黑龍江省哈爾濱市賓縣第二中學(xué)2025屆高三生物上學(xué)期第二次月考試題

PAGEPAGE5黑龍江省哈爾濱市賓縣其次中學(xué)2025屆高三生物上學(xué)期其次次月考試題一、單選題(每題2分,共60分)1.新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高公共衛(wèi)生平安意識(shí)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.戴口罩可以削減病原微生物通過飛沫在人與人之間的傳播B.病毒能夠在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡餐具可以阻擋病毒增殖C.高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，煮沸處理餐具可殺死病原體D.生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染風(fēng)險(xiǎn)2.從細(xì)胞水平來說，多細(xì)胞生物體能夠進(jìn)行正常的生長、發(fā)育的緣由是()A．受精卵的分裂B．細(xì)胞的增殖，數(shù)量增加C．細(xì)胞的生長D．細(xì)胞的增殖和分化3.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是()①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位②病毒雖然是生物，但必需依靠活細(xì)胞才能生活③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)④多細(xì)胞生物必需依靠各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成困難的生命活動(dòng)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4.下列有關(guān)顯微鏡的敘述，錯(cuò)誤的是()①標(biāo)本染色較淺，視察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和調(diào)大通光孔②顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù)③若轉(zhuǎn)換高倍物鏡視察時(shí)，須要先上升鏡筒，以免鏡頭破壞標(biāo)本④顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流淌，則事實(shí)上細(xì)胞質(zhì)就是順時(shí)針流淌的A．①④B．②③C．①②③D．①②③④5.對(duì)下列生物分類錯(cuò)誤的是()①顫藻②酵母菌③變形蟲④小球藻⑤水綿⑥HIV⑦大腸桿菌⑧甲型H1N1流感病毒⑨肺炎雙球菌A．無核糖體的生物是⑥⑧B．具核膜的生物只有③④⑤C．①⑦⑨有核糖體但無染色體D．①④⑤是自養(yǎng)型生物6.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是()A．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育來的B．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性C．建立者主要是施萊登和施旺D．是多位科學(xué)家在探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的7.下列關(guān)于生物學(xué)試驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A.視察活細(xì)胞中的線粒體時(shí)，可以用健那綠染液進(jìn)行染色B.探究人體紅細(xì)胞因失水而發(fā)生的形態(tài)改變時(shí)，可用肉眼干脆視察C.視察細(xì)胞中RNA和DNA的分布時(shí)，可用吡羅紅甲基綠染色劑染色D.用細(xì)胞融合的方法探究細(xì)胞膜流淌性時(shí)，可用熒光染料標(biāo)記膜蛋白8.某藥物H3Z是一種多肽類的激素，能使人對(duì)生疏人產(chǎn)生信任感，有助于治療孤獨(dú)癥等病癥。下列有關(guān)敘述正確的是()A．H3Z的基本組成元素是C、H、OB．合成H3Z時(shí)生成的水中的H原子只來自氨基C．孤獨(dú)癥患者干脆口服少量H3Z就可以有效地緩解癥狀D．若H3Z被水解成1個(gè)2肽，3個(gè)4肽，5個(gè)6肽，則這些短肽肽鍵總數(shù)是359.如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是()A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面B．若②為核糖，則圖示核苷酸為DNA的基本組成單位C．③在生物體中共有8種D．人體內(nèi)的③有5種，②有2種10.糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是()A．組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要是C、H、O，有些脂質(zhì)還含有P和NB．糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成C．淀粉水解的終產(chǎn)物是氨基酸D．質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí)，糖類耗氧少11.如圖1表示甲、乙兩種無機(jī)鹽離子處于不同濃度時(shí)與作物產(chǎn)量的關(guān)系；圖2表示鈣對(duì)某種植物花粉管生長的影響的關(guān)系。下列的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是()A．據(jù)圖1可知，乙的濃度為b時(shí)，對(duì)提高作物的產(chǎn)量最有利B．據(jù)圖1可知，乙的濃度為d時(shí)，雖然對(duì)提高產(chǎn)量有利，但會(huì)造成肥料的奢侈C．據(jù)圖2可知，相宜濃度的鈣有利于花粉管的生長D．據(jù)圖2可知，鈣對(duì)花粉管生長速率的影響隨濃度改變而改變12.某人近來臉色蒼白、四肢無力，總是感到頭昏眼花，到醫(yī)院里進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn)，醫(yī)生發(fā)覺其血紅蛋白含量削減。假如你是醫(yī)生，除了對(duì)他進(jìn)行藥物治療外，還應(yīng)建議他在飲食上補(bǔ)充下列哪種食品()A．含糖較多的食品B．含鐵豐富的食品C．含鈣豐富的食品D．含鋅豐富的食品13.如圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息溝通的一種方式，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．圖中b表示細(xì)胞膜上的載體B．圖中乙表示靶細(xì)胞C．圖中a表示信號(hào)分子(如激素)D．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息溝通的功能14.“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！痹诖似潦⒕爸?，蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后，即可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng)；若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會(huì)發(fā)生這一系列反應(yīng)。該現(xiàn)象能很好地說明細(xì)胞膜()A．主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B．可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開C．