人格理論與人格測(cè)評(píng)課件

馬娟大學(xué)生心理健康教育中心人格理論與人格測(cè)評(píng)人格理論與人格測(cè)評(píng)例：請(qǐng)?jiān)O(shè)想，你走在深夜的空曠街道上，燈光昏暗，四周寂靜無(wú)聲。忽然，前面一個(gè)女人大喊“救命”，你看見(jiàn)一個(gè)醉漢正在騷擾這位女子。此時(shí)，你會(huì)采取什么行動(dòng)呢？有四個(gè)答案供你選擇：A、拉起她的手逃離現(xiàn)場(chǎng)；B、適當(dāng)?shù)貏褡枳頋h；C、不理他；D、看情形，也許你會(huì)沖上去打醉漢。你的答案是：（）人格理論與人格測(cè)評(píng)選A：有人向你求助時(shí)，會(huì)先考慮能否制服醉漢，再采取行動(dòng)?？紤]到對(duì)方已醉，可采取安全的對(duì)策，可以毫不吝惜地在女性面前展現(xiàn)你的才干。選B：女性一求助，立刻到醉漢旁邊并巧妙地勸阻，可見(jiàn)相當(dāng)勇敢，行動(dòng)力強(qiáng)而活躍。選C：這種人內(nèi)向而軟弱，對(duì)作戰(zhàn)有恐懼感，他排斥社會(huì)上的一切行動(dòng)，也避開(kāi)一切沖突，多少會(huì)自責(zé)，但也懂得自我安慰。人格理論與人格測(cè)評(píng)選D：是個(gè)純潔的人，富有正義感，但采取行動(dòng)后，常常后悔疑問(wèn)：心理學(xué)家雖然也承認(rèn)具體的情況和情緒對(duì)人的行為有很大的影響，但是他們更傾向于這種行為的背后有更加穩(wěn)定的東西在起作用，在支配人的行為，在影響著周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境

這就是“人格”。人格理論與人格測(cè)評(píng)前言——人格制勝——在21世紀(jì)的新時(shí)代，學(xué)歷、家庭背景、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作等在過(guò)去曾經(jīng)是決定許多管理者命運(yùn)的人生變量，將讓位于人格。對(duì)于21世紀(jì)的經(jīng)理人來(lái)說(shuō)，人格的優(yōu)劣，將成為決定其命運(yùn)的首要因素。人格理論與人格測(cè)評(píng)目錄人格理論與人格測(cè)評(píng)斯芬克斯之謎

一種動(dòng)物早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿走路；腿最多時(shí)最無(wú)能。你知道是什么嗎？人格理論與人格測(cè)評(píng)《紅樓夢(mèng)》人物人格圖譜人物性格衣著寶玉真誠(chéng)、熱情與反叛白色黛玉多情、憂郁與聰慧紫色寶釵自制、世故與沉靜蘭色元春高貴、賢德與哀怨黃色湘云善良、活潑與爽快粉紅鳳姐能干、潑辣與奸詐紅色妙玉冷漠、清高與孤傲灰色人格理論與人格測(cè)評(píng)人格的界定在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)谥車(chē)松砩弦材芸吹礁鞣N各樣的人格差異。有的人熱情奔放，有的人冷淡孤僻；有的人頑強(qiáng)果斷，有的人優(yōu)柔寡斷；有的人善良助人，有的人恃強(qiáng)凌弱等等。無(wú)論是在小說(shuō)戲劇里，還是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們處處可以看到各具“特色”的人格差異。人格的這種獨(dú)特性使人類(lèi)社會(huì)表現(xiàn)出多姿多彩。人格理論與人格測(cè)評(píng)人格的界定

人格也稱個(gè)性，這個(gè)概念源于希臘語(yǔ)Persona，原來(lái)主要是指演員在舞臺(tái)上戴的面具，類(lèi)似于中國(guó)京劇中的臉譜。人格理論與人格測(cè)評(píng)人格的界定

