人音版音樂7年級(jí)下冊(cè) 4.1紅河谷 教案教案1000字

人音版音樂7年級(jí)下冊(cè)4.1紅河谷教案教案1000字一、課程基本信息

1.課程名稱：人音版音樂7年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，能夠獨(dú)立演唱。

2.通過學(xué)習(xí)《紅河谷》，讓學(xué)生了解藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和合作表演能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞的掌握，以及藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格的了解。

2.難點(diǎn)：歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞的掌握，以及藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格的了解。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：歌曲《紅河谷》的音頻、視頻資料，PPT課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆記本、鉛筆。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師播放歌曲《紅河谷》的音頻，引導(dǎo)學(xué)生聆聽并感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.新課內(nèi)容（15分鐘）

-教師講解歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，讓學(xué)生跟隨教師一起學(xué)唱。

-教師通過PPT課件展示藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格，讓學(xué)生了解藏族音樂文化。

3.實(shí)踐練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選一名學(xué)生擔(dān)任指揮，帶領(lǐng)組員一起演唱《紅河谷》。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏，幫助學(xué)生掌握歌曲。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞的掌握，以及藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格的了解。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

-學(xué)生回家后，獨(dú)立演唱歌曲《紅河谷》，并記錄下自己的學(xué)習(xí)心得。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，了解了藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法和感受。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知能力和審美素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)歌曲《紅河谷》，使學(xué)生能夠獨(dú)立欣賞和評(píng)價(jià)音樂作品。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過分組練習(xí)和表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作表演能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣和熱愛，通過了解藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣和探索欲望。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，能夠獨(dú)立演唱。

-了解藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格，能夠分析和評(píng)價(jià)藏族音樂。

-培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和合作表演能力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞的掌握：這首歌曲的旋律較為復(fù)雜，歌詞也有一定的難度，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地唱出旋律和歌詞。

-藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格的了解：藏族民歌具有獨(dú)特的音調(diào)和節(jié)奏，學(xué)生可能難以理解和掌握其特點(diǎn)和風(fēng)格。

-合作表演能力的培養(yǎng)：學(xué)生在分組練習(xí)和表演時(shí)，可能存在協(xié)調(diào)和配合上的問題，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整。

為了幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)策略：

-提供歌曲《紅河谷》的音頻和視頻資料，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)和練習(xí)，熟悉旋律和歌詞。

-通過PPT課件展示藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格，讓學(xué)生直觀地了解藏族音樂的獨(dú)特之處。

-在分組練習(xí)和表演時(shí)，教師可以親自示范，指導(dǎo)學(xué)生如何協(xié)調(diào)和配合，并提供具體的指導(dǎo)和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，給予他們充分的關(guān)注和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人音版音樂7年級(jí)下冊(cè)》。教材中包含了歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，以及藏族民歌的相關(guān)知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格，例如藏族服飾、舞蹈、建筑等圖片，以及藏族音樂的音頻和視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)教學(xué)活動(dòng)。例如，將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和討論。同時(shí)，準(zhǔn)備一些樂器，如吉他、鋼琴等，供學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便教師在講解和演示時(shí)能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)材料：為學(xué)生準(zhǔn)備筆記本、鉛筆等學(xué)習(xí)材料，方便學(xué)生記錄課堂筆記和練習(xí)。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)分表和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和反饋。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，以及藏族民歌的相關(guān)知識(shí)，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲《紅河谷》和藏族民歌的知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，以及藏族民歌的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保歌曲《紅河谷》的教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《紅河谷》和藏族民歌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與藏族文化相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲《紅河谷》和藏族民歌的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，為歌曲《紅河谷》和藏族民歌的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，以及藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞的掌握，以及藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格的了解，強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)點(diǎn)的重難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲《紅河谷》和藏族民歌的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過歌曲《紅河谷》的例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握歌曲演唱的技能操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲《紅河谷》和藏族民歌知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在歌曲《紅河谷》和藏族民歌的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞的掌握，以及藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格的了解，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)歌曲《紅河谷》和藏族民歌知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中出現(xiàn)的問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與藏族民歌相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藏族民歌的前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合藏族民歌，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)藏族民歌的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，以及藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，以及藏族民歌的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞

