【2022新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四課 友誼與成長(zhǎng)同行 2課時(shí)說課稿

【2022新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四課友誼與成長(zhǎng)同行2課時(shí)說課稿一.教材分析《道德與法治》是中等職業(yè)教育課程改革新教材，其中七年級(jí)上冊(cè)第四課《友誼與成長(zhǎng)同行》共兩課時(shí)，是人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材中關(guān)于友誼的專題教育。這一課時(shí)的內(nèi)容主要圍繞友誼的力量、建立與呵護(hù)友誼以及網(wǎng)絡(luò)交友三個(gè)方面的內(nèi)容展開，旨在讓學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)建立與呵護(hù)友誼，以及正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友。二.學(xué)情分析面對(duì)剛進(jìn)入初中階段的學(xué)生，他們對(duì)友誼已經(jīng)有了一定的理解，但可能缺乏深入的思考和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，他們可能會(huì)更多地依賴網(wǎng)絡(luò)交友，而對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往可能會(huì)有所忽視。因此，在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生對(duì)友誼的理解，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友，并激發(fā)他們建立和呵護(hù)友誼的熱情。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解友誼的力量，掌握建立和呵護(hù)友誼的方法，以及正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友。過程與方法：通過小組討論、案例分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、思考能力和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼，積極建立和呵護(hù)友誼的態(tài)度，以及健康上網(wǎng)、正確交友的意識(shí)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：友誼的力量、建立與呵護(hù)友誼的方法以及正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解友誼的重要性，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)建立和呵護(hù)友誼。五.說教學(xué)方法與手段采用案例分析法，讓學(xué)生在分析具體案例的過程中，理解友誼的力量，學(xué)會(huì)建立和呵護(hù)友誼。運(yùn)用小組討論法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思考能力。利用多媒體手段，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過展示一組關(guān)于友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。案例分析：呈現(xiàn)具體案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何建立和呵護(hù)友誼的，以及友誼給他們帶來的變化。小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)建立和呵護(hù)友誼，以及如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友?？偨Y(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂所學(xué)，強(qiáng)調(diào)友誼的力量，以及正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友的重要性。課后作業(yè)：布置一道關(guān)于友誼的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后去關(guān)心、幫助朋友，提升友誼。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括以下幾個(gè)部分：友誼的力量：列舉友誼帶給我們的積極影響，如支持、陪伴等。建立與呵護(hù)友誼：展示建立友誼的方法，如主動(dòng)交流、真誠(chéng)待人等；呵護(hù)友誼的方法，如相互理解、關(guān)心幫助等。網(wǎng)絡(luò)交友：強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友，如理性辨別、保護(hù)隱私等。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論等環(huán)節(jié)的積極性。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。實(shí)踐表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在日常生活中的友誼表現(xiàn)，如關(guān)心朋友、互相幫助等。九.說教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂互動(dòng)、教學(xué)方法等，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在日常生活中的友誼表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保教學(xué)效果的落實(shí)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：第四課《友誼與成長(zhǎng)同行》共兩課時(shí)，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：一、友誼的力量友誼對(duì)我們的影響：友誼能帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。朋友對(duì)我們的影響：朋友對(duì)我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都會(huì)產(chǎn)生影響。