后來(lái)心理學(xué)借用這個(gè)術(shù)語(yǔ)用來(lái)說(shuō)明：在人生的大舞臺(tái)上，人也會(huì)根據(jù)社會(huì)角色的不同來(lái)?yè)Q面具，這些面具就是人格的外在表現(xiàn)。面具后面還有一個(gè)實(shí)實(shí)在在的真我，即真實(shí)的人格，它可能和外在的面具截然不同。人格理論與人格測(cè)評(píng)人格的界定人格是一種具有自我意識(shí)和自我控制能力，具有感覺(jué)，情感，意志等機(jī)能的主體(如電腦的軟件）。它可以離開(kāi)人的肉體，離開(kāi)人所處的物質(zhì)生活條件，而獨(dú)立存在在人類(lèi)的精神文化維度里。人格主要是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格，具有跨時(shí)間和跨情景的統(tǒng)一性。人格理論與人格測(cè)評(píng)人格的理論模式人格是如此多姿多彩，那么，是什么讓人格光彩四射呢？人格心理學(xué)家一直非常關(guān)心一個(gè)問(wèn)題：構(gòu)成我們的人格基本成分使什么？它們又是如何構(gòu)成紛繁復(fù)雜的人格的？對(duì)于這樣一個(gè)問(wèn)題，人格心理學(xué)家提出了各種不同的模式來(lái)說(shuō)明它。人格理論與人格測(cè)評(píng)（一）人格類(lèi)型理論：以一個(gè)人最突出的心理特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明一個(gè)人的個(gè)性。例如，一個(gè)人最突出的個(gè)性特點(diǎn)是樂(lè)群，我們就說(shuō)這個(gè)人是外向型的人。（二）人格特質(zhì)理論：采用多種心理特征來(lái)說(shuō)明一個(gè)人的個(gè)性，例如，“某某同志是一個(gè)能夠吃苦耐勞、好學(xué)上進(jìn)、善良勇敢的人”，這就是同時(shí)采用多種心理特征來(lái)對(duì)人的個(gè)性進(jìn)行刻畫(huà)。人格理論與人格測(cè)評(píng)人格類(lèi)型理論1、氣質(zhì)類(lèi)型理論

加倫認(rèn)為，人的性格與健康同人中的血液、黏液、黃膽汁、黑膽汁四種液體的比例有關(guān)系，經(jīng)過(guò)對(duì)人的行為特征的觀察，他認(rèn)為根據(jù)這些液體混合比例哪一種占優(yōu)勢(shì)，把人分為不同的氣質(zhì)類(lèi)型：體內(nèi)血液占優(yōu)勢(shì)屬于多血質(zhì)，黃膽汁占優(yōu)勢(shì)屬于膽汁質(zhì)，黏液占優(yōu)勢(shì)屬于黏液質(zhì)，黑膽汁占優(yōu)勢(shì)屬于抑郁質(zhì)。人格理論與人格測(cè)評(píng)

膽汁質(zhì)

表現(xiàn)為：直率、熱情、精力旺盛、脾氣急躁、情緒興奮性高、容易沖動(dòng)、反應(yīng)迅速、心境變換劇烈、不易疲勞，自制力差，辦事粗心等行為特點(diǎn)。16人格理論與人格測(cè)評(píng)17

多血質(zhì)表現(xiàn)為：動(dòng)作言語(yǔ)敏捷迅速、活潑好動(dòng)、待人熱情親切、喜歡與人交往、注意力易轉(zhuǎn)移、情緒和情感易發(fā)生變化，稍有些粗心浮躁。王熙鳳人格理論與人格測(cè)評(píng)18

粘液質(zhì)

表現(xiàn)為：情緒較穩(wěn)定、心平氣和、不易激動(dòng)、也不外露；行動(dòng)穩(wěn)定遲緩，說(shuō)話緩慢且言語(yǔ)不多；處事冷靜而踏實(shí)；自制力強(qiáng)但也易于固執(zhí)拘謹(jǐn)。對(duì)工作考慮細(xì)致周到，不折不扣，堅(jiān)定地執(zhí)行自己已經(jīng)做出的決定，往往對(duì)已經(jīng)習(xí)慣了的工作表現(xiàn)出高度熱情，而不容易適應(yīng)新的工作和環(huán)境。薛寶釵人格理論與人格測(cè)評(píng)19