限制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對(duì)的D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息溝通15.蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，使癌癥手術(shù)更加簡單和高效。下列關(guān)于這種“染色劑”的說法，錯(cuò)誤的是()A．蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等元素B．氯代毒素能選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，可能與癌細(xì)胞細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)C．患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”D．這種染色劑的合成、加工和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體有關(guān)16.下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，正確的一組是()(1)線粒體(2)葉綠體(3)高爾基體(4)核糖體(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(6)中心體①上述全部細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)②與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有(3)(5)③含單層膜的細(xì)胞器只有(3)(5)④含RNA的細(xì)胞器只有(1)(2)A．①③B．①④C．②③D．②④17.如圖用動(dòng)物受精卵做下列試驗(yàn)，關(guān)于該試驗(yàn)的說法中不正確的是()A．提取受精卵的核單獨(dú)培育不久就退化消逝，說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)則不能生存B．把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培育不久消逝，說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能生存C．該試驗(yàn)說明只要保持細(xì)胞核的完整性，細(xì)胞就能正常進(jìn)行生命活動(dòng)D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的限制中心18.離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是()A．離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于幫助擴(kuò)散B．離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順濃度梯度進(jìn)行的C．動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D．加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率19.種子貯藏中須要限制呼吸作用以削減有機(jī)物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A.若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B.若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，則汲取O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等C.若細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無O2汲取也無CO2釋放D.若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧和無氧呼吸，則汲取O2的分子數(shù)比釋放CO2的多20.下圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，對(duì)于曲線的下列說法最恰當(dāng)是()A．b點(diǎn)位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的上升而移動(dòng)B．a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體C．當(dāng)植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)右移D．c點(diǎn)時(shí)間合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度21.若圖1、圖2、圖3是某同學(xué)做有絲分裂試驗(yàn)時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下視察到的圖像，下列有關(guān)說法正確的是()A．圖1是在低倍顯微鏡下所視察到的植物根尖分生區(qū)細(xì)胞圖像B．圖1轉(zhuǎn)為圖2的操作步驟是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)整視野亮度→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋C．圖3是根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片后，在高倍鏡下所視察到的圖像D．制作裝片的過程是：解離→染色→漂洗→制片22.某同學(xué)視察根尖有絲分裂試驗(yàn)后，繪制的各時(shí)期細(xì)胞圖，如圖所示。下列敘述，錯(cuò)誤的是()A．有絲分裂的分裂期，細(xì)胞出現(xiàn)的先后依次是①⑤②③B．圖中M為赤道板、N為核仁、P為星射線C．有絲分裂過程中，核DNA的復(fù)制與染色體復(fù)制是同步進(jìn)行的D．細(xì)胞④內(nèi)有蛋白質(zhì)的合成，且合成場所為一種無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器23.下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量的改變，有關(guān)分析正確的是（）A．a(chǎn)、b、c分別進(jìn)行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂B．OP的染色體數(shù)目比MN增加1倍，緣由是NO發(fā)生了受精作用C．JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)與分開D．MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍24.很多動(dòng)物具有再生實(shí)力，例如，壁虎被天敵追抓緊迫時(shí)，能斷尾而逃，一段時(shí)間后，又重新長出一條尾巴；海參遇到敵害時(shí)，將內(nèi)臟拋出，以轉(zhuǎn)移敵害的留意力，而趁機(jī)逃之夭夭，約50天后，可再生出一副新的內(nèi)臟。下列關(guān)于再生的敘述，錯(cuò)誤的是()A.再生是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果B．再生是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C．再生是自然選擇的結(jié)果D．