人教新目標版英語七下Unit 12《What did you do last weekend》（Section A 1a-2d）說課稿

人教新目標版英語七下Unit12《Whatdidyoudolastweekend》（SectionA1a-2d）說課稿一.教材分析人教新目標版英語七下Unit12《Whatdidyoudolastweekend》主要圍繞過去時態(tài)的運用展開。本節(jié)課通過描述學生們上周末的活動，讓他們學會使用過去時態(tài)進行敘述。教材內(nèi)容豐富，插圖生動，激發(fā)學生的學習興趣。本節(jié)課包括SectionA1a-2d，通過對話和任務型活動，使學生在真實語境中運用過去時態(tài)，提高他們的語言交際能力。二.學情分析七年級的學生已經(jīng)學習了基本的英語語法和詞匯，對過去時態(tài)有一定的了解。但他們在實際運用過去時態(tài)描述事件時，往往會存在時態(tài)混淆、句子結(jié)構(gòu)不規(guī)范等問題。因此，在教學過程中，需要注重引導學生正確運用過去時態(tài)，并加強口語練習，提高他們的語言表達能力。三.說教學目標知識目標：能正確運用過去時態(tài)描述自己和他人的上周末活動。掌握表示過去時間的狀語，如“yesterday”，“thedaybeforeyesterday”等。能力目標：能用英語進行簡單的交流，詢問并描述他人的過去經(jīng)歷。提高學生的聽、說、讀、寫綜合運用能力。情感目標：培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，增強自信心。培養(yǎng)學生熱愛生活，關注身邊的人和事，學會與他人分享。四.說教學重難點過去時態(tài)的運用。表示過去時間的狀語。過去時態(tài)在不同情境下的運用。正確使用表示過去時間的狀語。五.說教學方法與手段采用任務型教學法，讓學生在真實語境中運用英語。運用多媒體教學手段，如課件、視頻等，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生興趣。采用分組討論、角色扮演等互動式教學方法，提高學生的參與度和積極性。注重個體差異，因材施教，給予學生充分的關注和指導。六.說教學過程利用課件展示圖片，引導學生談論圖片中的人物和活動。教師提問：“Whatdidyoudolastweekend?”，學生回答，導入新課。教師展示1a圖片，讓學生看圖說話，描述圖片中人物的上周末活動。學生跟讀1a對話，注意過去時態(tài)的運用。學生分組，模擬1a對話，進行角色扮演。教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。學生完成1b任務，用過去時態(tài)描述自己和他人的上周末活動。學生相互交流，分享彼此的經(jīng)歷。教師提供表示過去時間的狀語，如“yesterday”，“thedaybeforeyesterday”等。學生用這些狀語豐富自己的描述，提高語言表達能力。教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)過去時態(tài)的運用。學生分享自己的學習收獲。七.說板書設計板書設計如下：Whatdidyoudolastweekend?過去時態(tài)：動詞過去式表示過去時間的狀語對話示例：A:Whatdidyoudolastweekend?B:Iplayedbasketballwithmyfriends.A:Didyougotothecinema?B:Yes,Idid.Iwatchedaninterestingmovie.八.說教學評價課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性、口語表達能力等。作業(yè)完成情況：檢查學生完成1b任務的質(zhì)量，關注他們的語法、拼寫、句式運用等。小組討論：評估學生在分組討論中的表現(xiàn)，關注他們的合作意識和交流能力。課后反饋：收集學生對知識點兒整理：一、過去時態(tài)的概念與構(gòu)成過去時態(tài)是英語中的一種時態(tài)，用來描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。動詞過去式：在動詞原形后面加上-ed，如：work→worked，play→played。縮寫形式：在動詞原形后面加上-d，如：go→went，see→saw。特殊情況：動詞以e結(jié)尾，直接加-d，如：like→liked，write→wrote。動詞以重讀音節(jié)結(jié)尾，雙寫最后一個字母再加-ed，如：run→ran，swim→swam。動詞以不發(fā)音的字母結(jié)尾，添加-ed后發(fā)元音音素，如：stop→stopped，spot→spotted。二、表示過去時間的狀語常用表示過去時間的狀語有：yesterday，thedaybeforeyesterday，lastweek，lastweekend等。狀語的位置：放在句首，如：Yesterday,Ivisitedmygrandparents.放在句中，如：Ivisitedmygrandparentsyesterday.放在句末，如：Ivisitedmygrandparentsyesterday.三、過去時態(tài)的疑問句和否定句疑問句：構(gòu)成：將助動詞did放在主語之前，如：Didyougototheparkyesterday?回答：使用Yes或No，如：Yes,Idid./No,Ididn’t.否定句：構(gòu)成：在助動詞did后面加上not，如：Youdidn’tplaybasketball.回答：使用Yes或No，如：No,Ididn’t./Yes,Idid.四、過去時態(tài)的祈使句和感嘆句祈使句：構(gòu)成：以動詞原形開頭，如：Gotothelibrary.