巴中中學七年級下學期期中語文試題（解析版）

巴中中學七年級下學期期中語文試題（解析版）2024年春季七年級期中測試語文卷

姓名：分數(shù)：

一、單選題（共5題，每題2分，共10分）

1.下列劃線字注音全對的一項是（）

A.宰割（zǎi）籌劃（chóu）鞠躬盡瘁（cuì）

B.難堪（kān）開拓（tuò）鮮為人知（xiān）

C.元勛（xún）呼嘯（xiào）熱淚盈眶（kuānɡ）

D.燕然（yàn）彷徨（huánɡ）至死不懈（xiè）

【答案】A

【解析】

【詳解】B.“鮮"的正確讀音為xiǎn；

C.“勛”的正確讀音為xūn，“眶"的正確讀音為kuàng；

D.“燕”的正確讀音為yān。

故答案為：A

2.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）

A.青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。

B.晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。

C.他對我的觀點不以為然，還是堅持己見。

D.他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂此不疲，卻也習以為常。

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】“戛然而止"形容聲音突然中止。用在此處，使用對象錯誤。

3.【愛國名句我來誦】你參與了“愛國詩詞朗誦會”小組，組員搜集了愛國的詩詞名句，準備交流。這時，眼尖的你卻發(fā)現(xiàn)了其中有一句不是愛國名句。下列選項中不是愛國名句的的一項是（）

A.茍利社稷，死生以之。（《左傳·昭公四年》）

B.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原《離騷》）

C.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查詩歌鑒賞。

C.《逢入京使》描寫了詩人遠涉邊塞，路逢回京使者，托帶平安口信，以安慰懸望的家人的典型場面，具有濃烈的人情味。和愛國無關(guān)；

故選C。

4.下列句子中加點詞語解釋不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這是千千萬萬人努力的結(jié)果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。（可以歌唱，可以哭泣）

B.張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。（可以毫無愧疚地接受榮譽或稱號）

C.青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場……（用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場）

D.至今熱血猶殷紅。（帶黑的紅色）

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】“可歌可泣”的意思為“值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動"。

5.下列各句中有語病的一項是（）

A.中華傳統(tǒng)文化一向推崇對勞動實踐的認同、對勞動精神的傳承、對勞動文化的傳播。

B.截至目前，神舟十五號航天員乘組已完成四次出艙活動，刷新了中國航天員單個乘組出艙活動記錄。

C.評價藝術(shù)作品是否優(yōu)秀，不能僅憑流量多少這一標準，內(nèi)容品質(zhì)、價值含量等更應(yīng)該成為評價機制的主要內(nèi)容。

D.每到夏季，學校都會反復(fù)向?qū)W生發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要在沒有大人陪同的情況下獨自一人去游泳。

【答案】D

【解析】

【詳解】考查病句辨析的能力。

D.成分殘缺，應(yīng)在“一人去游泳”的后面加上“的倡議"；

故選D。

二、填空題（4分）

6.（1）徐以杓酌油瀝之_______

（2）及魯肅過尋陽

（3）雙袖龍鐘淚不干___________

（4）獨坐幽篁里___________

【答案】①.慢慢地②.等到③.淚流縱橫樣子④.幽深的竹林

【解析】

【詳解】本題考查文言實詞。

（1）句意：慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。徐：慢慢地。

（2）句意：等到魯肅到尋陽的時候。及：到，等到。

（3）句意：思鄉(xiāng)之淚沾濕雙袖難擦干。龍鐘：淚流縱橫的樣子。

（4）句意：獨自閑坐在幽靜竹林。幽篁：幽深的竹林。

三、語言表達（6分）

7.閱讀下面名著選段，然后按要求答題。

閱讀名著，可以根據(jù)作品不同特點采用相應(yīng)的閱讀策略。如《駱駝祥子》，我們可以借助兩種策略，加深對作品的理解。

策略：借助作者自述。老舍先生在《我怎樣寫》中說，要讓祥子“活”起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主_______，大膽潑辣又有點兒變態(tài)的_______，詐騙祥子的_________，對祥子進行烘托，突出祥子形象特征。

要求：請在空格處填入相關(guān)人物的名字。

【答案】①.劉四爺②.虎妞③.孫偵探

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀人物積累。

第一空：由老舍先生在《我怎樣寫》中的描述可知，他提到了祥子周圍的人物，其中有一個是“殘忍霸道的車主”。在《駱駝祥子》中，這個角色的特點是兇狠霸道，經(jīng)常欺壓祥子。因此，結(jié)合這些描述和小說內(nèi)容，我們可以確定這個人物是劉四爺，故此空應(yīng)填：劉四爺。

