班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介7篇

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介7篇的確,老師的肩上擔(dān)當(dāng)著民族的盼望,老師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。關(guān)于班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介該怎么寫的呢？下面我給大家?guī)戆嘀魅蜗冗M(jìn)事跡簡(jiǎn)介，盼望大家喜愛！

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇1

自任教以來，便始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過程中，我并不滿意于現(xiàn)有的學(xué)問，不斷探究、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好老師、好班主任的人生目標(biāo)，到如今我已在我所喜愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了十幾個(gè)春秋。我把滿腔的熱忱全部?jī)A注到了同學(xué)身上。幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。

一、以身作則，無私忘我，做同學(xué)的表率。

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)意，有一顆關(guān)懷愛惜同學(xué)的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信念。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長(zhǎng)的放心。由于只擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)，和同學(xué)課堂接觸的時(shí)間不是太多，想了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后肯定到教室看一下才放心的離開;任課老師有事或自習(xí)課上我自愿和同學(xué)泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間非常鐘、課外活動(dòng)總是和同學(xué)在一起活動(dòng)、嬉戲或者談話;衛(wèi)生，特殊是大掃除，我和同學(xué)一起搞;在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，時(shí)時(shí)提示同學(xué)留意平安、留意健康;同學(xué)生病、受傷，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、細(xì)心護(hù)理和準(zhǔn)時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我始終都陪著同學(xué)，一起經(jīng)受寒冷酷暑，一起享受苦痛和歡樂。

二、關(guān)懷愛惜同學(xué)，獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

要讓同學(xué)成材，把他們帶到抱負(fù)的境地，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過同學(xué)，即使同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致、急躁地工作下，他們都能自強(qiáng)、開心地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想教育和心理教育。

一個(gè)老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)簡(jiǎn)單做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，很多同學(xué)的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的敬重和關(guān)愛。一個(gè)鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對(duì)每一個(gè)同學(xué)，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

我非常注意每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期進(jìn)行一次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：“歡樂讀書”活動(dòng)(讀名篇，記筆記，寫心得)與讀書溝通展現(xiàn)活動(dòng)(講故事，說心得，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作)等;每?jī)芍茏屚瑢W(xué)辦一期“歡樂讀書”手抄報(bào);并且要求同學(xué)將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參與讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富同學(xué)精神生活，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。另外，我樂觀組織開展學(xué)問競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作以來，我虛心向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)工作的樂觀性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。

3、常常和任課老師聯(lián)系。多和任課老師溝通，交換看法，既全面了解同學(xué)的狀況，又爭(zhēng)取了他們的幫助，特別有利于班級(jí)管理。

4、樹立同學(xué)典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于同學(xué)把對(duì)偉人、名人的仰慕轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，由于典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素養(yǎng)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱忱是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，用人格魅力帶班，用學(xué)問魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。

新的課程改革既是對(duì)我們廣闊老師的挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，站在教育第一線的我，深深懂得老師業(yè)務(wù)水平和教育力量，直接影響著教育教學(xué)的提高，我仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律，通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的業(yè)務(wù)水平有所提高，積累了一些閱歷，我撰寫的《在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》在20__年寧德市“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)暨農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)閱歷溝通會(huì)匯編;《新課程理念下的學(xué)習(xí)方式》與《小數(shù)乘法教學(xué)案例及反思》等在貫嶺中心學(xué)校匯編。20__年3月被福鼎市人民政府評(píng)為優(yōu)秀老師。多次被貫嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員及教學(xué)常規(guī)十佳教學(xué)能手。“近觀眼前滿月春，放眼遠(yuǎn)處春更濃”。我深知：要想在同學(xué)管理、同學(xué)教育方面做出更大的成果，讓同學(xué)飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但我信任：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了同學(xué)，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與才智耕耘。不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就肯定能取得更大的成果。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇2

在多年的班主任工作中，我意識(shí)到，要想帶好一個(gè)班，首先班主任要以身作則，要建立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會(huì)，要讓同學(xué)樹立起正確的觀念，要有一套規(guī)范的獎(jiǎng)懲制度。在這幾年中，我始終圍圍著這樣幾條開展工作，也初見成效。

