuái____在文字間，讓知識(shí)的力量趕走所有④jìmò____；童年是充滿秘密的，每一個(gè)孩子都擁有一個(gè)藏（cángzàng）寶盒，里面是大人無(wú)法探知的寶藏；童年有時(shí)也是憂傷的，嘴里⑤niàndao____著詩(shī)句，心中卻遺憾錯(cuò)過(guò)足球場(chǎng)上那沸騰的場(chǎng)面……

1．給文段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

2．根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。

3．“沸騰”在詞典中有三種意思，文段中“沸騰"的正確解釋是（）。

【沸騰】fèiténg①液體達(dá)到一定溫度時(shí)念急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。②形容情緒高漲：熱血～。

③形容喧囂嘈雜群情激憤，人聲～。

4．（2024六下·新會(huì)）在甲骨文中，“缶”字的本義是用杵棒在泥池地里將黏土攪搗成細(xì)勻的泥漿，以便制作瓦器。下列選項(xiàng)中是“缶"字甲骨文的一項(xiàng)是（）。

A．AB．BC．CD．D

5．（2024六下·新會(huì)）按老師平時(shí)教的方法判斷，“饌”這個(gè)字最有可能的意思是（）。

A．金屬的名稱B．一般的飯食C．陶制的瓦罐D(zhuǎn)．祭祖的器具

6．（2024六下·新會(huì)）給“耑"加上不同的偏旁，拼成能填在句子中的恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

李大嫂不安地望著床上發(fā)燒的兒子。窗外雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。李大嫂起茶杯，喝了幾口水，把錢包在懷里，抱起兒子，沖進(jìn)大雪中。

7．（2024六下·新會(huì)）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．我們要有始有終、鍥而不舍地抓好生態(tài)保護(hù)工作。

B．通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了解題方法法，且能見(jiàn)微知著了。

C．如今，鄉(xiāng)下人家門前停著小橋車已是司空見(jiàn)慣的事了。

D．小暑時(shí)節(jié)，人們翻箱倒柜把積存的冬衣拿出來(lái)，在烈日下暴曬，驅(qū)散霉味。

8．（2024六下·新會(huì)）紀(jì)昌經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦練射箭技術(shù)，最終超過(guò)了他的師父飛衛(wèi)，這真是“（）”！

A．茍日新，日日新，又日新

B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

C．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

D．有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭

9．（2024六下·新會(huì)）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．“不錯(cuò)。"父親回應(yīng)道，“但我覺(jué)得只要你不放棄，就能收獲成功?！?/p>

B．沒(méi)有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生樂(lè)趣。

C．我們倡導(dǎo)綠色出行，如步行、乘公交等……

D．環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，安靜整潔的教室，和藹可親的老師，是我對(duì)初中生活的期待。

10．（2024六下·新會(huì)）下列句子中沒(méi)有運(yùn)用夸張手法的一項(xiàng)是（）

A．人們摟著兩個(gè)獲救的孩子，又親又吻……淚水如雨，灑了一地。

B．他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。

C．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

D．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

11．（2024六下·新會(huì)）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A．窗外的梔子花又盛開(kāi)了，一年一度的畢業(yè)季到來(lái)了。

B．是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活，是衡量現(xiàn)代人良好素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

C．江邊垂柳，多姿多彩，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。

D．各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保工作，防止校園安全事故不再發(fā)生。

12．（2024六下·新會(huì)）下面的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。

A．《匆匆》用直接抒情的方式，抒發(fā)時(shí)不待我的遺憾和感慨。

B．《孟子》是儒家的代表人物之一，世稱“亞圣"《孟子》是孟子一人所著。

C．《騎鵝旅行記》是瑞典作家塞爾瑪·拉格洛芙創(chuàng)作的童話作品，主人公尼爾斯被小狐仙變小后，以前受他欺負(fù)的小動(dòng)物們紛紛對(duì)他進(jìn)行報(bào)復(fù)。

D．宋詞兩大詞派是豪放派與婉約派，豪放詞豪邁、放縱，蘇軾、辛棄疾是豪放

詞派的代表；婉約詞表現(xiàn)細(xì)膩、含蓄，柳永、李清照是婉約詞派的代表。

13．（2024六下·新會(huì)）下列文章的開(kāi)頭中，與例子運(yùn)用的方法相同的一項(xiàng)是（）。

例：1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

A．黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

B．1948年5月25日，攻城的大炮震撼著整個(gè)隆化城，解放隆化的戰(zhàn)斗打響了。

C．我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)星是期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

