學(xué)習(xí)困難學(xué)生現(xiàn)狀及對(duì)策研究

楚雄師范學(xué)院2011級(jí)師范教育專(zhuān)業(yè)《教育研究方法概論》課程期末考查第6頁(yè)共6頁(yè)楚雄師范學(xué)院2013——2014學(xué)年第二學(xué)期期末考查課程《教育研究方法概論》研究方案設(shè)計(jì)題目學(xué)習(xí)困難學(xué)生現(xiàn)狀及對(duì)策研究姓名熊興霞學(xué)號(hào)20111061111專(zhuān)業(yè)班級(jí)地理科學(xué)論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué)習(xí)困難學(xué)生現(xiàn)狀及對(duì)策研究六、課題研究的保證措施為了確保課題健康穩(wěn)定的發(fā)展，我特制定以下措施。1、堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)制度。凡課題組成員，特別是每項(xiàng)課題的具體負(fù)責(zé)人，必須堅(jiān)持每月一次集中學(xué)習(xí)制度，每個(gè)課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)收集相關(guān)的理論學(xué)習(xí)材料和最新的研究信息，然后組織和指導(dǎo)課題組所有成員學(xué)習(xí)。2、堅(jiān)持每月一次工作例會(huì)，通報(bào)各自課題研究的具體情況，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，上交資料，同時(shí)部署下一個(gè)階段的工作。3、堅(jiān)持一個(gè)月一次《中學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及其對(duì)策研究》論文、課例、個(gè)案、經(jīng)驗(yàn)材料比賽，并匯編成冊(cè)。4．每個(gè)課題組成員每個(gè)學(xué)期初上交課題計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束后，上交總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上，提煉出有分量的論文。七、主要參考資料：請(qǐng)按照《參考文獻(xiàn)格式說(shuō)明》的相關(guān)規(guī)定規(guī)范執(zhí)行。一定注意規(guī)范性。（不得少于10篇）1、張生·學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策研究——愛(ài)心是改變一切的偉大力量[A]·全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第一卷），20052、敖雪丹·學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究的理論與實(shí)踐[A]·全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C]·2005年3、周永壘，韓玉昌，張侃·學(xué)習(xí)困難生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)策略的影響[J]·中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2005年02期4、周永壘，韓玉昌，張侃·學(xué)習(xí)困難生認(rèn)知策略特點(diǎn)與加工水平對(duì)其影響的實(shí)驗(yàn)研究[J]·心理科學(xué)，2005年05期5、劉英琦·學(xué)習(xí)困難的成因分析及教育心理學(xué)干預(yù)策略的研究[J]·科學(xué)教育，2006年，12（1）：15-176、孟蘭洲，蘇春青·學(xué)困生的元認(rèn)知特征分析及教育干預(yù)[J]·赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2007年03期7、張新英·新課程理念下初中“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策研究[D]·山東師范大學(xué)，2008年8、劉麗，楊穎·學(xué)習(xí)困難生研究述評(píng)[J]·教育前沿(理論版)，2008年01期9、王穎，張杰·教師職前教育課程設(shè)置存在的問(wèn)題與對(duì)策[J]·長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009年01期10、莫國(guó)震·淺析學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因與對(duì)策[J]·大眾文藝(理論)，2009年04期11、呂婭毅·學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為關(guān)系的研究——如何在基護(hù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[J]·讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊)，2010年06期12、張渝成，吳正吉，黃祖春，唐全·學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理特征及綜合干預(yù)研究[J]·重慶醫(yī)學(xué)，2010年18期13、梁峰·找準(zhǔn)學(xué)困生的起點(diǎn)[N]·天津教育報(bào)，2011年14、田媛·學(xué)習(xí)困難學(xué)生分心抑制能力的特點(diǎn)[D]·河南大學(xué)，2012年15、黃麗婷，梁源，熊宜勤·近十年學(xué)生學(xué)習(xí)困難影響因素研究成果綜述[J]·桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2012年01期題目及要求（作答時(shí)，此頁(yè)刪除）：一、題目:學(xué)習(xí)困難學(xué)生現(xiàn)狀及對(duì)策研究根據(jù)所學(xué)《教育科研方法概論》課程內(nèi)容，完成研究方案的設(shè)計(jì)工作。二、基本要求：1、一律提交打印稿，A4紙雙面打印。2、格式必須按照所給要求操作。3、完成及提交時(shí)間：課