會計實訓(xùn)課程設(shè)計開發(fā)

會計實訓(xùn)課程設(shè)計開發(fā)一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握會計基本概念、原則和方法；

2.學會分析企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)，運用會計分錄進行記錄；

3.掌握會計報表的編制方法和財務(wù)分析技巧。

技能目標：

1.能夠熟練運用會計軟件進行日常賬務(wù)處理；

2.培養(yǎng)較強的團隊協(xié)作和溝通能力，能夠完成企業(yè)會計業(yè)務(wù)流程的模擬操作；

3.提高獨立思考和解決問題的能力，對企業(yè)財務(wù)狀況進行合理分析和判斷。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對會計工作的興趣和熱情，樹立正確的職業(yè)觀念；

2.增強學生的法律意識和社會責任感，遵循會計職業(yè)道德規(guī)范；

3.培養(yǎng)學生嚴謹、細致的工作態(tài)度，提高工作效率和質(zhì)量。

課程性質(zhì)分析：

本課程為會計實訓(xùn)課程，側(cè)重于實際操作和技能培養(yǎng)，結(jié)合理論教學，幫助學生將所學知識應(yīng)用于實際工作中。

學生特點分析：

高年級學生已具備一定的會計理論基礎(chǔ)，具有較強的學習能力和實踐欲望，希望通過實訓(xùn)課程提升自身實際操作能力。

教學要求：

1.結(jié)合課本內(nèi)容，注重實際操作，提高學生的動手能力；

2.創(chuàng)設(shè)情境，模擬企業(yè)實際業(yè)務(wù)，培養(yǎng)學生的綜合分析能力；

3.強化團隊合作，提高學生的溝通能力和協(xié)作精神。

二、教學內(nèi)容

1.會計基本概念與原則：回顧會計的定義、目的、基本假設(shè)和原則，鞏固會計基礎(chǔ)知識。

教材章節(jié)：第一章會計基本概念與原則

2.會計分錄與賬務(wù)處理：學習會計分錄的編制方法，掌握日常賬務(wù)處理流程。

教材章節(jié)：第二章會計分錄與賬務(wù)處理

3.會計軟件操作：熟悉會計軟件的使用，進行日常賬務(wù)的錄入、查詢和報表生成。

教材章節(jié)：第三章會計信息系統(tǒng)

4.財務(wù)報表編制與分析：學習資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等主要財務(wù)報表的編制方法，掌握財務(wù)分析技巧。

教材章節(jié)：第四章財務(wù)報表與分析

5.企業(yè)會計業(yè)務(wù)流程模擬：分組進行企業(yè)會計業(yè)務(wù)流程的模擬操作，提高實際操作能力。

教材章節(jié)：第五章企業(yè)會計業(yè)務(wù)流程

6.會計職業(yè)道德與法律責任：了解會計職業(yè)道德規(guī)范，認識會計工作中的法律責任。

教材章節(jié)：第六章會計職業(yè)道德與法律責任

教學安排與進度：

第1周：會計基本概念與原則

第2周：會計分錄與賬務(wù)處理

第3周：會計軟件操作

第4周：財務(wù)報表編制與分析

第5周：企業(yè)會計業(yè)務(wù)流程模擬

第6周：會計職業(yè)道德與法律責任

三、教學方法

1.講授法：針對會計基本概念、原則和理論知識，采用講授法進行梳理和解讀，幫助學生鞏固基礎(chǔ)，理解會計學科體系。

-結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容，通過生動的案例和實際數(shù)據(jù)，提高學生對理論知識的理解和記憶。

2.討論法：在會計分錄、財務(wù)報表分析等環(huán)節(jié)，組織學生進行小組討論，鼓勵發(fā)表觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

