學(xué)習(xí)討論會(huì)會(huì)議紀(jì)要

學(xué)習(xí)討論會(huì)會(huì)議紀(jì)要【篇一：學(xué)習(xí)討論的會(huì)議記錄)】學(xué)習(xí)討論李林森同志先進(jìn)事跡會(huì)議記錄根據(jù)中組部和省、市委組織部統(tǒng)一要求，2011年10月17日，我社區(qū)組織廣大黨員干部，召開了向李林森同志學(xué)習(xí)的專題研討會(huì)，并結(jié)合工作實(shí)際拋出“學(xué)什么、怎樣學(xué)”的主題供大家研討，目的是讓大家學(xué)以致用。會(huì)上，我們觀看了《李林森同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》、《燃盡生命寫忠誠(chéng)》等一系列學(xué)習(xí)教育片：李林森同志由宣漢縣副縣長(zhǎng)調(diào)任萬源市委常委、副市長(zhǎng)，后任萬源市委常委、組織部部長(zhǎng)、黨校校長(zhǎng)至今。李林森同志在萬源工作近6年時(shí)間里，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，終于積勞成疾。近兩年，他先后進(jìn)行過4次大手術(shù)和多次化療，一旦病情穩(wěn)定，他就忘我地投入工作。至今年4月，他的病情嚴(yán)重惡化，不得不再次入院治療，這時(shí)，他才得知自己生命垂危，已處于肝癌和肺癌晚期了。他是全國(guó)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。盧運(yùn)道：李林森同志的先進(jìn)事跡是值得我們每個(gè)黨員干部學(xué)習(xí)的，我為他的精神所感動(dòng)，他的先進(jìn)事跡已在全國(guó)上下引起巨大反響。我們要將他的敬業(yè)精神運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，我們要學(xué)習(xí)他對(duì)黨的事業(yè)無限忠誠(chéng)、鞠躬盡瘁的精神。宋道琪：李林森同志是組織干部的驕傲和楷模，他用他年輕的生命詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的政治本色、領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆情懷、組工干部的時(shí)代風(fēng)范，像一面旗幟引領(lǐng)著我們。他把黨的事業(yè)當(dāng)命，與死神賽跑，寧可耽誤治療也不肯耽誤工作。病危前夕，他還躺在家里病床上開會(huì)，一邊咳血一邊安排工作。他的偉大精神，是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的。王玉萍：他是一個(gè)一心為民、無私奉獻(xiàn)的組織干部。他是一個(gè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、業(yè)績(jī)突出的組織部長(zhǎng)。作為基層工作人員，我們必須發(fā)揚(yáng)“孺子牛”精神，這樣才能把為民解困和服務(wù)群眾的好事干好、實(shí)事辦實(shí)。與會(huì)人員一致認(rèn)為，李林森同志給每位共產(chǎn)黨員和工作人員樹立了一道迎風(fēng)佇立的“標(biāo)桿”，臨危不懼，舍生忘死。大家應(yīng)學(xué)習(xí)他圍繞中心、服務(wù)大局的工作理念，學(xué)習(xí)他忘我工作、無私奉獻(xiàn)的高尚品格，學(xué)習(xí)他開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他心系群眾、一心為民的公仆情懷，學(xué)習(xí)他公道正派、清正廉潔的道德情操；將學(xué)習(xí)到精神理念應(yīng)用在實(shí)際工作當(dāng)中，以惠民生為崇高使命，以促和諧為第一責(zé)任，熱愛民政、忠于職守，清正廉潔、無私奉獻(xiàn)，心系群眾、作風(fēng)深入，尊老助殘、扶貧撫優(yōu)，友愛互助、文明服務(wù)，移風(fēng)易俗、勇于改革，與時(shí)俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新?！酒簩W(xué)科建設(shè)專題討論會(huì)會(huì)議紀(jì)要】學(xué)科建設(shè)專題討論會(huì)會(huì)議紀(jì)要4月28日上午，宜賓學(xué)院深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專題討論之一——學(xué)科建設(shè)專題討論會(huì)在碩勛樓105會(huì)議室舉行。院長(zhǎng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)汪明義出席了會(huì)議并作了重要講話，會(huì)議由副院長(zhǎng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員王藩侯主持。與會(huì)者認(rèn)為，學(xué)科建設(shè)居于學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的首要地位，學(xué)校發(fā)展的核心就是學(xué)科建設(shè)的發(fā)展，其他各項(xiàng)發(fā)展都會(huì)由學(xué)科建設(shè)的發(fā)展而帶動(dòng)。隊(duì)伍有專家，學(xué)科有專業(yè)，經(jīng)費(fèi)有專項(xiàng)，這是學(xué)科的三大支柱。我們學(xué)校頂端的學(xué)科與同類學(xué)校相比還是有差距，內(nèi)江師院的古代文學(xué)，綿陽師院的生態(tài)學(xué)，樂山師院的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，攀枝花學(xué)院的材料學(xué)，成都學(xué)院的食品工程學(xué)都是很有影響的學(xué)科。與會(huì)者認(rèn)為目前我校的學(xué)科存在很多問題，一是頂端不尖，尖端不高的問題，沒有國(guó)家級(jí)精品課程，沒有國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目。二是比例不協(xié)調(diào)的問題，工科太少，管理性學(xué)科比較多。三是發(fā)育不全的問題，沒有標(biāo)志性的資源，或者是有研究無專業(yè)，比如圖書館的酒包裝，思想家中心的相關(guān)研究。四是品質(zhì)不優(yōu)，無論是學(xué)科還是人才都存在二次評(píng)比不夠優(yōu)秀的問題。與會(huì)者認(rèn)為，第一是心態(tài)問題。新建本科院校辦學(xué)身份一朝變化，極容易出現(xiàn)對(duì)老牌本科經(jīng)驗(yàn)的模仿與照搬，對(duì)現(xiàn)有的本科身份容易自戀，對(duì)所謂的低層次的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括自己過去的歷史，容易漠視或藐視。對(duì)此，廣闊的視野、謙遜的風(fēng)度和包容的胸懷尤為重要。在學(xué)科建設(shè)上，在向上看、向外看的同時(shí)，也不妨向內(nèi)看、向下看?；赝约旱倪^去才能避免方法論上的形而上學(xué)的和情緒化的行為，單純的精英主義是沒有出路的。第二是方法問題。在創(chuàng)新與變革之間，要立足于變革，借鑒別人并總結(jié)自己，不要輕言創(chuàng)新，因此學(xué)科建設(shè)的遴選和布局要考慮綜合因素，諸如當(dāng)下的需求、長(zhǎng)