一、學(xué)高為師，身正為范

多年擔(dān)當(dāng)班主任的歲月中，我始終堅(jiān)持這個(gè)原則。凡是要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到。要求同學(xué)幾點(diǎn)到校，我總是提前幾分鐘在教室里等著。學(xué)校要求同學(xué)不能帶手機(jī)，我這多年來，手機(jī)始終調(diào)成靜音，沒有在上課時(shí)接過一次電話。給同學(xué)提出的一些為人之道，我首先以我為例，先正己，后要求別人。對(duì)同學(xué)說實(shí)話，說真話，不偏不倚，不以自己的好惡而行事。

二、努力打造過硬的班委會(huì)

每屆新生入學(xué)，我都是先讓同學(xué)毛遂自薦，組建班委會(huì)，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時(shí)間的考查，對(duì)班委會(huì)成員做出調(diào)整。固定以后，再進(jìn)行嚴(yán)格要求，我要求班干部以身作則，各司其職，相互協(xié)作。正班長(zhǎng)管理班級(jí)全面工作，并對(duì)班務(wù)日志進(jìn)行具體記載；副班長(zhǎng)抓紀(jì)律；體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操狀況；宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣揚(yáng)稿件；勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)支配每天的衛(wèi)生值日工作；文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動(dòng)節(jié)目支配及排練工作。每天作業(yè)檢查由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并將檢查狀況報(bào)告學(xué)習(xí)委員登記。要求他們?cè)谒枷肷?、學(xué)習(xí)上、行動(dòng)上、工作上等方面嚴(yán)格要求自己，到處做同學(xué)們的表率。正因此，我班的紀(jì)律嚴(yán)明，思想統(tǒng)一，班級(jí)考核常常名列前茅。

三、理念領(lǐng)先行動(dòng)

我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中，每屆同學(xué)，我都要求同學(xué)具備：

1）吃苦是福的思想。我的教育理論是，中學(xué)階段是人的思想成型的黃金時(shí)間。青少年吃點(diǎn)苦是磨練，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的。

2）誠(chéng)懇守信的作風(fēng)。我把這叫作“傻子理論”。在紛繁簡(jiǎn)單的現(xiàn)代社會(huì)，教育同學(xué)誠(chéng)懇守信無疑跟不上形勢(shì)，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，問心無愧。做人如此，學(xué)習(xí)上同樣如此。

3）感恩父母的道德?！吧钚枰活w感恩的心來制造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)?！敝挥卸酶卸?，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能夠始終抱定自己的信念。

4）奮勇爭(zhēng)先的精神。我通過各種方式激勵(lì)同學(xué)的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但肯定是你的最好。

四、獎(jiǎng)勤罰懶、奮勇爭(zhēng)先

表?yè)P(yáng)和鼓舞可以關(guān)心同學(xué)重新熟悉自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓舞他們放飛盼望的士氣。其詳細(xì)做法是：先制定出盡可能大家都滿足的獎(jiǎng)懲措施，在班會(huì)上通過，然后由班委和學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行，定期進(jìn)行講評(píng)，獲獎(jiǎng)的同學(xué)雖然獲得的只是一個(gè)薄薄的筆記本，甚至只是口頭嘉獎(jiǎng)；對(duì)于后進(jìn)生的懲處有時(shí)是讓其在班內(nèi)唱首歌，或者是做件能給班級(jí)加分的事情，但是它所產(chǎn)生的作用特別顯著，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)、制止違紀(jì)有很好的效果。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇3

三尺講臺(tái)，一顆愛心，放飛盼望，樂此不疲。這就是我——一名一般學(xué)校語(yǔ)文老師兼班主任。本人叫趙銀環(huán)，于__年2月參與工作，20__至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南學(xué)校，至今已3年了。在這3年的時(shí)間里，我喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正，具有良好的師德修養(yǎng)，為人光明磊落，教書育人，誨人不倦，聽從組織分工，工作勤勤懇懇，任勞任怨。到處以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒健壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這幾年的辛勤工作，談一談熟悉和體會(huì)。

