長(zhǎng)春市教師招聘考試題庫(kù)2024

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考長(zhǎng)春市教師招聘考試題庫(kù)2024一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗語(yǔ)和“孟母三遷”的故事反映了（）對(duì)人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.個(gè)人的活動(dòng)B.環(huán)境C.遺傳素質(zhì)D.教育的作用【答案】：B2.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.外顯性B.穩(wěn)定性C.波動(dòng)性D.強(qiáng)烈性【答案】：B3.教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.調(diào)節(jié)功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)一動(dòng)機(jī)功能D.反饋功能【答案】：B4.《學(xué)記》中說(shuō)："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）。A.注重教材教法分析B.互相觀察，互相模仿C.相互觀摩、切磋D.互相觀摩，從而變得善良【答案】：C5.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。A.學(xué)習(xí)B.考試C.鍛煉D.交往【答案】：D6.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過(guò)程中將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行主動(dòng)積極的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱(chēng)之為（）。A.自我教育能力B.自我完善能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反饋能力【答案】：C7.下列有關(guān)教師職業(yè)的說(shuō)法,不正確的是（）。A.一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)B.學(xué)術(shù)性職業(yè)C.職業(yè)的一種D.實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)【答案】：D8.漫畫(huà)家在畫(huà)人物時(shí)僅勾勒數(shù)筆，人們就能看出畫(huà)的是誰(shuí)，這里反映出的是知覺(jué)的（）特征。A.整體性B.恒常性C.理解性D.選擇性【答案】：A9.公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是（）。A.名譽(yù)權(quán)B.人身權(quán)C.榮譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：B10.下列關(guān)于影響說(shuō)服教育效果的因素中，錯(cuò)誤的是（）。A.教師自身的特質(zhì)B.學(xué)生的心理特點(diǎn)C.說(shuō)服的內(nèi)容和溝通方式D.說(shuō)服的時(shí)間地點(diǎn)【答案】：D11.桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱(chēng)為（）。A.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論B.聯(lián)結(jié)一認(rèn)知理論C.有意義接受學(xué)習(xí)論D.刺激一反應(yīng)理論【答案】：D12.如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵紅花，這種現(xiàn)象是（）。A.負(fù)后像B.感覺(jué)對(duì)比C.視覺(jué)適應(yīng)D.正后像【答案】：A13.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于（）。A.文飾B.投射C.退行D.升華【答案】：B14.實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，為的是增強(qiáng)課程的（）。A.選拔性B.適應(yīng)性C.統(tǒng)一性D.規(guī)范性【答案】：B15.在知識(shí)學(xué)習(xí)中，把由感知所獲得的大量信息，進(jìn)行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過(guò)程，就是（）。A.知識(shí)記憶的過(guò)程B.知識(shí)理解的過(guò)程C.知識(shí)應(yīng)用的過(guò)程D.知識(shí)鞏固的過(guò)程【答案】：B16.（）是指課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)。A.教學(xué)大綱B.課程類(lèi)型C.教學(xué)計(jì)劃D.教科書(shū)【答案】：B17.“40歲”年齡的人稱(chēng)為A.不惑B.知天命C.花甲D.而立【答案】：A18.從甲地（60°E，50°N）出發(fā)，8小時(shí)后到達(dá)乙地（120°W，60°N），那么飛機(jī)出發(fā)時(shí)向（）。A.朝南B.朝西北C.朝北D.朝東南【答案】：B19.“行政機(jī)關(guān)不得法外設(shè)定權(quán)力，沒(méi)有法律法規(guī)依據(jù)不得作出減損公民、法人和其他組織合法權(quán)益或者增加其義務(wù)的決定”，這體現(xiàn)了法治政府建設(shè)中哪項(xiàng)要求（）A.