D．1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。

14．（2024六下·新會(huì)）古詩(shī)古文：

（1）語(yǔ)文是一首詩(shī)，詩(shī)里有“昔我往矣，_____________”的不舍與纏綿；語(yǔ)文是一幅畫(huà)，畫(huà)中是“，燕山月似鉤"的神奇與夢(mèng)幻；語(yǔ)文是一支歌，這歌是“卻看妻子愁何在，___”的興奮與狂喜；語(yǔ)文是一段情，這情是“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，___"的純潔與正直。語(yǔ)文記載了歷史：___，要留清白在人間；語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)了人生：___，門前流水尚能西；語(yǔ)文詮釋了人生追求的境界：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，___。語(yǔ)文，恰似一場(chǎng)及時(shí)的春雨，“，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

（2）由“人生活在世上，有些事情是要抓緊時(shí)間去完成的，而不能等到自己有時(shí)間了才去做"這句話，我們會(huì)想到句子：“____________?！?/p>

（3）古人常用"月"來(lái)寄托思鄉(xiāng)思親之情，請(qǐng)你寫(xiě)出借月抒懷的兩句古詩(shī)。

（4）從下面幾個(gè)事物中任選一個(gè)，用古人的兩句詩(shī)來(lái)贊美它。

梅花友情春天西湖廬山

二、閱讀·思維能力（30分）

（2024六下·新會(huì)）非連續(xù)性文本閱讀

留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛(ài)留守兒童的健康成長(zhǎng)，某校團(tuán)委開(kāi)展了“走近留守兒童"的主題活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)之間結(jié)對(duì)子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。

15．下面是學(xué)生擬寫(xiě)的活動(dòng)主題詞，作為主持人，你選用哪一個(gè)更貼切？（）

A．讓世界充滿愛(ài)B．明天更美好C．手拉手，心連心

16．下面是同學(xué)們搜集的某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)我省留守兒童的情況調(diào)查表，請(qǐng)你從中提煉兩則信息。

福建省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表

抑郁程度經(jīng)常有時(shí)很少?zèng)]有

百分比5.9%52.9%35.5%6.7%

解決方式對(duì)父母說(shuō)對(duì)同學(xué)說(shuō)對(duì)老師說(shuō)不說(shuō)

百分比23.6%35.5%5.9%35%

①_________

②____________

17．為了開(kāi)展好這次活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。

示例：給留守生集體過(guò)生日

①_________

②_________

（2024六下·新會(huì)）對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。

選文一

我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。

——節(jié)選自史鐵生《那個(gè)星期天》

選文二

①父親去信用社換殘幣了，我被留在店里當(dāng)“人質(zhì)"。臘月的風(fēng)打著旋，裹挾著落葉和灰撲撲的塵土撲打著窗欞門框上斑駁的黑漆。我縮了肩，把頭深深埋到胸前，咬牙切齒地回想著那個(gè)用半截十元錢換走一大袋核桃的紅袖章的模樣，悔恨交加。

②有食客說(shuō)他就碰到過(guò)這種人，把娃往館子一撂再?zèng)]露面，說(shuō)完哈哈笑問(wèn)老板：“小家伙這飯量，你養(yǎng)得了？”老板打量一番我，嘴一咧喊：“那就賣了，咋還不值兩毛五！"我又怕又委屈，斜了眼一下一下剜他們。太陽(yáng)的影子越來(lái)越淡，飯館的人走了又來(lái)，我可憐巴巴地望著門口，父親怎么還沒(méi)來(lái)！找到信用社了嗎？……他不會(huì)真的把我丟下吧！……回家的路怎么走？我的思緒紛亂。

③一直等到日頭翻過(guò)了西山，父親才哧啦著腳底板回到飯館，用攥在手心的五元錢結(jié)清了飯錢。集市早散了，再說(shuō)也無(wú)心采辦，我失落地跟在父親后邊，深一腳淺一腳回到家里。