抑郁質(zhì)表現(xiàn)為：對(duì)事物和人際關(guān)系觀察細(xì)致、敏感；情緒體驗(yàn)深刻穩(wěn)定，不外露；行動(dòng)緩慢，不活潑；學(xué)習(xí)和工作易感疲勞。工作中常表現(xiàn)出多慮、不果斷；生活中常有孤獨(dú)、膽怯的表現(xiàn)。林黛玉人格理論與人格測(cè)評(píng)

氣質(zhì)無(wú)優(yōu)劣，不決定成敗。普希金、李白、李連杰屬于明顯的膽汁質(zhì)，郭沫若、朗平、李月久屬于多血質(zhì)，茅盾屬于黏液質(zhì)，果戈里、杜甫屬于抑郁質(zhì)。人格理論與人格測(cè)評(píng)2.內(nèi)向型——外向型心理活動(dòng)傾向于外部世界，對(duì)周?chē)娜撕褪卤硎境鲫P(guān)心和濃厚的興趣，重視“別人對(duì)自己的期待”、“自己身處的現(xiàn)狀和應(yīng)該如何正確表現(xiàn)”等外在情況。容易忽視自己真實(shí)的情感和需要。外向性格的人適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)，能夠很快融入新的集體中。

心理活動(dòng)傾向于內(nèi)部世界，珍視自己的內(nèi)在情感體會(huì)，對(duì)內(nèi)部心理活動(dòng)的體驗(yàn)深刻而持久，行為主觀性強(qiáng)。行事多忠于自我，不盲從、不跟風(fēng)，按自己的意志行動(dòng)，不為周?chē)h(huán)境所擾。適應(yīng)環(huán)境能力較差，交際也不

算好。

人格理論與人格測(cè)評(píng)思考的同時(shí)講出他們的想法……認(rèn)為想法萬(wàn)無(wú)一失后才表達(dá)

天生的演說(shuō)家……天生的聆聽(tīng)者

總會(huì)激勵(lì)他人大步向前……總要得到朋友的關(guān)懷與鼓勵(lì)

喜歡表達(dá)自己的思想……喜歡不斷地掂量自己的想法

容易被他人所了解……很難被人們“讀懂”

可以成為所有人的朋友……只能成為部分人的朋友

善于分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……喜歡自己品味生活

表達(dá)方式是交談……表達(dá)方式是寫(xiě)作

每當(dāng)“受了傷”以后，外向的人則會(huì)通過(guò)與他人的交流來(lái)?yè)嵛縿?chuàng)傷，內(nèi)向的人總是通過(guò)自己的內(nèi)心來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)平復(fù)心情。

人格理論與人格測(cè)評(píng)偉大的“內(nèi)向”內(nèi)向的人往往跟“偉大”二字掛鉤。奧巴馬、比爾蓋茨、愛(ài)因斯坦，牛頓，馬克·扎克伯格，茱莉亞羅伯茨，碧昂斯，湯姆漢克斯以及大多數(shù)世界500強(qiáng)公司的CEO都是內(nèi)向的人。人格理論與人格測(cè)評(píng)3.場(chǎng)獨(dú)立——場(chǎng)依存有些人知覺(jué)時(shí)較多地受他所看到的環(huán)境信息的影響；有些人則較多地受來(lái)自身體內(nèi)部的線索的影響。受環(huán)境因素影響大者稱之為場(chǎng)依存性，把不受或很少受環(huán)境因素影響者稱之為場(chǎng)獨(dú)立性。這種個(gè)別差異，是個(gè)體在周?chē)曈X(jué)場(chǎng)中看到的東西，與他身體內(nèi)部感覺(jué)到的東西產(chǎn)生沖突的結(jié)果。實(shí)際上，被試只要一閉上眼睛，這種沖突就會(huì)消除。因?yàn)椋绻床坏江h(huán)境提供的信息，每個(gè)人都會(huì)以一種非常相似的方式──根據(jù)身體內(nèi)部的感覺(jué)──來(lái)操作。人格理論與人格測(cè)評(píng)第二次世界大戰(zhàn)期間，飛行員知道自己身體是坐直的還是傾斜的，對(duì)飛行員在霧天或黑夜飛行來(lái)說(shuō)是很重要的。為此，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一種可以傾斜的房間，讓被試坐在一張椅子上，椅子可以通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)把手與房間同向或逆向傾斜。當(dāng)房間傾斜后，要求被試轉(zhuǎn)動(dòng)把手使椅子轉(zhuǎn)到事實(shí)上垂直的位置。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有些被試在離垂直差35度的情況下，仍然堅(jiān)持認(rèn)為自己完全是坐直的；而有些人則能在椅子與傾斜的房間看上去角度明顯不正的情況下，能使椅子非常接近于垂直狀態(tài)。人格理論與人格測(cè)評(píng)人格理論與人格測(cè)評(píng)場(chǎng)獨(dú)立性者的性格特點(diǎn)：