第二空：同樣，老舍先生在文中還提到了祥子周圍有一個“大膽潑辣又有點兒變態(tài)的"女性人物。在《駱駝祥子》中，這樣描述的人物是虎妞，她性格潑辣，對祥子有著復(fù)雜的情感，因此符合這一描述。故此空應(yīng)填：虎妞。

第三空：老舍先生還提到了“詐騙祥子”的人物。在小說中，孫偵探以偵探的身份出現(xiàn)，實則對祥子進行了欺詐和敲詐，導(dǎo)致祥子再次陷入貧困。因此，這個人物是孫偵探，故此空應(yīng)填：孫偵探。

8.小雯家過端午節(jié)這天，奶奶要親手包粽子，媽媽說自己包太麻煩，不如到超市買。假如你是小雯，你將怎樣勸說媽媽，讓媽媽在家和大家一起包粽子。（要求：觀點鮮明，理由充分，80左右）

【答案】示例：媽媽：我們家還是親自包粽子過端午節(jié)吧，這樣既合了奶奶的心意，尊重老人家的傳統(tǒng)情結(jié)，又體現(xiàn)了我們對中華傳統(tǒng)文化的傳承，還能鍛煉手藝，享受勞動的快樂呢。（寫出至少兩點理由，語意思通順，語氣恰當）

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查勸說詞。本題要求勸說媽媽在家和大家一起包粽子，勸說內(nèi)容要注意有稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），勸說的內(nèi)容合理，修辭使用恰當，語言通順?？梢試@“孝順"傳承文明”“體驗生活"等主題進行委婉勸說。語言連貫得體。

示例：媽媽，我們還是在家親手包粽子吧。奶奶想親手包粽子，是因為端午節(jié)，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。我們親手包粽子，不僅合了奶奶的心意，表現(xiàn)對奶奶的尊重，更是我們對傳統(tǒng)節(jié)日的傳承。而且，包粽子也是一種生活體驗啊，雖然麻煩些，但是我們一家人一起包，不也是很快樂、很溫馨嗎？您說呢？

四、翻譯（4分）

9.翻譯下列各句。

（1）卿今當涂掌事，不可不學！

（2）但當涉獵，見往事耳。

【答案】（1）你現(xiàn)在當權(quán)管事了，不可不學習！

（2）只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

（1）重點詞語：卿：古代君對臣或長輩對晚輩的愛稱。今：現(xiàn)在。涂：同“途”。當涂：當?shù)?，即當?quán)的意思。掌事：掌管政事。

（2）重點詞語：但：只，僅。涉獵：粗略地閱讀。見：了解。往事：指歷史。

五、默寫（6分）

10.默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的句子。

（1）深林人不知，_。（王維《竹里館》）

（2）_____，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（3）此夜曲中聞?wù)哿琠____。（李白《春夜洛城聞笛》）

（4）_，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（5）楊花榆莢無才思，_____。（韓愈《晚春》）

（6）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞_________，其不善者而改之。"（《論語·述而》）