一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)

我喜愛自己的工作，猶如喜愛自己的生命。早在孩兒時(shí)代，老師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民老師的愿望。如今，幻想成真，我成為一名光榮的人民老師。至工作以來，我任教語(yǔ)文學(xué)科，擔(dān)當(dāng)班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作，并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中，盡管工作雜而苦，壓力大，我常化壓力為動(dòng)力，樂觀進(jìn)取，一如既往地對(duì)我的同學(xué)嘔心瀝血，付出應(yīng)有的精力。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求，使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí)。在學(xué)術(shù)溝通中，我所帶的同學(xué)參與崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語(yǔ)文單科全鎮(zhèn)第一名，在三亞市首屆學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中，共指導(dǎo)6名同學(xué)參與競(jìng)賽：3名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，3名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，成果突出，被三亞市教育局教研室評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。就是靠著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和劇烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永久保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告知自己要專心地做教育中的每一件小事、急躁地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。同學(xué)才是我最好的榮譽(yù)證書。

二、領(lǐng)先垂范，身教感染

之所以我能取得這樣的成果，這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育同學(xué)時(shí)，我總是以自己的人格力氣感染同學(xué)，留意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、領(lǐng)先垂范。在教學(xué)工作中，仔細(xì)鉆研教材，樂觀吸取先進(jìn)的教學(xué)閱歷，不斷探究教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課，都力求做到要讓同學(xué)易聽、易懂，吃得下，吃得飽，并且吃得好。所以，當(dāng)我要求同學(xué)努力學(xué)習(xí)時(shí)，首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育同學(xué)喜愛勞動(dòng)時(shí)和同學(xué)一起參加勞動(dòng)的全過程；當(dāng)我囑咐同學(xué)遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……當(dāng)我表?yè)P(yáng)同學(xué)時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與驕傲。由于我從同學(xué)的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、博愛相濟(jì)，教書育人

班主任工作是一門藝術(shù)，作為一名班主任，必需有一顆博大的胸懷，只有博愛相濟(jì)，才可贏得同學(xué)的信任，走進(jìn)孩子們的心靈。由于公平待人的品質(zhì)和真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時(shí)育人。我常說：“我不但是同學(xué)的老師，還是他們的知心姐姐?！痹诎嘀魅喂ぷ髦?，特殊是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面，愛可以感化一切，愛心的作用非常重要。學(xué)困生的自尊心是特別脆弱的。為此，我把一顆愛心都撒在了同學(xué)的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位同學(xué)都是我班思想落后，紀(jì)律散漫的后進(jìn)生，自從我接管他們之后，就開頭對(duì)他們實(shí)施“愛心方案”，經(jīng)常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們，跟他們談?wù)勑?，了解他們的心理特征，讓他們感到老師的暖和和親切感。與此同時(shí)，還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪，了解他們的生活環(huán)境，盡力關(guān)心他們?cè)谏钌系睦щy。同時(shí)，我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)懷他們，鼓舞他們，賞識(shí)他們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成果。讓他們激起學(xué)習(xí)愛好，奮勉向上；勇于拼搏；敢于戰(zhàn)勝困難，取得勝利的信念。不到一個(gè)學(xué)期，這幾名同學(xué)在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步，性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上，助人為樂的良好班風(fēng)。

四、追求卓越，奮力飛翔

常言道：要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，召喚反思型老師、討論型老師的新形勢(shì)下，作為一名青年老師，必需是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清爽的、閃耀著斑斕顏色的溪流。在教育教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛心。廣泛吸取養(yǎng)分，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕獲新的教學(xué)信息，我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱忱關(guān)心下，我的教學(xué)工作取得了較好的成果。受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的全都贊譽(yù)。自參與工作以來，樂觀參加校內(nèi)外開展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，多次撰寫論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，如：20__年5月撰寫的論文《寫字教學(xué)之我見》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；20__年6月年撰寫的論文《農(nóng)村學(xué)校綜合實(shí)踐的弊端》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；20__年12月在《三亞市首屆學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中》被評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；在20__年4月被派往南京考察學(xué)習(xí)兩個(gè)月。20__年5月與市文明辦前往臨高縣參與“少年宮”考察學(xué)習(xí)。