對(duì)外在線索不敏感，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和較少的受暗示性；關(guān)注于概念和抽象原則；容易完成需要找出問(wèn)題酌關(guān)鍵成分和重新組織材料的任務(wù)，認(rèn)知改組技能高；對(duì)他人不感興趣，喜歡孤獨(dú)的與人無(wú)關(guān)的情景；不善于社交，社會(huì)技能低。場(chǎng)獨(dú)立性者往往適合從事理論研究、工程建筑、藝術(shù)創(chuàng)作、航空飛行等工作。人格理論與人格測(cè)評(píng)場(chǎng)依存性者的性格特點(diǎn):

?更多地利用外在參照確定自己的行為；

?具有較強(qiáng)的受暗示性和較少的獨(dú)立性；

?認(rèn)知改組技能低，通常不易從習(xí)慣的解決問(wèn)題的方式中擺脫出來(lái)；

?對(duì)他人感興趣，優(yōu)先注意自己所參與的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的狀況；

?社會(huì)技能高，善于社交。場(chǎng)依存性者往往適合于從事與人打交道的工作，如銷(xiāo)售、管理、公關(guān)、應(yīng)酬等工作。人格理論與人格測(cè)評(píng)人格特質(zhì)理論卡特爾特質(zhì)理論從字典和有關(guān)心理學(xué)、精神病學(xué)的文獻(xiàn)中找出約4,500個(gè)用來(lái)描述人類(lèi)行為的詞匯，從中選定171項(xiàng)特質(zhì)名稱，讓大學(xué)生應(yīng)用這些名稱對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為評(píng)定，因素分析后最終得到16種人格特質(zhì)。卡特爾認(rèn)為這16種特質(zhì)代表著人格組織的基本構(gòu)成。人格理論與人格測(cè)評(píng)Q4