【答案】①.明月來相照②.故園東望路漫漫③.何人不起故園情④.朔氣傳金柝⑤.惟解漫天作雪飛⑥.擇其善者而從之

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“漫漫、朔、柝、惟解”等字詞容易寫錯。

六、閱讀（23分）

閱讀選文，完成問題。

木蘭詩

①萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

②歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

③爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

11.解釋下面劃線詞。

（1）策勛十二轉(zhuǎn)_____（2）當戶理紅妝_____

（3）出郭相扶將_______（4）著我舊時裳_____

12.第①段畫線句意在表達什么？

13.從遣詞造句角度賞析第③段畫線句。

14.結(jié)合全詩，你認為木蘭的形象特點是什么？

【答案】11.①.記功②.窗戶③.外城④.通“著”，穿。

12.表達戰(zhàn)爭的曠日持久與戰(zhàn)斗的激烈悲壯。

13.“霍霍”是擬聲詞，形象地描繪出小弟磨刀時內(nèi)心急切的情態(tài)，淋漓盡致地表現(xiàn)出小弟對姐姐回家的抑制不住的欣喜之情。

14.勤勞淳樸又堅毅勇敢，舍身報國又熱愛家人，勇?lián)厝斡植荒矫?/p>

【解析】

【11題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。

①句意：記功木蘭最高一等。策勛：記功。

②句意：對門梳妝打扮起來。戶：窗戶。

③句意：互相攙扶著出城（迎接木蘭）。郭：外城。

④句意：穿上我姑娘的衣裳。著：通“著”，穿。

【12題詳解】

本題考查理解語句的含義。

結(jié)合“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”可知，將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，有些犧牲了，有的十年之后得勝而歸。這句話對偶兼用互文，高度概括了十年征戰(zhàn)的曠日持久和激烈悲壯，突出了木蘭出生入死，英勇善戰(zhàn)的英雄形象。

13題詳解】

本題考查賞析句子。

結(jié)合“小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊"可知，小弟弟聽說姐姐回來了，霍霍地磨刀殺豬宰羊?！盎艋簟笔菙M聲詞，生動地展現(xiàn)了弟弟緊張激動的情緒，讓人仿佛看到他磨刀時的場景。通過描繪弟弟的動作，淋漓盡致地表現(xiàn)出小弟對姐姐回家的抑制不住的欣喜之情。

【14題詳解】

本題考查人物形象的分析。

結(jié)合第①段“萬里赴戎機……壯士十年歸"第②段“歸來見天子……賞賜百千強”可知，花木蘭是個當戶織的勞動姑娘，她卻毅然替父從軍，為父分憂，孝順父母。同時，在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞。

結(jié)合第③段“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)"可知，花木蘭對皇恩獎賞并不貪圖又謝絕高官，返回家園，不慕功名利祿。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合到了一起，木蘭的形象集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

閱讀選文，完成問題。

白菜，生動了整個冬季

①寒冬時節(jié)，百草枯敗，唯菜園里的白菜生機盎然。

②在老家，白菜是一年中的壓軸菜，菜園里往往只有白菜剩到最后，陪著人們一起度過寒冷的冬天。每年冬霜過后，一家人開始收菜，一棵棵包裹得緊實的大白菜在鐮刀的揮舞下，應(yīng)聲倒地，有的白菜好似調(diào)皮的孩子，還會在地上歡快地滾上一圈。霜后的白菜像涂抹了一層寶寶霜，粉嘟嘟，水靈靈的，瞧著真是喜人。白菜收回來后即被送進菜窖里，那里面溫度適宜，不用擔心會被凍壞，整個冬天都會有大白菜吃。

③以前，我只知道霜后的白菜清甜爽口，卻并不曉得原因，后來翻閱資料才恍然大悟。原來白菜身上含有一些淀粉，這些淀粉不僅不甜，而且很難溶于水，只有下過霜后，淀粉在葉片內(nèi)的淀粉酶作用下變成麥芽糖酶，經(jīng)過麥芽糖酶的作用，最后就變成了葡萄糖，白菜的葉片中含有葡萄糖的成分，自然就有清甜的味道了。

④于我們鄉(xiāng)下人而言，只要菜窖有白菜，梁上有臘肉，那就是非常幸福的事情。一碟紅燒臘肉大白菜，喝著小杯高粱酒，冬天那個寒冷就從身上逃逸得無影無蹤了。如有客人來訪，一桌豐盛的白菜盛宴會讓客人有種簡約尊貴的感覺。除紅燒臘肉大白菜外，再炒上一盤酸甜爽口的醋溜白菜，溜出一碟滋滋冒煙的白菜肉絲，熬上一缽熱氣騰騰的白菜粉條湯，瞬間就能讓客人唇齒留香，蕩氣回腸。臨別時，還會挑選最好最靚的白菜給客人捎上，那份沉甸甸的情誼在轉(zhuǎn)手之間幻化作冬日的溫暖。

⑤農(nóng)人過冬，白菜為伴。正是那一棵棵緊裹的大白菜填補了冬日的荒蕪與寂寥，撫慰著農(nóng)人內(nèi)心的蒼白與清冷。在我腦海里，永遠鐫刻著父輩們嘴里哈著熱氣，手中捧著大白菜，望向田園，揚起笑臉的溫馨畫面，也從未忘記一家人圍坐爐火旁，吃著白菜燉臘肉，聊著家事國事天下事的歡樂情景。冬天里，白菜儼然就是家里的一份子，每天都能見著面，盡管不言，可生動在人們心里，生動了整個冬季。

