Module6Unit3教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版英語七年級下冊

Module6Unit3教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版英語七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module6Unit3教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年外研版英語七年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自外研版英語七年級下冊Module6Unit3，主要圍繞“FamilyLife”主題展開。教學(xué)內(nèi)容包括：家庭成員的稱呼和關(guān)系表達，描述家庭成員外貌和性格的詞匯，以及用一般現(xiàn)在時描述家庭成員的日常活動。此外，還涉及一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的家庭成員詞匯，如“mother”、“father”、“sister”等，以及一些描述人物外貌和性格的詞匯。此外，學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)也有一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進一步拓展相關(guān)詞匯，并能熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述家庭成員的日?；顒?，使學(xué)生在實際語境中鞏固和運用所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過Module6Unit3的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：運用所學(xué)詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)，準(zhǔn)確描述家庭成員及其日?；顒樱岣哂糜⒄Z進行實際交流的能力。

2.思維品質(zhì)：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生對家庭生活話題的探究興趣。

3.文化意識：了解并尊重不同文化背景下家庭生活的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識，增進對世界各國家庭文化的理解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)會運用有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生在掌握語言知識的基礎(chǔ)上，提高實際運用能力，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和文化意識，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）詞匯：家庭成員的稱呼和關(guān)系表達，如“cousin”、“aunt”、“uncle”等；描述家庭成員外貌和性格的詞匯，如“kind”、“strict”、“tall”等。

（2）語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成及運用，如主語三單形式的變換、動詞三單形式的變換等。

（3）句型：能夠運用以下句型描述家庭成員的日?；顒樱?/p>

-He/Sheusuallygetsupat...

-He/Shegoestoschool/toworkat...

-He/Shelikes/lovesto...

2.教學(xué)難點

（1）詞匯：部分學(xué)生可能難以記住新學(xué)的家庭成員詞匯，特別是較不常見的詞匯，如“niece”、“nephew”等。

舉例：在講解“niece”和“nephew”時，教師可以通過圖片、例句等形式進行生動講解，幫助學(xué)生記憶。

（2）語法：一般現(xiàn)在時態(tài)中主語三單和動詞三單的變換規(guī)則，特別是不規(guī)則動詞的變化。

舉例：在講解一般現(xiàn)在時態(tài)時，教師可列舉一些常見的規(guī)則和不規(guī)則動詞變化，如“play”變?yōu)椤皃lays”，“go”變?yōu)椤癵oes”等，并通過練習(xí)讓學(xué)生鞏固。

（3）句型：學(xué)生可能在構(gòu)建復(fù)雜句型時出現(xiàn)困難，如將一般現(xiàn)在時態(tài)與其他時態(tài)混淆。

舉例：教師可以設(shè)計一些典型句型的例句，如“Tomusuallygetsupat7:00a.m.,buthegetsupat6:00a.m.today.”，幫助學(xué)生區(qū)分不同時態(tài)的用法。

在教學(xué)過程中，教師要針對以上重點和難點內(nèi)容進行有針對性的講解和強調(diào)，通過豐富的教學(xué)活動和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的核心知識，確保學(xué)生能夠透徹理解并靈活運用。教學(xué)方法與策略為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，針對七年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，選擇以下教學(xué)方法、教學(xué)活動和教學(xué)媒體：

1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解、示范等方式，向?qū)W生傳授家庭成員詞匯、一般現(xiàn)在時態(tài)和描述家庭成員日?；顒拥木湫?。

（2）討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自家庭成員的日?；顒樱囵B(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力。

（3）案例研究法：通過分析教材中的案例，讓學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時態(tài)描述家庭成員的活動。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置一個“我的家庭生活”項目，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，以小組合作的形式完成項目任務(wù)。

2.教學(xué)活動

（1）角色扮演：學(xué)生扮演家庭成員，用英語進行對話，描述各自角色的日?；顒?，提高學(xué)生的語言實際運用能力。

（2）實驗：設(shè)計一個“家庭成員活動調(diào)查”實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

（3）游戲：開展“家庭成員詞匯接龍”游戲，幫助學(xué)生鞏固詞匯記憶，提高反應(yīng)速度。

（4）小組競賽：組織小組競賽，讓學(xué)生在競賽中運用所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作包含家庭成員詞匯、一般現(xiàn)在時態(tài)、句型等內(nèi)容的PPT，輔助教學(xué)，使知識點更加直觀、生動。

（2）視頻：播放與家庭生活相關(guān)的英語視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中，學(xué)習(xí)并模仿一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞匯卡片、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實物和圖片：準(zhǔn)備家庭成員的實物和圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“FamilyLife”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“Canyoulistsomefamilymembersanddescribetheirdailyactivities?”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭成員詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時態(tài)的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出動詞三單變化、主語三單等重點，強調(diào)不規(guī)則動詞變化等難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何用一般現(xiàn)在時態(tài)描述家庭成員的日?；顒诱归_討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對一般現(xiàn)在時態(tài)和家庭成員詞匯進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家庭生活相關(guān)的拓展知識，如不同國家的家庭文化等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯、一般現(xiàn)在時態(tài)等內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如完成一篇關(guān)于家庭成員日?；顒拥挠⑽淖魑?。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握并運用Module6Unit3中關(guān)于家庭成員的詞匯，如“cousin”、“aunt”、“uncle”、“niece”、“nephew”等，以及描述外貌和性格的詞匯，如“kind”、“strict”、“tall”等。在課堂活動和日常生活中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用這些詞匯進行交流。