-旋律：歌曲《紅河谷》的旋律優(yōu)美，富有藏族民歌的特點(diǎn)，如悠揚(yáng)、高亢等。

-歌詞：歌曲《紅河谷》的歌詞描述了藏族人民的幸福生活和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，體現(xiàn)了藏族文化的特點(diǎn)。

2.藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格

-音調(diào)：藏族民歌的音調(diào)高亢、悠揚(yáng)，富有特色。

-節(jié)奏：藏族民歌的節(jié)奏明快，富有節(jié)奏感。

-歌詞：藏族民歌的歌詞內(nèi)容豐富，有表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛、對(duì)生活的贊美等。

-演唱方式：藏族民歌的演唱方式多樣，有獨(dú)唱、合唱等。

3.音樂欣賞能力

-能夠獨(dú)立欣賞和評(píng)價(jià)音樂作品，理解音樂的情感和內(nèi)涵。

-能夠分析和理解音樂的結(jié)構(gòu)和形式，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

4.合作表演能力

-能夠與他人合作，共同完成音樂表演。

-能夠理解和尊重他人的表演，與他人協(xié)調(diào)配合。

5.音樂素養(yǎng)

-了解音樂的基本知識(shí)和技能，如音高、節(jié)奏、和聲等。

-能夠理解和欣賞不同風(fēng)格和形式的音樂作品。

6.藏族文化的了解

-了解藏族的文化背景和特點(diǎn)，如服飾、舞蹈、建筑等。

-了解藏族音樂文化的特點(diǎn)，如音調(diào)、節(jié)奏、演唱方式等。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生的參與程度、提問回答情況、課堂紀(jì)律等方面，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：教師通過觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度、討論成果的質(zhì)量、合作協(xié)調(diào)能力等方面，對(duì)小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測試：教師通過學(xué)生隨堂測試的成績，了解學(xué)生對(duì)歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，以及藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：教師通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績和作業(yè)完成情況，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)意見。

教師評(píng)價(jià)與反饋的目的是幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過教師的評(píng)價(jià)與反饋，學(xué)生可以更好地掌握歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，了解藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格，提高音樂欣賞能力和合作表演能力。八、課后作業(yè)

1.請(qǐng)學(xué)生抄寫歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞，確保能夠熟練演唱。

2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，總結(jié)藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格，并用自己的話進(jìn)行描述。

3.請(qǐng)學(xué)生查找更多關(guān)于藏族民歌的資料，了解其歷史和文化背景。

4.請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首藏族風(fēng)格的歌曲，可以參考課堂所學(xué)的知識(shí)。

5.請(qǐng)學(xué)生與家人或朋友分享所學(xué)到的歌曲《紅河谷》和藏族民歌的知識(shí)，看他們是否能夠理解和接受。

例題及答案：

1.歌曲《紅河谷》的旋律和歌詞。

答案：請(qǐng)參考教材《人音版音樂7年級(jí)下冊(cè)》中的相關(guān)內(nèi)容。

2.藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格。

答案：藏族民歌的特點(diǎn)和風(fēng)格包括音調(diào)高亢、悠揚(yáng)，節(jié)奏明快，內(nèi)容豐富等。

3.請(qǐng)舉例說明藏族民歌的演唱方式。

答案：藏族民歌的演唱方式多樣，包括獨(dú)唱、合唱等。

4.請(qǐng)簡述藏族文化的特點(diǎn)。

答案：藏族文化的特點(diǎn)包括宗教信仰、語言文字、服飾、舞蹈、建筑等。

5.請(qǐng)簡述