Unit 7 Happy Birthday Section A 1a-1d 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊

Unit7HappyBirthdaySectionA1a-1d教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級英語上冊Unit7HappyBirthdaySectionA1a-1d。該部分內(nèi)容主要介紹生日慶祝活動，通過對話形式展示生日派對上的各種活動和祝福。內(nèi)容包括：1a的圖片和對話，1b的聽力練習(xí)，1c的課本活動以及1d的作業(yè)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的日常生活中的交際用語和簡單的描述性語言有關(guān)。學(xué)生需要運用已學(xué)的問好、介紹、道謝等交際用語，以及描述人物、時間和地點的詞匯來完成課堂活動。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高英語口語交際能力和聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面進(jìn)行設(shè)計。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與生日慶祝相關(guān)的基本詞匯和句型，如“HappyBirthday”、“Howoldareyou?”等，并能運用到真實的生日派對場景中。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠了解并理解西方的生日慶祝文化，如送禮物、唱生日歌等，同時能夠?qū)Ρ戎袊纳諔c祝方式，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的聽力活動中，學(xué)生需要根據(jù)聽到的對話內(nèi)容，進(jìn)行推理、判斷和分析，從而理解生日派對上的各種活動和祝福。同時，在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要積極思考，表達(dá)自己的觀點和想法。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要運用已學(xué)的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、scanning、summarizing等，來完成課堂活動。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生運用合作學(xué)習(xí)策略，如小組討論、同伴互助等，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為人教版七年級英語上冊的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常交際用語，如問候、介紹、道別等，同時也掌握了簡單的描述性語言，如描述人物、時間和地點等。學(xué)生在語言能力方面具備一定的聽說讀寫基礎(chǔ)，但聽說能力仍需進(jìn)一步提高。在文化意識方面，學(xué)生對西方文化有一定的了解，但還需要加深對文化差異的認(rèn)知。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的推理和判斷，但需要更多的鍛煉和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、scanning等，但還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用其他學(xué)習(xí)策略。

針對學(xué)生的具體情況，本節(jié)課的設(shè)計將充分考慮學(xué)生的層次、知識、能力和素質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師將根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以滿足不同層次學(xué)生的需求。對于語言能力較弱的學(xué)生，教師將提供更多的語言輸入和練習(xí)機(jī)會，幫助他們提高語言能力；對于語言能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師將引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思維和討論，以提高他們的思維品質(zhì)。同時，教師還將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)他們運用合作學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課下能認(rèn)真完成作業(yè)，對于學(xué)習(xí)英語有著積極的態(tài)度。但也有部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，這部分學(xué)生可能對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。針對這種情況，教師將在課堂上創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過各種教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度，使他們在課堂上能夠積極主動地學(xué)習(xí)。同時，教師還將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的需求和困難，給予針對性的指導(dǎo)和幫助，使他們能夠更好地適應(yīng)英語學(xué)習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：人教版七年級英語上冊教材、教學(xué)課件、練習(xí)題等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、英語學(xué)習(xí)APP、相關(guān)視頻和音頻材料等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、交際法、合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7HappyBirthdaySectionA1a-1d的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)生日慶祝活動的相關(guān)詞匯和句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入生日慶祝的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常交際用語和描述性語言，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的生日慶?；顒拥南嚓P(guān)詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞生日慶?；顒拥脑掝}展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬生日派對，讓學(xué)生在實踐中體驗英語交流的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課堂活動結(jié)束后，對本節(jié)課的詞匯和句型進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與生日慶?；顒酉嚓P(guān)的文化背景和習(xí)俗，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

情感升華：

結(jié)合生日慶祝活動，引導(dǎo)學(xué)生思考友情、家庭和感恩的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)生日慶祝活動的感受和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的生日慶?；顒拥南嚓P(guān)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)文化背景資料：提供西方生日慶祝文化的相關(guān)資料，如生日派對的起源、生日歌的來歷等，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

(2)語言實踐活動：設(shè)計一些與生日慶祝主題相關(guān)的語言實踐活動，如模擬生日派對、制作生日卡片等，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。

(3)跨文化交際案例：提供一些關(guān)于西方生日慶祝文化在不同國家間的差異和誤解的案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異，提高跨文化交際能力。

(4)生日祝福語集：收錄各種生日祝福語，包括不同國家的祝福語，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解不同文化的祝福方式。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、社交媒體等，尋找與生日慶祝相關(guān)的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)生可以嘗試與外國朋友交流，了解他們在生日慶祝方面的習(xí)俗，從而加深對文化差異的認(rèn)識。

(3)學(xué)生可以組織或參加生日派對，實際操作并運用所學(xué)知識，提高口語交際能力。

(4)學(xué)生可以收集不同親朋好友的生日祝福語，分析其表達(dá)方式和用詞特點，從而提高語言表達(dá)能力。

(5)學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與生日慶祝相關(guān)的短劇或故事，通過表演或?qū)懽鞯姆绞?，鞏固所學(xué)知識。

(6)學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的生日慶?；顒樱私獠Ⅲw驗不同文化的慶祝方式，拓寬視野。

