七剪紙藝術(shù)（教學(xué)設(shè)計）粵教版四年級下冊綜合實踐活動

七剪紙藝術(shù)（教學(xué)設(shè)計）粵教版四年級下冊綜合實踐活動課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《七剪紙藝術(shù)》選自粵教版四年級下冊綜合實踐活動教材，主要內(nèi)容包括：

1.了解剪紙藝術(shù)的起源和發(fā)展，欣賞不同風(fēng)格的剪紙作品。

2.學(xué)習(xí)剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、刻畫等。

3.掌握七種基本剪紙紋樣：單線、雙線、曲線、圓孔、月牙、三角形和四角形。

4.運用所學(xué)技巧和紋樣，創(chuàng)作一幅具有個人特色的剪紙作品。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在讓學(xué)生在實踐中感受剪紙藝術(shù)的魅力，提高動手能力和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過剪紙藝術(shù)欣賞，提升對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的感知和評價能力。

2.增強學(xué)生的文化認同感，了解剪紙藝術(shù)的歷史背景，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.提高學(xué)生的創(chuàng)意實踐能力，通過剪紙技巧的學(xué)習(xí)和運用，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)動手制作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，在剪紙創(chuàng)作過程中，學(xué)會與他人分享、交流，共同解決問題。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在剪紙實踐中積極探索，不斷嘗試，形成個性化作品。三、重點難點及解決辦法重點：

1.剪紙基本技巧的掌握。

2.七種剪紙紋樣的識別與應(yīng)用。

難點：

1.折疊與剪切的精準配合。

2.創(chuàng)作具有個性化的剪紙作品。

解決辦法及突破策略：

1.采用直觀演示法，教師現(xiàn)場示范剪紙技巧，學(xué)生跟隨練習(xí)，加強直觀感受和操作體驗。

2.設(shè)計分層練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的剪紙技能。

3.鼓勵學(xué)生嘗試不同紋樣組合，創(chuàng)作過程中給予個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破思維定勢。

4.開展小組合作，學(xué)生之間相互交流、借鑒，提高解決問題的能力。

5.利用多媒體展示優(yōu)秀剪紙作品，激發(fā)學(xué)生靈感，培養(yǎng)創(chuàng)意思維。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-剪刀、彩紙、膠水等剪紙制作工具。

-投影儀、電腦等演示設(shè)備。

-教學(xué)模型、掛圖等輔助教具。

2.課程平臺：

-課堂互動平臺，用于展示學(xué)生作品、分享剪紙技巧。

3.信息化資源：

-剪紙藝術(shù)欣賞圖片、視頻。

-剪紙技巧教學(xué)動畫。

4.教學(xué)手段：

-直觀演示法。

-分層練習(xí)法。

-小組合作法。

-個性化指導(dǎo)法。

-多媒體教學(xué)法。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對剪紙藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是剪紙嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些剪紙藝術(shù)作品圖片，讓學(xué)生初步感受剪紙的魅力。

簡短介紹剪紙藝術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.剪紙基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解剪紙的基本概念、技巧和紋樣。

過程：

講解剪紙的定義，包括剪紙的主要技巧和紋樣。

詳細介紹剪紙的基本步驟和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解剪紙的藝術(shù)特點和實際應(yīng)用。

3.剪紙藝術(shù)案例欣賞（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解剪紙藝術(shù)的特性和文化價值。

過程：

選擇幾個典型的剪紙藝術(shù)作品進行分析。

詳細介紹每個作品的背景、特點和文化意義，讓學(xué)生全面了解剪紙藝術(shù)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品對傳承文化的影響，以及如何將剪紙藝術(shù)融入日常生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何創(chuàng)作具有個性化的剪紙作品。

小組內(nèi)討論創(chuàng)作主題、設(shè)計紋樣和實施計劃。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對剪紙藝術(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括剪紙作品的設(shè)計理念、制作過程和成品展示。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)剪紙藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧剪紙藝術(shù)的基本技巧、紋樣和案例分析。

強調(diào)剪紙藝術(shù)在傳承文化和提高審美能力中的作用，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生創(chuàng)作一幅剪紙作品，并撰寫創(chuàng)作心得，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理一、剪紙藝術(shù)的起源與發(fā)展