（文/李建永有刪改）

15.作者為什么說“白菜，生動了整個冬季”？

16.請用簡潔的語言概括。請賞析第②段中加點詞語的妙處。

17.第③段在文中有什么作用？

18.從修辭手法的角度賞析第④段畫波浪線的句子。

【答案】15.寒冬時節(jié)，唯菜園里的白菜生機盎然；白菜是一年中的壓軸菜，陪著人們一起度過寒冷的冬天；菜窖有白菜，梁上有臘肉，那就是非常幸福的事情；大白菜填補了冬日的荒蕪與寂寞，撫慰著農(nóng)人內(nèi)心的蒼白與清冷。

16.疊詞，富有音韻美；生動形象地寫出霜后白菜的白嫩，表達了作者的喜愛之情。

17.交代了白菜變得清甜的原因，惹人喜愛，增強知識性，豐富了文章內(nèi)容。

18.排比，生動形象地寫出了白菜做法多樣，味美可口，增強語勢。

【解析】

【分析】

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)第①段“寒冬時節(jié)，百草枯敗，唯菜園里的白菜生機盎然"可知：寒冬時節(jié)，唯菜園里的白菜生機盎然；

根據(jù)第②段“在老家，白菜是一年中的壓軸菜，菜園里往往只有白菜剩到最后，陪著人們一起度過寒冷的冬天”可知：白菜是一年中的壓軸菜，陪著人們一起度過寒冷的冬天；

根據(jù)第④段“于我們鄉(xiāng)下人而言，只要菜窖有白菜，梁上有臘肉，那就是非常幸福的事情"可知：菜窖有白菜，梁上有臘肉，那就是非常幸福的事情；

根據(jù)第⑤段“農(nóng)人過冬，白菜為伴。正是那一棵棵緊裹的大白菜填補了冬日的荒蕪與寂寥，撫慰著農(nóng)人內(nèi)心的蒼白與清冷”可知：大白菜填補了冬日的荒蕪與寂寞，撫慰著農(nóng)人內(nèi)心的蒼白與清冷。

【16題詳解】

本題考查詞語賞析。

②段“霜后的白菜像涂抹了一層寶寶霜，粉嘟嘟，水靈靈的，瞧著真是喜人"句中加點詞“粉嘟嘟水靈靈”都是疊詞，生動形象地寫出霜后白菜的白嫩可愛的模樣，表達了作者對白菜的喜愛和贊美之情，讀起來朗朗上口，富有音樂美。

【17題詳解】

本題考查句段作用。

根據(jù)第③段“原來白菜身上含有一些淀粉，這些淀粉不僅不甜，而且很難溶于水，只有下過霜后，淀粉在葉片內(nèi)的淀粉酶作用下變成麥芽糖酶，經(jīng)過麥芽糖酶的作用，最后就變成了葡萄糖，白菜的葉片中含有葡萄糖的成分，自然就有清甜的味道了"可知，講述了霜后白菜變得清甜爽口的原因，結(jié)合“以前，我只知道霜后的白菜清甜爽口，卻并不曉得原因，后來翻閱資料才恍然大悟”可知，既豐富了文章內(nèi)容，又增添了文章的科學性和知識性。

【18題詳解】

本題考查句子賞析。要求從修辭手法的角度賞析。

根據(jù)第④段畫波浪線句“除紅燒臘肉大白菜外，再炒上一盤酸甜爽口的醋溜白菜，溜出一碟滋滋冒煙的白菜肉絲，熬上一缽熱氣騰騰的白菜粉條湯，瞬間就能讓客人唇齒留香，蕩氣回腸"中“再炒上一盤……，溜出一碟……，熬上一缽……”句式相同可知，運用了排比的修辭手法，具體交代了白菜的各種做法，表現(xiàn)出白菜唯美可口，具有多種食用途徑的特點，增強了語言氣勢，流露出作者對白菜的喜愛之情。

七、綜合性學習（7分）

19.“天下國家"是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。東紅中學開展以“天下國家"為主題的綜合性實踐活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。

（1）請寫出一句關(guān)于愛國的名言或詩句。

（2）小凱負責策劃本次活動展示，請你參照示例，再補寫兩個以“愛國”為核心的主題活動。

活動一：愛國人物故事分享會

活動二：_____

活動三：____

（3）東紅中學校團委將于4月25日在校禮堂舉行“我愛祖國"的詩歌朗誦比賽，以下是校團委擬發(fā)的通知，要求初一各班班主任組織學生下午兩點去觀摩比賽。這則通知在格式和內(nèi)容上各有一處錯誤，請按要求進行修改。