再生體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性25.2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了在細(xì)胞核重編程探討領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的英國和日本的兩位生物學(xué)家。所謂“細(xì)胞核重編程”即將人類成熟的體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回干細(xì)胞狀態(tài)，它們就有再分化形成多種類型細(xì)胞的可能，可應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞核重編程與細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)親密相關(guān)B．該項(xiàng)探討為臨床上解決器官移植的免疫排斥反應(yīng)帶來希望C．“動(dòng)物細(xì)胞的分化是一個(gè)不行逆的過程”將可能被改寫D.他們的試驗(yàn)驗(yàn)證了動(dòng)物細(xì)胞的全能性26.下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)驗(yàn)的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()A．與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞的相對(duì)表面積增大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试黾覤．③④細(xì)胞均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)功能也相同C.⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果D．⑤⑥代表的細(xì)胞遺傳物質(zhì)不同27.下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．細(xì)胞凋亡是主動(dòng)的，細(xì)胞壞死是被動(dòng)的B．細(xì)胞凋亡是生理性的，細(xì)胞壞死是病理性的C．細(xì)胞凋亡是基因調(diào)控的，細(xì)胞壞死是外界因素引起的D．細(xì)胞凋亡是急性的，細(xì)胞壞死是慢性的28.我國珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位。下列關(guān)于鼻咽癌發(fā)病誘因及防治方法的敘述，正確的是()A．鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞的分裂間期B．珠江三角洲地區(qū)的居民中含有的原癌基因較其他地區(qū)多C．細(xì)胞癌變后，癌細(xì)胞的細(xì)胞周期將比正常細(xì)胞更長D．細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞的正常分化，其本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)29.(2024·株洲二中模擬)水稻的有芒和無芒是一對(duì)相對(duì)性狀，下列四組雜交試驗(yàn)中，能推斷性狀的顯隱性關(guān)系的是()①有芒×有芒→有芒②有芒×有芒→有芒215＋無芒70③有芒×無芒→有芒④有芒×無芒→有芒101＋無芒97A．①②B．①④C．②③D．③④30.孟德爾探究遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說—演繹法”。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)中F2出現(xiàn)3∶1的性狀分別比”屬于假說內(nèi)容B．“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(D∶d＝1∶1)”屬于演繹推理內(nèi)容C．“確定相對(duì)性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在”屬于假說內(nèi)容D．“測交試驗(yàn)”的目的在于對(duì)假說及演繹推理的結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證二、非選擇題（共40分）31.（9分）下圖是綠色植物體內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中A表示的過程為__________，此過程發(fā)生的場所是葉綠體的________________。(2)圖中B表示的過程為__________，此過程發(fā)生的場所是________________。(3)圖中C表示的過程為____________，這里產(chǎn)生的水是在________階段形成的。(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為零時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是________________________。(5)溫室大棚作物假如遇到陰雨天，為避開減產(chǎn)，大棚的溫度應(yīng)當(dāng)適當(dāng)________，緣由是________________________________________________________________________。32.（9分）如圖是某一雄性高等動(dòng)物體內(nèi)五個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，請(qǐng)回答以下問題：(1)甲、乙、丙、丁、戊中屬于減數(shù)分裂的是__________。丁細(xì)胞的名稱是________________。(2)甲細(xì)胞有________條染色體，________條染色單體，有______個(gè)核DNA分子，戊細(xì)胞中有______個(gè)四分體。(3)同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生交叉互換的是圖________細(xì)胞所在的時(shí)期。(4)在甲圖中，若該動(dòng)物的基因型是Aa,2號(hào)染色體上有A基因，在正常狀況下，該細(xì)胞中含a基因的染色體是______。(5)將以上五個(gè)時(shí)期的細(xì)胞分裂圖按分裂的先后依次排列為__________________。33.(12分)某兩性花植物的紫花與紅花是一對(duì)相對(duì)性狀，且為由一對(duì)遺傳因子(D、d)限制的完全顯性遺傳?，F(xiàn)用一株紫花植株和一株紅花植株作試驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)方案(后代數(shù)量足夠多)，以鑒別該紫花植株的遺傳因子組成。(1)該試驗(yàn)設(shè)計(jì)原理遵循孟德爾遺傳的________定律。(2)完善下列試驗(yàn)設(shè)計(jì)：第一步：________________(填選擇的親本及交配方式)；其次步：紫花植株×紅花植株。(3)試驗(yàn)結(jié)果預(yù)料：①若第一步出現(xiàn)性狀分別，說明紫花植株為________(填“純合子”或“雜合子”)。未出現(xiàn)性狀分別，說明紫花植株的遺傳因子組成為______________。②若其次步后代全為紫花，則紫花植株的遺傳因子組成為________；若后代全部為紅花或出現(xiàn)紅花，則紫花植株的遺傳因子組成為________。34.（10分）如圖是利用基因工程方法培育抗蟲棉的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：(1)從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲得抗蟲基因，須要用到的工具是________，此工具主要是從________生物中分別純化出來的，它能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的________鏈斷開。