作為一名教育工，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂觀探究，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水?？隙茏鲆幻麅?yōu)秀的人民老師！

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇4

一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的品德。

為做好同學(xué)的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個(gè)星期一上午的班會(huì)課，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期消失過的問題的一個(gè)總結(jié)，并針對(duì)問題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。

開班會(huì)不肯定要在班會(huì)課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果，不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。注意的是同學(xué)的共性和因材施教。同學(xué)來自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué)，有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和愛好愛好特長(zhǎng)。為針對(duì)同學(xué)的共性，做到因材施教，以至達(dá)到最完善的教學(xué)效果。我常常找同學(xué)談天，做好一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)伴侶。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進(jìn)同學(xué)當(dāng)中，融入同學(xué)心里。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

我始終擔(dān)當(dāng)高中班主任，在班級(jí)管理中，主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

1、考慮到高中同學(xué)正直青春期，是世界觀，人生觀進(jìn)展變化的重要階段，同時(shí)課程的設(shè)置增多，學(xué)問點(diǎn)的簡(jiǎn)單、難度加深，也面臨著的高考這一實(shí)際問題。這時(shí)候，培育同學(xué)樹立正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使同學(xué)在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對(duì)前途失去信念。

2、培育同學(xué)如何自行自我管理，培育他們多方面的力量。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培育同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，是培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法。通過班干部管理班級(jí)，讓同學(xué)自治自理。當(dāng)同學(xué)對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，我作為班主任就準(zhǔn)時(shí)的賜予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長(zhǎng)。

三、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

四、在全班同學(xué)、全體任課老師的共同努力下，班級(jí)建設(shè)成果斐然，碩果累累。

軍訓(xùn)會(huì)操優(yōu)秀獎(jiǎng)、“三齊五好”檢查高中組第三名、校運(yùn)動(dòng)會(huì)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、精神文明獎(jiǎng)、廣播操競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、班標(biāo)競(jìng)賽第一名、校藝術(shù)節(jié)合唱競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等等。更為可喜的是，在期中考試中，我班朱__四位同學(xué)名列班級(jí)前四名，其中，朱__同學(xué)分別取得了751、712的高分，在同類學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。全班總平均分班級(jí)第一。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇5

她，是一個(gè)平凡的女老師，在教學(xué)工作中孜孜不倦，悄悄付出；她，是一名一般的班主任，在一般的崗位上播種愛和善，引領(lǐng)孩子們不斷成進(jìn)步步。她就是東江源中學(xué)老師杜玉琴。

愛的教育，愛的傳承

她在同事眼里，在同學(xué)面前，是一棵大樹，可遮陽(yáng)也可擋雨。但童年的她卻——自卑內(nèi)向，連老師辦公室都不敢進(jìn)，是中學(xué)班主任世玲老師的溫順熱忱、關(guān)愛鼓舞、關(guān)懷疼愛，讓自卑的她漸漸自信起來，并影響她從教的品行。每次說到這些，她總是說，自己如愿成為一名人民老師，就要像世玲老師那樣，視如己出愛每一個(gè)孩子，做孩子前行路上的指明燈，驅(qū)除孩子內(nèi)心的黑暗，喚醒孩子的自信，這是她為人師的信念，也是她一輩子的承諾。

不忘初心，潤(rùn)物無聲

十年樹木，百年樹人，一個(gè)老師的勝利之處，就是把愛和善的種子植入同學(xué)的心田，把自己的同學(xué)培育成為有德、有才之人。擁有一顆平常心，做同學(xué)的知心人，傾聽同學(xué)的歡樂與哀痛，化解心間的一個(gè)個(gè)千千結(jié)，讓教學(xué)活動(dòng)成為同學(xué)幸福成長(zhǎng)的源泉。