-設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學生主動思考，通過討論交流，深化對會計問題的認識。

3.案例分析法：挑選具有代表性的企業(yè)案例，讓學生分析財務(wù)報表，了解企業(yè)運營狀況，提高實際操作能力。

-結(jié)合教材案例，指導(dǎo)學生運用所學知識，分析實際問題，培養(yǎng)學生的問題解決能力。

4.實驗法：利用會計軟件，進行會計業(yè)務(wù)流程模擬操作，讓學生在實際操作中掌握會計技能。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計實驗任務(wù)，讓學生動手操作，提高會計軟件應(yīng)用能力。

5.角色扮演法：在企業(yè)會計業(yè)務(wù)流程模擬環(huán)節(jié)，安排學生扮演不同角色，體驗實際工作場景，增強學生的學習興趣和職業(yè)體驗。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在角色扮演中，理解會計工作的重要性，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。

6.互動教學法：在教學過程中，教師與學生保持互動，及時解答疑問，引導(dǎo)學生主動參與課堂，提高課堂氛圍。

-提問、答疑、小組競賽等多種形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

7.反饋評價法：在教學過程中，教師關(guān)注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。

-通過作業(yè)、測試、實驗報告等形式，了解學生學習情況，給予針對性指導(dǎo)，促進學生能力的提升。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問、互動環(huán)節(jié)的積極性，鼓勵學生主動學習。

-小組合作：評價學生在團隊中的協(xié)作能力、溝通能力和貢獻度，促進學生團隊合作精神的培養(yǎng)。

-課堂紀律：考察學生的出勤、守時、學習態(tài)度等方面，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識鞏固、案例分析、會計分錄編制等，以檢驗學生對知識的掌握程度。

-對作業(yè)進行及時批改，給予反饋，指導(dǎo)學生查漏補缺，提高作業(yè)質(zhì)量。

3.考試評估：

-設(shè)計期中、期末考試，全面測試學生對會計知識的掌握和運用能力。

-考試內(nèi)容涵蓋教材各章節(jié)的重點知識，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的綜合分析能力。

4.實驗報告評估：

-在會計軟件操作和企業(yè)會計業(yè)務(wù)流程模擬環(huán)節(jié)，要求學生撰寫實驗報告，總結(jié)操作經(jīng)驗和心得。

-從實驗報告的完整性、邏輯性和分析深度等方面進行評價，提高學生的實踐能力。

5.案例分析評估：

-針對教材中的企業(yè)案例，組織學生進行財務(wù)分析，提交案例分析報告。

-評估學生分析問題的能力、解決問題的方法以及提出的合理建議，提升學生的實際操作能力。

6.自我評估與同伴評估：

-鼓勵學生進行自我評估，反思學習過程中的優(yōu)點和不足，制定改進措施。

-實施同伴評估，培養(yǎng)學生客觀評價他人成果的能力，促進相互學習。

五、教學安排

1.教學進度：

-課程共計6周，每周安排6課時，共計36課時。

-按照教學內(nèi)容分為6個模塊，每個模塊分配6課時，保證各部分內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。

2.教學時間：

-根據(jù)學生作息時間，將課程安排在上午或下午時段，確保學生在精力充沛的狀態(tài)下學習。

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘，以保持學生注意力集中。

3.教學地點：

-理論教學在多媒體教室進行，便于使用PPT、視頻等教學資源，提高教學效果。

-實踐教學在會計模擬實驗室進行，讓學生在模擬實際工作環(huán)境中掌握會計操作技能。

4.教學調(diào)整：

-根據(jù)學生的學習進度和需求，適時調(diào)整教學計劃，以保證教學效果。

-在課程進行中，關(guān)注學生的反饋，對教學方法、進度進行靈活調(diào)整，確保教學質(zhì)量。

5.課外輔導(dǎo)：

-安排課后輔導(dǎo)時間，為學生提供答疑解惑的機會，幫助學生鞏固所學知識。

-鼓勵學生利用課外時間進行小組討論、案例分析等，提高自主學習能力。

6.考試與評估安排：

-期中考試安排在課程進行到第3周結(jié)束時，以檢驗學生對前三個模塊知識的掌握程度。

-期末考試在課程結(jié)束后進行，全面評估學