1.剪紙藝術(shù)的起源：剪紙藝術(shù)起源于我國漢代，最早是用于祭祀的裝飾品。

2.剪紙藝術(shù)的發(fā)展：剪紙藝術(shù)經(jīng)歷了從漢代到明清時期的演變，逐漸形成了豐富多樣的表現(xiàn)手法和風(fēng)格。

3.剪紙藝術(shù)的地區(qū)特色：不同地區(qū)的剪紙藝術(shù)具有各自的特色，如山東的窗花、陜西的掛錢、江蘇的鞋花等。

二、剪紙的基本技巧

1.折疊：折疊是剪紙的基礎(chǔ)，決定了剪紙作品的整體布局和紋樣。

2.剪切：剪切是剪紙的主要手法，包括直線剪、曲線剪、鏤空剪等。

3.刻畫：刻畫是剪紙的細節(jié)處理，使作品更具立體感和生動性。

三、剪紙的紋樣

1.單線紋樣：單線紋樣是最基本的剪紙紋樣，包括直線、曲線等。

2.雙線紋樣：雙線紋樣由兩條線組成，具有一定的對稱性。

3.圓孔紋樣：圓孔紋樣是剪紙中常見的裝飾性紋樣，有圓形、橢圓形等。

4.月牙紋樣：月牙紋樣呈月牙形狀，常用于表現(xiàn)物體的輪廓。

5.三角形紋樣：三角形紋樣具有穩(wěn)定性，可用于表現(xiàn)建筑、山峰等。

6.四角形紋樣：四角形紋樣具有方向性，可用于表現(xiàn)動物、人物等。

四、剪紙藝術(shù)的應(yīng)用

1.節(jié)日慶典：剪紙藝術(shù)在我國傳統(tǒng)節(jié)日中扮演重要角色，如春節(jié)、元宵節(jié)等。

2.婚慶用品：剪紙藝術(shù)廣泛應(yīng)用于婚慶用品，如喜字、窗花等。

3.裝飾畫：剪紙藝術(shù)可作為裝飾畫，美化家居環(huán)境。

4.禮品：剪紙藝術(shù)作品具有獨特的美感和寓意，常作為禮品贈送。

五、剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作方法

1.選題：選擇合適的題材，可以是傳統(tǒng)圖案、日常生活場景等。

2.設(shè)計：根據(jù)選題設(shè)計剪紙紋樣，注意紋樣的組合和布局。

3.制作：運用剪紙基本技巧，按照設(shè)計圖紙進行制作。

4.修飾：對剪紙作品進行細節(jié)刻畫和修飾，提高作品的觀賞性。

六、剪紙藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展

1.傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合：將傳統(tǒng)剪紙元素與現(xiàn)代設(shè)計理念相結(jié)合，創(chuàng)作出具有時代感的作品。

2.材料創(chuàng)新：嘗試使用不同材質(zhì)的紙張，如彩紙、金紙等，豐富剪紙作品的表現(xiàn)力。

3.主題創(chuàng)新：拓寬剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)主題，關(guān)注社會熱點、環(huán)保等議題。

4.技法創(chuàng)新：探索新的剪紙技法，如染色、拼接等，提高剪紙藝術(shù)的多樣性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點梳理與重點難點

1.知識點：剪紙藝術(shù)的起源、發(fā)展、基本技巧、紋樣、應(yīng)用、創(chuàng)作方法和創(chuàng)新發(fā)展。

2.重點：剪紙基本技巧的掌握、七種剪紙紋樣的識別與應(yīng)用。

3.難點：折疊與剪切的精準配合、創(chuàng)作具有個性化的剪紙作品。

②教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程

1.內(nèi)容：剪紙藝術(shù)的基本概念、技巧、紋樣、案例分析、小組討論和課堂展示。

2.過程：導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識講解、案例分析、學(xué)生小組討論、課堂展示與點評、課堂小結(jié)。

3.關(guān)系：教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程緊密結(jié)合，通過講解、分析、討論、展示等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握剪紙藝術(shù)的知識和技能。

③板書設(shè)計

1.板書內(nèi)容：

-剪紙藝術(shù)起源與發(fā)展

-基本技巧：折疊、剪切、刻畫

-紋樣：單線、雙線、圓孔、月牙、三角形、四角形

-剪紙藝術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)作方法

-創(chuàng)新發(fā)展：傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合、材料創(chuàng)新、主題創(chuàng)新、技法創(chuàng)新