她是這樣想也是這樣做的。

作為10多年的老班主任，每個(gè)孩子都是她心中的寶。孩子們都很喜愛她，家長(zhǎng)們也特別鄙視和支持她。不管孩子有什么問題，她從來不會(huì)放棄，而是專心用情關(guān)懷、關(guān)心孩子。有一年，她新接了一個(gè)畢業(yè)班，其中有一個(gè)孩子叫古文杰，是個(gè)留守兒童，習(xí)慣不好，上課常常惡作劇，同學(xué)都嫌棄他，沒有伴侶，成果差，翻開成果單，數(shù)學(xué)只考了26分?？吹竭@孩子，她更多的是心疼，于是暗下決心關(guān)心他。上課他坐端正了，她就會(huì)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)他“坐姿特殊好”，課堂上文杰主動(dòng)做題了，她會(huì)由衷地說“這孩子執(zhí)行力真強(qiáng)，我喜愛”。漸漸地文杰喜愛上了她的數(shù)學(xué)課，課堂上，他會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了，下課后，還會(huì)去老師辦公室問問題。功夫不負(fù)有心人，這孩子小考時(shí)成果進(jìn)步很大，尤其數(shù)學(xué)還考了86分。

她喜愛三尺講臺(tái)，只要一上課，就遺忘全部的病痛和苦惱。記得兩年前的冬天，由于勞累過度，她不幸得了面癱癥，醫(yī)生說需要住院治療才能恢復(fù)。住院？這怎么辦呢？還有一個(gè)多月就期末考試了，她想得更多的是自己班里的50個(gè)孩子和自己的課務(wù)，假如住院，家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)憂，孩子們會(huì)焦急?？墒牵t(yī)生說假如不住院，就很難康復(fù)，還會(huì)留下后遺癥。經(jīng)一再懇求、溝通協(xié)調(diào)，醫(yī)生才牽強(qiáng)同意，讓她每天上完課，批改完班上孩子們的作業(yè)就過來針灸和打吊瓶，就這樣，她每天都一邊上課，一邊治病，學(xué)校醫(yī)院兩邊跑。家長(zhǎng)知道后，都深受感動(dòng)，周末許多家長(zhǎng)、同學(xué)都來醫(yī)院探望她，孩子們一個(gè)個(gè)淚流滿面，抱著她說不出話來。一個(gè)月后，慶幸的是她的病痊愈了，孩子們也都很爭(zhēng)氣，班里的期末考試成果位居第一。

學(xué)無止境，開拓進(jìn)取

她深諳賞識(shí)教育理念，在教學(xué)中以同學(xué)為主體，在寬松融洽的課堂氛圍中，讓孩子們歡樂學(xué)習(xí)，在把握學(xué)問的同時(shí)，也收獲滿滿的成就感。

她始終注意班風(fēng)建設(shè)，擅長(zhǎng)營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育得力的班干部，建立良好的家校聯(lián)盟，帶的班在學(xué)校每年都是優(yōu)秀班級(jí)。

她還擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，樂觀參與教研教改，是縣教研室中學(xué)數(shù)學(xué)工作室第三批成員，第四批導(dǎo)師，師徒結(jié)對(duì)帶出了一批批優(yōu)秀青年老師。

一分耕耘，一分收獲

有辛苦有汗水，有付出就會(huì)有收獲，她在全縣中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在全縣試卷命題評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；在全縣中學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在禁毒名師視頻課競(jìng)賽中榮獲縣一等獎(jiǎng)；在全縣中學(xué)數(shù)學(xué)名師進(jìn)展研討會(huì)中，展現(xiàn)示范課《平均數(shù)》，廣受好評(píng)；在江西省中中學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+老師專業(yè)進(jìn)展”送教活動(dòng)中被聘為“示范課”授課與評(píng)課老師；撰寫的多篇論文在省級(jí)期刊發(fā)表，指導(dǎo)同學(xué)參與全省“互聯(lián)網(wǎng)+”中學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)中獲二等獎(jiǎng)。被評(píng)為縣“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀班主任”。