——節(jié)選自張宗濤《一碗糊裹饃》，2021年3月1日《西安日?qǐng)?bào)》，有刪改

18．兩則選文表達(dá)的情感，相同的一項(xiàng)是（）。

A．氣憤B．后悔C．焦急D．委屈

19．閱讀選文二，梳理故事情節(jié)和“我”的心情變化，完成思維導(dǎo)圖。

20．關(guān)于兩則選文表達(dá)真實(shí)情感的方法，下列說(shuō)法有誤的是（）。

A．選文一中對(duì)光線變化的描寫(xiě)和選文二中對(duì)寒風(fēng)的描寫(xiě)都是為了體現(xiàn)人物心情。

B．選文二通過(guò)描寫(xiě)人物的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)突出主人公的心情。

C．選文一中“我"不出聲地流淚”是把情感融于事來(lái)體現(xiàn)“我"委屈的心情。

D．選文二中父親將這五元錢“攥在手心”體現(xiàn)了他奔走換錢的委屈與艱難。

21．閱讀選文二第①段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣在具體細(xì)致的敘述中，真實(shí)地表現(xiàn)“我"等待父親時(shí)的心情的。

（2024六下·新會(huì)）閱讀短文，回答文后問(wèn)題。

奮斗是新時(shí)代最美的姿態(tài)

①一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開(kāi)來(lái)中推進(jìn)。新時(shí)代必將是大有可為的時(shí)代。

——2019年9月29日，習(xí)近平在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上的講話

②時(shí)間不等人！歷史不等人！時(shí)間屬于奮進(jìn)者！歷史屬于奮進(jìn)者！為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們必須同時(shí)間賽跑、同歷史并進(jìn)。

——2020年1月23日，習(xí)近平在2020年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話

③什么是奮斗？聽(tīng)聽(tīng)不同時(shí)代的勞動(dòng)者是怎么說(shuō)的。

④“10后”時(shí)傳祥（1915—1975，北京環(huán)衛(wèi)掏糞工人）說(shuō)：“寧愿一人臟，換來(lái)萬(wàn)家凈。"

⑤“20后”王進(jìn)喜（1923—1970，石油工人）：“鐵人精神"就是“為國(guó)分憂，為民族爭(zhēng)氣”的愛(ài)國(guó)主義精神；“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田"的忘我拼搏精神；“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神；“干工作要經(jīng)得起子孫萬(wàn)代檢查"為革命練一身硬功夫、真本事”的科學(xué)求實(shí)精神；“甘愿為黨和人民當(dāng)一輩子老黃牛"、埋頭苦干的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

⑥“30后”鐘南山（生于1936，醫(yī)生，花甲之年，領(lǐng)軍鏖戰(zhàn)非典；耄耋鬢霜，星夜逆行武漢）說(shuō)：“我為祖國(guó)健康事業(yè)服務(wù)了60多年，還想再干一會(huì)兒。"

⑦“70后”孫澤洲（生于1970，天問(wèn)一號(hào)火星探測(cè)器總設(shè)計(jì)師）說(shuō)：“越是難走的路越要走一走。"

⑧“80后”方文墨（生于1984，鉗工，他創(chuàng)造的“0.003毫米加工公差"被稱為“文墨精度”）說(shuō)：“我的理想沒(méi)有變——立言立行，做中國(guó)最好的鉗工；航空?qǐng)?bào)國(guó)，造世界最先進(jìn)的殲擊機(jī)。"

⑨“90后”裴先峰（生于1990，焊工，代表中國(guó)參加第41屆世界技能大賽奪得銀牌，實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)賽事上中國(guó)人獎(jiǎng)牌零的突破）說(shuō)：“當(dāng)工人，就當(dāng)最優(yōu)秀的工人。"

⑩……

中國(guó)人民是具有偉大奮斗精神的人民，新中國(guó)的光輝歷史由無(wú)數(shù)奮斗者寫(xiě)就。從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，一代又一代奮斗者頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息，積極投身建設(shè)新中國(guó)、探索改革路、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐，用智慧和汗水，甚至鮮血和生命，為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福書(shū)寫(xiě)了感天動(dòng)地、可歌可泣的壯麗篇章。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，行動(dòng)支撐夢(mèng)想，實(shí)干成就未來(lái)，奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生，只有奮斗的民族才能走向復(fù)興與輝煌。

“芳林新葉催陳葉，____。”歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要先鋒引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要我們每一個(gè)人繼續(xù)付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力，以實(shí)際行動(dòng)向“最美奮斗者"學(xué)習(xí)，推動(dòng)全社會(huì)形成見(jiàn)賢思齊、崇尚英雄、爭(zhēng)做先鋒的良好想氛圍。