2.板書特點：條理清楚、重點突出、簡潔明了，有利于學(xué)生記憶和理解。八、典型例題講解例題1：請簡述剪紙藝術(shù)的起源和發(fā)展。

答案：

剪紙藝術(shù)起源于我國漢代，最初是用于祭祀的裝飾品。經(jīng)歷了從漢代到明清時期的演變，剪紙藝術(shù)逐漸形成了豐富多樣的表現(xiàn)手法和風(fēng)格。不同地區(qū)的剪紙藝術(shù)具有各自的特色，如山東的窗花、陜西的掛錢、江蘇的鞋花等。

例題2：列舉并簡要介紹剪紙的七種基本紋樣。

答案：

1.單線紋樣：由單獨的線條組成，如直線、曲線等。

2.雙線紋樣：由兩條線組成，具有一定的對稱性。

3.圓孔紋樣：呈圓形、橢圓形等孔洞狀，常用于裝飾性圖案。

4.月牙紋樣：呈月牙形狀，常用于表現(xiàn)物體的輪廓。

5.三角形紋樣：具有穩(wěn)定性，可用于表現(xiàn)建筑、山峰等。

6.四角形紋樣：具有方向性，可用于表現(xiàn)動物、人物等。

7.復(fù)合紋樣：將多種紋樣組合在一起，形成更為復(fù)雜和精美的圖案。

例題3：請結(jié)合剪紙基本技巧，簡要說明如何制作一幅剪紙作品。

答案：

1.折疊：將紙張按照設(shè)計要求進行折疊，確定剪紙作品的整體布局。

2.剪切：運用直線剪、曲線剪、鏤空剪等手法，按照設(shè)計圖紙進行剪切。

3.刻畫：對剪紙作品進行細節(jié)刻畫，使作品更具立體感和生動性。

4.整理：完成剪紙后，對作品進行整理，去除多余的紙屑，保持作品整潔。

例題4：請舉例說明剪紙藝術(shù)在日常生活和文化活動中的應(yīng)用。

答案：

1.節(jié)日慶典：如春節(jié)、元宵節(jié)等，剪紙藝術(shù)廣泛應(yīng)用于窗花、掛錢等裝飾品。

2.婚慶用品：剪紙藝術(shù)可用于制作喜字、婚慶對聯(lián)等。

3.裝飾畫：剪紙藝術(shù)可作為家居裝飾畫，美化生活環(huán)境。

4.禮品：剪紙作品具有獨特的美感和寓意，常作為禮品贈送。

5.文化活動：剪紙藝術(shù)在各種文化活動、展覽中展示，弘揚傳統(tǒng)文化。

例題5：請談?wù)勅绾卧诩艏埶囆g(shù)中融入創(chuàng)新元素。

答案：

1.傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合：將傳統(tǒng)剪紙元素與現(xiàn)代設(shè)計理念相結(jié)合，創(chuàng)作出具有時代感的作品。

2.材料創(chuàng)新：嘗試使用不同材質(zhì)的紙張，如彩紙、金紙等，豐富剪紙作品的表現(xiàn)力。

3.主題創(chuàng)新：關(guān)注社會熱點、環(huán)保等議題，拓寬剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)主題。

4.技法創(chuàng)新：探索新的剪紙技法，如染色、拼接等，提高剪紙藝術(shù)的多樣性。

5.形式創(chuàng)新：在剪紙作品中融入繪畫、攝影等其他藝術(shù)形式，實現(xiàn)跨界融合。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了剪紙藝術(shù)的起源、發(fā)展、基本技巧、紋樣、應(yīng)用、創(chuàng)作方法和創(chuàng)新發(fā)展。

-重點學(xué)習(xí)了剪紙基本技巧的掌握，如折疊、剪切、刻畫，以及七種剪紙紋樣的識別與應(yīng)用。

-難點在于折疊與剪切的精準配合以及創(chuàng)作具有個性化的剪紙作品。

2.當(dāng)堂檢測

-問題1：剪紙藝術(shù)的起源和發(fā)展是什么？

-問題2：請列舉并簡要介紹剪紙的七種基本紋樣。

-問題3：請簡要說明如何制作一幅剪紙作品。

-問題4：請舉例說明剪紙藝術(shù)在日常生活和文化活動中的應(yīng)用。

-問題5：如何在剪紙藝術(shù)中融入創(chuàng)新元素？

3.課堂