甘為孺子育英才，克勤盡力細(xì)心裁。三尺講臺(tái)上，她依舊如沐春風(fēng)、誨人不倦。

班主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介篇6

王瑞芳，女，1975年誕生，漢語(yǔ)言本科，1996年參與工作，中教高級(jí)職稱，在教學(xué)中多次獲得榮譽(yù)：自治區(qū)第八屆中學(xué)教學(xué)能手，自治區(qū)中學(xué)語(yǔ)文第十七屆基本功大賽一等獎(jiǎng)，烏蘭察布市優(yōu)秀老師，烏蘭察布市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，她輔導(dǎo)的同學(xué)在歷年的征文及各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)中多次取得一、二等獎(jiǎng)。自參與工作以來，她始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，2022—2022年擔(dān)當(dāng)2022級(jí)二班班主任，2022年至今擔(dān)當(dāng)東青中學(xué)2022級(jí)一班班主任，王老師工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，用她的腳步和嘮叨督促著自己的同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng)，用自己的魅力和靈魂感染著同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。正因心存愛的力氣，她成為了孩子們的良師益友，正因任勞任怨、身正為范，她受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)們的全都好評(píng)，多次被評(píng)為校級(jí)模范班主任，所帶班級(jí)曾被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班集體。

1、抱負(fù)教育是靈魂

轉(zhuǎn)變世界的是精神而非物質(zhì)。一個(gè)人的成長(zhǎng)，最重要的就是要有強(qiáng)大的精神力氣。教育，就是要賜予孩子這種力氣，像宗教信仰一樣的力氣，比原子彈更強(qiáng)大的精神力氣。班主任，應(yīng)當(dāng)激活同學(xué)的每一個(gè)盼望奮進(jìn)的細(xì)胞，讓他們?cè)谂瓮斜寂埽诒ж?fù)中前進(jìn)，在信念中拼搏，在自我實(shí)現(xiàn)中感受愉悅并成就終極。王老師每接手一個(gè)班級(jí)，都從抱負(fù)教育開頭，讓自己的每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)良好的設(shè)想。由于王老師深信，抱負(fù)能賜予他們力氣，賜予他們堅(jiān)持的理由。古人說，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。同學(xué)沒有抱負(fù)，就會(huì)無所事事，空虛滋事。只有志存高遠(yuǎn)，生活中有了目標(biāo)，生活和學(xué)習(xí)才有了方向，每一天才會(huì)精彩并富有意義。王老師身邊的同學(xué)來了又換，送出一屆又一屆，但她對(duì)自己所帶的每個(gè)班級(jí)的寄語(yǔ)都是全都的，那就是“盼望放飛幻想，汗水書寫將來！”。

2、五育并重，德育為先

班主任作為一個(gè)班級(jí)的引領(lǐng)者，她對(duì)班級(jí)的設(shè)定和評(píng)價(jià)直接關(guān)乎這個(gè)班級(jí)的性格和進(jìn)展風(fēng)格。王老師在班級(jí)管理和評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持“五育并重德育為先”的理念。這個(gè)理念是早些年我國(guó)的教育方針。但隨著市場(chǎng)化和功利化越來越嚴(yán)峻，教育評(píng)價(jià)也越來越傾向于成果單一化。五育并舉，就是德、智、體、美、勞均衡進(jìn)展，德育為先，就是五育中又以德育為首。詳細(xì)操作中，王老師為每位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)好習(xí)慣存折，由班主任老師負(fù)責(zé)記錄。詳細(xì)內(nèi)容就是好人好事、課堂表現(xiàn)、體育運(yùn)動(dòng)、其他特長(zhǎng)、勞動(dòng)衛(wèi)生等，每次開家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)期末，王老師都會(huì)把同學(xué)的好習(xí)慣存折交給同學(xué)的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在學(xué)校的綜合表現(xiàn)，同時(shí)，也引導(dǎo)同學(xué)不光只注意成果，更注意人格的塑造和綜合生存力量的培育。

