八年級英語上冊 Unit 5 Do you want to watch a game show第1課時教案 （新版）人教新目標版

八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow第1課時教案（新版）人教新目標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow第1課時教案（新版）人教新目標版課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow

2.教學年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與游戲節(jié)目相關(guān)的詞匯和句子，如"gameshow"、"contestant"、"host"、"quiz"等，并能夠在適當?shù)恼Z境中運用。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解不同文化背景下的游戲節(jié)目類型，認識到文化差異，并能夠用英語表達自己的文化觀點。

3.思維品質(zhì)：通過分析游戲節(jié)目的特點和規(guī)則，學生能夠培養(yǎng)批判性思維，學會從不同角度思考問題，并提出自己的見解。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠提高自己的學習效率，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習策略。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了八年級英語上冊前四單元的基礎(chǔ)詞匯和語法知識，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的運用。同時，學生應(yīng)該具備基本的聽、說、讀、寫能力，能夠進行簡單的日常交流和英語寫作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的觀察和了解，大部分學生對英語學習保持積極態(tài)度，對新的語言知識和技能充滿好奇。在學習能力方面，大部分學生具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠跟上課程的進度。在學習風格上，學生們各有不同，有的喜歡通過視覺學習，有的喜歡通過聽覺學習，還有的喜歡通過動手實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習和運用新詞匯和句子時，部分學生可能會遇到記憶困難，特別是在拼寫和發(fā)音方面。此外，在聽說活動中，一些學生可能會因為害羞或自信心不足而不愿意積極參與。在寫作環(huán)節(jié)，部分學生可能會面臨組織語言和表達思想的挑戰(zhàn)。同時，對于文化意識的培養(yǎng)和批判性思維的訓練，學生可能需要更多的引導和實踐機會。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影儀、計算機、音響設(shè)備、白板、黑板、投影膠片等。

2.課程平臺：人教新目標版八年級英語上冊教材、教學課件、練習冊、聽力材料等。

3.信息化資源：英語游戲節(jié)目視頻片段、在線聽力練習、電子字典、英語學習網(wǎng)站等。

4.教學手段：任務(wù)型教學法、交際式教學法、合作學習、小組討論、角色扮演、聽力訓練、口語練習、寫作指導等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞Unit5Doyouwanttowatchagameshow課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解Unit5的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解Unit5課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit5課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit5知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握游戲節(jié)目相關(guān)詞匯和句子。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗游戲節(jié)目相關(guān)詞匯和句子的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解Unit5知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握游戲節(jié)目相關(guān)詞匯和句子。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解Unit5知識點，掌握游戲節(jié)目相關(guān)詞匯和句子。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的Unit5知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《TheEvolutionofGameShows》

-文章：《HowtoCreateaSuccessfulGameShow》

-文章：《TheImpactofGameShowsonSociety》

學生可以閱讀這些文章，進一步了解游戲節(jié)目的歷史、制作和影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究不同國家的游戲節(jié)目，了解它們的異同。

-分析自己喜歡的游戲節(jié)目的特點和規(guī)則，寫一篇短文分享給同學。

-設(shè)計一個自己的游戲節(jié)目創(chuàng)意，包括節(jié)目類型、環(huán)節(jié)和規(guī)則等。內(nèi)容邏輯關(guān)系-游戲節(jié)目的類型和特點

-一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用

-一般將來時的運用

-常用游戲節(jié)目相關(guān)詞匯和句型

2.重點詞匯：

-Gameshow

-Contestant

-Host

-Quiz

-Prize

-Winner

3.重點句型：

-Doyouwanttowatchagameshow?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Whatkindofgameshowdoyoulike?

-Iliketheonewherecontestantshavetoanswerquestions.

-Whoisthehostofthegameshow?

-ThehostisafamousTVpresenter.

板書設(shè)計：

①游戲節(jié)目類型和特點

-游戲節(jié)目

-類型：智力競賽、才藝展示、冒險挑戰(zhàn)等

-特點：娛樂性、競爭性、互動性等

②一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用

-一般現(xiàn)在時

-結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形

-用法：描述習慣性動作、普遍真理、狀態(tài)等

-一般過去時

-結(jié)構(gòu)：主語+動詞過去式

-用法：描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)

③一般將來時的運用

-一般將來時

-結(jié)構(gòu)：主語+will+動詞原形

-用法：描述將來發(fā)生的動作或計劃

-示例：Iwillwatchagameshowthisevening.課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生的困惑和問題，并針對性地進行解答和指導。

-觀察：教師可以觀察學生的課堂表現(xiàn)，如參與度、積極性、互動情況等，了解學生的學習狀態(tài)和興趣。

-測試：教師可以設(shè)計一些小測試或練習題，讓學生在課堂上完成，通過測試結(jié)果了解學生的學習效果和掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師需要認真批改學生的作業(yè)，對學生的答案進行細致的檢查，給出具體的評價和反饋。

-點評：在批改作業(yè)的同時，教師可以對學生的作業(yè)進行點評，指出學生的優(yōu)點和不足之處，給予鼓勵和建議。

-及時反饋：教師需要及時將批改和點評的結(jié)果反饋給學生，讓學生了解自己的學習情況，并及時進行調(diào)整和改進。

3.鼓勵學生：

-積極鼓勵：教師應(yīng)該積極鼓勵學生，對學生的努力和進步給予肯定和贊揚，增強學生的自信心和動力。

-持續(xù)努力：教師可以引導學生認識到學習是一個持續(xù)的過程，鼓勵學生堅持努力，不斷提高自己的學習水平和能力。

評價的目的：

-了解學生的學習情況：通過評價，教師可以了解學生對課堂內(nèi)容和作業(yè)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學生的問題和困惑，進行針對性的指導和支持。

-提高學生的學習效果：通過評價，教師可以提供具體的反饋和指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時進行調(diào)整和改進，提高學習效果和成績。

-培養(yǎng)學生的學習習慣和能力：通過評價，教師可以引導學生形成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維能力。重點題型整理1.詞匯運用

題目：根據(jù)句意，選擇正確的詞匯填空。

例題：Myfriendisverygoodatmath,sohealwaysgets(a)inthemathtest.

答案：a.topmarks

解析：topmarks意為“最高分”，符合句意。

2.句子翻譯

題目：將下列句子翻譯成英語。

例題：你喜歡看電視節(jié)目嗎？

答案：DoyoulikewatchingTVprograms?

解析：題目中的句子是詢問對方是否喜歡看電視節(jié)目，用一般現(xiàn)在時進行提問。

3.語法填空

題目：根據(jù)句意，用適當?shù)恼Z法形式填空。

例題：I(go)tothemovieslastnight,butIdidn'tenjoy(it).

答案：went,it

解析：第一空用一般過去時，表示過去的動作；第二空用賓格，表示動作的承受者。

4.完形填空

題目：閱讀下面的短文，選擇正確的答案。

例題：ThelittlegirllovedwatchingTV,butshedidn'tlikeviolentprograms.Oneday,she(watch)acartoonshowonTVandshewasveryhappy.

答案：waswatching

解析：根據(jù)上下文，小女孩喜歡看卡通節(jié)目，所以用一般現(xiàn)在時表示正在進行的動作。

5.閱讀理