關(guān)于知識競賽方案匯編五篇

關(guān)于知識競賽方案匯編五篇為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的知識競賽方案5篇，歡迎閱讀與收藏。知識競賽方案篇1（一）職責(zé)分配1、題庫來源：房韻、趙曄老師負責(zé)題庫收集工作。（10月30日中午前）2、樂文玉、張麗明老師負責(zé)審題，保證題目準確，并在放學(xué)前發(fā)給選手作準備。（10月30日下班前）3、張元麗老師負責(zé)最后年級決賽的主持工作，提前做好準備工作。4、陳小強老師負責(zé)現(xiàn)場比賽試題PPT的制作與現(xiàn)場操作。（尋求信息組老師幫助）5、操海濤老師負責(zé)場地的協(xié)調(diào)、活動海報制作及張貼，倒計時板制作。6、韓光老師負責(zé)現(xiàn)場布置、電子音像設(shè)備準備、以及比賽影像資料的收集。（與夏工聯(lián)系）7、史佳麗、侯衛(wèi)婷老師負責(zé)獎品的準備工作。8、衛(wèi)雪君主任負責(zé)比賽贊助商的協(xié)調(diào)和學(xué)校獎品落實工作。（年級比賽前）9、樂文玉老師負責(zé)本次活動的全面報道（初賽、復(fù)賽、決賽）（衛(wèi)雪君主任、韓光老師負責(zé)總協(xié)調(diào)）（二）活動流程：基本參照江蘇衛(wèi)視“一站到底”答題模式1、主持人介紹活動背景、介紹到會嘉賓。2、選手依次閃亮登場、自我介紹，準備一句宣言。3、主持人宣讀比賽規(guī)則。4、邀請校長通過幸運轉(zhuǎn)盤確定擂主。5、擂主自行挑選對手進行一對一PK賽（為了活躍氣氛，可先發(fā)布挑戰(zhàn)宣言）。6、獲勝選手成為擂主，直至臺上剩下最后一位選手時可有權(quán)沖擊最終大獎。（三）規(guī)則：1、守擂方先回答，擂主后回答，相互輪流答題、每位答題時間10秒，以倒計時牌為準2、擂主具有一次免答權(quán)，擊敗一位選手即獲得一個獎品（PPT展示照片）3、失敗選手獲得獎品后下場，發(fā)表離場宣言（提前準備）4、當場上選手消耗掉一次擂主免答權(quán)時，該選手可獲獎品一份。5、擂主連續(xù)打扮5位選手時，可以選擇放棄守擂并帶走已經(jīng)獲得的獎品。6、當場上只剩下最后一位選手時，可以選擇放棄繼續(xù)答題并帶走已得獎品，如繼續(xù)，將可以沖擊最后大獎，如果失誤，僅只能在剩下的獎品中隨機帶走三樣。7、如果臺上兩位選手在答題時，均未答對時，機會轉(zhuǎn)移給臺下觀眾，答對給予獎品。（四）獎項設(shè)置：擂主一名，最佳表現(xiàn)獎一名、足智多謀獎一名、機制靈敏獎一名、最佳開場獎一名、最佳退場獎一名、最佳組織獎一名（班級）知識競賽方案篇2一、活動背景學(xué)生，顧名思義，學(xué)會生存。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)。而作為大學(xué)生的我們，正處于學(xué)校向社會的過渡階段，除了學(xué)好專業(yè)知識，我們還要注重自己各方面能力的培養(yǎng)與提升，不斷向社會這個大舞臺邁進。成為社會實用型人才是我們努力奮斗的目標之一。豐富自己的就業(yè)知識，武裝自己，這無疑是立足于社會的必要之舉。人生處處是考場，人生事事是考題。在世界經(jīng)濟發(fā)展形勢多變，就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，我們應(yīng)有所準備。社會經(jīng)濟發(fā)展有其自身的運行規(guī)則，要想更好的就業(yè)，這就要求我們掌握其中相應(yīng)的知識體系，為自己將來更好的就業(yè)奠定一定基礎(chǔ)。舉辦就業(yè)知識宣傳活動，以引導(dǎo)大家去了解掌握相應(yīng)的就業(yè)知識是很有必要的。二、活動目的本次知識競賽旨在增加同學(xué)們對就業(yè)知識的了解，在幫助大家掌握更多面試技巧的同時，收獲一份自信，提高面試質(zhì)量，使自己在以后的擇業(yè)就業(yè)過程中，更好地發(fā)揮出自己的潛能。與此同時，通過本次活動，讓同學(xué)們更加明確地認識到，為應(yīng)對將來的就業(yè)，我們應(yīng)該做好哪些準備，使自己在今后的日常學(xué)習(xí)過程中，目標更明確。對自身綜合素質(zhì)的考察，讓同學(xué)們真切感受到社會的要求和自身的特長，進而不斷提升自己，以應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭三、活動介紹1.初賽參加競賽的每個同學(xué)都將做一份試題，綜合所有隊員的成績之和，以團隊的平均分決定是否能進入決賽。時間為1小時。2.