友誼的力量表現(xiàn)：朋友見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。二、建立與呵護(hù)友誼建立友誼的方法：開放自己：主動(dòng)交流，展示真實(shí)的自己。持續(xù)行動(dòng)：不懈努力，持之以恒。用心關(guān)懷：關(guān)注朋友的需求，關(guān)心朋友的生活。尊重對(duì)方：尊重朋友的選擇和決定。呵護(hù)友誼的方法：相互理解：站在朋友的角度考慮問題，體諒朋友的感受。信任對(duì)方：相信朋友，給予朋友足夠的信任。正確處理沖突：以積極的方式解決問題，避免傷害友誼。正確對(duì)待交友中受到的傷害：學(xué)會(huì)寬容，給友誼一個(gè)修復(fù)的機(jī)會(huì)。三、網(wǎng)絡(luò)交友網(wǎng)絡(luò)交友的現(xiàn)狀：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的青少年通過網(wǎng)絡(luò)交友。網(wǎng)絡(luò)交友的優(yōu)點(diǎn)：拓展交友圈，方便快捷。網(wǎng)絡(luò)交友的缺點(diǎn)：難以觸摸生活中的真實(shí)：虛擬世界無法替代現(xiàn)實(shí)生活中的交往。易受欺騙：辨別能力不強(qiáng)，容易上當(dāng)受騙。個(gè)人隱私泄露：保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，可能導(dǎo)致個(gè)人信息泄露。正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友：學(xué)會(huì)理性辨別：慎重選擇朋友，避免受到不良影響。保護(hù)個(gè)人隱私：不隨意透露個(gè)人信息，提高自我保護(hù)意識(shí)。走向現(xiàn)實(shí)交往：將網(wǎng)絡(luò)朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，加深了解。遵守法律法規(guī)：在網(wǎng)絡(luò)交友中，遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。四、友誼的特質(zhì)友誼是一種親密的關(guān)系：朋友之間相互信任，無話不談。友誼是平等的、雙向的：朋友之間相互尊重，互相幫助。友誼是一種心靈的相遇：朋友之間心靈相通，彼此理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解友誼的力量，學(xué)會(huì)建立和呵護(hù)友誼，以及正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友。這些知識(shí)點(diǎn)將幫助學(xué)生在日常生活中更好地處理人際關(guān)系，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪項(xiàng)不是友誼的力量表現(xiàn)？A.朋友能給我們帶來溫暖和支持B.朋友能幫助我們成長(zhǎng)C.朋友能讓我們感到孤獨(dú)D.朋友能共同見證我們的成長(zhǎng)歷程以下哪種方法不能建立友誼？A.開放自己B.持續(xù)行動(dòng)C.比較自己D.用心關(guān)懷以下哪種方法不能呵護(hù)友誼？A.相互理解B.信任對(duì)方C.忽視對(duì)方的感受D.正確處理沖突以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的描述，哪個(gè)是正確的？A.網(wǎng)絡(luò)交友可以完全替代現(xiàn)實(shí)生活中的交友B.網(wǎng)絡(luò)交友沒有任何優(yōu)點(diǎn)C.網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)，我們應(yīng)該盡量透露個(gè)人信息D.網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)，我們應(yīng)該提高自我保護(hù)意識(shí)，慎重選擇朋友以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于友誼的特質(zhì)？A.友誼是一種親密的關(guān)系B.友誼是平等的、雙向的C.友誼是一種心靈的相遇D.友誼是一種物質(zhì)交換請(qǐng)簡(jiǎn)要說明友誼的力量。答案：友誼的力量表現(xiàn)在朋友對(duì)我們的影響、見證成長(zhǎng)歷程以及給我們帶來溫暖和支持等方面。請(qǐng)列舉三種建立友誼的方法。答案：開放自己、持續(xù)行動(dòng)、用心關(guān)懷、尊重對(duì)方。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明呵護(hù)友誼的方法。答案：呵護(hù)友誼的方法包括相互理解、信任對(duì)方、正確處理沖突以及正確對(duì)待交友中受到的傷害。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明網(wǎng)絡(luò)交友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。答案：網(wǎng)絡(luò)交友的優(yōu)點(diǎn)是拓展交友圈，方便快捷；缺點(diǎn)是難以觸摸生活中的真實(shí)，易受欺騙，個(gè)人隱私泄露。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友。答案：正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友的方法包括學(xué)會(huì)理性辨別、保護(hù)個(gè)人隱私、走向現(xiàn)實(shí)交往以及遵守法律法規(guī)。三、案例分析題閱讀以下案例，回答相關(guān)問題。案例：小明通過網(wǎng)絡(luò)交友認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫小華的朋友。他們聊得很投機(jī)，于是小明決定約小華見面。見面后，小明發(fā)現(xiàn)小華與網(wǎng)上描述的根本不符，而且還提出了一些無理的要求。小明感到很失望，但又不知道如何處理這段感情。請(qǐng)分析小明在網(wǎng)絡(luò)交友中存在的問題。答案：小明在網(wǎng)絡(luò)交友中存在的問題有：過于信任對(duì)方，沒有充分了解對(duì)方，以及缺乏自我保護(hù)意識(shí)。請(qǐng)給出建議，幫助小明處理這段感情。答案：建議小明冷靜分析這段感情，保持謹(jǐn)慎態(tài)度；向現(xiàn)實(shí)生活中的朋友尋求意見；學(xué)會(huì)拒絕對(duì)方的無理要求；在今后的網(wǎng)絡(luò)交友中，提高自我保護(hù)意識(shí)，慎重選擇朋友。四、實(shí)踐作業(yè)