人格因素低分者特征高分者特征A樂(lè)群性沉默孤獨(dú)樂(lè)群外向B聰慧性愚鈍、抽象思維能力差聰慧、抽象思維能力強(qiáng)C穩(wěn)定性情緒不穩(wěn)定、無(wú)耐心情緒穩(wěn)定、有耐心E好強(qiáng)性溫順、隨和支配、好斗、有己見(jiàn)F興奮性嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、安靜輕松、熱情、活潑、幽默G有恒性權(quán)宜、敷衍、輕視規(guī)則有恒、負(fù)責(zé)、遵守規(guī)則H敢為性畏怯退縮冒險(xiǎn)敢為I敏感性粗心、遲鈍細(xì)心、敏感L懷疑性信任、接納懷疑、警覺(jué)M幻想性實(shí)際、合乎常規(guī)幻想、不實(shí)際N世故性直率、天真精明能干、世故O憂慮性安祥沉著、有自信心不安、多疑、自責(zé)Q1求新性保守、傳統(tǒng)、抗拒改變自由、批評(píng)、求新Q2獨(dú)立性依賴群體自立Q3自律性沖動(dòng)、無(wú)法自制克制、自律、嚴(yán)謹(jǐn)緊張性放松、沉著、欲求低緊張、迫切、欲求高人格理論與人格測(cè)評(píng)不變?nèi)烁窭碚撆c人格測(cè)評(píng)人格理論與人格測(cè)評(píng)心理健康者的人格因素公式：C+F+(11-O)+(11-Q4)心理健康標(biāo)準(zhǔn)分通常介于0—40分之間，均值為22分，一般不及12分者情緒頗不穩(wěn)定，僅占人數(shù)的10%。擔(dān)任艱巨工作的人都應(yīng)該有較高的心理健康標(biāo)準(zhǔn)分。從事專(zhuān)業(yè)而有成就的人格因素公式：2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q1總分可介于10—100之間，平均分為55分。67分以上者應(yīng)有其成就。人格理論與人格測(cè)評(píng)創(chuàng)造力強(qiáng)者的人格因素公式：2（11-A)+2B+E+2(11-F)+H+21+M+(11-N)+Q1+2Q2總分可介于15—150之間，分?jǐn)?shù)在88分以上者屬于創(chuàng)造力強(qiáng)者范圍，應(yīng)有其成就。在新的環(huán)境中有成長(zhǎng)能力者的人格因素公式：B+G+Q3+(11-F)總分可介于4—40分之間，均值為22分。不足17分者僅占人數(shù)的10%左右，從事專(zhuān)業(yè)或訓(xùn)練成功的可能性極小。27分以上者，則有成功的希望。人格理論與人格測(cè)評(píng)大五人格模型——人格心理學(xué)的一場(chǎng)靜悄悄的革命五因素模型神經(jīng)質(zhì)（Neuroticism）外向性(Extraversion)開(kāi)放性(Openness)宜人性(Agreeableness)認(rèn)真性(Conscientiousness)OCEAN人格理論與人格測(cè)評(píng)高分者的特征特質(zhì)量表低分者特征神經(jīng)質(zhì)（N)煩惱、緊張、情緒化、不安全、不準(zhǔn)確、憂郁評(píng)鑒順利與情緒不穩(wěn)定。識(shí)別那些容易有心里煩惱、不現(xiàn)實(shí)的想法、過(guò)分的奢望或要求以及應(yīng)對(duì)反應(yīng)的個(gè)體平靜、放松、不情緒化、果敢、安全、自我陶醉外傾性（E）好社交、活躍、健談、樂(lè)群、樂(lè)觀、好玩樂(lè)、重感情評(píng)鑒人際間互動(dòng)的數(shù)量和強(qiáng)度，活動(dòng)水平，刺激需求程度和快樂(lè)的容量謹(jǐn)慎、冷靜、無(wú)精打采、冷淡、樂(lè)于做事、退讓、話少人格理論與人格測(cè)評(píng)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放性（O）好奇、興趣廣泛、有創(chuàng)造力、有創(chuàng)新性、富于想象、非傳統(tǒng)的評(píng)鑒對(duì)經(jīng)驗(yàn)本身的積極尋求和欣賞；喜歡接受并探索不熟悉的經(jīng)驗(yàn)。習(xí)俗化、講實(shí)際、興趣少、無(wú)藝術(shù)性、非分析型宜人性（A）心腸軟、脾氣好、信任人、助人、寬宏大量、易輕信、直率評(píng)鑒某人思想、感情和行為方面在同情至敵對(duì)這一連續(xù)體上的人際取向的性質(zhì)。憤世嫉俗、粗魯、多疑、不合作、報(bào)復(fù)心重、殘忍、易怒、好操縱別人認(rèn)真性（C）有條理、可靠、勤奮、自律、準(zhǔn)時(shí)、細(xì)心、整潔、有抱負(fù)、有毅力評(píng)鑒個(gè)體在目標(biāo)取向上的組織性、持久性和動(dòng)力性的程度、把可靠地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜伺c那些懶散的、邋遢的人作對(duì)照。無(wú)目標(biāo)、不可靠、懶惰、粗心、松懈、不檢點(diǎn)、意志弱、享樂(lè)人格理論與人格測(cè)評(píng)

神經(jīng)質(zhì)、認(rèn)真性能預(yù)測(cè)所有職業(yè)的工作績(jī)效；低神經(jīng)質(zhì)的人際關(guān)系、適應(yīng)能力較好；外向性能較好的預(yù)測(cè)銷(xiāo)售、經(jīng)理、警察等職業(yè)的業(yè)績(jī)表現(xiàn)人格——職業(yè)選擇——業(yè)績(jī)表現(xiàn)人格理論與人格測(cè)評(píng)宜人性能很好的預(yù)測(cè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工人、管理人員的績(jī)效，對(duì)于技術(shù)的習(xí)得性、熟練程度和合作行為也有較大相關(guān)；開(kāi)放性與藝術(shù)、策劃、廣告、文學(xué)等職業(yè)有關(guān)，高度開(kāi)放者的興趣更廣泛，好奇心更強(qiáng)，也更具有創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。人格理論與人格測(cè)評(píng)人格結(jié)構(gòu)理論本我（id）——最低層，是一種原始的快樂(lè)欲望，遵循快樂(lè)原則自我（ego）——人與外部世界的媒介，理智思維，遵循現(xiàn)實(shí)原則超我（superego）——人格中最文明、最有道德的部分，是社會(huì)道德的化身，遵循道德原則人格理論與人格測(cè)評(píng)人格理論與人格測(cè)評(píng)唐僧追求完美的道德和善的極致——“出家人掃地恐傷螻蟻命，愛(ài)惜飛蛾紗罩燈”