通知

學校將于4月25日下午兩點在學校禮堂舉行“我愛祖國”詩歌朗誦比賽，請初一各班班主任組織好本班學生按時有秩序到場觀摩比賽。

2022年4月23日

東紅中學校團委

這則通知格式上有一處錯誤，請你指出并提出修改意見。

【答案】（1）示例：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

（2）①.示例：愛國主題影視作品賞析會②.示例：愛國歌曲合唱及創(chuàng)作比賽

（3）格式上的錯誤：通知的落款部分，即發(fā)文單位和發(fā)文日期，順序顛倒。通常發(fā)文單位應(yīng)在上，日期在下。應(yīng)將“2022年4月23日"和“東紅中學校團委”的位置交換。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名句名篇的積累。題目要求參與一個以“天下國家"為主題的綜合性實踐活動，并寫出一句關(guān)于愛國的名言或詩句。這個題目旨在考查學生對愛國主題的理解和表達能力，同時也檢驗學生是否掌握了一些經(jīng)典的名言或詩句。

示例：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

【小問2詳解】

本題考查活動設(shè)計。本題主要考查的是對活動主題的策劃和創(chuàng)新能力。首先，要明確活動的核心主題是“愛國”，其次，需要參照的示例是“愛國人物故事分享會”，這意味著所設(shè)計的活動應(yīng)該與愛國主題緊密相關(guān)，同時能夠激發(fā)參與者的興趣，并有一定的教育意義。

示例：

活動二：愛國歌曲合唱比賽

活動三：愛國主題征文比賽

【小問3詳解】

本題考查擬寫通知。一份正式的通知應(yīng)當遵循一定的格式規(guī)范，以確保信息的清晰傳達和文件的規(guī)范性。一份典型的通知應(yīng)當包括以下幾個部分：標題：標題應(yīng)明確簡潔地概括通知的主要內(nèi)容，如“通知”或“關(guān)于XX活動的通知"。正文：正文是通知的主體部分，應(yīng)明確、具體地說明通知的事項、要求、時間、地點等。結(jié)尾：通常可以用“特此通知”或“請予以遵守"等語句作為結(jié)尾，以強調(diào)通知的重要性和必要性。落款：落款應(yīng)包含發(fā)文單位和發(fā)文日期，且一般發(fā)文單位在前，發(fā)文日期在后。

本題中的通知在落款部分存在格式錯誤。正確的格式應(yīng)該是發(fā)文單位在前，發(fā)文日期在后。但本題中，發(fā)文日期“2022年4月23日”卻放在了發(fā)文單位“東紅中學校團委"的前面，這是不符合規(guī)范的。故將“2022年4月23日”與“東紅中學校團委"的位置進行交換。

八、作文（40分）

任選一題作文

20.閱讀下面一段文字，然后按要求作文。

青少年是成長的關(guān)鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……

請以“離我最近的那個人"為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。

要求：①選材真實，抒寫真情實感；②書寫工整，書面整潔，500字左右；文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、班名、人名。

【答案】例文：

離我最近的那個人

時光總是把人拋，淡忘了這三年學習生活的煩惱，湮滅了這三年如詩如歌的妖嬈，卻總也忘不掉這三年離我最近的那個人。

那個人，總是讓我一念傾城，伴著這未央的夏色，熱風拂柳，輕輕吹進我微啟的窗欞，慢慢把往事細細揣摩。那個人，總是讓歲月在我夏意漸深的琴弦中，不經(jīng)意跳出昨日的歡愉。

十二年彈指一揮間，春夏秋冬在時光變換中周而復(fù)始的輪回。那個人，終于孕育出春天花枝招展小姑娘那清純?nèi)缢拿髅?，渲染出夏天熱烈奔放小伙子映照天宇的火紅，沉淀出秋天嫻靜端莊大家閨秀落落大方的溫婉，妝扮出冬天沉沉凝重老人們鐫刻時空的深思。