22．如果你不認(rèn)識(shí)“鏖”字，應(yīng)按查字法查字典，先查部，再查畫(huà)，第四筆的筆畫(huà)名稱是。

23．聯(lián)系上下文，填在第段橫線處的詩(shī)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．絕勝煙柳滿皇都B．留取丹心照汗青

C．一枝紅杏出墻來(lái)D．流水前波讓后波

24．子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。"聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出第段中“見(jiàn)賢思齊”這個(gè)成語(yǔ)的大概意思。

25．本文列舉了不同時(shí)代的勞動(dòng)者對(duì)“奮斗"的看法，綜合全文看，本文要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括一下。（不超過(guò)25個(gè)字）

26．聯(lián)系本學(xué)期第四單元的單元導(dǎo)語(yǔ)和課文，從“文天祥、李大釗、張思德、董存瑞”中任選一人，結(jié)合其從事的工作和光榮的事跡，模仿文中不同時(shí)代勞動(dòng)者的語(yǔ)言，寫(xiě)一兩句話。

27．文中第⑩段“……"單獨(dú)成段，聯(lián)系上下文，結(jié)合你的理想、信仰和現(xiàn)狀，用一兩句話寫(xiě)出你的“奮斗姿態(tài)”，可以引用文中的詞句。

“21世紀(jì)"的我說(shuō)：_________。

三、習(xí)作·審美創(chuàng)造（30分）

28．（2024六下·新會(huì)）小草的萌芽、小鳥(niǎo)的歡唱、小魚(yú)的游動(dòng)，都是生命的躍動(dòng)，親近自然，與自然融為一體的感覺(jué)真好；母親的嘮叨、父親的嚴(yán)厲，都是親情的洋溢，與父母交流的感覺(jué)真好；勝利時(shí)的分享、跌倒時(shí)的扶助，都是友情的體現(xiàn)，感受友情的溫暖真……生活中美好的事物、美好的情感無(wú)處不在，請(qǐng)以“_____________，真好”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡作文格紙上寫(xiě)作）

四、國(guó)學(xué)讀書(shū)附加題·文化自信（10分）

29．（2024六下·新會(huì)）小灰雁鄧芬身上的傷是（）治好的？

A．阿卡B．莫頓C．尼爾斯D．卡爾木

30．（2024六下·新會(huì)）以上在荒島上，魯濱遜剛開(kāi)始主要的食物是（），由于擔(dān)心彈藥用完，就把它們飼養(yǎng)起來(lái)。

A．全鸚鵡B．玉米C．野山羊D．野豬

31．（2024六下·新會(huì)）湯姆和哈克去墳地“試驗(yàn)"用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案——去盜尸三個(gè)人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一怒之下，（）把大夫殺了。

A．印第安人喬B．哈克C．酒鬼波特D．羅賓遜

32．（2024六下·新會(huì)）湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個(gè)多重角色的集合，他（）

A．足智多謀，沒(méi)有同情心，

B．對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度

C．一心要沖出桎梏，過(guò)行俠仗義的生活。

D．安于現(xiàn)狀，逆來(lái)順受。

33．（2024六下·新會(huì)）《道德經(jīng)》一書(shū)中闡述了老子（）的核心思想。

A．因果循環(huán)，眾生平等B．兼愛(ài)非攻

C．仁者愛(ài)人D．道法自然，無(wú)為而治

34．（2024六下·新會(huì)）《道德經(jīng)》告訴我們那些輕易許諾的人，很少有能夠兌現(xiàn)的，必然會(huì)失去信用。把事情看得太容易的人，勢(shì)必會(huì)遭受很多困難。這句話是：_________。

答案解析部分

【答案】1．gēng、zhēng、huǎng、cáng

2．通宵；書(shū)籍；徘徊；寂寞；念叨

3．③

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

1．“萬(wàn)象更新”應(yīng)讀gēng，改變的意思；“正月"應(yīng)讀zhēng，一月的意思；“晃眼”應(yīng)讀huǎng，指閃耀的意思；“藏寶盒"應(yīng)讀cáng，是收藏的意思；