職能科學(xué)B.守法誠(chéng)信C.權(quán)責(zé)法定D.執(zhí)法嚴(yán)明【答案】：C20.下列說(shuō)法與“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”所蘊(yùn)含的哲學(xué)寓意相一致的是（）A.江山易改，稟性難移B.細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。C.此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。D.坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。【答案】：D21.我國(guó)目前仍是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的發(fā)展中國(guó)家,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)依然薄弱,農(nóng)民增收的長(zhǎng)效機(jī)制尚未真正建立起來(lái),解決好“三農(nóng)”問(wèn)題任重道遠(yuǎn),解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑是:A.建立農(nóng)民增收的長(zhǎng)效機(jī)制B.工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)C.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村D.城鄉(xiāng)發(fā)展一體化【答案】：D22.缺少（）容易患貧血病。A.鋁B.鋅C.鈣D.鐵【答案】：D23.下列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生的大事按照時(shí)間先后順序排列正確的是（）。A.齊桓公稱(chēng)霸勾踐滅吳三家分晉商鞅變法B.齊桓公稱(chēng)霸商鞅變法勾踐滅吳三家分晉C.商鞅變法齊桓公稱(chēng)霸勾踐滅吳三家分晉D.勾踐滅吳齊桓公稱(chēng)霸三家分晉商鞅變法【答案】：A24.下列不適用減刑的是（）。A.有期徒刑B.管制C.死刑D.無(wú)期徒刑【答案】：C25.從科學(xué)史看，理論再偉大，也只有在特定的范圍內(nèi)才是正確的。標(biāo)準(zhǔn)模型雖然即將被證實(shí)，但其依然位于微觀世界，無(wú)法解釋宏觀世界中的萬(wàn)有引力?！缎驴茖W(xué)家》撰文寫(xiě)道希格斯玻色子（也稱(chēng)為‘上帝粒子’）是標(biāo)準(zhǔn)模型的最后一塊拼圖，但我們知道，這個(gè)模型之外，還有其他的粒子和力?！边@意味著，盡管“上帝粒子”可能是驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)模型的最后一塊拼圖，但它絕對(duì)不是人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙真理的最后一塊拼圖。與這段文字不相符的一項(xiàng)是（）。A.“上帝粒子”如果不存在，說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)模型之外還有其他粒子B.“上帝粒子”一旦得到確認(rèn)，標(biāo)準(zhǔn)模型可能就此得到證實(shí)C.即使“上帝粒子”得到確認(rèn)，我們認(rèn)識(shí)宇宙任務(wù)仍未完成D.標(biāo)準(zhǔn)模型即使得到證實(shí)，但它也絕不會(huì)是宇宙的最終真理【答案】：A26.“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，是不可分割的統(tǒng)一的整體，是從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、上層建筑的綜合高度，言簡(jiǎn)意賅地指出了社會(huì)主義的____特征。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.基本B.突出C.唯一D.本質(zhì)【答案】：D27.“長(zhǎng)江后浪推前浪”體現(xiàn)的哲理是：A.事物發(fā)展的方向和道路是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一B.否定是事物的自我否定，是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)C.只有通過(guò)否定，舊事物才能向新事物轉(zhuǎn)變D.發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡【答案】：D28.今天我們很容易就能聽(tīng)到一首“禁歌”，在沒(méi)有人提醒的時(shí)候，不會(huì)覺(jué)得有什么稀奇，但是當(dāng)?shù)弥?jīng)遭到審查或被禁播或是被迫更改內(nèi)容時(shí)，你會(huì)馬上（），這種好奇心的（），會(huì)讓你覺(jué)得好像發(fā)現(xiàn)了什么稀世珍品。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.側(cè)目而視誘騙B.心潮澎湃推動(dòng)C.激動(dòng)不已促進(jìn)D.另眼相待驅(qū)使【答案】：D29.①小說(shuō)中一系列悲劇的形成都是金錢(qián)導(dǎo)致的②艾米莉的私奔是經(jīng)不起金錢(qián)的誘惑③如默德斯東騙娶大衛(wèi)的母親是覬覦她的財(cái)產(chǎn)④維克菲一家的痛苦，海姆的絕望，無(wú)一不是金錢(qián)造成的惡果⑤而卑鄙小人希普也是在金錢(qián)的誘惑下一步步墮落的，最后落得個(gè)終身監(jiān)禁的可鄙下場(chǎng)⑥《大衛(wèi)?