那個人，帶我仰望蒼穹，歷史的金戈鐵馬，踏醒了長江兩岸仲夏的燈火；就連那團蒲扇，也在那個人的感召下，在夏日的悶熱中長滿了精神，吹醒了窗外那只飄零的青鳥，不再冷眼這紅塵阡陌。那個人，時刻牽著一枝新柳，慢慢隨風輕舞，帶著我在清淺的四季流年中把光陰細數(shù)。好男兒志在四方，再也不需要誰在耳邊低語傾訴。長年累月的耕耘，我堅信必將迎來早有花開的聲音彌漫流水潺潺的山谷。學子的青春是火紅的，猶如那金色火球從東方噴薄而出，款款滾動，冉冉升騰，始終要把這萬道金光，潑灑于蔥蘢的北國南疆，照遍那喜馬拉雅和長江黃河的浩瀚巍峨。

那個人，讓我懂得，少年強則國強，我們當然應(yīng)該擁有烈火燃燒的明媚青春。不要說，夸父逐日，那是凌云壯志執(zhí)著的追求；不要說，精衛(wèi)填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏圖。當風為歌，吟一曲斗士出征的壯哥，不悲不亢，用頂天立地的行動，在洋溢著唐風宋韻的國度里不把時光虛度。真正的少年，從不在意一路上煢影孤獨，他們用一步一個腳印的堅實，慢慢裝點風景素雅的路途。

那個人，讓我從不眷戀燭影搖紅，仰望疏簾淡月，我們用中流擊水的豪情，鐫刻好今生前行的腳步。時光終究要謝卻春花的姹紫嫣紅，但那個人的召喚，讓我們用血肉之軀托起一樹碧玉妝成的墨綠。青春就是一闋闋昂揚著勃勃生機的進行曲，只有勃發(fā)出與日爭輝的朝氣，才能凝聚力量，才能引領(lǐng)希望，才能讓與生俱來的行囊裝滿一路撿起的詩句，搖曳出熠熠的金輝，演繹一曲獨屬于這個偉大奮進時代的輕歌曼舞。

憶往昔，母校師恩難忘，飲一杯時空悠長；看今朝，黌宇萬紫千紅，彈一曲時光飛度。淡忘了優(yōu)雅如菊的光韻，依然記得那個人曾經(jīng)與我們的相依相扶；淡忘了櫛風沐雨的艱難，依稀想起那個人在青石小路上讓我初心如月的腦洞頓悟。

老師，您就是這三年離我最近的那個人。

【解析】

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題立意?！半x我最近的那個人”這個題目，可看出，本文是以寫人為主的記敘文，記敘的是生活中與我們有交集，對我有影響的人。題目中，最關(guān)鍵的詞語是“最近"一詞，這里的“最近”，不僅僅是物理距離上的最近，更是情感上的最近，還有可能是思想認識上能與自己達到高度共識，有一致看法和觀點的人。本文應(yīng)該寫成記敘文，在寫離我最近的那個人的同時，一定要聯(lián)系“我”，“我”和“他"她”，一定要有交集，切忌只寫“他"她”，而沒有“我"。

2.構(gòu)思選材。如果從距離和情感上來選材，離我最近那個人可能是爸爸媽媽或是老師同學，他們圍繞在我們的身邊，默默的注視著我們，關(guān)懷著我們。當我們遇到難事需要他們時，他們會熱情地支持著我們，甚至犧牲自己的利益而成全我們?？删唧w寫出他們是如何幫助關(guān)懷我們的，把空間的“近”和情感的“近"結(jié)合起來。如果從思想和情感的“近”來選材，我們可以把那些最能理解“我"、支持“我”想法的人，比如，你有很多理想和抱負卻與得不到父母的理解，老師的支持，這時支持你的人出現(xiàn)了，他與你心靈相通，想法一致（就像張岱與湖心亭的金陵人一樣的癡）與你的靈魂最近，是你的知音。在寫法上，可以使用以小見大的寫法、細節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。

21.閱讀下面一段文字，然后按要求作文。

在人生漫長的旋途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識、叮嚀…而這一切激勵鞭策著我們勇往前行。

請以“帶著出發(fā)"為題目，寫一篇記敘文。

要求：①先將題目補充完整，然后作文；②書寫工整，書面整潔，500字左右；文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、班名、人名。

【答案】例文：

帶著叮嚀出發(fā)

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。那是一種怎樣的溫柔，如同媽媽的叮嚀，細膩，溫和，像一縷陽光，讓你暖到心底。