表示過去時的祈使句：在動詞原形前面加上did，如：Didyougotothelibrary?感嘆句：構(gòu)成：以What或How開頭，如：Whatabeautifuldayitwas!表示過去時的感嘆句：在What或How后面加上did，如：Howinterestingthemoviewas!五、過去時態(tài)的被動語態(tài)一般過去時的被動語態(tài)：was/were+過去分詞，如：Thebookwaswrittenbyhim.過去進行時的被動語態(tài)：was/werebeing+過去分詞，如：Theletterwasbeingwrittenbyhim.過去完成時的被動語態(tài)：hadbeen+過去分詞，如：Thehousehadbeencleanedbyhim.表示動作發(fā)生在過去，且與過去某個時間點有關，如：Thewindowwasbrokenbyhimyesterday.強調(diào)動作的承受者，如：Hewasinvitedtotheparty.六、過去時態(tài)的綜合運用描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，如：Ivisitedmygrandparentsyesterday.詢問過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，如：Whatdidyoudolastweekend?表達過去的時間，如：Yesterday,Iplayedsoccerwithmyfriends.敘述過去的經(jīng)歷，如：Iwenttothezooandsawmanyinterestinganimals.七、常見過去時態(tài)的交際場景詢問他人的過去經(jīng)歷：Howwasyourvacation?Whatdidyoudoyesterday?描述自己的過去經(jīng)歷：Iwenttothebeachandbuiltasandcastle.Ivisitedmygrandparentsandhadagreattime.談論過去的計劃或安排：Iwasgoingtovisitmyfriend,butIgotsick.Wehadplannedtogohiking,butitrned.八、過去時態(tài)的練習與運用語法練習：完成下列句子，使用過去時態(tài)：Yesterday,I_____________________________(gotothemovies).They_____________________________(eatdinner)athomelastnight.口語練習：同步作業(yè)練習題：Whichofthefollowingsentencesisinthepasttense?A.Iamwatchingamovienow.B.Heplayssoccereveryweekend.C.Theyvisitedthemuseumyesterday.D.Wearehavingapicnictomorrow.Choosethecorrectpasttenseformoftheverb.A.walk→walkedB.see→sawC.read→readsD.write→wroteWhichofthefollowingsentencesisinthepasttense?A.Iamgoingtothestore.B.Shewaswalkinginthepark.C.Theyareplayingbasketballnow.D.Hehasfinishedhishomework.Yesterday,myfriendsandI________________________(go)tothepark.We________________________(watch)amovielastnight.She________________________(do)herhomeworkafterdinner.They________________________(play)soccerinthemorning.He________________________(visit)hisgrandparentslastweekend.三、改寫句子Theyareplayingfootballnow.(改寫為過去時)Iwillgotothelibrary.(改寫為過去時)Shedoesn’tlikemushrooms.(改寫為過去時)Weareeatingdinner.(改寫為過去時)Heisreadingabook.(改寫為過去時)我昨天去了圖書館。她上周六去了動物園。他們昨天下午踢了足球。我昨天晚上看了電影。他上周五拜訪了他的祖父母。五、句子排序題Iwokeuplateyesterdaymorning.Ihadbreakfastandwenttoschool.ThenIwenttothelibraryafterschool.Istudiedforthemathtest.Intheevening,Iwatchedamoviewithmyfamily.4b.2c.3d.5e.1六、看圖說話(描述圖片中的活動，使用過去時)(描述圖片中的活動，使用過去時)(描述圖片中的活動，使用過去時)wentwatchedplayedvisited三、改寫句子Theyplayedfootballyesterday.Iwenttothelibrary.Shelikedmushrooms.Wehaddinner.Hereadabook.Iwenttothelibraryyesterday.ShevisitedthezoolastSaturday.Theyplayedsocceryesterdayafternoon.Iwatchedamovielastnight.Hevisitedhi