故答案為：gēng、zhēng、huǎng、cáng

2．“通宵”的“宵"是寶蓋頭，下面是“肖”；“書(shū)籍"的“籍”是竹字頭，下面是“藉"；“徘徊”都是雙人旁，左右結(jié)構(gòu)；“寂寞"都是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；“念叨”的“念"上面是“今”；

故答案為：通宵；書(shū)籍；徘徊；寂寞；念叨

3．“心中卻遺憾錯(cuò)過(guò)足球場(chǎng)上那沸騰的場(chǎng)面……這句中“沸騰"的意思是喧囂嘈雜群情激憤，結(jié)合句子的意思進(jìn)行表述作答。

故答案為：③

4．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】漢字演變

【解析】【分析】結(jié)合“缶”表示的含義，根據(jù)“用杵棒在泥池地里將黏土攪搗成細(xì)勻的泥漿"的表述，結(jié)合各項(xiàng)中字形的特點(diǎn)，應(yīng)該選擇B項(xiàng)；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)漢字字形等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合“缶”表示的意義進(jìn)行正確作答。

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】“饌"這個(gè)字是食字旁，表示和食物有關(guān)系，閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇B項(xiàng)；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)漢字自已理解等常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

6．【答案】惴惴；瑞；端；揣

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；字形辨析

【解析】【分析】描述“望著床上發(fā)燒的兒子”應(yīng)該用“惴惴不安”，指形容因害怕或擔(dān)心而不安，“惴”是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“瑞雪"的“瑞”是王字旁；“端起茶杯"的“端”是立字旁；“揣在懷里"的“揣”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：惴惴；瑞；端；揣

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時(shí)要對(duì)形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對(duì)字的理解和認(rèn)識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，把詞語(yǔ)寫(xiě)正確。

7．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

B項(xiàng)中“見(jiàn)微知著"意思是見(jiàn)到事物剛露出的一點(diǎn)苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向。這句用來(lái)描述“我掌握了解題方法”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

8．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)

【解析】【分析】結(jié)合題目中“最終超過(guò)了他的師父飛衛(wèi)”，閱讀各項(xiàng)中格言，應(yīng)該選擇“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”，意思是靛青，是從藍(lán)草里提取的，然而卻比藍(lán)草的顏色更青。指后輩經(jīng)過(guò)努力，超越了前輩。

A項(xiàng)中意思是教育人要注重創(chuàng)新；

B項(xiàng)中教育人要聽(tīng)從別人的勸告和提醒；

D項(xiàng)中句子意思是比喻人有意外的收獲；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。

9．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“乘公交等……"這句中“等”與省略號(hào)表示相同的意義，應(yīng)該把省略號(hào)改成句號(hào)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和句子表達(dá)的主要意思，確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，進(jìn)行作答。

10．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法辨析

【解析】【分析】A.“淚水如雨，灑了一地"運(yùn)用夸張的修辭。

B.“他們像一群魔鬼似的”運(yùn)用比喻的修辭。

C.“春節(jié)眨眼就到了啊"運(yùn)用夸張的修辭。

D.“喜得快要發(fā)瘋了”運(yùn)用夸張的修辭。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

11．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中句子表述正確，沒(méi)有語(yǔ)??；

B項(xiàng)中句子前后對(duì)應(yīng)不一致，應(yīng)該把“是否"去掉；

C項(xiàng)中“停下腳步”與“駐足"意思重復(fù)，應(yīng)該把“停下腳步”去掉；

D項(xiàng)中“防止"與“不再”意思重復(fù)，應(yīng)該把“不再"去掉；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。

12．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】文章主旨理解；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中句子表述正確，符合相關(guān)知識(shí)要求；

B項(xiàng)孟子《孟子》是由戰(zhàn)國(guó)時(shí)代孟子與其弟子萬(wàn)章等編著；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文理解、古代思想家、名著閱讀等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

13．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】表現(xiàn)手法

【解析】【分析】結(jié)合對(duì)句子的理解和分析，這句運(yùn)用了“直接抒情”與“時(shí)間標(biāo)記"相結(jié)合的表達(dá)手法。閱讀各項(xiàng)中句子，與C項(xiàng)中句子運(yùn)用了相同的表達(dá)方法。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。

14．【答案】（1）楊柳依依；大漠沙如雪；漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂；一片冰心在玉壺；粉骨碎身全不怕；誰(shuí)道人生無(wú)再少；任爾東西南北風(fēng)；隨風(fēng)潛入夜