春·水杯

春天已經(jīng)到來，但冬忘了帶走它的寒氣，或許，那是它送給春的禮物？班上的人仍穿著厚厚的防寒服，但噴嚏聲仍舊此起彼伏。

每天，我的水杯里會裝著一大杯混合著藥味的沖劑，我總是一飲而盡，耳畔響著媽媽的叮嚀：“雖說沒有感冒，預(yù)防也是要的。”我點了點頭，但忍不住皺了皺眉頭。

第二天，水杯里出現(xiàn)了黃澄澄溫暖的果汁，“補充點維C，對身體有好處的"。我向媽媽微笑，然后一飲而盡。

水杯的溫度，殘留在手心。

春·風鈴

春天越來越近了，我親手編了串風鈴，掛在門上，感受那清脆的聲音。

夜晚，我仍在燈下埋頭苦寫，忽聽得風鈴微響，打破我的思緒。我抬頭一看，是媽媽，她輕聲說：“快睡吧，明天還要早起上學呢，睡眠是很重要的?！彼穆曇粲悬c沙啞，定是累了，我點點頭，說：“我寫完這題就睡，媽，你也快睡吧。"她微笑著點點頭。又聽見風鈴清脆的響聲。

風鈴的清脆，縈繞在耳畔。

春·柳絮

春天到來，柳樹發(fā)芽，滿天的柳絮飄飛。

我收拾好東西正準備走，突然看見桌上一包鍋貼，旁邊留有紙條：“早餐得吃飽！”我會心一笑，這定是媽媽趁我穿衣時出去買的。

走在上學的路上，吃著熱熱的鍋貼，身旁是飄飛的柳絮，輕柔，美好，就像媽媽的叮嚀。

飄飛的柳絮，溫暖我心房。

水杯的溫度，那是愛的溫度；清脆的聲音，那是愛的聲音；飄飛的柳絮，那是愛的追隨。

帶著叮嚀出發(fā)，我收獲了愛的芬芳。

【解析】

【詳解】本題考查半命題作文。

1.審題立意。

研讀材料，勾畫材料中的關(guān)鍵詞并補全題目。材料中的“親情、友情、理想、知識"等是伴隨我們出發(fā)的內(nèi)容，都可以補到題目中去。也可以自己選擇一些詞語去補充題目，如：溫暖、地瓜、奶奶的愛等能激勵、鞭策我們勇往直前的具體的事物或人物品質(zhì)、精神等。本文要圍繞“激勵、鞭策著我們勇往前行”來立意，如：帶著真情出發(fā)，我們的路途將充滿馥郁芬芳；帶著理想出發(fā)，它能讓我們在黑暗中看到光明；在寒冷中感到溫暖，甚至可以讓絕望的人聽到希望的呼喚；帶著自信出發(fā)，挫折中變得堅強，困難中變得勇敢，面對困難不輕言放棄等。

2.構(gòu)思選材。

本文要求寫成記敘文，選取典型的情節(jié)，寫自己如何認識到親情、友情、夢想、知識等給自己的激勵、鼓舞，從而感慨帶著他們出發(fā)，會讓我們的生活更溫暖，讓我們變得更勇敢、更堅強。如寫帶著真情出發(fā)，我的路途充滿馥郁芬芳?？蛇x擇三個生活片段去寫：我學習累得暈頭轉(zhuǎn)向，想要放棄時，媽媽的安撫、幫助。此刻，我擁有了真情，感受到了親情；我的考試成績不理想，情緒低落時，老師找我談心幫我分析原因。此時，我擁有了真情，感受到了老師的鼓勵；體育課上的2000米我根本堅持不下來，當我想放棄時，同學們給我加油鼓勁兒，給我堅持的動力。此時，我擁有了真情，感受到了同學們的支持。通過具體的細節(jié)讓我感受到：帶著真情出發(fā)，我的路途充滿馥郁芬芳。展開時，要注重細節(jié)的刻畫，從語言、動作、神態(tài)、場面等細節(jié)描寫，使人物的形象更加豐滿具體。當然，若能恰當引用一些詩詞，文章自然會更精彩。在開頭、結(jié)尾和中間增加一些抒情和議論的成分，可以起到畫龍點睛的作用。2024年春季七年級期中測試語文卷