科波菲爾》通過(guò)主人公一生的悲歡離合，多層次地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌，突出地表現(xiàn)了金錢(qián)對(duì)婚姻、家庭和社會(huì)的腐蝕作用將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.①②⑤③④⑥B.⑥①③②④⑤C.⑥①③②⑤④D.①③②④⑤⑥【答案】：B30.信息時(shí)代里的企業(yè)就像一個(gè)完整的人，組織如骨骼，資金如血液，信息如神經(jīng)。信息流是生命線，信息系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)，顧客需求是刺激源。在統(tǒng)一的數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)下，從決策者到管理者再到執(zhí)行者，從人到機(jī)器，如果信息可以一路順暢，整個(gè)企業(yè)就能用一個(gè)大腦思考。這顆數(shù)字大腦不僅要對(duì)多樣化、個(gè)性化的顧客需求做出及時(shí)準(zhǔn)確的反應(yīng)，還要在對(duì)這類(lèi)信息資源的篩選和分析中不斷尋找新的機(jī)遇，拓展進(jìn)步的空間，打造時(shí)刻貼近顧客需求的無(wú)縫隙的服務(wù)品牌。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。A.信息系統(tǒng)對(duì)企業(yè)具有至關(guān)重要的意義B.應(yīng)高度重視企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效整合C.如何對(duì)顧客需求做出及時(shí)準(zhǔn)確的反應(yīng)D.打造知名品牌是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)【答案】：A31.當(dāng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮水漫過(guò)社會(huì)的堤壩，當(dāng)社會(huì)分層的車(chē)輪碾過(guò)城鄉(xiāng)的（），當(dāng)財(cái)富積累的分化撞擊公平的（），當(dāng)傳統(tǒng)的公共生活瓦解出原子化、陌生化、叢林化的世相，底層民眾承受著更多的生活重負(fù)。A.邊界、高壓線B.分界、紅線C.天塹、警戒線D.鴻溝、底線【答案】：D32.“微創(chuàng)新”,這個(gè)概念正在成為中國(guó)企業(yè)嘗試的新方向。今天的技術(shù)革新在很多時(shí)候已經(jīng)不再是顛覆性的更新?lián)Q代,任何針對(duì)用戶體驗(yàn)的微小改變,都可能引爆整個(gè)市場(chǎng)。微博就可以看作是在博客基礎(chǔ)上的微創(chuàng)新,用140個(gè)字拉低了用戶門(mén)檻,迅速引發(fā)了全民微博潮。對(duì)于習(xí)慣了模仿的企業(yè)來(lái)說(shuō),如何不讓微創(chuàng)新成為“山寨”的代名詞,是問(wèn)題的關(guān)鍵,特別是在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,像團(tuán)購(gòu)這樣的一窩峰現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,然而其中很難看到“微創(chuàng)新”在發(fā)揮作用。這段文字用“團(tuán)購(gòu)”來(lái)說(shuō)明（）A.盲目從眾的現(xiàn)象B.更新?lián)Q代的趨勢(shì)C.集體相約采購(gòu)的行為D.復(fù)制與模仿的作法【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.相對(duì)于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德意識(shí)上有更高的要求B.在道德行為上有更突出的示范性C.在道德規(guī)范上更嚴(yán)格D.在道德影響上更廣泛更深遠(yuǎn)【答案】：ABD34.傳統(tǒng)師德對(duì)教學(xué)之德的要求,具體說(shuō)可分為哪些方面？（）A.啟發(fā)誘導(dǎo)B.以身作則C.因材施教D.循序漸【答案】：ACD35.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.提高教育素養(yǎng)B.正確對(duì)待懲罰的公正C.自覺(jué)進(jìn)行人生修養(yǎng)D.作到公正與仁慈的結(jié)合【答案】：ABCD36.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.目標(biāo)效價(jià)B.認(rèn)知因素C.情感因素D.期望值【答案】：AD37.堅(jiān)持集體主義，就必須堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人主義。因?yàn)椋ǎ?。A.個(gè)人主義是資產(chǎn)階級(jí)道德觀念的核心，它與集體主義根本對(duì)立B.要堅(jiān)持社會(huì)主義，就必須反對(duì)個(gè)人主義C.個(gè)人主義與利己主義同義D.個(gè)人主義作為一種價(jià)值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物【答案】：AB38.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.情感因素C.激勵(lì)因素D.認(rèn)知因素【答案】：AC39.影響知識(shí)識(shí)記的因素有（）。A.