人格理論與人格測(cè)評(píng)豬八戒食色兩遇、偷懶貪睡、美酒佳肴美色人格理論與人格測(cè)評(píng)沙僧意志堅(jiān)定、老好人、吃苦耐勞人格理論與人格測(cè)評(píng)孫悟空本我、自我、超我以及魔性、人性、神性相互結(jié)合在一起的典型代表。人格理論與人格測(cè)評(píng)威嚴(yán)的、俯瞰的、沉穩(wěn)的、含威不露，父親式的。人格理論與人格測(cè)評(píng)觀世音菩薩維護(hù)權(quán)威貫徹意旨規(guī)定的道路撫慰勸說(shuō)人格理論與人格測(cè)評(píng)人格測(cè)驗(yàn)投射測(cè)驗(yàn)羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)自陳式測(cè)驗(yàn)16PFEPQMMPINEOPI人格理論與人格測(cè)評(píng)（一）羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)瑞士精神病學(xué)家羅夏所創(chuàng)，共有10張墨漬圖片（5張黑白的、3張彩色的、2張黑白和紅色的）每次由主試出示一張，并問(wèn)被試:“你看這張圖象什么？”“它使你想到什么？”被試可以轉(zhuǎn)動(dòng)圖片，從不同角度去看同一圖形。評(píng)分主要依據(jù)：第一，部位；第二，關(guān)鍵；第三，內(nèi)容；第四，普遍性。人格理論與人格測(cè)評(píng)人格理論與人格測(cè)評(píng)人格理論與人格測(cè)評(píng)人格理論與人格測(cè)評(píng)人格理論與人格測(cè)評(píng)

（二）主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)所謂統(tǒng)覺(jué)在這里是指根據(jù)先前的經(jīng)驗(yàn)以一定的方式去觀察和理解事物。主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)就是要求被試根據(jù)自己的統(tǒng)覺(jué)來(lái)解釋含義不明的圖畫(huà)。TAT由30張具有情境但主題不確定的圖片構(gòu)成，要求被試根據(jù)卡片上的情境編故事，故事的內(nèi)容應(yīng)該包括：（1）圖中顯示的是一種什么樣的情境，即發(fā)生了什么事？（2）什么原因?qū)е麓饲榫车陌l(fā)生？（3）可能會(huì)有什么樣的結(jié)果？（4）當(dāng)事人的思想感受如何？人格理論與人格測(cè)評(píng)人格理論與人格測(cè)評(píng)人格理論與人格測(cè)評(píng)1、圖中女人為何掩面？她的情緒是怎樣的？A：悲傷，女人發(fā)現(xiàn)丈夫的婚外情B：憂慮，丈夫酒醉在床上C：關(guān)心，丈夫病重躺在床上，可能即將死去人格理論與人格測(cè)評(píng)2、床上女子狀態(tài)怎樣？A：身患重病B：沉睡C：已以死去人格理論與人格測(cè)評(píng)3、圖中戴領(lǐng)結(jié)的男子是女子的什么人？A：秘密情人B：老板或者頂頭上司C：可以幫助她的有權(quán)有勢(shì)的人人格理論與人格測(cè)評(píng)4、圖中老婦人的眼神流露出怎樣的情緒？A：邪惡，她們之間可能隱藏著沖突B：同情C：焦慮，關(guān)心人格理論與人格測(cè)評(píng)5、圖中女子正在打開(kāi)房門(mén)，她打算做什么？A：男友的房間，她一直很想看看房間里的布局陳設(shè)B：