姓名：分數(shù)：

一、單選題（共5題，每題2分，共10分）

1.下列劃線字注音全對的一項是（）

A.宰割（zǎi）籌劃（chóu）鞠躬盡瘁（cuì）

B.難堪（kān）開拓（tuò）鮮為人知（xiān）

C.元勛（xún）呼嘯（xiào）熱淚盈眶（kuānɡ）

D.燕然（yàn）彷徨（huánɡ）至死不懈（xiè）

2.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）

A.青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。

B.晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。

C.他對我的觀點不以為然，還是堅持己見。

D.他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂此不疲，卻也習以為常。

3.【愛國名句我來誦】你參與了“愛國詩詞朗誦會"小組，組員搜集了愛國的詩詞名句，準備交流。這時，眼尖的你卻發(fā)現(xiàn)了其中有一句不是愛國名句。下列選項中不是愛國名句的的一項是（）

A.茍利社稷，死生以之。（《左傳·昭公四年》）

B.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原《離騷》）

C.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

4.下列句子中加點詞語解釋不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這是千千萬萬人努力結(jié)果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。（可以歌唱，可以哭泣）

B.張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。（可以毫無愧疚地接受榮譽或稱號）

C.青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場……（用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場）

D.至今熱血猶殷紅。（帶黑的紅色）

5.下列各句中有語病的一項是（）

A.中華傳統(tǒng)文化一向推崇對勞動實踐的認同、對勞動精神的傳承、對勞動文化的傳播。

B.截至目前，神舟十五號航天員乘組已完成四次出艙活動，刷新了中國航天員單個乘組出艙活動記錄。

C.評價藝術(shù)作品是否優(yōu)秀，不能僅憑流量多少這一標準，內(nèi)容品質(zhì)、價值含量等更應(yīng)該成為評價機制的主要內(nèi)容。

D.每到夏季，學校都會反復(fù)向?qū)W生發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要在沒有大人陪同的情況下獨自一人去游泳。

二、填空題（4分）

6.（1）徐以杓酌油瀝之_______

（2）及魯肅過尋陽

（3）雙袖龍鐘淚不干___________

（4）獨坐幽篁里___________

三、語言表達（6分）

7.閱讀下面名著選段，然后按要求答題。

閱讀名著，可以根據(jù)作品的不同特點采用相應(yīng)的閱讀策略。如《駱駝祥子》，我們可以借助兩種策略，加深對作品的理解。

策略：借助作者自述。老舍先生在《我怎樣寫》中說，要讓祥子“活"起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主_______，大膽潑辣又有點兒變態(tài)的_______，詐騙祥子的_________，對祥子進行烘托，突出祥子形象特征。

要求：請在空格處填入相關(guān)人物的名字。

8.小雯家過端午節(jié)這天，奶奶要親手包粽子，媽媽說自己包太麻煩，不如到超市買。假如你是小雯，你將怎樣勸說媽媽，讓媽媽在家和大家一起包粽子。（要求：觀點鮮明，理由充分，80左右）

四、翻譯（4分）

9.翻譯下列各句。

（1）卿今當涂掌事，不可不學！

（2）但當涉獵，見往事耳。

五、默寫（6分）

10.默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的句子。

（1）深林人不知，_。（王維《竹里館》）

（2）_____，雙袖龍鐘淚不干（岑參《逢入京使》）

（3）此夜曲中聞?wù)哿?，_____。（李白《春夜洛城聞笛》）

（4）_，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（5）楊花榆莢無才思，_____。（韓愈《晚春》）

（6）子曰：“三人行，必有我?guī)熝蒧_________，其不善者而改之。"（《論語·述而》）

六、閱讀（23分）

閱讀選文，完成問題。

木蘭詩

①萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

②歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

③爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。

11.解釋下面劃線的詞。

（1）策勛十二轉(zhuǎn)_____（2）當戶理紅妝_____

（3）出郭相扶將_______（4）著我舊時裳_____

12.第①段畫線句意在表達什么？

13.從遣詞造句角度賞析第③段畫線句。

14.結(jié)合全詩，你認為木蘭的形象特點是什么？

閱讀選文，完成問題。

白菜，生動了整個冬季

①寒冬時節(jié)，百草枯敗，唯菜園里的白菜生機盎然。

②在老家，白菜是一年中的壓軸菜，菜園里往往只有白菜剩到最后，陪著人們一起度過寒冷的冬天。每年冬霜過后，一家人開始收菜，一棵棵包裹得緊實的大白菜在鐮刀的揮舞下，應(yīng)聲倒地，有的白菜好似調(diào)皮的孩子，還會在地上歡快地滾上一圈。霜后的白菜像涂抹了一層寶寶霜，粉嘟嘟，水靈靈的，瞧著真是喜人。白菜收回來后即被送進菜窖里