識(shí)記的通道和途徑B.對(duì)材料意義的理解度C.材料的性質(zhì)和長(zhǎng)度D.識(shí)記的目的性和積極性【答案】：ABCD40.群體的特征有（）。A.共同的存在空間B.特定的組織結(jié)構(gòu)C.相互作用和情感聯(lián)系D.共同的目標(biāo)與規(guī)范【答案】：BCD41.教師在道德修養(yǎng)過(guò)程中，必然會(huì)遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾B.社會(huì)主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個(gè)人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾C.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾D.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾【答案】：BD42.在日常生活中，要做到文明禮讓?zhuān)瑧?yīng)該（）。A.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動(dòng)熱情B.要懂得謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)寬容C.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿D.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀【答案】：AD43.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）。A.初唐“四杰”指的是杜牧、王勃、駱賓王、王維B.普希金，俄國(guó)詩(shī)人，俄羅斯近代文學(xué)的奠基者C.茅盾，現(xiàn)代著名作家，其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》，中篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印稤.蒲松齡，清代小說(shuō)家，他的代表作《聊齋志異》是我國(guó)古代優(yōu)秀的文言短篇小說(shuō)集【答案】：BD44.在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越多元化，一位北大經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)欄，擁有超過(guò)18萬(wàn)付費(fèi)訂閱者，價(jià)值近3600萬(wàn)元，而這僅僅是眾多網(wǎng)絡(luò)付費(fèi)內(nèi)容中的九牛一毛，在崇尚分享精神的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，為知識(shí)付費(fèi)已漸成趨勢(shì)，在這里（）。A.被公眾人物吸引消費(fèi)是違背價(jià)值規(guī)律的非理性行為B.為“知識(shí)”付費(fèi)是符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則的市場(chǎng)交易行為C.共享平臺(tái)是商品，它既是勞動(dòng)產(chǎn)品又以交換為目的D.互聯(lián)網(wǎng)為“知識(shí)”價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了有利的平臺(tái)【答案】：BD45.在現(xiàn)行機(jī)關(guān)工作中，公文又稱(chēng)（）。A.文檔B.文牘C.文件D.文書(shū)【答案】：CD46.哈羅德一多馬模型的基本假設(shè)包括（）。A.儲(chǔ)蓄占國(guó)民收入的份額保持不變B.生產(chǎn)規(guī)模收益不變C.全社會(huì)只生產(chǎn)一種產(chǎn)品D.不存在技術(shù)進(jìn)步【答案】：ABCD47.關(guān)于民族自治地方的自治權(quán)，下列哪些說(shuō)法是正確的（）A.民族自治地方有權(quán)自主管理地方財(cái)政B.自治縣政府有權(quán)自主安排本縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)C.自治州人大有權(quán)制定自治條例和單行條例D.自治區(qū)政府有權(quán)保護(hù)和整理民族的文化遺產(chǎn)【答案】：ABCD48.服務(wù)對(duì)象張爺爺是一位癌癥晚期患者，醫(yī)院下達(dá)病危通知書(shū)后，他希望回家養(yǎng)病，但家屬不同意。為此，社會(huì)工作者小陸邀請(qǐng)張爺爺召開(kāi)了家庭會(huì)議，最終滿足了老人的心愿，不久，張爺爺在家中安詳離世。小陸的做法體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀有（）A.個(gè)別化B.回應(yīng)需要C.最小傷害D.接納和尊重【答案】：ABC49.面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立____ABC____的生態(tài)文明理念。A.尊重自然B.征服自然C.順應(yīng)自然D.保護(hù)自然【答案】：ACD50.《殘疾人教育?條例》規(guī)定：發(fā)展殘疾人?教育要著重?發(fā)展（）A.學(xué)前教育B.義務(wù)教育C.高等教育D.職業(yè)教育【答案】：BD51.地方性法規(guī)可以設(shè)定的行政強(qiáng)制措施有（）A.查封場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物B.凍結(jié)存款、匯款C.限制公民人身自由D.扣