人教版美術(shù)三年級下冊《第9課 難忘的朋友》說課稿2

人教版美術(shù)三年級下冊《第9課難忘的朋友》說課稿2一.教材分析《第9課難忘的朋友》是人教版美術(shù)三年級下冊的一課。本課主要是讓學(xué)生通過觀察、思考、實踐等方式，了解和掌握人物頭像的繪畫方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫能力。教材以生動的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點，用繪畫的方式表達出來，增進同學(xué)之間的友誼。二.學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的繪畫基礎(chǔ)，對人物頭像有一定的認識。但學(xué)生在繪畫過程中，往往存在觀察不細致、表現(xiàn)手法單一等問題。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生細致觀察，運用多種表現(xiàn)手法，提高繪畫水平。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能了解人物頭像的繪畫方法，學(xué)會觀察人物特點，用繪畫的方式表達出來。過程與方法：學(xué)生通過觀察、討論、實踐等方式，提高自己的繪畫能力。情感、態(tài)度和價值觀：學(xué)生學(xué)會關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點，增進同學(xué)之間的友誼。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生掌握人物頭像的繪畫方法，能細致觀察人物特點，用繪畫的方式表達出來。教學(xué)難點：學(xué)生如何運用多種表現(xiàn)手法，繪制出富有特色的人物頭像。五.說教學(xué)方法與手段本課采用情境教學(xué)法、分組合作法、示范法等多種教學(xué)方法，結(jié)合多媒體課件、畫作欣賞等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的繪畫能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：教師通過講述一個關(guān)于友誼的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點。講解演示：教師講解人物頭像的繪畫方法，并進行現(xiàn)場示范，讓學(xué)生了解繪畫步驟和技巧。實踐練習(xí)：學(xué)生分組合作，選取一個同學(xué)作為繪畫對象，進行人物頭像的繪制。展示評價：學(xué)生展示自己的作品，相互評價，教師給予指導(dǎo)和鼓勵?？偨Y(jié)拓展：教師總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，用繪畫的方式表達友誼。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：人教版美術(shù)三年級下冊《第9課難忘的朋友》觀察：仔細觀察朋友的外貌特點繪畫：掌握人物頭像的繪畫方法表現(xiàn)：運用多種表現(xiàn)手法，繪制出富有特色的人物頭像友誼：關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點，增進同學(xué)之間的友誼八.說教學(xué)評價本課采用自評、互評、教師評等多種評價方式，對學(xué)生的繪畫能力、觀察能力、合作意識等方面進行評價。評價注重過程，以鼓勵為主，提高學(xué)生的自信心和繪畫興趣。九.說教學(xué)反思本課結(jié)束后，教師應(yīng)認真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中取得進步。知識點兒整理：人物頭像的繪畫方法：本節(jié)課主要教授學(xué)生人物頭像的繪畫方法。包括觀察人物外貌特點、掌握繪畫步驟和技巧等。觀察能力培養(yǎng)：通過觀察朋友的外貌特點，培養(yǎng)學(xué)生細致觀察的能力，提高學(xué)生對人物頭像的認知水平。繪畫能力提高：學(xué)生通過實踐練習(xí)，運用多種表現(xiàn)手法，繪制出富有特色的人物頭像，提高自己的繪畫能力。關(guān)注身邊的人：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和關(guān)愛他人的意識。友誼的珍貴：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識到友誼的珍貴，學(xué)會珍惜和呵護身邊的人。合作意識培養(yǎng)：學(xué)生在分組合作中，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。評價方式多樣化：采用自評、互評、教師評等多種評價方式，對學(xué)生的繪畫能力、觀察能力、合作意識等方面進行評價。鼓勵性評價：評價注重過程，以鼓勵為主，提高學(xué)生的自信心和繪畫興趣。教學(xué)方法與手段：情境教學(xué)法、分組合作法、示范法等多種教學(xué)方法，結(jié)合多媒體課件、畫作欣賞等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點：學(xué)生掌握人物頭像的繪畫方法，能細致觀察人物特點，用繪畫的方式表達出來。教學(xué)板書設(shè)計：板書設(shè)計簡潔明了，包含本節(jié)課的主要知識點，方便學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思：教師在課后進行教學(xué)反思，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。學(xué)生個體差異關(guān)注：教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中取得進步。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀三個方面的教學(xué)目標(biāo)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)設(shè)計與實際操作相結(jié)合：教師在教學(xué)過程中，將教學(xué)設(shè)計與實際操作相結(jié)合，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。教學(xué)評價的全面性：教學(xué)評價涵蓋學(xué)生的繪畫能力、觀察能力、合作意識等多個方面，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)進度的合理安排：教師合理安排教學(xué)進度，確保學(xué)生在有限的時間內(nèi)，掌握本節(jié)課的知識點。課堂氛圍的營造：教師注重營造輕松愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。繪畫材料的準(zhǔn)備：教師提前準(zhǔn)備好繪畫材料，確保學(xué)生在實踐練習(xí)時，能夠順利進行。教學(xué)內(nèi)容的拓展與延伸：教師在教學(xué)過程中，適當(dāng)拓展和延伸教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生繪畫作品的展示與交流：教師學(xué)生展示自己的繪畫作品，促進學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。教學(xué)資源的合理利用：教師充分利用教學(xué)資源，如多媒體課件、畫作欣賞等，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法的靈活運用：教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：教師鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。教學(xué)內(nèi)容的針對性和實用性：教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，具有針對性和實用性。學(xué)生心理健康教育：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，關(guān)注心理健康。學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：教師鼓勵學(xué)生運用創(chuàng)新的表現(xiàn)手法，繪制出富有特色的人物頭像，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生審美能力的提高：通過欣賞優(yōu)秀的畫作，學(xué)生學(xué)會欣賞美、發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力。學(xué)生文化素養(yǎng)的提升：本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解到不同文化背景下的人物頭像特點，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在繪畫能力、觀察能力、合作意識等方面得到全面提高，促進綜合素質(zhì)的提升。同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪項不是人物頭像繪畫的基本步驟？A.觀察人物外貌特點B.勾勒人物頭像輪廓C.繪制人物頭像細節(jié)D.確定畫布大小以下哪種表現(xiàn)手法不適合繪制人物頭像？下列哪個故事情節(jié)與本節(jié)課主題無關(guān)？A.小紅和小藍的友誼B.難忘的夏令營C.我們的好朋友D.張明和李華的友誼人物頭像繪畫的第一步是___________，了解人物的外貌特點。在繪制人物頭像時，___________是用來表現(xiàn)人物頭像立體感的。為了增進同學(xué)之間的友誼，我們應(yīng)該___________。關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點請簡述人物頭像繪畫的基本步驟。答案：人物頭像繪畫的基本步驟包括：觀察人物外貌特點，勾勒人物頭像輪廓，繪制人物頭像細節(jié)，最后進行調(diào)整和修飾。請舉例說明如何在繪畫中運用多種表現(xiàn)手法。答案：在繪畫中運用多種表現(xiàn)手法，可以嘗試使用線條、色彩、陰影等手法。例如，通過線條的粗細、曲直來表現(xiàn)人物頭像的輪廓；運用色彩的明暗、冷暖來表現(xiàn)人物頭像的立體感；利用陰影的濃淡、虛實來表現(xiàn)人物頭像的立體感和空間感。請運用本