3、允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，讓同學(xué)在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)

人非圣賢，犯錯(cuò)是必定的，包括我們自己。所以對(duì)同學(xué)的寬容和犯錯(cuò)后的引導(dǎo)就特別重要。不要可怕同學(xué)犯錯(cuò)，不要苛求同學(xué)不犯錯(cuò)。成長(zhǎng)需要代價(jià)，讓同學(xué)在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。如何對(duì)待錯(cuò)誤呢，王老師始終信任自己的同學(xué)能吸取教訓(xùn)、轉(zhuǎn)變自己，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變，她都會(huì)看在眼里，美在心上，她會(huì)小題大做，在班會(huì)課或其它時(shí)間高度贊美這些同學(xué)，同時(shí)對(duì)常常犯錯(cuò)的同學(xué)，王老師也會(huì)對(duì)他們的進(jìn)步布滿急躁和期盼。事實(shí)證明，同學(xué)們很在乎班主任的信任，這些錯(cuò)誤變得漂亮，成為了同學(xué)成長(zhǎng)中的綠葉。

4、班主任工作，一靠嘴，二靠腿

高爾基說，把語(yǔ)言變?yōu)樾袆?dòng)要比行動(dòng)變?yōu)檎Z(yǔ)言困難的多。班主任工作，要做好，就要做到一個(gè)字：勤。嘴要勤，腿要勤。同時(shí)還要有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺美的眼睛。王老師總是把同學(xué)的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)和家長(zhǎng)，嘮叨他們的不規(guī)范，隔三差五的做總結(jié)、做動(dòng)員；同時(shí)，要求同學(xué)做的，她自己帶頭做，比如早讀時(shí)間，她總是早于同學(xué)先到，在自己沒課的時(shí)候，常常消失在班級(jí)、課堂之中，觀看和監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。她教育同學(xué)，要成為一個(gè)精彩的同學(xué)，就必需把握兩項(xiàng)基本武器，一是思想，二是語(yǔ)言。所以，在課下，她常常與同學(xué)溝通，鼓舞同學(xué)充分表達(dá)自己、踐行實(shí)現(xiàn)自己，在心與行的雙重驅(qū)動(dòng)下，班級(jí)氣氛良好，師生關(guān)懷和諧。

5、愛要真誠(chéng)

愛是教育的動(dòng)身點(diǎn)，也是教育的本質(zhì)。家長(zhǎng)出于對(duì)學(xué)校和老師的信任，把小孩送到學(xué)校，班主任就應(yīng)當(dāng)將心比心的把同學(xué)看成自己的孩子，以自己純粹的愛滋養(yǎng)他們的成長(zhǎng)。王老師對(duì)自己同學(xué)的愛不是博愛、泛泛虛情假意的愛，而是對(duì)每個(gè)個(gè)體真誠(chéng)的愛，不是把同學(xué)看成應(yīng)試機(jī)器，而是把他們首先看成一個(gè)孩子，布滿求知與求存的赤子的愛。小到同學(xué)的情趣和心情，大到同學(xué)的人生規(guī)劃，她都樂于關(guān)懷并為此傾心。愛是交融的，同學(xué)的感受更是一桿秤，六班級(jí)畢業(yè)后同學(xué)們絡(luò)繹回訪王老師，就是這份出于她內(nèi)心深處真誠(chéng)的愛的回饋與延長(zhǎng)。

6、賞識(shí)自己的同學(xué)

讓他們成為那個(gè)他們應(yīng)當(dāng)成為的人

同學(xué)對(duì)王老師來說，就是一個(gè)個(gè)布滿無限可能的弄潮兒。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，他們共性不一，基礎(chǔ)各異。王老師總是從他們的特長(zhǎng)動(dòng)身，發(fā)覺每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)，并鼓舞他們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，張揚(yáng)共性，讓每個(gè)同學(xué)都在優(yōu)勢(shì)中與眾不同。班干部的任用