2.語法理解與應(yīng)用：

學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)成有了深入的理解，能夠熟練運用這一時態(tài)描述家庭成員的日常活動。在寫作和口語表達中，學(xué)生能夠正確使用動詞的三單形式和主語的三單形式。

3.句型運用：

學(xué)生掌握了用英語描述家庭成員日?；顒拥木湫停纭癏e/Sheusuallygetsupat...”和“He/Shelikes/lovesto...”。在課堂討論和角色扮演活動中，學(xué)生能夠靈活運用這些句型進行對話。

4.口語表達能力：

通過小組討論、角色扮演等教學(xué)活動，學(xué)生的口語表達能力得到了提升。他們能夠在真實的語境中自信地表達自己的想法，描述家庭成員的活動，并在交流中注意語法的正確性和詞匯的豐富性。

5.合作學(xué)習(xí)與交流：

學(xué)生在小組合作中學(xué)會了傾聽他人意見，共同解決問題。在討論家庭成員的日?；顒訒r，學(xué)生能夠相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了合作意識和團隊協(xié)作能力。

6.文化意識：

通過學(xué)習(xí)不同文化背景下家庭生活的差異，學(xué)生增強了跨文化交際的意識，對世界各國家庭文化有了更深入的理解和尊重。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了運用有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠主動探索知識，提高學(xué)習(xí)效率。

8.思維品質(zhì)：

通過分析、歸納和總結(jié)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到了提升。他們能夠獨立思考問題，找到解決問題的關(guān)鍵點，并在小組討論中提出有價值的觀點。

9.學(xué)習(xí)興趣與動機：

豐富多樣的教學(xué)活動激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，從而增強了對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)動機。典型例題講解例題1：

請根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空。

My______(11)(cousin)isafamousbasketballplayer.He______(12)(go)tothegymeverymorningand______(13)(practice)basketballfortwohours.

答案：11.cousin12.goes13.practices

例題2：

請根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空。

My______(14)(aunt)isadoctor.She______(15)(work)atahospital.She______(16)(help)manypeople.

答案：14.aunt15.works16.helps

例題3：

請根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空。

My______(17)(uncle)isateacher.He______(18)(teach)usEnglish.He______(19)(like)toreadbooks.

答案：17.uncle18.teaches19.likes

例題4：

請根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空。

My______(20)(niece)isastudent.She______(21)(go)toschoolbybus.She______(22)(do)herhomeworkeveryevening.

答案：20.niece21.goes22.does

例題5：

請根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空。

My______(23)(nephew)isverytall.He______(24)(play)basketball.He______(25)(watch)TVeveryevening.

答案：23.nephew24.plays25.watches課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：5分鐘）

1.教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員詞匯、一般現(xiàn)在時態(tài)、描述家庭成員日?；顒拥木湫偷?。

2.強調(diào)重點知識，如動詞三單變化、主語三單、一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成等。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法，如講授、討論、互動探究、技能訓(xùn)練等。

4.對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

（二）當(dāng)堂檢測（預(yù)計用時：10分鐘）

1.設(shè)計一組填空題，讓學(xué)生根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空。題型如下：

請根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空。

My______(1)(cousin)isafamousbasketballplayer.He______(2)(go)tothegymeverymorningand______(3)(practice)basketballfortwohours.

請根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空。

My______(4)(aunt)isadoctor.She______(5)(work)atahospital.She______(6)(help)manypeople.

請根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空。

My______(7)(uncle)isateacher.He______(8)(teach)usEnglish.He______(9)(like)toreadbooks.

請根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空。

My______(10)(niece)isastudent.She______(11)(go)toschoolbybus.She______(12)(do)herhomeworkeveryevening.

請根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空。

My______(13)(nephew)isverytall.He______(14)(play)basketball.He______(15)(watch)TVeveryevening.

2.設(shè)計一組選擇題，考查學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握程度。題型如下：

選擇題：

()1.Heusually______(go)toschoolat7:00a.m.

A.goesB.goC.wentD.going

()2.She______(like)toreadbooksinhersparetime.

A.likesB.likeC.likedD.liking

()3.They______(watch)TVeveryevening.

A.watchesB.watchC.watchedD.watching

()4.He______(play)footballwithhisfriendsafterschool.

A.playsB.playC.playedD.playing

()5.She______(do)herhomeworkat8:00p.m.

A.doesB.doC.didD.doing

3.設(shè)計一組問答題，考查學(xué)生對家庭成員日?；顒拥拿枋瞿芰?。題型如下：

問答題：

1.Whatdoes