決賽參賽成員將以一個團隊的形式參加，其中有個人答題和團隊相互協(xié)作答題，最后以各個環(huán)節(jié)所得分數(shù)總和作為最后總成績。時間為兩個小時。（1）“自我”介紹每一個團隊選擇一個同學(xué)進行團隊的“自我”介紹，時間為三分鐘。評委更具每個隊伍的介紹給予相應(yīng)的得分。（2）必答題參加競賽的每一個隊的每一位選手依次答兩道題，最后以每個人答對分數(shù)之和作為該隊本輪的成績。（選擇、判斷、）每題2分（2x2x5=20）（3）搶答題在主持人讀完題目說開始時答題，各隊用搶答器開始搶答。但在搶道題目十秒后沒有給出答案，將視為放棄本題，公布答案之后，直接跳到下一道搶答題，最后以答對題目的分數(shù)作為本輪得分。如果搶答犯規(guī)扣2分，搶答無效，如主持人沒有宣布搶答開始之前就搶答（題目為填空、判斷）每道題4分共10題（4x10=40）互動環(huán)節(jié)：主持人隨機抽取一名做一道選擇題，如果答對，該同學(xué)可以將5分的分數(shù)加給自己喜歡的隊伍。如果答錯，則不加分。（4）風(fēng)險題每個隊可以自由選擇答題或不答題，答對可以得到加分，但是答錯則要扣分。這個環(huán)節(jié)主要是給那些分數(shù)低或者想把自己隊和別的隊的分數(shù)拉開的方法。答對則加10分，答錯扣5分，每個隊伍最多能選擇一道題作答，題目為題庫中沒有的填空或者選擇題（10分）（5）情景題由各個團隊隨機抽取相應(yīng)一道題目，跟據(jù)題目中的情景或者列子，團隊給出兩分鐘的時間思考和討論，之后對該題做出相應(yīng)的敘述，按點給分。（20分）（6）團隊簡歷展示評比團隊提前準備一個自己覺得有創(chuàng)意的簡歷，由隊伍派出一個代表以ppt的形式給我們展示并講解，（如何打分？）時間為三分鐘。（20分）四、活動時間與安排地點：交通樓時間：待定第一階段：宣傳階段，由團委老師發(fā)文件并通知到各班。第二階段：報名階段，交報名表。每隊5人每班至少一個隊第三階段：初賽階段第四階段：決賽階段五、活動獎勵一等獎：一名（證書+300）二等獎：一名（證書+200）三等獎：一名（證書+100）優(yōu)秀獎：二名（證書）團隊簡歷優(yōu)秀的`將放在學(xué)院公告欄上展示六、活動準備1、準備大量的考試題目，并給各班相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料。2、初賽的試題考場監(jiān)考人員批改試卷統(tǒng)計分數(shù)的安排。3、主持人4、決賽的活動現(xiàn)場的簡單布置5、決賽的相關(guān)器材的準備，比如：橫幅一條，搶答器水記分牌等。知識競賽方案篇3一、活動主題：二、目的和意義：為加強學(xué)校環(huán)境教育，增強我校師生的環(huán)保道德意識，使學(xué)生樹立生態(tài)意識和環(huán)保意識，豐富學(xué)生的課外知識。在本次環(huán)保知識競賽活動的開展過程中，通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保法規(guī)，促使師生提高環(huán)保意識，增強保護環(huán)境自覺性，營造一個“天天環(huán)保，人人環(huán)保”的良好氛圍，促進學(xué)校環(huán)境保護和協(xié)調(diào)發(fā)展。三、活動時間：四、活動地點：地理實驗室五、活動對象：高一年學(xué)生六、競賽內(nèi)容：環(huán)?；A(chǔ)知識，試題出自學(xué)校下發(fā)的“環(huán)保知識競賽復(fù)習(xí)資料”七、競賽形式及規(guī)則本次競賽分兩個階段進行。第一階段：預(yù)賽。由各班自行組織，班主任具體負責(zé)落實。各班務(wù)必于2015年月日前選出三名選手，分別編為1號、2號、3號，組成競賽代表隊。第二階段：決賽。決賽的題型分為必答題、搶答題、風(fēng)險題三種。各班基礎(chǔ)分為100分。1、必答題規(guī)則（1）每隊必須回答3道題，每道題10分。（2）參賽選手每人必須選擇一道題，按自己的編號依次輪流做答。（3）參賽選手答題時，聲音要洪亮，吐字要清晰，答案要明確。（4）回答時，先讀題號和題目，再做答。不讀題號者不得分。（5）每答對一題得10分，答錯不得分。2、搶答題規(guī)則（1）每道題20分。答對得20分，答錯不得分。（2）搶到題目不回答，扣20分。（3）主持人念完“開始搶答”四個字后，各隊才能按搶答器搶答，否則算搶答違規(guī)。（4）搶到題后，由本隊選出一人回答。3、風(fēng)險題規(guī)則（1）每隊抽3道題，分值為20分、30分、40分。（2）每隊必須至少選擇一道題，由一名選手回答。（3）回答時，先讀題號、題目及分值，再做答。不讀題號者不得分。