（2）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

（3）今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

（4）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)；其他語(yǔ)言表達(dá)；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】（1）“昔我往矣，楊柳依依”意思是回想當(dāng)初從軍時(shí)，楊柳輕柔隨風(fēng)蕩漾；“大漠沙如雪，燕山月似鉤"出自李賀《馬詩(shī)》，意思是平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般?！皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”出自杜甫《聞官軍收河南河北》，意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩(shī)書(shū)，全家欣喜若狂?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺"出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，意思是到了洛陽(yáng)，如果洛陽(yáng)親友問(wèn)起我來(lái)，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間?！罢l(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西"出自蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》，意思是誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門前的溪水都還能向西邊流淌！“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自鄭燮《竹石》，意思是千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"出自杜甫《春夜喜雨》，意思是伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來(lái)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

（2）結(jié)合題目中表述，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！币馑际菢?shù)想靜靜地呆一會(huì)，可是風(fēng)卻讓他不停地?fù)u曳。當(dāng)你想贍養(yǎng)雙親，可能他們已等不及便過(guò)世了。

（3）結(jié)合描寫(xiě)月亮借月抒懷的詩(shī)句，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家"意思是今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家？

（4）結(jié)合題目中給出的事物，結(jié)合相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行表述作答。如描寫(xiě)“西湖”的詩(shī)句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。"等；描述“春天”如“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)"等；

故答案為：（1）楊柳依依；大漠沙如雪；漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂；一片冰心在玉壺；粉骨碎身全不怕；誰(shuí)道人生無(wú)再少；任爾東西南北風(fēng)；隨風(fēng)潛入夜（2）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。（3）今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。（4）欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。

【答案】15．C

16．①很多的留守兒童有抑郁情緒；；②解決抑郁情緒的主要方式是對(duì)同學(xué)說(shuō)。

17．①開(kāi)設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課；；②評(píng)選自立自強(qiáng)優(yōu)秀留守兒童。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

15．結(jié)合活動(dòng)主題“走進(jìn)留守兒童”，以及活動(dòng)中同學(xué)之間結(jié)對(duì)子，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，應(yīng)該選擇“手拉手，心連心"作為主題詞，更為恰當(dāng)。

故答案為：C

16．結(jié)合圖表中的數(shù)據(jù)，可以看出半數(shù)以上的留守兒童有抑郁情緒；孩子們解決抑郁情緒的主要方式是對(duì)同學(xué)說(shuō)；結(jié)合相關(guān)信息，進(jìn)行表述作答。

故答案為：①很多的留守兒童有抑郁情緒；②解決抑郁情緒的主要方式是對(duì)同學(xué)說(shuō)。

17．結(jié)合活動(dòng)主題和內(nèi)容，可以采用開(kāi)設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課以及評(píng)選自立自強(qiáng)優(yōu)秀留守兒童等形式，開(kāi)展活動(dòng)。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，進(jìn)行作答。

故答案為：①開(kāi)設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課；②評(píng)選自立自強(qiáng)優(yōu)秀留守兒童。

【答案】18．D

19．生氣、悔恨交加；又怕又委屈；忐忑不安；失落

20．C

21．先是通過(guò)臘月的風(fēng)撲打飯館的環(huán)境描寫(xiě)，體現(xiàn)“我”被留下當(dāng)“人質(zhì)"等待父親時(shí)的怕與氣憤，接著通過(guò)“縮”“埋"等動(dòng)作描寫(xiě)和“我”的心理活動(dòng)描寫(xiě)體現(xiàn)“我"在等待時(shí)悔恨交加的心情。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

18．結(jié)合短文內(nèi)容，選文一描寫(xiě)了因?yàn)榻辜钡却艘粋€(gè)下午，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)母親帶自己出去的愿望，描寫(xiě)了自己的委屈；選文二描寫(xiě)我被父親當(dāng)作“人質(zhì)”留在店里，我等待的焦急和委屈，結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：D

19．結(jié)合文中描寫(xiě)，我被留在店里當(dāng)“人質(zhì)”，我感到悔恨交加；聽(tīng)到食客和老板的調(diào)侃，我感到又怕有委屈；在等待父親的過(guò)程中，我感到忐忑不安；父親回來(lái)只能負(fù)債回家，我感到失落；結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：生氣、悔恨交加；又怕又委屈；忐忑不安；失落

20．結(jié)合短文內(nèi)