(7)學(xué)生可以利用課余時間，與同學(xué)一起開展與生日慶祝相關(guān)的主題活動，如制作生日禮物、策劃生日派對等，提高合作能力和組織能力。

(8)學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外知名人士的最新動態(tài)，了解他們在生日慶祝方面的言行舉止，從而提高自己的審美觀和價值觀。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit7HappyBirthdaySectionA1a-1d，主要內(nèi)容包括生日慶?；顒拥南嚓P(guān)詞匯和句型。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與生日慶祝相關(guān)的詞匯和句型，如“HappyBirthday”、“Howoldareyou?”等，并能運用到真實的生日派對場景中。學(xué)生還了解了西方的生日慶祝文化，如送禮物、唱生日歌等，并對文化差異有了更深入的認(rèn)識。

在教學(xué)過程中，我們運用了任務(wù)型教學(xué)法、交際法、合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度和積極性。通過小組討論、實踐活動等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠在實際操作中運用所學(xué)知識，提高口語交際能力和實踐能力。

（二）當(dāng)堂檢測

1.詞匯檢測

（1）請用所學(xué)的詞匯描述一下你的生日派對。（句子長度不低于3個單詞）

（2）請用所學(xué)的詞匯寫一段關(guān)于生日祝福的話。（句子長度不低于5個單詞）

2.聽力檢測

聽對話，選擇正確的答案。

A.Howoldishe/she?

B.Whatdoeshe/shelike?

C.Whereishe/she?

Dialog1:

W:Hi,Jack!HappyBirthday!Howoldareyounow?

M:I'meleven.Thankyou!

Dialog2:

W:Hi,Lily!HappyBirthday!Whatdoyoulike?

M:Ilikebooksandsports.Thankyou!

3.口語檢測

（1）請用所學(xué)的句型詢問并回答同學(xué)的生日情況。（至少3個問題）

（2）請用所學(xué)的句型描述一下你最喜歡的生日禮物。（至少3句話）

4.閱讀檢測

閱讀以下短文，回答問題。

Onceuponatime,therewasaboynamedTom.Hewaselevenyearsold.Itwashisbirthday,andhewasveryhappy.Hisparentsgavehimabirthdayparty.Hisfriendscame,andtheyplayedgamesandhadfun.Attheendoftheparty,hisparentsgavehimasurprisegift.Itwasanewbike!Tomwassoexcitedthathecouldn'tbelievehiseyes.Hethankedhisparentsandlovedhisnewbike.

Questions:

（1）HowoldwasTom?

（2）Whatdidhegetforhisbirthday?

（3）Howdidhefeelaboutthegift?課后作業(yè)1.請用所學(xué)的詞匯和句型，寫一段描述你最喜歡的生日禮物的短文。要求：至少使用5個本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

2.請根據(jù)以下提示，用所學(xué)的詞匯和句型編寫一段對話，描述一個生日派對。要求：至少使用5個本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

3.請用所學(xué)的詞匯和句型，寫一段關(guān)于如何慶祝生日的建議。要求：至少使用5個本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

4.請閱讀以下短文，用所學(xué)的詞匯和句型完成填空。

Onceuponatime,therewasagirlnamedSarah.Itwasherbirthday,andshewasveryhappy.Shereceivedmanygiftsfromherfriendsandfamily.Herfavoritegiftwasa___1___(玩具).Sheplayedwithitallday.Intheevening,shehada___2___(派對)withherfriends.Theysang___3___(生日歌),andSarahblewoutthecandlesonthe___4___(蛋糕).ItwasawonderfulbirthdayforSarah.

1.toy

2.party

3.birthdaysong

4.cake

5.請用所學(xué)的詞匯和句型，寫一段描述你最喜歡的生日派對的短文。要求：至少使用5個本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

示例答案：

1.Myfavoritebirthdaygiftisadoll.Itisverycuteandlookslikeaprincess.Iliketodressitupandplaywithitallday.Itbringsmealotofjoyandhappiness.

2.Afewdaysago,Iwenttomybestfriend'sbirthdayparty.Wehadalotoffun.Weplayedgames,sangsongs,andatedeliciousfood.Myfriendwasveryhappyandexcited.Itwasagreatparty.

3.Tocelebrateabirthday,Ithinkit'simportanttohaveaparty.Wecaninviteourfriendsandfamilytojoinus.Wecanplaygames,watchmovies,orhaveabarbecue.It'sagreatwaytospendtimetogetherandhavefun.

4.Sarahreceivedmanygiftsfromherfriendsandfamily.Herfavoritegiftwasatoy.Sheplayedwithitallday.Intheevening,shehadapartywithherfriends.Theysangbirthdaysongs,andSarahblewoutthecandlesonthecake.ItwasawonderfulbirthdayforSarah.

5.Myfavoritebirthdaypartywaslastyear.Wehadapoolpartyatmyhouse.MyfriendsandIplayedinthepool,hadabarbecue,andateicecream.Wealsoplayedgamesandhadalotoffun.Itwasagreat