（4）答對得相相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值，放棄不得分也不扣分。八、獎項設(shè)置本次競賽分別設(shè)立團體獎和個人獎兩種獎項。1、團體獎：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名2、個人獎：最佳答題獎3名知識競賽方案篇4活動目的：以有獎問答的形式，促使員工深入學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)基本常識，形成人人學(xué)安全，人人懂安全的良好氛圍。組織安排：項目:必答題、搶答題、冒險題隊別：凹印工段代表隊、燙模工段甲班代表隊、燙模工段乙班代表隊、燙模工段丙班代表隊、機電修代表隊工作小組分工：仲裁：王留杰、武智軍、宋鴿、李秋華主持人：劉方記時員：海龍記分員：海龍活動地點：公司多功能廳一、賽程安排：5月××日二、活動形式：1．參加此次競賽的共有5支代表隊，每代表隊于5月10日前將人員的名單報印刷車間海龍。2．每支代表隊分別由3名員工組成。3．競賽的題型分為必答題、搶答題、冒險題三種，另準備加賽題20題，作為最終個別隊比分一樣時使用，加賽題每題20分，答對加20分，答錯不得分；4．必答題每隊必須回答6題，每題為10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次輪流作答，隊員不得提示，答題時間為30秒；5．搶答題為20題，由各隊按搶答器自由搶答，隊員或互相補充。每題為20分，答對加20分，答錯減20分，答案由主持人公布，答題時限為60秒；6．冒險題共有20題，每隊有兩次機會在40題中選擇一題回答，題目分值為10分、20分、30分，選擇時只報題號即可，答對得相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值，答案由主持人宣布。每題答題時間為60秒；7．各種比賽用的題目事先由印刷車間安全員編制知識競賽復(fù)習(xí)資料于4月20日前下發(fā)到各工段，原則上比賽的題目都來源于復(fù)習(xí)資料，只改變提問的方式。題目的內(nèi)容主要包括：新頒布及常用的法律法規(guī)；安全用電、氣知識；防火、滅火知識；公司內(nèi)部的安全規(guī)章制度；安全生產(chǎn)一般常識等；8．為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現(xiàn)場以抽簽的形式?jīng)Q定座次，答題的順序按抽簽的結(jié)果進行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開；三、比賽紀律:1、回答必答題及冒險題時，只有在主持人宣布“請回答”或“開始”時才可以按搶答器或站起回答，否則視無效并扣5分。2、選手回答問題必須站立，答題完應(yīng)說“答題完畢”，不可再作補充。3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮，嚴禁在現(xiàn)場發(fā)生爭執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進行的行為，否則將對違紀參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績。4、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績，并對相關(guān)觀眾予以警告，勒令離場。5、如出現(xiàn)比分一樣的情況，則采取加賽的形式，決出優(yōu)勝者。四、獎項設(shè)置：1、按最后得分的高低，取前兩名為獲獎隊；2、一、二名各取一個名次。知識競賽方案篇5一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活，特舉辦小學(xué)生書法、繪畫比賽。二、內(nèi)容形式1、主題：以“家鄉(xiāng)、·校園”為主題，內(nèi)容健康向上，具有創(chuàng)新性，能充分反映當代青少年兒童奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。2、項目：(1)書法類：軟筆、篆刻、字體不限。(2)繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、兒童畫、彩筆、素描、速寫。(以上作品必須是創(chuàng)作，不許臨模，否則作廢。)3、參賽形式：比賽時采取現(xiàn)場書法、繪畫的形式。繪畫時間為120分鐘，毛筆書法時間60分鐘，內(nèi)容按照教學(xué)要求自定，一切用品自備。每人限作一幅作品，書法類尺寸均不超過四尺宣紙;繪畫類，規(guī)格不得