會計基礎講師培訓課程設計

會計基礎講師培訓課程設計。

一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握會計基本概念、原則和方法；

2.掌握會計科目、賬戶、分錄的設置和運用；

3.學會編制財務報表，理解其經(jīng)濟含義。

技能目標：

1.能夠運用會計方法進行經(jīng)濟業(yè)務的核算和分析；

2.培養(yǎng)較強的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力，為實際會計工作奠定基礎；

3.掌握會計軟件的基本操作，提高工作效率。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)對會計工作的興趣和熱情，樹立正確的職業(yè)觀念；

2.增強團隊合作意識，學會與他人共同解決問題；

3.樹立誠信為本的原則，遵循會計職業(yè)道德，為社會提供真實可靠的會計信息。

課程性質(zhì)：本課程為會計基礎課程，旨在幫助學生掌握會計基本理論、方法和技能，為后續(xù)專業(yè)課程學習打下基礎。

學生特點：學生為具有一定會計理論基礎的中職或高職學生，對會計實踐操作感興趣，但需加強理論聯(lián)系實際的能力。

教學要求：結(jié)合學生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，以實際案例分析為主線，引導學生主動參與、積極思考，提高其會計實踐能力。通過本課程的學習，使學生具備扎實的會計基礎知識，為未來從事會計工作奠定基礎。

二、教學內(nèi)容

1.會計基本概念與原則：包括會計的定義、功能、基本假設、會計要素、會計等式、會計科目和賬戶的設置。

教材章節(jié)：第一章會計基本概念與原則

2.記賬方法與會計分錄：學習借貸記賬法、會計分錄的編制和應用。

教材章節(jié)：第二章記賬方法與會計分錄

3.財務報表的編制：掌握資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制方法和經(jīng)濟含義。

教材章節(jié)：第三章財務報表

4.會計核算程序：學習會計賬簿的登記、對賬、結(jié)賬等會計核算程序。

教材章節(jié)：第四章會計核算程序

5.會計電算化：了解會計軟件的基本操作，提高會計工作效率。

教材章節(jié)：第五章會計電算化

6.會計實務操作：結(jié)合實際案例，進行會計分錄、賬簿登記、財務報表編制等實務操作。

教材章節(jié)：第六章會計實務操作

教學內(nèi)容安排和進度：按照教材章節(jié)順序，逐一進行教學。每章節(jié)結(jié)束后，安排相應的實務操作練習，鞏固所學知識。課程總進度根據(jù)教學計劃和學生實際情況進行調(diào)整。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：教師以清晰、生動的語言對會計基本概念、原則、方法進行講解，結(jié)合實際案例進行分析，幫助學生系統(tǒng)掌握會計理論知識。

適用章節(jié)：第一章會計基本概念與原則、第二章記賬方法與會計分錄

2.討論法：針對會計核算中的熱點、難點問題，組織學生進行課堂討論，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

適用章節(jié)：第三章財務報表、第四章會計核算程序

3.案例分析法：選擇具有代表性的會計案例，引導學生運用所學知識進行分析、討論，提高學生理論聯(lián)系實際的能力。

適用章節(jié)：第五章會計電算化、第六章會計實務操作

4.實驗法：安排學生進行會計軟件操作、賬簿登記等實驗，使學生掌握會計實際操作技能，提高動手能力。

適用章節(jié)：第五章會計電算化、第六章會計實務操作

5.小組合作法：將學生分成若干小組，進行會計實務操作練習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

適用章節(jié)：第二章記賬方法與會計分錄、第六章會計實務操作

6.情景教學法：模擬實際工作場景，讓學生在特定情境下進行會計核算，提高學生的應變能力和實際操作能力。

適用章節(jié)：第四章會計核算程序、第六章會計實務操作

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡教學平臺，發(fā)布學習資料、作業(yè)和測試，引導學生進行自主學習，提高教學效果。

適用章節(jié)：全書章節(jié)

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果，本課程設計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問題等。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。

適用內(nèi)容：全書章節(jié)

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括課后練習、案例分析、會計分錄和賬簿登記等。作業(yè)布置注重針對性、實踐性，旨在檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。

適用內(nèi)容：第一章至第六章

3.考試：占總評成績的40%。分為期中考試和期末考試，考試形式包括閉卷考試和開卷考試?？荚噧?nèi)容涵蓋全書章節(jié)，重點考察學生對會計基本理論、方法和實務操作技能的掌握。

適用內(nèi)容：全書章節(jié)

4.實驗報告：針對會計軟件操作和會計實務操作環(huán)節(jié)，要求學生撰寫實驗報告。實驗報告占總評成績的10%，旨在檢驗學生實際操作能力和對實驗過程的分析總結(jié)能力。

適用內(nèi)容：第五章會計電算化、第六章會計實務操作

5.小組合作項目：在會計實務操作環(huán)節(jié)，組織學生進行小組合作項目。項目成果占總評成績的20%，旨在評估學生在團隊合作中的表現(xiàn)，包括溝通協(xié)作、問題分析和解決能力。

適用內(nèi)容：第六章會計實務操作

6.線上學習評估：利用網(wǎng)絡教學平臺，對學生進行在線測試、學習進度跟蹤等評估。線上學習評估占總評成績的10%，鼓勵學生充分利用線上資源，進行自主學習。

適用內(nèi)容：全書章節(jié)

教學評估將綜合以上多種方式，確保評估客觀、公正，全面反映學生的學習成果。同時，教師應及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導學生改進學習方法，提高學習效果。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：全書共計六章，教學周期為18周。每周安排2課時，每課時45分鐘，共計36課時。

-第一章至第四章：每周1課時，共計16課時，用時8周；

-第五章：每周1課時，共計4課時，用時2周；

-第六章：每周2課時，共計8課時，用時4周；

-期中考試：第9周；

-期末考試：第18周。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在上午或下午時段，避免影響學生的日常生活和學習。

3.教學地點：理論課程安排在普通教室進行，實驗課程安排在具備會計軟件和實驗設備的實驗室進行。

4.實務操作安排：在第六章會計實務操作教學中，安排學生進行分組實務操作練習，每周2課時，共計8課時。

5.課外輔導：針對學生需求，安排課后輔導時間，解答學生在學習中遇到的問題，提高學習效果。

6.考試安排：期中考試和期末考試時間固定，提前通知學生，便于學生做好復習準備。

7.個性化教學：根據(jù)學生的興趣和實際需求，適當調(diào)整教學內(nèi)容和進度，以提高學生的學習積極性。

8.網(wǎng)絡教學：利用網(wǎng)絡教學平臺，輔助課堂教學，